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课程设计——宿舍管理系统作文 宿舍管理系统免费版文案：
目录宿舍管理系统
1.问题描述为宿舍管理人员编写一个宿舍管理查询软件,程序设计要求采用交互工作方式，建立数据文件。
数据文件按关键字（姓名、学号、房号）进行排序(冒泡、选择、插入排序等任选一种)；查询菜单:按姓名查询、按学号查询、按房号查询；打印任一查询结果（可以连续操作）。
2.功能分析1创建宿舍信息文件：用户根据提示输入学生信息：姓名、学号、房号、班级。这些信息会存入系统磁盘中保存
2访问旧文件：可以根据用户以前输入的文件名来打开以前录入的信息
3查询学生信息：提供学号查询、姓名查询、房号查询三种查询方式
4增加学生信息：可在原有的学生信息文件的基础上增加新的学生信息记录并继续保存至磁盘，并且将增加后的文件存储状况显示给用户。
5删除学生信息：提示用户输入要进行删除操作的学生姓名，如果在文件中有该信息存在，则将该姓名所对应的记录删除。
6修改学生信息：提示用户输入要进行修改操作的学生姓名，如果在文件中有该息存在，则将提示用户输入该姓名对应的要修改的选项，结果存储于文件。
7输出全部学生信息：将学生的信息按学号的大小次序全部输出
8退出系统
3.设计及实现要点3.1.设计程序总体结构：
输入输出模块：人机交互，包括程序初始时的界面显示，用户的选择输入，及相关输出等。
管理模块：从输入输出模块中读取用户命令并进行相关的操作，包括对书籍信息的创建，添加，删除，查询，修改等。
文件操作模块：进行储存的信息文件的读写等。
3.2.模块结构图
用户输入系统输出
文件写入文件读出
图1
3.3.界面设计
图2
3.4.数据结构设计typedefstructpnode\/\/结构体定义用于存放学生信息的节点
{
charname[10];\/\/姓名
charxh[16];\/\/学号
charfh[30];\/\/房号
charbj[20];\/\/班级
}student;
3.5.函数设计函数原型函数功能函数处理描述voidcreat()初始条件，创建新数据文件，用于存放学生信息调用文件操作函数来实现voidreadfile()文件读取函数，打开已有的数据文件调用文件操作函数来实现voidoutput()输出函数，用于输出所有的学生信息调用文件操作函数，并将学号作为关键字进行冒泡排序再输出voidnamesearch()用于以姓名为关键字查询使用指针，将关键字与记录比较，若相同则输出voidxhsearch()用于以学号为关键字查询使用指针，将关键字与记录比较，若相同则输出voidroomsearch()用于以房号为关键字查询使用指针，将关键字与记录比较，若相同则输出voidadd()添加函数，以姓名为关键字加入新的学生信息使用指针，建立一个新节点，将新信息插入原文件中voidmodify()用于以修改已存在的学生信息，以姓名为关键字使用指针，将关键字与记录比较，若相同则更改原纪录并保存在原文件中voiddeleted()用于删除所选的学生信息，以姓名为关键字使用指针，将关键字与记录比较，若相同则删除一切相关记录
表1
3.6.程序运行示意图
退出系统
图3
4.源程序includestdio.h
includestdlib.h
includestring.h
includemalloc.h
typedefstructpnode\/\/结构体定义用于存放学生信息的节点
{
charname[10];\/\/姓名
charxh[16];\/\/学号
charfh[30];\/\/房号
charbj[20];\/\/班级
}student;
charfilename[20];\/\/文件名
FILEfp;\/\/指向文件的指针
voidcreat()\/\/创建新数据文件的函数创建一个二进制文件用于存放学生数据
{
studentperson;
person=(student)malloc(sizeof(student));\/\/为节点分配内存
printf(\"n请您输入文件名:n\");
scanf(\"%s\",filename);
if((fp=fopen(filename,\"w+\"))==NULL)
{
printf(\"n您没有输入文件名不能找到文件\");
exit(0);
}
printf(\"n请输入学生的姓名学号(长度应该相同)房号班级中间用空格隔开以结束n\");
scanf(\"%s\",person-name);
while(strcmp(person-name,\"\"))\/\/该循环用于控制学生信息的录入当输入时学生信息录入完毕
{
scanf(\"%s%s%s\",person-xh,person-fh,person-bj);
fprintf(fp,\"%-10s%-10s%-10s%-10sn\",person-name,person-xh,person-fh,person-bj);
scanf(\"%s\",person-name);
}
fclose(fp);
}
voidreadfile()\/\/文件读取函数用于打开已有的数据文件
{
printf(\"n请输入旧文件的文件名:n\");
