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大学优秀教师先进事迹材料作文 大学优秀教师先进事迹材料3000字文案

2019-03-08 高考作文 类别:材料 3000字

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大学优秀教师先进事迹材料作文 大学优秀教师先进事迹材料3000字文案:

大学优秀教师先进事迹材料(一):教师是一本最好的活教材
她以赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,催发了多少征帆,她像潺潺溪水般亲切,亦如滔滔江河般激越,她是教育的先锋,教师的楷模,她用爱心和智慧,换得桃李满天。她就是全省高校师德先进个人马克思主义学院王xx老师。
——题记
教师是阳光底下最神圣的职业,”立德树人”是教育的根本任务。作为一名思想政治理论课教师,在27年的教学实践中,王xx始终以真诚的爱心对待学生,以满腔的热忱上好每一节课,以不懈的研究提升教书育人水平,以高度的责任感做好本职工作。
一、教书育人,做大学生成长的”精神导师”
思想政治理论课教师的”为师之道”不仅是做好”业师”,更要成为”人师”,能为大学生思想”释疑解惑”.把主流价值观和正能量传播到大学生的心田,是思想政治理论课教师的特殊使命。为此,课堂上,她注重马克思主义理论的真情传播,以人格魅力感染学生,以教学魅力吸引学生,以真情投入激励学生,以言传身教培育学生。网络班的一位同学说:”没有哪一门课,像它一样,给我如此多的启迪;没有哪一门课,能像概论课一样,给我如此多的思考;没有哪一门课,能给我如此多的感动。感谢老师,带我走过这一段让她终生难忘的学习生活!您的课很有感染力,永远充满了激情,永远澎湃着的是对党的热爱与忠诚,每次上课都能激发她们的爱国热情。老师,现在我真的信了,我信马克思主义,我信共产党。”热能班的一名同学说:”从小到大一直不停地上思想教育课,但是能够真心去学习并喜欢这门课是在大学,喜欢您的课是因为您总是将课程和现实生活相连,与学生关注的焦点相连,喜欢您晓之以理、动之以情的讲课方式,您讲的道理不空洞,总是像春风化雨,滋润心田。您的课有启发、激励、唤醒和点燃,是通过打开学生心灵的窗户,使学生能够仰望星空,看到前进的方向。”
二、为人师表,做学生的良师益友
作为一名教师,她始终恪守”学高为师,德高为范”,带着爱心走上讲台,带着激情面对学生,用真心真情诠释教师崇高职业的真谛,处处体现为人师表的人格魅力。她非常注重每一次在为学生解决实际困难中延伸的思想政治教育。计算机专业的一名男同学因恋爱问题,情绪不高,对学习无兴趣,甚至与同学关系矛盾重重。她在课堂上发现这名同学心不在焉、总是无精打采,就主动走近他,通过谈心,帮助他解决了思想上的问题。她觉得,当教师帮助学生解决实际问题的时候,也是最能感动学生和影响学生的时候。教室里、校园中,每一次真情交流,为学生思想解惑,以正价值影响学生的思想和价值观,甚至影响他的人生,都使她体验到做思想政治理论课教师的尊严和价值。2008年汶川地震时,她教课的自动化班级的蒋友伟同学,家在地震中损失惨重。这对蒋友伟的打击很大,没有心思上课,思想负担很重。王xx就经常给他买生活用品,帮助他,和他交流,鼓励他只有把自己培养成为对社会有用的人,这才是感恩社会和回报父母最好的方式。她今天依然记得,蒋友伟同学在面对是保研继续读书,还是回到地震灾区早日工作、减轻家里负担的艰难选择时打给她的那个电话。学生渴望得到老师的指点,渴望得到老师的帮助。正所谓”亲其师,信其道”.人力资源班的王丹萍每逢节假日都给她发短信,她说:”老师,希望我们的感恩能让您觉得当老师也挺好的。老师,有你真好,你是我们永远的幸福!”
三、志存高远,敬业奉献
作为马克思主义理论的学习者、研究者、传播者,更是信仰者和践行者,她在向学生传播真理的同时,也实现着自身的追求与价值。作为省青马工程导师、大学生理论研究会指导教师,十几年来为外国语学院、电气学院、计算机学院作专题讲座上百次,批阅学习心得几千份,培养一批又一批青年马克思主义者。作为校理论宣讲团成员,到各学院宣讲科学发展观、十八大报告等;作为校业余党校兼职教师,为入党积极分子作专题讲座。寒来暑往,牺牲的是休息时间,收获的是桃李芬芳。
王xx在教学实践中探索的一三二一多维立体教学新模式,较好地实现了知识传授与信仰教育的有机融合,提高了教学的有效性。她主持完成的《高校思想政治理论课教学模式创新研究》2018年荣获黑龙江省高等教育教学成果一等奖。”高校思政课‘五个一’教学法的实践探索”2018年1月入选教育部”高校思政课教学方法改革择优支持计划”培育项目。
春风化雨润桃李,一片丹心育后人。教师是一本最好的活教材。言谈举止、道德人格,每时每刻都在影响学生、感染学生。王xx感谢教师这个职业,做一名学生喜欢的思想政治理论课教师是她永远的幸福。
大学优秀教师先进事迹材料(二):心怀感恩超越自己
他,严谨治学、孜孜以求,勇于开拓、甘当人梯。课堂上的旁征博引,实验室里的厚积薄发,只因他心中铭记教书育人的崇高天职,他用一个个辉煌的印记为人生注脚,用一个个全新的目标为学子领航。他就是全省优秀教师、全省高校师德先进个人,计算机学院谢xx老师。
——题记
有人说,教师不是雕塑家,却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人,但教师的身上却凝聚着千万学生滚烫的目光,这中间,有这样一位教师,他多年来一直在思考、摸索,怎样把教师的天职——教书育人做好。在求实、奋进、开拓的教育事业路上,他一路播种,一路付出,让学生展示出了自己的才华,也铸就了自己教育之路的辉煌。
他治学严谨,为人师表,对学生谆谆教导;他认真负责,精益求精,更有自己独特的教学方法。在教学中,他注重对主讲的省级精品课离散数学的不断提升,每一份教案都要充实最新资料;为了避免学生应付作业、互相抄袭,课前他让学生讲述自己的思路与方法;为了达到更好的多媒体教学效果,他自费购买了远距离遥控器,实现了到学生中间的近距离互动教学,学生们反映这样听课,老师就在身边,随时交流不敢溜号。
通过他的教学培养与锻炼,本科生的动手能力和创新能力显著提高,有4名本科生分别在CSCD期刊和国际学术会议发表论文,有5位本科生获得校优秀毕业设计(论文)奖。
科学事业的成就,要靠一代又一代人持之以恒,为此,他十分关注研究生科研水平的提高。为了能够及时给予学生指导,他几乎天天在实验室,以至于有人在通勤车上调侃:谢老师你家这么远,怎么还天天有课呢?他在为研究生修改论文时,为了提高质量,平均每篇论文都要修改二三十次。久而久之,他也发现了研究生之间存在的一些共性问题,为了避免学生少走弯路,他还为学院研究生作了具有针对性的讲座。
有付出便会有回报,他指导的2018-2018年毕业的12名研究生,毕业论文全部获得”优秀”成绩,其中有4人获得”优秀研究生”称号,7人获得”研究生科技活动先进个人”,2人获得国家研究生奖学金,1人高水平完成省研究生创新项目。他个人也获得了2018年”省第三届优秀研究生导师”称号,这无疑是对他最大的褒奖。
他指导的两位来自贫困家庭的女生邵侠和常宁宁,在他的鼓励和帮助下,分别在北京360公司和深圳迈瑞公司找到满意工作,年薪达10万,远远超出了受重男轻女思想影响、反对她们继续学习的家人的预期。她们在毕业之际说:”感谢老师教会我们做学问和做人,是您的指导和鼓励激发了我们的潜能,体现了我们的价值,增强了我们的自信,实现了我们的梦想。”
硕士生孙洪洋在收到他凌晨1点多修改完的论文后写道:”您的学生可能不太会说话。但是他有一颗感恩的心,一颗善良的心,一颗努力的心。他知道老师有多忙,他知道老师付出了多少,谢谢老师夜半还在帮我审论文,学生感激不尽!”