scanf(\"%s\",filename);\/\/此处输入为文件的路径如c：zhang
if((fp=fopen(filename,\"r+\"))==NULL)
{
printf(\"n无法打开该文件:n\");
exit(0);
}
fclose(fp);
}
voidoutput()\/\/输出函数用于输出文件的全部信息
{
studentperson;
longoffset1,offset2;
charname1[10],name2[10],name3[10];
charxh1[16],xh2[16],xh3[16];
charfh1[30],fh2[30],fh3[30];
charbj1[20],bj2[20],bj3[20];
person=(student)malloc(sizeof(student));
if((fp=fopen(filename,\"r\"))==NULL)
{
printf(\"n无法打开该文件\");
exit(0);
}
while(!feof(fp))\/\/此循环用于对文件数据中关键字学号进行从小到大冒泡排序
{
inta,b,c,d;\/\/a为循环结束判定变量b，c，d用于起泡排序时学号交换的替换
if((fp=fopen(filename,\"r+\"))==NULL)
{
printf(\"n无法打开该文件\");
exit(0);
}
\/\/冒泡排序
while(!feof(fp))\/\/外部循环
{
while(!feof(fp))\/\/内部循环
{
offset1=ftell(fp);\/\/获取文件内部当前指针位置
fscanf(fp,\"%s%s%s%sn\",person-name,person-xh,person-fh,person-bj);
strcpy(name1,person-name);
strcpy(xh1,person-xh);
strcpy(fh1,person-fh);
strcpy(bj1,person-bj);
if(feof(fp))
break;\/\/文件结束跳出循环
offset2=ftell(fp);\/\/获取文件内部下一指针位置
fscanf(fp,\"%s%s%s%sn\",person-name,person-xh,person-fh,person-bj);
strcpy(name2,person-name);
strcpy(xh2,person-xh);
strcpy(fh2,person-fh);
strcpy(bj2,person-bj);
b=strlen(xh1);
c=strlen(xh2);
d=strcmp(xh1,xh2);
if(b==cd0)\/\/如果学号1大于等于学号2则交换全部数据
{
strcpy(name3,name1);
strcpy(name1,name2);
strcpy(name2,name3);
strcpy(xh3,xh1);
strcpy(xh1,xh2);
strcpy(xh2,xh3);
strcpy(fh3,fh1);
strcpy(fh1,fh2);
strcpy(fh2,fh3);
strcpy(bj3,bj1);
strcpy(bj1,bj2);
strcpy(bj2,bj3);
fseek(fp,offset1,SEEK_SET);\/\/将文件指针移动offset1个字节
strcpy(person-name,name1);
strcpy(person-xh,xh1);
strcpy(person-fh,fh1);
strcpy(person-bj,bj1);
fprintf(fp,\"%-10s%-10s%-10s%-10sn\",person-name,person-xh,person-fh,person-bj);\/\/排序后写入文件
strcpy(person-name,name2);
strcpy(person-xh,xh2);
strcpy(person-fh,fh2);
strcpy(person-bj,bj2);
fprintf(fp,\"%-10s%-10s%-10s%-10sn\",person-name,person-xh,person-fh,person-bj);\/\/排序后写入文件
}
fseek(fp,offset2,SEEK_SET);\/\/\/将文件位置指针从文件头向前移动offset2个字节
}
rewind(fp);\/\/指向头文件
while(!feof(fp))\/\/此循环用于判断学号是否有序
{
offset1=ftell(fp);
fscanf(fp,\"%s%s%s%sn\",person-name,person-xh,person-fh,person-bj);
strcpy(xh1,person-xh);
if(feof(fp))
{
a=1;
break;
}
offset2=ftell(fp);
fscanf(fp,\"%s%s%s%sn\",person-name,person-xh,person-fh,person-bj);
strcpy(xh2,person-xh);
b=strlen(xh1);
c=strlen(xh2);
d=strcmp(xh1,xh2);
if(b==cd=0)
a=1;\/\/若a为1则有序
else
{
a=0;\/\/a为0则无序
break;
}
fseek(fp,offset2,SEEK_SET);
}
if(a==1)
break;\/\/a为1说明学号已经有序跳出循环
rewind(fp);
}
if(a)break;\/\/\/\/若a为1，则学号已有序排列，跳出总循环，输出文件
}
rewind(fp);
printf(\"nn\");
printf(\"%40sn\",\"thefile(输出的记录如下(顺序已按学号排序)n\");
printf(\"%-20s%-20s%-20s%-20sn\",\"姓名\",\"学号\",\"房号\",\"班级\");
while(!feof(fp))\/\/次循环用于输出文件
{
fscanf(fp,\"%s%s%s%sn\",person-name,person-xh,person-fh,person-bj);
printf(\"%-20s%-20s%-20s%-20sn\",person-name,person-xh,person-fh,person-bj);
}
fclose(fp);
printf(\"nn\");
}
voidnamesearch()\/\/按姓名搜索函数
{
intk=0;
charnamekey[10];
studentperson;
person=(student)malloc(sizeof(student));
printf(\"n请输入您要查找的姓名:\");
scanf(\"%s\",namekey);
if((fp=fopen(filename,\"rb\"))==NULL)
{
printf(\"n无法打开文件\");
exit(0);
}
while(!feof(fp))
{
fscanf(fp,\"%s%s%s%sn\",person-name,person-xh,person-fh,person-bj);
if(!strcmp(namekey,person-name))\/\/比较是否相同相同则输出结果否则输出未找到记录
{
printf(\"nn已经为您找到以下是记录:nn\");
printf(\"%-20s%-20s%-20s%-20sn\",\"姓名\",\"学号\",\"房号\",\"班级\");
printf(\"%-20s%-20s%-20s%-20sn\",person-name,person-xh,person-fh,person-bj);
k=1;
}
}
if(!k)
printf(\"nn没有关于此姓名的任何信息！n\");
fclose(fp);
}
voidxhsearch()\/\/按学号搜索函数
{
intk=0;
charxhkey[16];
studentperson;
person=(student)malloc(sizeof(student));
printf(\"n请您输入需要查找的学号：\");
scanf(\"%s\",xhkey);
if((fp=fopen(filename,\"rb\"))==NULL)
{
printf(\"n无法打开文件\");
exit(0);
}
while(!feof(fp))
{
fscanf(fp,\"%s%s%s%sn\",person-name,person-xh,person-fh,person-bj);
if(!strcmp(xhkey,person-xh))\/\/\/\/比较是否相同相同则输出结果否则输出未找到记录
{
printf(\"nn已经为您找到以下是记录：nn\");
printf(\"%-20s%-20s%-20s%-20sn\",\"姓名\",\"学号\",\"房号\",\"班级\");
printf(\"%-20s%-20s%-20s%-20sn\",person-name,person-xh,person-fh,person-bj);
k=1;
}
}
if(!k)
printf(\"nn没有关于该学号的任何信息n\");
fclose(fp);
}
voidroomsearch()\/\/按房号搜索函数
{
intk=0;
charfhkey[30];
studentperson;
person=(student)malloc(sizeof(student));
printf(\"n请您输入想要查找的房号\");
scanf(\"%s\",fhkey);
if((fp=fopen(filename,\"rb\"))==NULL)
课程设计——宿舍管理系统作文 宿舍管理系统免费版文案：
员工宿舍管理制度(全)
员工宿舍管理制度
一、目的：
为了加强宿舍管理，给大家营造一个整洁、舒适、安全有序的住宿环境。
二、宿舍寝室长职责：
1、各宿舍设立室长一名，全面负责本宿舍的卫生、纪律、安全等方面的工作。
2、宿舍室长有义务向领导及时汇报寝室内发生的异常情况，否则视情节轻重对寝室长进行过失处理。
三、作息时间：
1、员工晚上外出必须在23：30之前归宿，超过23：30不允许再回宿舍住。
2、寝室禁止接待外来人员，禁止留宿外来人员，凡私自留宿外来人员者，罚款500元。禁止在职员工留宿已辞职员工，违者罚款500元并开除（开除无工资领取）。在宿人员有义务向店方举报，如知情不报者，罚款500元。离职人员一律不允许在宿舍住宿。