研究生辛宇入学后一直无法进入研究状态,谢老师便给他讲道理、也曾让他暂时离开实验室静下心来思量,甚至由于恨铁不成钢拍手将自己的手指血管拍裂。功夫不负有心人,辛宇在毕业前一年开始研究调度算法,在他们共同努力下,发表3A1B、4篇论文。
不仅仅是教书育人,谢老师更是把毕生精力献给科研事业,把科研创新当作崇高的追求,虽然谈起学生们的进步他是满心喜悦的,但他的科研创新,却经历了很多挫折、质疑和长时间的等待。用一句不恰当的话形容,他的科研创新是在”骂声”中不断成长的。例如:由于一些新概念、方法起名时与以往的相近,相关研究被认为已有;由于没有参考,被认为无人研究、没有意义;由于没有比较或比较的少,被认为证明不充分;由于引用论文来自国际会议论文集,被认为无参考价值,等等。可是他坚信所研究的内容是有意义的,所以一直在坚持。当他看到研究成果被计算机领域、自动化领域和机械工程领域权威期刊《计算机学报》、《自动化学报》和《机械工程学报》发表时,便更加坚定了要深入研究的决心。
俗话说,十年磨一剑,他坚持调度创新研究10多年,率先实现了第三种调度,目前取得了阶段性成果。谢老师说,他将从实际需求出发,从理论上扩展研究内容,早日实现研究成果的广泛应用。
教师职业是崇高的,教师职业是无价的。选择了教师,也就选择了艰辛和奉献、选择了无怨和无悔。他把一腔热血都奉献给学生和心爱的教育事业,坚持迎难而上,契而不舍,以教学科研大局为重。2018年,谢老师家里的4位老人先后因心脏支架、股动脉支架和糖尿病等原因住院2个多月,他坚持晚上照顾病人,白天上课并兼顾研究室工作。2018年11月,谢老师又患上呼吸道感染,为了不影响上课,他便利用课间在校医院点滴一周,直到病情严重到肺炎并发高血糖,医生强制要求住院两周。2018年4月,谢老师由于踩空楼梯摔倒,引起腹部疼痛。经两家医院CT、肠镜和彩超检查,确诊为腹部静脉炎。期间,他强忍着疼痛参加了省委组织部和省科技厅联合组织的工业科技特派员到齐齐哈尔和牡丹江的科技咨询活动,不仅做大会宣讲,还到3家企业进行了技术咨询,扩大了学校的影响;他还用了20多天组织申报省领军人才梯队的材料,为了抢时间,他每天带饭去、赶最后一班地铁回家。
一花独放不是春。多年的教学科研工作使他认识到,一个人的力量是有限的,团队的力量是无穷的。为了让更多的青年教师发挥重要作用,他为学院青年教师做教学观摩;还撰写了教学经验论文《讲好离散数学的第一次课》,由于该论文对青年教师有很好的指导作用,被教育部主管、清华大学主办的《计算机教育》在封面上重点推荐。
在此前学院”我的中国梦”征文中,他曾写了《心怀感恩,超越自己》一文。他说,我要感谢引导我树立远大人生目标、启蒙我研究方向和教我严谨治学的老师,感谢支持、关心一线教师成长的校领导,感谢不断鼓励我的院、处领导,感谢工作和生活上给予我支持和帮助的同事,感谢住院期间陪护我、与我并肩战斗的研究生,感谢时刻担心我身体的家人!
2006年获得省委高校工委表彰时,谢老师曾说过,把奖励当作鞭策自己前进的动力,再接再厉。同时,要在工作中帮助、关心更多的人,为学校的发展建设多做贡献!
一只粉笔,两袖清风;三尺讲台,四季风雨。谢xx坚定不移描绘春蚕情愫,倾情奉献为学生指引前程似锦。他以前这样,今后还这样!
大学优秀教师先进事迹材料(三):三尺讲台上书写光荣和梦想
园丁平凡,却是大美的播种者;船帆普通,却是航程的指引者。埋头奉献,润物无声,乘风破浪,指点迷津。他以崇高的信念和严谨的治学,彰显了当代青年教师的卓越风范。他就是全省优秀教师、高校师德先进个人测通学院刘卓夫老师。
——题记
从2004年第一次登上讲台起,十年时光转瞬即逝,刘卓夫作为教育的辛勤耕耘者,凭着对教育事业的一片忠诚,凭着对莘莘学子的谆谆教导,描绘出一幅壮丽的教学蓝图。
只有不断改进教学方法,努力提高教学水平,才不辜负教师这神圣的称号,这是刘老师教学的信仰;只有倾情付出,对待教学工作契而不舍,才不辜负学生们的深深期待,这是刘老师的教书理念。一次次教学大赛,一尊尊奖杯,使他深刻认识到,奖杯上虽然刻有他的名字,但这份荣誉属于他深爱的这所学校,属于团队中那些不辞辛苦,默默奉献的每一个人。
艰难困苦玉汝于成
2018年,经过层层选拔,他有幸代表学校参加了在天津大学举办的首届全国高校青年教师教学基本功大赛。但是天有不测风云,当他正在全力准备比赛的时候,不幸他的父突然辞世。校工会和学院的领导得知消息后,帮他安排料理丧事,让他全身心地投入到比赛中。领导们的关爱让他从悲痛中解脱出来,也给予了他极大的精神鼓励,他在心中默默感恩的同时,也坚定用自己的全心努力,回报关爱他的领导和学校的决心。
在历时5个多月的备赛过程中,在学校相关部门密切配合协调组织下,来自不同院系、不同专业的年轻人汇聚到一起,组成了备赛团队。队员们都默默地承受了所有青年教师都面对的来自家庭、工作和继续深造的种种压力。忘不了年迈体弱的父母为了他们能够顺利比赛替我们照顾年幼的子女;忘不了刚刚安顿好生病的孩子,又要调整状态上台演练的苦楚;忘不了多少个彻夜不眠,多少次挑灯夜战;忘不了各级领导在假期为他们动员鼓劲,激发创作灵感;忘不了指导教师谆谆教诲,悉心指导;忘不了赛前校领导亲临现场,帮他们调整状态。虽然最终只有他一个人去参加比赛,但是团队的其他老师将自己积累的教学经验无私分享于他,艺术学院的多位师生放弃了自己的休息时间,对多媒体课件进行了艺术加工。正是这些无私的付出,使他能够有幸走上了全国比赛的领奖台,
为人师表倾情奉献
一支粉笔,三尺讲台。刘卓夫还记得第一次登台讲课时,由于过分紧张,一节课下来,汗水浸透衬衫的尴尬;更难忘留学回国后,再次走上讲台时,一声久违的”老师好”,让他感慨万千。作为一名青年教师,他也曾有过面对职称晋升时的迷茫,也曾有过收入微薄、入不敷出时的困窘。但当身在异地他乡,毕业的学生风尘仆仆地前来接站,教师节收到学生签名的贺卡或发来的短信时,那份满足和欣慰,使他更加坚定了做一名教师的信念。他认为,如果把每次讲课都当成比赛来准备,将学生当成评委,那么学生的反馈,则是改进和提高的源泉。比如,针对Fouriertransform难于理解,一方面从高中的三角函数入手进行讲解,进而推广到基底的概念,为研究生阶段的时频分析做好铺垫,并激发了学生的求知欲望;另一方面,从理论的历史沿袭讲起。Fouriertransform提出之时,不被当时的学术权威Lagrange所接受,但JosephFourier却能坦然对待,坚持真理,从而鼓励学生要勇于面对挑战和困难。再比如,在讲授混叠现象的时候,指出事物具有两面性,一方面,要设计抗混叠滤波器,抑制干扰;另外,通过多媒体课件,展示美国麻省理工大学著名的MultimediaLaboratory,反其道而行之,将混叠应用于艺术摄影等方面的实例,从而激发学生的创新意识。
难忘恩师感恩前行
之所以说教师是”阳光下最神圣的职业”,是因为,每个人都是在先师的教诲下,选择了”人类灵魂工程师”这份职业的。曾经指导刘卓夫的两位先生,不仅学识渊博、治学严谨,还在生活上给了他不尽的关怀。在刘卓夫国外求学期间,为了不影响他的休息,先生每次跟他通话时,总是精心地计算时差。当人生迷茫时,先生的一句”不论何时何地,我都支持你”,让电话一端,远隔重洋的他,泣不成声!;当系统联调时,先生身先士卒,飞溅的高压机油弄脏了雪白的衣衫,先生却淡然一笑说”你们没事就好”……先生言传身教,用自己的成长经历教诲了他为人和做学问的真谛。所以他在教学的过程中,也是一直怀着一颗感恩的心,不断前行。
心怀着对前辈关爱的感激,在他成为大一新生班主任的时候,十分注重与学生沟通和联系,主动关心学生的学习和生活。采取设立班级QQ群,建立学生信息卡等方式,将亲和力和感染力融入到班主任工作的方方面面。针对”大一”新生初次远离父母,异地求学的情况,在学生生日的时候,组织全班同学为其庆祝。结合新时代大学生的特点,采取主题班会的形式,帮助学生分析和了解所学课程与未来就业的彼此关联,邀请优秀毕业生为全班作讲座,介绍学习方法,树立学习典范,培养了良好的班风和学风。所带测控10-4班中,多人次获得国家和校级奖学金,在全国电子大赛、数学建模联赛等国家级、省级学科竞赛中获得优异成绩,被评为校优秀班级。
知行统一,博厚悠远。他觉得,作为一名高校教师,还有什么能够超越每一次站在三尺讲台上的光荣与梦想?又有什么能胜过老师与学生共同成长的那种喜悦与自豪?在教学、科研的双重使命面前,教师的身份让他既要真心对待科研,更要用良心投入教学。他相信,每一个拥有一方讲台、面对一群求知若渴学子的教师,只要用心,都能在教研相长中做得更好,也会在日常教学之路上收获更多。
他虽然没有惊天动地的事业,但他有壮丽的人生,他用小小粉笔书写梦想,他言传身教续写教育篇章。在教育事业中,他找到了属于自己的快乐,为学生奉献的快乐。难忘三尺讲台,难忘四季风雨,他将继续前行的脚步,为教育事业贡献自己的一份力量!