四、卫生制度：
1、员工必须养成良好的卫生习惯，共同维护宿舍良好的卫生环境。
2、每位员工必须按照寝实长安排的卫生值日表按时打扫寝实卫生，包括倒垃圾。
五、水、电管理：
1、所有寝实的照明灯具及线路必须由公司派专人安装、维修，禁止乱拉临时电线，不准超负荷用电，不准用不符合规定的装置，违者罚款100元\/次。
2、入住员工必须注意节约用电，用水，做到人离灯熄，电断水关。违者将对责任人进行罚款，如查不出责任人，则对所有房间人员处以10元\/人的罚款。
3、不得私自乱接电线插座。
4、要保持高度防火意识，做到安全用电、用水，发现事故隐患及时上报。
5、由于本人私接电源插座而引起的火灾，未造成后果的给予违者以违纪处理；造成一定后果的视损失程度给予按价赔偿，并取消住宿资格直至辞退处分。
6、每位员工都必须爱护室内设施，如属人为破坏，除照价赔偿外，每次罚款20元。
以上规定均是为了加强员工宿舍客理，给大家一个整洁、舒适、安全有序的住宿环境，希望大家相互监督，相互保持，遵守以上规定，如有违反以上规定者按规定处理，情节严重者直接开除处理。
2015年10月16日
为了加强厨房管理，更好完善管理制度，特定厨房管理条例如下：
一、所有员工必须按照金鼎厨房规章制度统一着装，按时点到，不得迟到、早退，树立厨房的良好形象。
二、所有员工要发扬勤俭节约的精神，要做到节约一滴水、一度电、一个方便袋、一个小物品，还要加强回收菜品的存放处理，不准乱扔、乱放，注重冰箱卫生和管理，做到不坏菜，如发现有坏菜重罚。
三、所有员工必须注重个人卫生，不留长发、长指甲、勤洗手、洗澡，提高个人卫生素质。
四、厨房内要保持清洁干净，每位员工的工作岗位严禁出现卫生死角，边工作边整理卫生，创造一个良好的工作环境。
五、保持工作衣整洁、不准脏，不准工作衣有掉扣、破烂、歪戴帽子、不准穿奇怪装。
六、任何人必须节约厨房物品，严禁浪费，发现乱丢、乱扔现象的，一律重罚。
七、值班人员下班后要关闭所有水、电、煤气阀门，不要出现漏水、浪费电源现象，煤气关紧消除隐患，如有发现以上现象，当班人员重罚100元。
八、所有员工要建立良好的友谊，做到相互尊重，不得背后批评造谣生事，侮辱谩骂，殴打他人。建立良好的厨房形象。
九、菜品加工要做到高标准，精细化，足斤足两，同样菜品要做到盘子统一，花样统一，颜色统一，形状统一，不准缺斤少两，大小不均，最大程度精工细做，减少浪费，努力做到高标准，高技术的一厨房出品。
一、行为规范：
1、仪容仪表要端庄、大方，待客热情，上班期间统一着装，佩戴工号牌。
2、路遇客人要主动热情问候，主动让路，对待宾客态度要自然、大方、稳重、热情、有礼，做到笑面迎客。用好敬语，不以肤色、种族、信仰、衣帽取人。
3、与客人谈话时应端立端正，讲究礼貌，不左顾右盼，低头哈腰或昂首叉腰，用心聆听客人的谈话，不与客人抢话，不中途插话，不与客人争论，不强词夺理，谈话有分寸，语气要温和，语言要文雅。
4、服从领导安排，尽职尽责做好工作，工作时不得大声喧哗、谈笑，不影响他人工作。
5、严格遵守岗位纪律，遵守工作纪律，讲究工作效率，日事日毕。
6、接听电话时要神清气爽，使用文明语，转接电话或传话时要及时准确。
7、使用电话要轻拿轻放，加以爱惜，不漏接电话，电话铃响很久再接应先给对方道款。
8、对领导安排的事情或为他人代办的事情要及时办理给予答复。
9、不假公济私，不私自使用公司的工具、设施、占用工作时间干私事。
二、工作纪律：
1、按工作时间到岗，工作时间无领导批准离开工作岗位者，按旷工处理。
2、每日准时考勤，迟到5分钟以内正常，超过5分钟为迟到，提前下班视为早退。到30分钟以上按旷工处理，两小时以上的按旷工一天处理，未请假未来上班的员工按旷工处理，一天扣三天工资。
3、领导不定时查岗，应在岗而不在岗者，按小过处理，一次罚5元。
4、每月员工可休两天假，体假时应提前告知领导，在允许休假情况下方可休假。
5、法定节假日由公司安排并服从统一安排。
三、个人卫生标准：
1、做到勤洗手、剪指甲、不留长指甲和涂指甲油，勤洗澡、勤换工作服、刷牙。
2、工作时间不配戴饰品（如耳环、戒指、项链、手足链）工作牌必须佩带在左胸上方，要端正、明亮。
3、男生发型侧不过耳、后不过领、前不遮眉，不留鬓角不染发。
4、女服务员不得批肩散发，喷重味香水、化浓妆。
环境卫生标准：
1、餐厅店堂要每日打扫，公共区域确保一切设施的清洁、整齐光亮。
2、玻璃门窗：要保持清洁、白亮，要求无污迹、水迹、水印、手印、指痕。
3、地面：无杂物、光亮、无水迹、无油迹。
4、备查柜：餐柜物品摆放整齐，禁止放私人用品，干净无杂物，无油渍。
5、桌椅：无灰尘、无油渍、摆放整齐。
6、工作卫生：员工上班时间在工作场所内不得抽烟、喝酒、不得随地吐痰，严禁面对食品、顾客面前打喷涕、咳嗽、挖鼻孔、掏耳朵。
四、劳动管理制度：
1、工作时间：上午9：00—13：30左右，下午17：00—21：30左右，轮流值班。
2、休假：新员工第一个月无休假，从第二个月开始有两天假。
3、辞职：员工辞职需提前半个月以书面形式提交辞职申请书给领导，经领导批准后，方可离职。
4、在试用期内若有不称职的或犯有重大过失，店方可随时辞退员工并不作任何补偿，若有自动离职，不予退还保证金。
5、迟到、早退：上班5分钟之外为违规，每月4次以上视为旷工，迟到一次罚5元，迟到三次以上本月无全勤。
6、旷工：无故不上班，不服从指挥，中听从安排，视为旷工，旷工一天扣三天工资，连续旷工3个工作日视为自动离职，一个月累积旷工3次视为自动离职，店方不作任何补偿，无工资。
7、因个人原因给店内造成损失的，罚款5-100元。
8、请假：严禁电话请假，托人带信请假，病假需医生诊断和取药单，并可视情况确定请假形式，病假可考虑，事假均无工资。
9、员工均有相互监督、举报歪风邪气之责，真实举报属实的，店方给予奖励并替其保密。
10、吧台电话专用于订餐，方便客人使用，联系供货商等，吧台人员、员工不准随便使用此电话，一经发现，罚款5—100元。
11、员工上班时间一律禁止玩手机，发现一次，罚5元\/次。
五、奖罚制度：
1、迟到早退者，一个月累积迟到三次扣除当月全勤，三次以上为旷工半天。
2、衣着不整、修饰不当，个人卫生习惯不良扣5元\/次。
3、摆台不规范，卫生不达标，值台检查不仔细扣5元\/次。
4、服务操作不规范扣5元\/次。
5、不服从安排，消极怠工扣5元\/次。
6、故意损坏餐具物品，照价赔偿。
7、服务出差错，打翻食品及酒水弄脏顾客衣服扣10元\/次。
8、未经允许，私自打吧台电话，私用餐厅公物扣10元\/次。
9、站台不规范，吹牛聊天扣5元\/次。
10、顾客投诉服务不周10元\/次。
11、行为不端，偷窃他人物品，一经发现罚款50—200元，立即辞退并报警处理。
12、上班时间在餐厅内私自吃东西扣5元\/次。
13、故意浪费造成餐厅扣嶊，罚款50—200元\/次。
14、严禁利用工作之便谋取个人利益，一经发现罚款50—200元。
15、因个人原因造成工作失误或给餐厅带来损失的罚50元\/次。
16、吧台及各台服务员买错单，买漏单、跑单由自己负责。
17、锅内分汤糊锅，扣5元\/次
18、上班时间打架起哄，罚款50元\/次。
19、店内所有员工禁止在上班时间打架斗殴，聚众闹事，拉帮结派，一经发现罚款50—200元，并立即辞退。
六、大堂管理制度：
1、各工作岗位，统一服从主管经理调动。
2、着装整洁，文明礼貌，服务热情，不说脏话、粗话。
3、站队迎宾，归队迅速，翻台迅速，结帐清楚，不订错台、订错菜、不跑单。
4、不串岗、串门，交头接耳，闲聊吹牛。
5、不准在经营场地打牌、赌博、抽烟和赤膊。
6、做清洁快捷干净，不得影响顾客进餐，对顾客要求和意见能做到的，自己做。自己做不到的立即报告上级，严禁任何员工与客人发生冲突，创造良好的进餐环境。
7、顾客未走完，值班人员不得离开或故意冷淡怠慢、为难顾客。
8、拾金不昧，发现顾客遗房的物品，要立即报告，并交给上级。
9、随手关水关电，杜绝长流水，长亮灯，长明火，吃员工餐做到不浪费，吃多少打多少，如发现浪费者扣10元\/次。
10、店内所有员工不拉帮结派，搞小团体，小帮派，不说闲话、小话、气话，不挑拨是非。
11、严守商业秘密，敢于和不正之风作斗争，工作期间严禁打私人电话，确有急事，须经领导批准，接打电话不得超过三分钟。
12、以上各条希望全体员工自觉遵守，如违规分别给予5—200元罚款，无薪2—3天，辞退等处理，触犯刑律的移交司法机关处理。
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课程设计——宿舍管理系统作文 宿舍管理系统免费版文案：
大学生寝室关系
寝室，作为大学最基础的组成单元，是大学生学习、生活的重要场所，是人际交往的重要场合。因为大学生上课地点的不确定性和选课的自主性，导致学生上课的时候交流减少。目前，大学的学生寝室大多四至六人一间，寝室成员相对固定，接触更多，建立深厚的同窗情谊有助于建立良好的寝室关系，良好的寝室关系对大学生的健康成长尤其重要。
一、引发寝室内部矛盾的原因分析
（一）个体因素
大学寝室的各个成员来自于不同家庭背景的家庭，自小成长的家庭环境差异较大，不同的成长经历造就了不同的性格、不同的世界观、价值观、人生观，在人际交往方面存在很大的差异。目前的大学生九零后为主，多为独生子女，在家众星捧月般的被家长关心爱护着，几乎没有独立生活的经验，很多从未体验过寝室集体生活，从小养成不同的生活习惯，作息时间差异很大，有些习惯早睡早起，有些习惯早起晚睡，加之自由支配的时间较多，各自的寝室学习生活出现很多错位，有的要休息，有的要学习，而同一时间却有些在寝室看电视听音乐、洗衣服等等，这些生活的小事如果不能很好的沟通协商，长久就会造成矛盾，恶化寝室关系，甚至造成不可挽回的后果。
笔者所带学生中曾有这样一个寝室，有一同学在寝室中从不整理寝室内务，熄灯之后还和朋友打电话影响别人休息，卫生习惯较差，洗衣服不拧干，整的阳台地上全是水，甚至进卫生间也不关门，寝室其他人与其沟通多次也改观不大，矛盾长期积压在心里逐渐升级，类似这种“奇葩室友”的“极品”行为更是激发了寝室矛盾。
另外，大学生在进入大学之后，接踵而来的各项奖助贷、评优、评奖、保研等等，这些微妙的相互竞争关系导致一些功利心较强和性格比较敏感的学生在长期缺失中郁郁不得志而心中愤恨，寝室中其他人如若成绩较好，能力较强，就更会引起嫉妒和猜疑，人际关系更加紧张。
（二）学校因素