优秀教师先进事迹材料(一):心系学生,情注讲台
三十年潜心探索,悉心授业;三十载无怨无悔,激情不灭。改革创新路上,有她奋斗的身影。学子思想深处,有她心血的倾注。舍小家为大家,她用爱与责任诠释了理工巾帼的美名。她就是全省高校师德先进个人,管理学院魏玲老师。
——题记
今年9月10日是第30个教师节,魏玲在哈尔滨理工大学学习和工作也整整30年了。她说,她不仅感谢理工大学的老师们培养了她,也非常幸运地选择了自己最热爱的职业作为终生职业,为自己能从事这个职业而自豪,为自己是一名人民教师而骄傲。
学高为师,德高为范。魏玲说:”德与学是教师最重要的两项素质。无学无德,学生厌恶你;有学无德,学生敬畏你;有德无学,学生同情你;德学兼备,学生才会拥戴你。”
关爱学生,教书育人
教师要有职业道德,她认为爱与责任应该是师德的灵魂,对学生首先要有爱心和责任心,没有爱就没有教育。
作为一名老师,她始终抱着对学生的爱心,坚持做学生的朋友。她所教的专业每年都有二表B的学生,这些学生思想活跃但学习缺乏自信,更需要老师的关心和鼓励,有一次她在班级鼓励学生报名参加全国的ERP竞赛,一表班的学生报名非常踊跃,二表B班有一个平时上课很认真的学生迟迟没报名,课间时魏玲特意问他,你为什么不报名参赛,他说:”老师,我不行,参加也得不上奖。”她说:”你都没参加,怎么知道你不行,我觉得你行,至少应当去试一下。”在她的鼓励下,这名同学报名参加了,而且经过培训、选拔,代表学校参加了全国赛并获奖,并因此保送了研究生,今年毕业找到了理想的工作。毕业前他找到魏玲说:”老师,谢谢您,没有您的鼓励我不会去参加比赛,更不会保送研究生,我一辈子都不会忘记您当时鼓励她报名时那期待的眼神。”她深深感觉到,老师的一个鼓励真可以改变一个学生的成长轨迹。
前年冬天,一名学生生病住院,她得知消息马上去了医院病房看望,去医生那里了解病情,医生还以为她是家长。她每天都抽空去医院看望学生,还给学生带去可口的饭菜,当她把削好的苹果递到学生手里时,学生落泪了。因为病情需要等学生稍缓解就去上海就医,一月的哈尔滨天寒地冻,为了不加重学生的病情,魏玲亲自开车把他送到了机场,又和他的家长联系在上海接机。经过在上海的治疗,学生身体渐渐恢复,后来在给她发的短信里一直称呼她魏姨,这名学生说:”我感觉您不仅是我的老师,更像是我的亲人。”
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献自己:”爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。”魏玲说,她也许不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人,但她可以做一颗流星,在学生们孤单寂寞或是踌躇满志时,偶尔还会想起:在他们的夜空中,曾有这样一抹光亮陪伴学生们走过人生的一段历程。
增强才学,精深业务
为人师者光有人格还不够,身为人师无学即是无德。要做受学生欢迎的老师,就必须德才兼备。只有做到学识广博,专业精深,才能吸引学生,才能受到学生的敬佩。她觉得,上好每一节课,是教师的基本要求,更是一种责任。提高教学水平,不仅仅要课讲得生动,更要注重讲课内容的实效性,理论固然重要,怎样将理论应用于实践更重要,能用最简单的方法,最精练的语言教会学生最实用的知识和技能应当是教学的最高境界。在这条路上,她一直在探索,一直在努力。
她非常重视学生的创新、实践能力的培养,指导学生完成3项国家级大学生创新性实验项目。连续8年指导学生参加全国大学生ERP软件技能大赛,多次获得全国一等奖、二等奖,同时被评为优秀指导教师。因成绩优异,她带的队伍被同行称为”梦之队”.
近年来她一直坚持教学研究,将教学经验和体会总结、凝练和提升。作为课程负责任人的“ERP原理及应用”被评为省级精品课,这也是黑龙江省内唯一的1门同名精品课,主编出版了科学出版社教材《ERP原理与应用》。主持了2项省教学研究项目,主持获得了2项省优秀教学成果奖。发表教学研究论文10篇,其中在核心期刊4篇。
魏玲说:”我是一名普通教师,只是做了一名教师该做的工作。感谢领导对我工作的支持,感谢与她共事的老师给予我的帮助,更要感谢我的学生给了我做好教学的动力。”德学兼备的她始终心怀感激。为了自己最为热爱的教育事业,她,从未停止。
优秀教师先进事迹材料(二):甘当园丁三十载,无怨无悔做人梯
求知问道,精益求精。教学楷模,科研尖兵。因为有爱,科学赋予他无穷力量;因为信仰,一往无前就是他人生的方向。诚实亲仁、淡漠名利诠释了他——一个教育者的人格魅力。他就是全省优秀教师、省高校师德先进个人应用学院赵辉老师。
——题记
做人类灵魂的工程师,是他无悔的选择
今年是第30个教师节,也是赵辉大学毕业30年,他与教师节一同经历了三十个难忘的春秋。因为受到教师母亲的影响,从小他就对教师充满了崇敬之情,非常喜欢教师这个阳光底下最神圣的职业。1984年他从吉林大学数学系毕业后,坚定地选择了做一名人民教师,满怀憧憬地来到了哈尔滨电工学院数学教研室任教。至今,他在哈尔滨理工大学教学一线已经连续工作了整整30个年头。从写教案、练板书、研究教学法开始做起,他先后承担了成人教育、普通本科、硕士及博士等各种类别的数学教学工作,开出的数学类课程多达十四门以上,教过的学生已经超过万人,把整个的青春年华,最美好的时光献给了祖国的高等教育事业,付出了辛勤的汗水、更付出了全部心血和智慧。作为一名教师他也欣慰地收获了学生的成长、成才,收获了桃李满天下。为此,赵辉对自己当初的选择深感自豪、无怨无悔。他说,他要继续坚持下去,为祖国培养更多的建设者和有用之才。

大学优秀教师先进事迹材料作文 大学优秀教师先进事迹材料3000字文案:

本人政治思想好,忠诚于党的教育事业,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从上级的安排。工作岗位上,我诲人不倦,任劳任怨,时时以一个优秀教师的标准来衡量自己。本站为大家整理的相关的优秀教师事迹材料范文,供大家参考选择。
我名丁宪辉,男,1975年12月出生于一个人民教师家庭。由于父亲的从教,母亲的勤劳,使我幼稚的心灵就树立了一个崇高的理想——我长大了一定要当一名出色的人民教师。的确我如愿以偿了。本人从1996年从事教育教学工作,大学本科学历,中学一级教师。在教学中我不断的要求自己提高业务水平,参加各种学习班、培训班、继续学习并取得了优秀的成绩,曾多次荣获县、市论文一等奖,公开课一等奖,得到了社会的好评,老师的称赞,学生的敬佩。目前我是学校初二年级语文教师兼班主任。在从事教育工作16年中,我教书育人,为人师表,一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上学的开心,轻松,都有所收获”是我事业追求的目标,“学高为师,德高为范”是我的自律信条,真诚地爱着我的事业,把自己所有的精力都深深的倾注在讲台上。在讲台上编织着自己的梦想,编织着学生的未来。回顾近几年的教育教学工作,的的确确有说不完的酸甜苦辣,现归纳如下几点。
一、锐意进取,不断超越。
本人政治思想好,忠诚于党的教育事业,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从上级的安排。工作岗位上,我诲人不倦,任劳任怨,时时以一个优秀教师的标准来衡量自己。我工作扎实,坚持出满勤,从不迟到早退,以校为家。热爱学生,团结同志,不断进取。在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩,我教的初二年级语文学科县统考中荣获第一名,学校举行的跳绳比赛活动我班得了第一名,这些成绩,我是看在眼里,喜在心头。真是一份耕耘就有一份收获,取得的优秀成绩并不是一朝一夕的,而是我和学生们共同努力的结晶。教育学生我不仅仅是教给他们所学的文化知识,更重要的是教育他们怎么做人,安全文明教育放在首位,还要区别真、美、善,假、丑、恶。教育学生从小热爱祖国,热爱人民,