当代高校学生宿舍大致按照学生姓名拼音顺序或者报到的顺序依次安排宿舍，并没有考虑学生的地域差异、民族差异、性格特点等，只是机械的进行安排分配，之后很难再予以调整，这就为之后寝室出现问题埋下祸根。另外，寝室硬性条件差也是其中一个原因，高校寝室配置甚至比不上高中、初中，寝室里没有通热水，没有安装空调，寝室在摆放杂物之后自由空间更为狭小，更易导致学生心情波动大，为宿舍关系不和谐埋下祸根。
二、解决寝室矛盾的方法和策略
（一）加大思想政治教育的工作引导
学生工作者针对学校在寝室安排的机械性可能引发的矛盾，应通过QQ、微信、个别谈心谈话等形式尽快对每个寝室成员进行基本家庭情况、个人性格等进行了解摸底，细微观察，尽量减少可能发生矛盾的潜在问题。另外，开展形式多样、丰富多彩的课余文化生活和讲座等等，对大学生进行专题教育，其中包括恋爱教育、心里健康教育、安全教育、挫折教育、人生规划教育等等，有目的的对大学生可能出现的问题开展一定范围的讨论会活动，在这些活动中，帮助学生认识自我，自主的发现自己的不足，避免产生抵触情绪，从而更好的解决问题。
笔者所在学院长期开展班级班导师制，寝室室导师制的工作，现已初现成效，在实施与推进该项工作过程中，加深了专业课老师和同学们的情感交流，学生和专业课老师不是只在课堂进行交流，课下也可以进行学术和生活经验等方面的交流，学院通过定期与不定期的抽查督促老师们的相关工作，这样既可以保证该项工作的顺利开展，也让学生有更多的倾述对象，既促进老师教学工作的开展，也便于辅导员全方面的了解学生从而形成教育合力。
辅导员建立寝室管理机制，确立和自己关系融洽的同学和党员干部作为自己的寝室联络人，定期对他们进行电器安全、处理紧急情况的培训，暗中了解寝室内部情况，协助班委先行进行处理，尽量让矛盾在寝室内部先行解决，不扩大。对联络员反映的各种情况仔细分析，对个别同学进行个别心里辅导，联系心里辅导老师提供相应的心里咨询，必要时要及时通知家长，和家长沟通，与寝室同学一起解决可能的问题。
（二）加强学生自身的综合素质提高
大学生即将走向社会，但人际交往方面的知识和能力有限，处理问题的能力和方法相对匮乏，需要不仅是知识上的强化，更应注重个人自身素质的提高。
从外界引导来看，高校应该开设多种形式的德育教育活动，包括开设相关的课程，尝试在教学中改变枯燥的填鸭式的教学模式。注重理论和实践相结合，比如邀请一些心理咨询权威机构组织开展群体性的团结合作活动，在互动中了解和掌握处理人际关系的方法。
老子的《道德经?第六十三章》中有句：天下难事必作于易，天下大事必作于细；是以圣人终不为大，故能成其大。因此，大学生要增强自身内在修养应该从自身出发。
首先，遇事多换位思考。我们熟知己所不欲，勿施于人。生活中，我们常常以自我为中心，总是希望事情按照自己的想法进行发展，但是事情往往事与愿违，在这种情况下很容易引起矛盾。在人际交往中，发生了事情多站在对方的立场想一想，自然就会很快明白自己为什么会和他发生争执，也就必然会?p少矛盾。换位思考是人际交往中很重要的交际技巧，能让自己和对方在情感上引起共鸣，增进彼此的了解，只有做到了以诚相待，才能达到心意相通，和谐相处。
其次，俗话说：“宰相肚里能撑船”，“进一步怨深似海，退一步海阔天空。”生活在一起，磕磕碰碰的事情不免发生，发生了事情自己忍让一下，多找自己的不足，莫向外求。自己心胸开阔一下，看开一些，容得下别人一时的错误，真诚勇敢的面对问题，主动地寻求和解，潜移默化中影响到其他人，不仅能避免产生积怨加深的痛苦记忆，更能创造一个相对健康和谐的寝室氛围。??再者，《增广贤文》中曾说道：“好言一句三冬暖，话不投机六月寒”，告诉我们要学习用“爱语”结善缘，很多时候，一句同情理解的话，就能给人很大安慰，增添勇气，即使处于寒冷的冬季也感到温暖。而一句不合时宜的话，就如一把利剑，刺伤人们脆弱的心灵，即使在夏季六月，也感到阵阵的严寒。大学生要注意语言的正确使用，要分清说话的对象、场合，避免当众个人难堪，伤害别人，特别是发生矛盾时更忌恶语相向，恶言恶语对于解决问题没有半点用处，甚至激化矛盾。寝室内的同学在日常生活中要多关心彼此，发现有人遇到困难，应该伸出友谊的双手帮助他，这时候也许一句温暖的话语，一个温柔的笑脸，甚至是一个善意的眼神，都能加深彼此的心灵交流，从而增强寝室的凝聚力。
《孟子?离娄上》有言“没有规矩，不能方圆”，所以和谐稳定的寝室氛围创立还需要建立共同遵守的室规，共同拟定的室规能很好的约束和规范寝室成员的行为。大学生来自不同的家庭，不同的地域，有着明显的个性差异，笔者前面也提到在同一时间同学们可能做不同的事情，这样不免相互影响，每个人总会在不知不觉中和其他人累计摩擦。建立寝室公约，能体现寝室和谐人性化，将大家的个性和共性尽量统一，比如要求共同遵守晚间十一点之后自觉熄灯休息，早晨起来较早的和中午的午休时间成员都尽量声音降低，这样能保证大家有足够的睡眠，有充足的精力进行学习，合理的作息时间才能保证大家在寝室的生活自由平安。另外，比如在寝室内打电话注意音调音量，开关门注意力度，寝室夜话注意时长，注意保持一些私密空间，寝室内轮着进行卫生扫除，寝室空间合理利用共同减少浪费空间等等。
三、结束语
有缘千里来相会，无缘对面不相逢。寝室关系问题虽然不是一个什么新问题，确是重要的长期需要解决的问题，所以解决寝室矛盾的工作是一个持续开展的工作，矛盾不可怕，只要彼此合理沟通，相互包容，相互信任，及时解决矛盾冲突，就一定能够营造一个关系融洽的寝室氛围，促进大学生的健康成长。