热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学,潜心教材。
作为一名教师,我不断的刻苦钻研业务,认真研究教材教法,注重多方面培养学生的能力和习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《中学语文教师》、《中学教研论坛》、《新华字典》,上网查阅资料等。课前准备工作充分,做到备教材、备学生、备资源,结合实际运用课件配合教学,向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我也注重培优扶差的工作,我让那些成绩较好的轮流当小老师,使他们觉得学习很快乐而不是乏味,也使那些差生掌握了知识从而提高了学习的兴趣。我班人数较多,是个大班集体,学习差异大,成绩不平衡,对于后进生,我总是给予了特殊的照顾,让他们真正感觉到老师的关爱,人非草木,孰能无情,学生也是一样的,他们能用实际行动来回报老师的付出。在课堂上我多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予了大力表扬,让后进生尝到了学习的“甜头”,也觉得自己并不笨,从而更努力学习,成绩不断进步。课后多找学生谈心,谈身边的事,写身边的事,与他们交朋友,说心里话,让学生觉得“老师就像妈妈一样地关心我,我要用实际行动来回报他们。”如本班的刘雯雯同学就是其中的一个例子。他也很聪明,但平时贪玩,经常拖欠作业,上课还有点耍把戏。经过我的辅导,不厌其烦的教育,现在他非常懂事了,按时完成作业且字迹工整,上课也专心致志,积极回答老师的问题,成绩进步明显,班上这样的例子真是枚不胜举。在去年全县统考中,我班成绩优秀并荣获全县同年级第一名。
三、关爱学生,无私忘我。
作为经常带大班额的班主任,工作琐细繁重,尤其是初二年级,学
生年龄小,生活自理能力弱,他们的衣食住行,吃喝拉撒,点点滴滴班主任都得操心,要让学生健康成长就必须关心爱护他们,做他们的知心人。我把“动之以情,导之以行,晓之以理,持之以恒”作为关心学生的座右铭,尤其我班上还有十多个留守儿童,还有的孩子父母离异,他们那小小的年纪就受到了感情的摧残,我也注意过,这些孩子过的不开心,下课也不合群,性格很孤僻,上课很难得回答留守的问题,看到这种情况,我很为他们担心,但我坚信有我的关爱会使这些儿童健康成长。如我班李娜同学,整天无一丝笑容,哪怕是讲一个能让你笑掉牙的笑话,可她也笑不起来。经我询问,原来她是跟在姑姑的公婆家读书的,父母离异了,难得与爸妈生活在一起,处于这种情况,我很同情她的遭遇,小小年纪就缺少亲情,缺乏应拥有的父爱、母爱。于是,我想方设法与她谈心,交流,开始,她还不做声,不愿与我讲话,但我慢慢地的开导她,我说“李娜,你是个乖女孩,多一份笑容,多一份快乐,你大胆和同学玩,与老师说说心里话,其实你身边的人都很爱你,关心你。”她不说话,只是默默地点点头,在以后的日子里,我常常给她多盛点饭菜,并问寒问暖,要她多吃点营养,注意添加衣服,以防感冒,平时我还多表扬,奖励她,要同学们有意接近她,与她一起做有意义的小游戏,我在一旁也观察到了,她慢慢地变得活泼了,脸上露出了友爱的笑容。一天,我把她带到家里吃晚饭,她不由自主的对我说“老师,你真好!你做的饭菜真好吃,您比我妈妈还好。”我对她说“那你就多吃点,以后还到老师家做客。”她欣然同意了,并随意的放声笑起来。李娜对生活的转变是我教育的一大成功,当然,她的学习也很自觉,总在不断的进步。班上这样的例子也举不胜举的。作为老师,我每时每刻都在关注、关爱我的学生,我要让他们个个能快乐、健康地成长,当然,这也是我的本职,我要尽职、尽责、尽能地教好每一个学生,让他们一个个走上健康之路、成才之路。
四、用心去育,发现学生的闪光点。
作为班主任,我更相信学生,尊重学生。我相信每一个学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点。要善于发现学生的强项及时鼓励,表扬并挖掘出来,这就是教育者的成功,如我班的班干部虽然他们是小小的年纪,但做事很有魄力,他们能把自己的本职工作完成得非常出色。如班长林晓雪,他只有14岁,但很有毅力,意志坚强,他能天天坚持早到并带领同学们读书,早上晨读,教室里书声琅琅,同学们也很佩服他,不仅如此,全校师生都佩服他,无论天寒地冻还是刮风下雨,他总是坚持早到,这是大人们也难做到的事,而小小的林晓雪却做到了,我作为班主任真为之感到骄傲、自豪。但林晓雪却对我说“老师,这不是你教我的吗?你对我们说过,做事要持之以恒呀!”他的一句话使我恍然大悟,原来是我的教育使他变得这么坚强。还有学习委员谷月,体育委员黎宋德海,劳动委员沈冬冬等,他们小小年纪但都能出色的完成本职工作,把班上的纪律、卫生、生活管理德井井有条,而我表扬他们时,他们心里乐滋滋的,越干越有劲了。对于那些后进生我常常多关心,体贴他们,善于发现他们的“闪光点”,并及时鼓励表扬。如我班的莫同学,他成绩较差,但我观察到他很爱劳动,讲卫生。于是我对他给予及时的表扬,说他是个不错的孩子,如果学习加把劲,那肯定会进步的。老师的一字一句他都听懂了,慢慢地,他像变了一个人似的,上课用心听讲,老是向老师提问,结果,功夫不负有心人,的确,成绩明显进步了。当然,这样的例子有很多,在此我不一一列举了。总之,我班是个优秀的大班集体,我积极组织开展读书活动,背诵比赛,听写比赛,演讲比赛,文娱比赛等形式的主题班会,展示了形式各方面的才能,发展个性,丰富了学生的精神生活,促进了学生综合素质的全面发展,本班在学校举行的跳绳比赛中荣获全年级第二名,在“五四”文艺汇演中赢得了社会与家长的一致好评和全场的热烈掌声。
总之,近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,我都取得了优异的成绩,在校、中心学校也都位居榜首,赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到了上级部门的表彰,每次优秀评选都是我未来工作的新起点,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作作出更大的贡献。16年的风雨磨砺,铸就了我挺拔的意志,我要不断的更新、进步,让自己的生命以一种高级的形式不断的延续,不断拓展。现在,我很庆幸自己选择了“教书育人”这一太阳底下最光辉的事业,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”我将无怨无悔地耕耘在这贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上。
随着学校从无到有,从小变大,到如今的蒸蒸日上,我也在我的班主任岗位上从稚嫩走向了成熟。我校学生大部分是住宿生,除了回家周,大部分时间都在学校度过,而我就是他们最亲近的人,所以事无巨细,点点滴滴,都得操心。但我仍有一个心愿,那就是培养他们成人、成才。我坚持和学生一起出早操,上早自习,一天工作达12小时,虽然累点,但是我清楚的知道“接受一名学生,就承担一份责任”,也时时刻刻提醒自己,这50个孩子的背后就是50个家庭,家长把孩子交到我手中的同时也是把希望和信任给了我,所以我就得对他们负责,对他们的家庭,父母的希望和信任负责。作为一名教师,一名班主任,我做不了什么大事,但是我可以为我的学生们奉献出知识和爱心,为学生们的健康成长和成人成才贡献出我的一份力量。
做好一名班主任,首先要业务过硬。接手每一个班级,我都告诉自己,要想让学生信任你,首先要在专业上征服他们。
(一)用活动培养兴趣
我在英语课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在英语学习中享受学习的乐趣,从而增强学生的英语语感,发展英语思维。有些学生基础不好,觉得英语很枯燥,慢慢地就丧失了学习英语的兴趣,从而成绩越来越差。我在课余时间组织了“百词王”“背诵能手”“crazyenglish”等比赛,在课前进行话剧表演,说英语绕口令等,让学生在自娱自乐中体会到学英语也可以很有趣。
(二)用科学夯实基础
普通高中学生最大的问题就是单词量不够,没有砖就不能盖高楼,而单词就是盖楼需要的砖。总结了很多学生失败的教训,我发现单一背单词,在纸上一遍又一遍的写,收效甚微,甚至过一天就忘了,所以我想到了如下方法
1通过大声朗读法背单词。
要背单词,第一的要诀就是把它正确的读出来,然后按照读音规则进行拼写。这样一举两得,既背会了单词,又练会了单词的发音,为将来能讲一口流利而纯正的英语打下了良好的基础。我在考单词的时候总是变换形式,根据读音写单词,根据汉语写单词或根据单词写汉语,从不同的角度让学生熟记单词。
2通过做题词汇本积累单词
学生在做题过程中如果遇到不认识的单词,在做完题后,要求写在词汇本上并且自己尝试着造句。3通过阅读扩大单词量
平时我会要求学生每天读一篇文章,把里面不会的单词通过查字典,将其意思和用法都抄在词汇本上,甚至是里面的精美句子,必须背下来。
4通过艾宾浩斯曲线背单词
一个单词一次只要背上几遍,十几遍即可,但是背过之后要不断地复习,特别是在脑子里复习。在脑子里多过几遍是非常重要的。另外还要不断地找机会使用,就可以将之牢牢地记在脑海里。
(三)用分层因材施教
每个学生的英语基础和学习能力都是不一样的,这对这种情况,我进行了分层次教学,根据所任班级的情况,将学生分为a,b,c三个等级,每个等级有不用的任务。如a等级的学生基础薄弱,就从写单词和简单的句子抓起,每次的单词量很小,再用这些单词造句,保证能写出基本的句子。b等级的学生要求每三天做一个完形填空,要弄懂里面所有的单词,词组,并背诵经典句子。a等级学生基础较好,就在高考的得分大项上比如完型,阅读和写作上加强练习,并且要求背诵经典的文章,这样会给不同层次的学生带来希望和信心。
(四)用背诵学以致用
“书读百遍,其义自现“这句话对英语也非常实用。每天的课前五分钟我都能充分利用。全班同学要利用这五分钟时间大声朗读一篇完型或经典短文以增强语感,然后试着把他们认为好的句子背诵下来。鼓励在写作中多加运用。记得刚背完ihaveadream,有一名学生就在考试的作文中恰如其分地用到了这个经典演说的句子soeventhoughwefacethedifficultiesoftodayandtomorrow,istillhaveadream.我当着全班同学的面大力地表扬了这名同学,以后在作文中就不时地看到有同学用所读或背的文章中的句子加以改变后写在了自己的作文中。
随着教学的不断深入,我所任班级的英语成绩一直是年级的佼佼者,而在去年的高考中,有许多因为英语成绩的提升而考上大学的学生,现在我一直延续用这些方法,注重培养学生学习英语的热情。英语成绩的提高也增强他们学习的信心,作为一名班主任,我知道,光是一科成绩的提高是远远不够的,我不仅要提高他们的成绩,更要注重班级的建设。
一分小组,争第一
根据班级特点,我把班级学生分为四个小组,每个小组要有组规,组训,组号。组内选出组长,纪律委员,卫生委员,排座委员,和六科课代表。组长主抓学习和自习。六科课代表要把组内成员在学习上的问题反映给班级的学习委员,再由学委反映到各科任老师,统一解决问题。每组要在学习,纪律,卫生,宿舍上比哪个组扣分少,哪个组早自习来的早,来的人多,哪个组上自习时最安静,哪个组老师留的作业或卷纸做的又快又好。通过小组竞争,我班在我没有要求的情况下,最早的组有5点前就有上早自习的,几乎全员都在6点前到教室看书。
二抓习惯,促行为
习惯与行为始终是连成一体的,没有良好的习惯,就没有良好的行为。而每个人的行为习惯都是受督促的力度,有了制度,不去督查,好习惯养成不了,坏行为就会经常不断。抓习惯从班干部开始,时刻提醒自己要遵章守纪,起到带头作用。全体同学以讨论的方式制定出可行性班规,对于违纪同学要坚决批评。
三树班风,建文化
班风的好坏对学生的学习有重要的影响。好的环境自然会促使人们不断进步。孟母三迁,终成就亚圣。所以我利用每周一次的班会进行总结。同时充分利用舆论阵地广泛宣传。比如利用黑板边角的每周一言,这里既有名人名言,更有每个同学的座右铭,每个学生的名卡上有自己的目标和对自己的一句话。黑板上方,我贴上了考不上大学对不起父母。边墙上有各组竞争的“光荣榜”,黑板两边有“心愿墙”和每组的组报,上面有组长寄语和小组计划,使同学们笼罩在好的氛围中。同时针对“烂苹果现象”进行定点清除,及时引导,避免影响氛围。从而形成一个积极向上,文明健康的班集体。
四抓两头,促中间。
首先抓好的,班级应有带路人,使他们之间有竞争,谁在竞赛中获名次,就表扬谁。再抓成绩差的,以“好”补“差”,并设立进步奖,获进步名次大的给予最高奖励。在具体过程中充分发挥学习委员、课代表、小组长的作用。对背、默记忆较差的同学详细记录,利用课外时间给这部分同学补课、做工作,促使她们首先改变怕背,怕默的坏习惯。强化她们的记忆,从而达到慢慢进步的目的,一学期下来取得了良好的效果,大多入学差生通过自己的努力取得了合格成绩。
五爱为桥,抓后进
在教育教学工作中,会面对各种各样的学生,其中有部分学生表现差,学习成绩差,即所谓的“差生”。我刚接手一个班级的时候,他以前的班主任告诉我,你上课不用理他,他自己都放弃自己了,你就把你的心思放在其他学生身上吧。我认为,作为人民教师,放弃任何一个学生都有会让我难过一辈子,一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题我的回答是关爱“差生”,绝不放弃。因为我始终相信“差生”是“有待提高的学生”,是“后进生”,是能够转化的。有一次上其他科的课,我在巡逻班级时,看到他正在发短信,但是我没有立刻把他叫出来。他非常喜欢打篮球,我就从这点入手。下课时,我把他拉到一边,跟他聊起了《灌篮高手》,我说,这个动画片很好看啊。他很诧异地望着我,说老师你也看啊。我说是啊,我喜欢那里的三井寿,说到这,他很兴奋,说我也喜欢,他的三分球投的很准,我可羡慕他了,我也练了,但是总是练不好。我看着他懊恼的样子,我说,他知道他应该为什么而努力,当他认真打球时,他有求胜的欲望,他有唯一的目标,他有必胜的信心,他一直对自己说,不到最后一分钟绝不轻言放弃,不管他以前怎么样,他通过实际行动战胜了自己也赢得他人的尊重。说完话,我看到他头低下了,随后拿出手机,递给我说,老师,我也会证明给别人看,我不是一文不值的!过了两天我看到他的名卡上写着不到最后一分钟绝不轻言放弃!目标上大学!我在业余时间经常家访,了解学生的学习情况。我也时常去他家找他父母了解情况,连他父母都感叹,孩子长大了,知道学习了,从此,篮球场上活力四射的他,在学习上也精力充沛,成绩一点点有所提高。最后考上了一所他理想的大学。
在班主任工作中,我勇于探索新的班级管理模式,并在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用,建立完全自主要式的班级管理模式。关爱每一位学生,积极帮助,激励学生去改正错误,努力学习。通过一系列的创新管理,所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然,平均每周都获得流动红旗,历次统考中整体成绩名列前茅,很多学生活跃在大学的舞台上。今年更有四名学生考上了一本大学,一名同学获得省化学竞赛一等奖的好成绩。
当一名班主任容易,当一名优秀的班主任更不容易,但是我会秉承“接受一名学生,就承担一份责任”的育人理念,将班主任这条路坚定地走下去!