课程设计——宿舍管理系统作文 宿舍管理系统免费版文案：
建筑分类：
居住建筑：住宅，宿舍，旅馆，病房．．
公共建筑：教学楼，实验楼，火车站，电影院，剧院等民用建筑
工民建
工业建筑
宿舍设计应依据《宿舍建筑规范》
建筑设计基本要求：适用，安全，卫生，美观，节能
适用：满足相应的功能要求。
安全：防火，防盗。
卫生：提供对人体健康卫生的生活条件。主要包括：
1．日照，即阴面尽量少布置居住房间，或轮换使用，多设置楼梯等。如在住宅建筑中，每户均应有一个向南的房间。
2．通风采光，要求房间有一定面积的门窗。
美观：显示建筑的特点和特色，往往成为被建筑师首要考虑的因素。它不仅包括单体美观，还有群体美观和协调的问题。如在建筑物上设置广告就应注意其市容效果。
节能：主要包括隔热和保温效果。天津市住宅节能标准是要求达到50%，这就要求建筑设计采用保温材料，采取保温措施，另外，增加门窗保温和严密性要求。
宿舍建筑设计可大致按如下几方面进行：
一、总平面设计：
1．满足规划要求。应满足城市规划部门批准的规划，如退线尺寸等。
2．宿舍接近生活服务设施（如食堂）和工作、学习的地点。
3．应有良好的朝向，即建筑的卫生要求。宿舍建筑要求1\/2以上的房间应有良好的日照，并远离有污染的场所（如厨房排烟，烟囱粉尘等）。
4．满足间距，为保证北边房屋不被南边房屋遮挡，房屋之间应拉开一定的距离。1：2的距离一般房屋不受遮挡，但在市中心人口密集地区，为节省用地，一般选用1：1.5，1：1.2，1：1.1等。另外,《防火规范》规定不同防火等级建筑应有不同的防火间距。
5．场地平整，干燥，便于排水。出入口处不应集水，应四周形成洼地，避免建筑四周集水。
二、平面设计：
1．宿舍建筑的组成和功能关系：
居室
盥洗室
出入口
厕所
其他（活动室，洗衣间，开水间，仓库等）
2．居室：（宿舍设计是核心）
（1）宿舍面积：
国家按居住人数将宿舍分为3级：甲类：6m2\/人（每屋2人，宾馆称为标准间）乙类：4m2\/人（每屋3~4人）丙类：3~2.6m2\/人（每屋6~8人）（2）家具：床，单人床尺寸为800~900X1950~2000；双人床有高度要求壁橱，储藏用，每人0.45m3的空间桌子，学习生活用品（3）床位的布置：二人房间：四人及八人房间500
居室不应设置在地下室，不宜布置在半地下室。3．盥洗室及厕所：（1）离最远的房间不应大于20m（2）厕所应设前室或通过盥洗室进厕所（便于厕所对过的居室居住），厕所门不应直对居室（3）厕位数：男厕。大便器，10人以下设1个，超过10人，每20人增设一个；小便器，每20人设1个。女厕。8人以下设1个，超过8人，每15人增设1个。盥洗室。每8人1个水龙头，超过8人，每12人增设1个，水槽，水池宽0.7m（4）盥洗室及厕所已宜有自然通风和天然采光4．管理室：用于看门，电话，仪器设备管理等，最小面积8m25．其它附属建筑：椐甲方要求设置。可根据需要设置公共活动室、隔离室、储藏间。6．平面组织形式：作为宿舍建筑，其组织较为简单：通廊式——走道两面设房间，经济并便于集中管理单廊式——卫生条件好，干扰小
三、剖面设计
竖向空间组织及尺寸的设计。
根据高度，建筑物可分为：低层（1~3层），多层（4~6层），中高层（7~9层），高层（10层以上，24m）
1．层高及净高：单层床的层高2.8m，净高2.5m，双层床的层高3.3m，净高3.0m。
2．室内外应有高差，一步15cm，二步30cm，三步45cm。
3．楼梯设计：
楼梯是各层间竖向交通枢纽，结构构造复杂。
（1）楼梯间的分类
按楼梯间的形式分：
开敞式，即向走道开敞。
封闭式，通过楼梯间的墙和门与走道隔开，利于防火，多用于大型公共建筑。
防烟楼梯间，用于高层和地下建筑等，防止着火后，烟气顺着楼梯向上爬。
按楼梯间的布置分：
单跑楼梯，用于建筑层高较底时，不可超过18凳。
双跑楼梯，包括普通双跑楼梯、分合式双跑楼梯和直角楼梯。
多跑楼梯
螺旋楼梯，用于大空间的装饰楼梯，不可作为疏散用。
（2）疏散距离均匀、适中。
（3）放在坏朝向处。
（4）楼梯的部数：满足防火规范的要求（疏散距离，每层面积），间距50m~60m，放于两侧偏中位置。
（5）梯段的宽度：1.1m，即一人走需55cm，楼梯宽应满足两人对走而不互相干扰。一般设0.55X2+0.15=1.25m左右，条件允许可再宽，另外，疏散人员多时，应根据人数确定梯段宽，以满足防火要求。
（6）休息平台的宽度，大于梯段的宽度；梯井=0.15m。
（7）跑缝，用于救火时，水龙带可从缝处穿过，高层150mm，一般120mm。
（8）每跑楼梯的踏步数，≦18步，且3步，此为防火要求，因为当发生前拥后挤时，人对高差没有感觉时容易摔倒，而高差450mm（三步）时，人可注意到。
（9）梯凳高度：应满足b+h=450mm，及2h+b=600~610mm。一般公建采用150X300（不大于170mm，不小于260mm）,儿童除外。
（10）扶手高度，0.9~1.0m，梯顶层水平段(或超过500长水平扶手1050mm。
四、立面设计
宿舍要求：简洁、大方、明快、美观，不可过多繁琐，避免杂乱。
美观——指建筑的内外部视觉感受效果。
外部指建筑形体组合、整体形象、比例、色彩、处理。
狭义的立面设计是指建筑形体在四个表面的处理。