本人97年毕业于宜春师专,本科学历,是上高四中一名数学教师。我在多年的教学生涯中,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育教学中,多次得到各级政府机构的奖励。本人具体做法如下
一、教书育人,无私奉献
我将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业,家与学校是我两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了我大量的精力,我每天工作十几个小时,在我的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使我连与同学聚会的时间都没有,我将自己的大量时间留给了学生,却很少有时间与妻子、孩子呆在一起。家里的家务我除了负责买菜做中饭之外,其他由妻子一人包揽,孩子从上小学一年级就自己上学、自己回家,从来没有去接送过。为了学校的发展,我欠家人太多了。自己没有请一天假,有时孩子生病了,没有时间带孩子去医院检查,总是妻子一人照料孩子,而此时的我却仍在学校里忙碌着。
二、任劳任怨,服从学校的工作安排,以学校大局为重。
1997年刚毕业那年,历史专业毕业的我本来任教历史课,但由于学校缺数学老师,学校领导找到我,要我任教两个班的数学,我二话没说就接了下来,一教就是十几年,并且教学成绩非常优秀。2014年我所教的第一届初三,中考数学全县第二,历史全县第一。2014学年所带那届毕业班,中考成绩创四中历史新高。由于工作出色,2014学年学校任命我担任七年级年级主任,承担两个班的数学教学任务。开展年级工作,我身先士卒,吃苦在前,享乐在后,大事讲原则,小事讲风格。管理的年级始终保持“严格、务实、积极、创新”的战斗作风,年级一直是一个团结一心、战斗很强的集体。在开展年级、班级管理工作中,我注重积极创新,在近年的管理中我先后实施了“学生自主管理”,“每日学生行为习惯自省”,“每日小结”,“学生的学习与心理指导”,“分批次学生与老师座谈”等做法,快速有效地规范了学生的生活习惯和学习习惯,为良好班风、学风的形成起了极大的推动作用。在校领导的指导和配合下,经过三年努力奋斗,2014年中考成绩再创新高,为学校争得了荣誉。2014学年刚刚带完一届毕业班,2014学年,我又顾全大局,勇挑重担,继续担任初三年级年级主任。而此时我在南昌医院刚刚做完声带手术。
三、注重个人教学能力的培养和提高,在成功的教学中彰显自己的人格魅力。
我热爱教育事业,努力提高教学质量,千方百计地改进教学工作,努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣,不断总结教学经验,一丝不苟地完成每一项教学工作,努力提高教学艺术水平,力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索,取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育,减轻学生的负担,每一节课的练习、作业都经过精选,力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习历史。随着教改的发展,他不断学习新的教学理论,更新教学理念并应用在实际教学中。
成功的教育和成功的教学是分不开的。一个好的班主任如果教学也很出色,无疑会使学生折服,达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中,我不断探索教学方法,寻找最佳的方法。在课堂上,我注重前后知识间的联系,善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识,温故知新;在课堂上,我精考精讲,举一反三,把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来,注重分析答题思路,明确答题步骤,规范答题形式,揭示易犯错误,以达到评讲一题,复习一片,掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。我的数学课堂,简单的一看就懂的题目是不讲的。每上一节课,我做的题目往往是学生的若干倍。我的课堂,学生感到困难的地方就详细讲,容易的地方一带而过,我的课堂容量大,深受学生喜欢。我还根据自己十几年的教学经验,给学生介绍学习方法,避免了他们学习上走弯路。经常开座谈会交流考试得失,乃至个别谈话,对症下药。
四、创新模式管好班级
作为一名班主任,我所带的班级班风正、学风浓,学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀,总能与学生一起,共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式,科学规范的班级管理制度,行之有效的落实措施。在选好强力班委会后,分组管理,每个小组既是学习小组,也是管理小组。让人人参与管理,促进共同成长。在优秀班级创建中,同学们学会了关爱,学会了尊重,学会了奉献,明白了集体的利益高于一切,使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。
我注意加强个人修养,以严要求、高标准来衡量自己言行举止,举手投足起到示范作用,把自己当做学生的一面镜子,处处以身作则,时时为人师表,从日常生活的点滴小事入手,给学生以感染和熏陶,努力争创先进班集体。由于细心备至的工作,我所带的班级多次被学校授予“先进班集体”荣誉称号。另外,作为班主任,我经常进行班级科任教师之间的工作协调,使得班级教学工作有序和谐开展,为班级教学整体上质量奠定了良好基础。
总之,自参加工作以来,我全身心地投入到教育教学当中,领悟了超前的教育理念,先进的教学思想,掌握了灵活的教学方法,独特的教学思路,形成了自己鲜明的教学风格,在教育教学工作中取得了优异的成绩,也获得了荣誉和信任。但我深深知道成绩只代表过去,今后,我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中,争取在自己的岗位上做出更大的成绩,再创新的辉煌。

大学优秀教师先进事迹材料作文 大学优秀教师先进事迹材料3000字文案:

说起成绩、表彰,刘志刚轻描淡写,不愿纠缠;说起生命中的故事,刘志刚却是滔滔不绝。其实,用不着撕掉神话和外衣,本来他的生命就犹如抛出去的铁饼,掷地有声
一、英雄不问出处
1963年7月,潮汕平原的一户贫困家庭诞生了一个名叫刘志刚的孩子。
谁可以为一个孩子诉说苦难?奔流奔流,那滔滔的韩江水,是潮汕平原的留声机。它记录下一个孩子多磨难的童年冬天穿着爷爷留下的破棉袄;晚上干手工活到十二点,第二天还要起早摸黑准备上学。一个十三四岁的孩子,肩上横着一条扁担,却是七八十斤重,还要跑到几十公里外的地方去施肥。甚至,他还用笼子挑捡猪粪,卖个低贱的价钱来养活自己。这就是童年的刘志刚。
1980年,刘志刚作为韩江东岸唯一考上大学的农村孩子,震惊了当地民众。当时唯有胆量大和信心强的人才敢报考大学,更多的人都是选择报考中专。然而,从此大江东去我独西,他跑到粤西的湛江水产学院,一呆就是三十年。其实,三十年前,一个小小的标点符号阴差阳错地改变了刘志刚的命运。
临近大学毕业,刘志刚面临就业方向的选择。那时,家里发来一份六个字的电报:留校远省厅好。由于家境贫穷,本来想表达留校远,省厅好这样意思的,便省略标点符号。然而,刘志刚却理解成留校好,且远远在省厅之上。本来,刘志刚也是打算留校工作的,这更加坚定了他这样的选择。本篇文章来自资料管理下载。后来,回到家中,家里人才知道刘志刚并没有选择在广东省渔业厅工作,而是留在了湛江水产学院。
就这样,一个标点符号,改变了刘志刚人生的轨迹。从攻读学士学位到以后的毕业留校任教、科研开发,刘志刚学习工作的地方都是在广东海洋大学。
1987年,刘志刚在养殖场认识了他生命中的另一半。由于当时生活比较拮据,刘志刚给对方的婚姻聘金只有十块钱,而且是很不好意思地叫别人拿过去的。然而,女方送过来的却是一百块钱的婚姻聘金。这给刘志刚当头一棒。他想,拥有一身知识,怎么就两袋空空呢?于是,刘志刚痛下决心,决定干一番事业。然而事业并不是一帆风顺的。为了节约经费,育苗池简陋低矮;为了观察贝苗,刘志刚几乎每次都匍匐进去;为了贝苗育出后适于生长,他采用冬季育苗,时常在除夕还蹲在池边守候。
二、说起北部湾,一个绕不过去的人物
1996年,刘志刚引进新贝种,在南三岛试验,然而一场17号台风,让这一切心血几乎毁灭殆尽,损失十多万元。第二天,在极力搜救下才找到幸存的几笼贝苗,但总算是保住了科研成果,避免了颗粒无收。2003年,投资一百多万的扇贝养殖产品在一场强风暴下,被刮向大海,以致亏损了七八十万。台风刮起的漩涡,在刘志刚心中隐隐裂痛。然而,他没有悔恨自责,而是在思考着背后深层次的原因。是管理问题?还是技术问题?为什么我不能赶在台风之前就收获呢?后来,刘志刚才知道,既不是管理问题,也不是技术问题,而是在与购买商洽谈价格时,双方争执不下,在展开拉锯战的同时,却把台风拉来了。
刘志刚,枕着涛声长大的孩子,并没有被磨难压倒,拼搏的热情也没有减少。他像其他潮汕人一样富有冒险坚韧的精神。由于长期与风浪搏击,在海洋文化的熏陶下,潮汕人的思维是流动的,他们相信爱拼才会赢。而刘志刚也用行动证明了,什么是潮汕人不服输的劲头。
2000年,中越两国签订协议,对北部湾的领海、专属经济区和大陆架进行划分。一群群以船为家、以捕渔为生的传统渔民,无奈退役,洗脚上岸,另择生计。这给我国北部湾几十万渔民带来暂时的困难。就业与稳定,渔民如何成功转产转业,成了当时迫切研究的课题。就在那时候,刘志刚主持的墨西哥湾扇贝养殖技术研究成果面世了,成功解决了3000多个渔、农民劳动力长期就业和97.1万人次临时就业的问题,为北部湾转产转业渔民再就业和二次创业作出了重要贡献,成为一项惠及民生的工程。
北部湾的渔民从过去的慌张无助到现在的安居乐业,可以说,刘志刚是一个绕不过去的人物。
其实,取得这样的成就并不是一蹴而就的,水产养殖是一个艰辛的行业,科研工作甚至需要冒着生命危险。几次在海上死里逃生的经历,在刘志刚的生命中刻下了特殊的记号。1987年,刘志刚在广西的钦州市珍珠场做课题的时候,由于科研需要,急需从防城港运载鱼苗到钦州港。然而,途中大风大浪,船越漂越远,幸好船夫技术好,才躲得过这惊险夺魂的一劫。2004年,刘志刚雇了一条渔船运载贝苗,从遂溪的草潭镇到北海的涠洲岛,经北部湾时,海面大风旋起,风雨交加,船只颠簸得厉害,随时都有被掀翻的危险。随行的同事们由于晕船,很快都趴下去了。船上,只剩下唯一不晕船的刘志刚在拼命地抢救贝苗。
三、科学家哪有那么好当的,慢慢摸索
2007年10月,陈静(刘志刚老师的研究生)由于刚接触实验,做了一周实验没有任何结果,手足无措,便很委屈地给刘老师打电话。刘老师像父亲一样地开导,鼓励道:科学家哪有那么好当的,慢慢摸索。
为了不让研究生为吃饭发愁,更安心地做实验,刘老师给学生的生活补助每月为400块钱,这在海大是不多见的。学生的电脑坏了,刘老师亲自把他办公室的主机从霞山送到主校区的海霞大院。
刘志刚永远那么充满活力,被学生们称作铁人。与刘志刚老师相处已经三年的陈静,依然清晰地回忆道:我的毕业论文他帮我修改了好久,有一次修改到晚上十二点半,刘老师依然很耐心地告诉我哪个地方应该修改。我累得都趴在桌上了,他就给我用红笔标出来;为了一个项目,老师怕我们偷懒,就让我们去他办公室看着我们一起弄,我累迷糊就先睡觉了,我走的时候是半夜两点半,刘老师说他还要等会儿才睡。
刘老师不管干什么事都很有劲头,吃饭也是,他吃饭的时候对饭呈半包围状态,像打一场战役似的,很有兴趣很喜爱地研究着然后使劲地吃下去。
我们做实验所需要的试剂和仪器,只要需要,不管多贵都给我们买,他要求我们做实验的时候一定要认真,就连蒸馏水都嘱咐我们要看着烧。
刘志刚对学生深深的爱,并不是偶然的,而是源于老一辈教师熊大仁教授(我国现代人工珍珠养殖创始人之一)和蔡耀国教授的深刻影响。熊先生,在抗美援朝时期,曾主动向组织请求将他的二级工资降为三级。1981年9月9日,熊大仁先生因心肌梗塞不幸去世,除了留下一大堆书籍和破旧衣物外,别无他物。
这一年,十九岁的刘志刚正读大二,虽然与熊老师接触的时间不多,但熊先生的师者情怀、学者风范犹如丰碑,至今仍然深刻地影响着他。在回忆熊大仁教授的时候,刘志刚的眼神似乎在看着遥远的过去,仿佛昔日的某种情感仍然在内心深处流动。
蔡耀国教授带领刘志刚搞科研的时间长达五年,其敬业精神以及雷厉风行的性格给刘志刚留下的印象最深。蔡教授严格实行上下班制度,实验室又规定必须经常打扫,保持宽敞明亮和一尘不染。本篇文章来自资料管理下载。这种潜移默化的影响,在刘志刚身上得到了体现。在实验室采访的时候,刘志刚开口的第一句话便是:实验室有点腥,打开排气机吧。刘志刚示意实验室的工作人员说。
四、以后不要回来算啦!
刘志刚治学严谨,甘为人梯,每篇文章的发表都要与学生面对面地修改。研究生陈静,曾有一篇文章,在其指导下修改了23次,同学们调侃说:你的老师厉害啊,乔丹23号的队服都让你们修出来了。有一次,刘老师打电话问陈静有没有翻译软件,陈静以为是英汉互译的那种;刘老师很耐心地说:是汉语解释汉语的汉语词典,他要弄明白汉语的意思。
严谨是治学的一个基本要求,可在浮躁风气盛行的今天,严谨似乎离我们越来越远了。
近三年,刘志刚承担的教学工作量达到3674.3学时,年均1224.8学时。其实,多年前教育部曾明确规定,如果教授连续两年不承担教学任务,不为本科生上课将转为研究员,不能做教授,同时规定教授一年必须完成400学时的任务。这,刘志刚不仅做到了,更是在时间和精力上做出了极大牺牲,其教学工作量是教育部规定的3倍还多。
今年,在广东省第五届高等学校教学名师奖的候选人简历中,刘志刚写道:政治面貌群众,行政职务无。
科研和教学对刘志刚来说是一件快乐的事情。有的人羡慕刘志刚很年轻就评上副教授、教授,拿到一项又一项的课题,同时创办自己的产业,真正体现了学校倡导的三能人才(能安心、能吃苦、能创业)。但是,在这光环的背后,各种甘苦只有刘志刚自己最清楚。
1989年,刘志刚结婚,但是由于忙着打拼事业,对妻子照顾不周,以及妻子本身忘我工作的劳累,最终刘志刚的妻子生病了。三年前他们才有了自己的孩子。令人庆幸的是,刘志刚与妻子共同搀扶,殚精竭虑,终于创办了银浪公司。这是一家集海洋生物研究、开发、加工和贸易为一体的公司,为产学研提供了一个优越的平台。有了孩子,这是刘志刚前半生最快乐的事情。但是目前,刘志刚还是忘我地搞科研工作,极少陪伴家人,三岁半的孩子生气道:你老是把我们两个人丢在家里,以后不要回来算啦!
成功的花\/人们只惊慕她现时的明艳\/然而当初她的芽儿\/浸透了奋斗的泪泉\/洒遍了牺牲的血雨。

大学优秀教师先进事迹材料作文 大学优秀教师先进事迹材料3000字文案:

有那么一些教师是我们学习的典范,下面是小编为大家整理的优秀教师爱岗敬业先进事迹材料,欢迎大家阅读与借鉴!
优秀教师爱岗敬业先进事迹材料一她,女,生于1975年,大学本科学历,中学一级教师、会计师,县级骨干教师。曾教学胜利中学职高财经专业课程,现教学胜利中学高中信息技术课程,同时兼职胜利中学主办会计及食堂会计。
她自觉饯行社会主义荣辱观,模范遵守公民基本道德规范,恪尽职守。在领导心目中,她吃苦、虚心、诚信肯干;在老师及教辅后勤职工眼中,她热情、温和、真诚待人;在学生的记忆里,她严厉、慈祥,以身作则。自1995年走上讲台至今,15年风雨,她在教育系统这块园地里坚持信守承诺,默默奉献,成长为极具高度信誉的教育工作者。
1998年那年的寒假的一天,她答应图书管理员(路途遥远她提前回家)帮她代理发放学生寒假作业,记得那天天下着大雪,年关街道做生意的摊位十分拥挤,占据了进学校大门的道路。当时一车寒假作业书无法进入校园,学校教师已放假离校,她为了及时地发放学生寒假作业,二话没说,向总务主任汇报后,及时搬运了那一车的书,因为一天的劳累过度,身怀三个月的孩子流产了,晚上当她的丈夫看着刚从医院清宫回家脸色苍白的妻子,夫妻二人紧紧抱作一团痛哭一场,她这时唯独的是感到对丈夫的愧疚。第二天,她没有把此事告诉学校领导,还坚持在两天后把那一车的作业书发到了来校领成绩单的所有学生手里,看着师生接过寒假作业,欣喜的她将泪水化作了满脸的笑容,同时也承诺了朋友的嘱托。她一直是只要教师请教帮助的事,只要是她能够办得到的,她会承诺并守信地办好,譬如,指导雷老师等教师制作课件,她会尽心尽力,直帮助到课件完成,她时时如此实心办事,真诚待人,得到了同事的好评。
她由于长期在繁杂的事务中劳累工作,患上了颈椎病,经常带病工作。XX年,她带高三(8)班的专业课,自开年后旧病复发了,整天的头晕眼放花,县医院检查后,医生告诫地对她说:“你的病很严重,必须住院理疗。”为了信守承诺,圆满地送走这届学生这个信念,让所带学生高考取得好成绩,一直坚持到高考结束后的那一天,晕到了直接被送到了罗田县万密斋医院。那一年高考成绩,她所带的专业平均分居全县职高第一,激励了许多学生,其中,方浩同学专业高考成绩296分(总分300分)居全省高考专业总分第一名。
多年来,她一直战斗在高三专业学科教学的第一线,同时兼学校主办会计、食堂会计等职,虽然负担重,但教学成绩一直很突出。胡水凤非常吃苦敬业,并一直克服多重困难,因材施教,如每年在高考前她都要给学生打印100多条课本上的名词解释,她总是带头先示范背一遍给学生听,然后让全班每个学生都背完。记得有一个学生方某记忆不好,在专业课早自习上连续两周都背不下十条,胡老师于是找他谈话,教他巧记、活记,千方百计激励他努力,并承诺牺牲自己休息时间给他辅导,直到他背完为止。说到的事她能做到,她一直利用课余时间到班级辅导学生。这一举措,她一直都能落实践行,从没失言,与她同教学高三的老师都有目共睹,一直在教师和学生心目中信守承诺,言行一致的好教师。
无论工作多么忙,她坚持业余学习,感染师生勤奋好学,为此,近五年来,她还学与写合作,教与研合作,取得了许多奖项,如:公开课证书1个(XX年县一等奖),论文证书16个(其中国家级3个、省级4个、市级3个、县级6个),教学设计及案例证书7个(其中国家级2个、省级1个、县级4个),课件证书10个(其中省级2个、市级2个、县级6个),高考试题评析及预测证书1个(国家级),课题论文证书1个,辅导学生获奖证书2个(省二等奖)。辅导学生在市级报刊发表习作2篇,罗田县科学发展笔谈论文1篇。同时在市级以上报纸发表教育类论文9篇;经济类论文5篇,在专著书刊上发表教育论文7篇;在市级以上报刊杂志发表教育新闻宣传300余篇。
她在财务工作十五年中,廉洁自律,以身作则,认真遵守财务人员廉政规定,踏踏实实做事,清清白白做人,从小事做起,从一点一滴做起,防微杜渐,维护财务会计声誉,筑牢廉洁思想道德防线,工作中始终注意不与食堂采购实物单位及个人拉拉扯扯,不借付款之机谋取私利,吃请不到、送礼不要、不拿原则做交易,也决不去乱收费,以自己的实际行动树立起学校会计人员的良好形象,在近几年的“普九”攻坚工作中,她作为此项工作的重要成员会计,她常常加班到深夜,她严格按照各项规章制度和《教师职业道德规范》要求自己,她坚持实事求是的基本准则,做到从大局出发,服从领导安排,对社会负责,将“勤俭节约,用心服务,取信于师”的宗旨贯穿于财务工作始终,努力做到及时报帐、认真做帐,她廉洁自律。多年来,她的财务工作一直得到上级好评,多次被县教育局评为计划财务先进个人,十几年来财务成绩居全胜利镇第一,食堂财务会计业务精通,自己根据学校自身情况,设计了一套适合学校食堂的财务电子帐本,试试用了几年,效果很好。在教辅后勤人员心目中具有公正、廉洁、为民的良好形象。