立面效果要根据建筑性质不同有所区别。
窗的比例、尺度要合适，既满足采光要求（窗面比1\/7），又开启方便。
墙面进行适当分隔（水平、垂直、混合划分），凹凸变化、色调轻松明快。
五、建筑防火设计
满足《防火》——并完成防火设计专篇。
1．设计依据：《建筑设计防火规范》
写防火专篇
适用于9层及9层以下的居住建筑及24m的民用建筑。
2．建筑物的耐火等级——
按耐火分为四级，主要区别在墙、柱、板耐火极限值。（据建筑物的主要承重构件的耐火极限值
决定耐火等级）。
耐火极限值：从受到火的作用开始，至构件失去支承能力，或产生完整性的破坏，或失去隔火能力（即穿透性裂缝）所需时间，叫耐火极限值。
框架，砖混需达一、二级
如：一二三四
承重墙：3.02.52.50.5
多层柱：3.02.52.50.5
梁：2.01.51.00.5
板：1.51.00.50.25
3．民用建筑耐火等级和层数，长度，面积有关。为限定火灾发生后所影响的范围，以利扑救和减少损失。
《防规》5.1.1条规定：一个防火分区：
一二级建筑，长度150m，（当180m时，需进行防火分区，每层面积需2500m2）。
三级建筑，长度100m，（每层面积需2500m2）。
4．防火间距（《建规》第5.1.1条）
当某栋建筑着火后，不扩散到相邻建筑时，所规定的距离限值。
一、二级三级四级
一、二级6m7m9m
三级7m8m10m
四级9m10m12m
一二级建筑，6m，（墙外皮之间）5.2.1
三级建筑，8m，
车间三级，宿舍二级，间距12m
5．厂房与民用建筑间距：
第3.3.1条规定：
一、二级三级四级
一、二级10m12m14m
三级12m14m16m
四级14m16m18m
6．民用建筑的安全疏散
为保证在火灾发生后，人员能安全、顺畅的疏散：
(1足够数量的安全出入口。5.3.1条要求：
a.安全出入口不少于2个(60m2及50人时可设一个
b.二、三层一二级小于500m2，或人数100人可设一个楼梯。
(2应分散布置。两个安全疏散口距离=5m
(3满足安全疏散距离的要求。5.3.8条要求，位于两个楼梯间的房间，袋形走道22m。
(4满足疏散宽度的要求，最小1.1m，在人流密集场所，=1.4m。一、二级民建大于4层时，楼
梯门和走道宽，每层每百人增加1m。
7．建筑构配件要满足建筑耐火极限的要求，并在防火专篇的结构设计中体现出来。2.0.1
8．编制防火专篇
（1）设计依据——《建规》，《高规》；灭火装置规范
（2）总图设计
（3）建筑、结构、水、暖、电设计及依据
建筑施工图设计
一、工程建设程序
甲方委托——根据有关部门申请的项目，拨地。具体项目要求，规模等。
勘察、设计——地形、地貌、地质勘察，并交设计单位进行设计。
施工——甲方根据设计文件进行指标选择施工单位进行施工。
竣工验收——通过验收，合格交给甲方。
甲方使用
以上指一般民用建筑。
工业建筑要经过安装设备、试车、试校。
二、建筑工程设计程序
收集资料，熟悉任务书
1．方案设计——根据甲方所提任务书要求（工艺要求）、建筑标准、用地情况进行方案设计，提出1~n个方案供讨论、选择。
方案设计图纸包括：
建筑专业：1）总平面布置及技术经济指标
2）各层平面图及主要尺寸
3）立面处理意图及效果（立面图、效果图）
4）竖向布置及主要尺寸——剖面图
结构专业：主体结构的结构体系及类型的选择，通过说明或出图的方式或在建筑图上可反映出来（砖混、框架）。
设备专业：水、暖、电各专业方案选择（系统选择），解决可能性与合理性。
2．初步设计——经过评审，在批准的方案设计基础上，进一步深入，解决设计中主要各项技术问题，做出初步设计图纸。
3．扩大初步设计——在初步设计基础上进一步解决关键性技术问题（也称技术设计）。
4．施工图设计——根据已确定的方案或初步设计，按照施工图深度要求。进一步深入细作，确定各部位的做法、材料、施工方法。各细部尺寸（按制图标准），完成施工图纸（交付施工单位指导施工）。
三、建筑专业施工图内容及要求
1．建筑总平面图
根据甲方提供地形和规划，防火等要求，完成1\/500，总平面图，以确定位置，作为挖槽、地基、放线的依据。
a.合理组织其与周围建筑关系，确定出入口位置，合理组织人流路线，标出与四周建筑距离。b.作出四周道路、绿化、场地位置
c.标出建筑层数，室内外地坪标高，高程（室内±0.000）
d.标出指北针。
2．首层平面图——1:100，确定首层平面布置，房间分隔，各部尺寸：
a.根据结构体系要求编制轴线编号，横向1,2,3,4……；A,B,C,D……，I、O、Z不能用。b.确定墙、柱与轴线关系。一般以墙、柱中心为轴线，砖混外墙360，以240,120偏轴。框架结构以柱中、上下柱变径时，以上柱中为轴。
c.按照使用要求布置各种房间，确定出入口位置，尺寸。根据结构类型确定竖向承重构件（墙、
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《课程设计——宿舍管理系统》作文的经历，对《课程设计——宿舍管理系统》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《课程设计——宿舍管理系统》作文呢?下面是小编收集整理的《课程设计——宿舍管理系统》，希望对大家写《课程设计——宿舍管理系统》有所帮助