有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑,这是她工作十几年来的真切感受,工作虽然艰苦,但她更多感到的是爱的快乐。用她自己的话说:我饯行社会主义荣辱观,模范遵守公民基本道德规范,恪尽职守,永不言悔。她先后被评为县级骨干教师、高中学科先进带头人、县级优秀教师、教育宣传工作模范通讯员。
优秀教师爱岗敬业先进事迹材料二xxx老师,男、1953年12月出生,中国共产党党员,75年2月开始工作。长期的生活磨练和工作中的历练,不仅使他养成自强不息、勇挑重担,正视现实,战胜挫折的精神,而且也使他学会了做人,拥有一颗真诚而善良的心。在从事教育工作三十六年来,他始终以“道虽通不行不至,事虽小不为不成”为人生信条,从每件小事做起,从点点滴滴做起,用心做事业,用爱做教育,谱写了一曲曲奉献之歌,受到领导、同行、学生及家长一致好评。现将主要事迹汇总如下:
一、思想上力争上游,要求进步。
周老师常说:为人师者,必须以德为先,以责为重,以生为本;做学生人生的导师、生活的向导、技能的教练、学习的楷模、心灵的挚友。作为一名老党员,他把全部的精力和心血都倾注在孩子们的身上。在工作之余他认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,以“三个代表”重要思想为指导,认真践行科学发展观,认真学习新课程理论,强化理论与实践,不断提高自身素养,扎实工作,全心全意为教育事业服务。
二、热衷教育事业,默默奉献。
教育是人类社会进步的基础,教师肩负着为社会进步培养人才的光辉使命。75年2月,正值青春韶华之年,响应村里的号召他步入教育之门,在赵冲小学为孩子们搭起追寻梦的舞台,青丝变白发,不悔的是无私的奉献。教育是有温度的,只有源头活水,才能长青不老。86年秋季,已而立之年的周老师踏上了他的朝圣之旅,考入肥西师范民师班,进行脱产学习。88年8月学成归来任赵冲小学教导主任,积极配合校长探索管理方法,蓄睿智之气,育高德之人,固立校之本。他身先士卒,主动担任两个年级数学,在周老师的榜样示范,学校的教学成绩一直位居全镇前三甲(当时烟墩有学校18所)。多年的劳累,身体严重透支,XX年右耳几乎听不见需佩戴助听器,XX年4月患胃癌住院治疗,进行胃切除手术,XX、XX年暑期又住了两次院。住院期间,周老师总是和他爱人说:想念孩子!并且在XX年秋季病情刚一稳定就返回工作岗位,承担当时在包河区烟墩镇小学统考倒数第一的班级数学教学,他对同学们一视同仁,微笑传递知识。细心、耐心、充满爱心,精心为这些折断羽毛的天使缝补翅膀、枯萎枝叶的花朵浇灌,寒暑交替XX年全镇小学统考中他所受的班级荣获第二名的佳绩。孩子们笑了,周老师却与XX年暑期又住院治疗多日。
他平时总是严格要求自己,工作勤勤恳恳、任劳任怨,他所任的学科在烟墩镇举行的检测中,总能取得优异的成绩,本人也多次受到上级表彰(1999、XX、XXxx镇教育先进个人;XX年xx县优秀教师等)。
丹心育桃李,绿叶村红花是周老师的从教诤言;捧着一颗心来,不带半根草去是桃李的真诚赞誉;菁菁校园就是他的家是同事们常挂在嘴边的一句话;爱生如子是家长们真切评价!
三、在生活中乐观向上,润物细无声。
生活中的周老师乐观向上,以豁达的胸怀迎接每一天。他从不把自己当做一名病人,每天早晨总是第一个跨进校园,打扫卫生。在学生的心中,他常常是一副笑脸友善和蔼,他以自己的言行来影响感化学生,真心实意的爱学生,对他们进行情感教育是他们成长所需的沃土。他深深的知道:教师的爱似春风,能驱散孩子心头的阴影;似良药,能康复那些畸形变态的心灵;似火种,能燃亮失望者对人生的向往之光;似甘露,能轻轻洒在学生那嫩嫩的绿色的心田。只有用心从教,倾听学生的心声,关爱弱势群体,每个人的内心才会真正的和谐,只有人的内心和谐,社会才能真正和谐。
时间飞逝,日月如梭,周老师在教育生涯已快走过三十六个春秋,多年的教育生活,让他付出了许多,甚至健康。同时他也真正体会到了勤劳者的艰辛与快乐,他爱伟大的教育事业,更爱可爱的学生。他常说:“我选择了教育,一生无悔!”面对新形势,他一如既往,立足本职,尽职尽责,默默奉献,以自己涓涓的耐心流水,浇灌着生命的五色土,让苗儿健康如意的成长。
一个处处像别人表明自己优秀的,恰恰证明了他(她)并不优秀,或者说缺什么,便炫耀什么。
真正的优秀,并不是指一个人完美无缺,偶像般的光芒四射。而是要真实地活着,真实地爱着。
对生活饱有热情,满足与一些小确幸,也要经得起诱惑,耐得住寂寞,内心始终如孩童般的纯真。
要知道,你走的每一步,都是为了遇见更好的自己,都是为了不辜负所有的好年华。
一个真实的人,一定也是个有担当的。
不论身处何地,居于何种逆境,他(她)们都不会畏惧坎坷和暴风雨的袭击。因为知道活着的意义,就是真实的直面风浪。
生而为人,我们可以失败,却不能败的没有风骨,甚至连挑战的资格都不敢有。
人当如玉,无骨不去其身。生于尘,立于世,便该有一颗宽厚仁德之心,便有一份容天下之事的气度。
一个真实的人,但是又不会过于执着。
因为懂得,水至清则无鱼,人至察则无徒的道理。完美主义者最大的悲哀,就是活得不真实,不知道审时度势,适可而止。
一扇窗,推开是艳阳天,关闭,也要安暖向阳。不烦不忧,该来的就用心珍惜,坦然以对;要走的就随它去,无怨无悔。
人活着,就是在修行,最大的乐趣,就是从痛苦中寻找快乐。以积极的状态,过好每一天,生活不完美,我们也要向美而生。
一个真实的人,一定是懂爱的。
时光的旅途中,大多数都是匆匆擦肩的过客。只有那么微乎其微的人,才可以相遇,结伴同行。而这样的结伴一定又是基于志趣相投,心性相近的品性。
最好的爱,不是在于共富贵,而是可以共患难,就像一对翅膀,只有相互拥抱着才能飞翔。爱似琉璃,正是因为纯粹干净,不沾染俗世的美。
懂爱的人,一定是真实的人。正是因为懂得真爱的不易,所以更是以真面目面对彼此,十指紧扣,甘愿与爱的人把世间各种风景都看透,无论风雨,安暖相伴。
一个真实的人,定然是有着大智慧的。
人生在世,什么都追求好,追求完美,虽然这是一种积极的思想,却会很累,不仅自己累,身边人也会因为你而累。到最后就会在疲于奔命中,丧失自我。
“兰居幽谷,虽孤独亦芬芳;梅开偏隅,虽寂静亦流香,”这便是一份淡泊和沉稳。一些事尽力了就好,无愧别人,无愧己心,认真地活着,便是不辜负。
因为懂得,人生的风景,最终是回归到心灵的本源。和谐共生,平等友爱,才是对生命的尊重和对自己的珍视。


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