下面是文案网小编分享的《听听那冷雨》赏析作文 听听那冷雨鉴赏文案，以供大家学习参考。
《听听那冷雨》赏析作文 听听那冷雨鉴赏文案：
余光中，福建省永春縣人。民國十七年生於南京。余氏就讀大學時，已在報刊發表新詩及短評.大學畢業，出版詩集，四十三年，創立藍星詩社，並陸續發表散文作品。
余氏兼擅新詩與散文，風格多變，著作豐富，新詩集有五陵少年、白玉苦瓜、與永恆拔河等，散文集有左手的謬思、逍遙遊、焚鶴人、聽聽那冷雨，分水嶺上等。
「題解」
本文選自聽聽那冷雨。作者身逢家國之變，作品常流露濃厚的家國之思。本文以微寒潮濕的春雨象徵心情，並以雨聲、雨景為引子，回憶自己半生漂泊的經歷，文中屢引古人詩詞，以襯托出對故國河山與傳統文化的追思嚮往之情。行文時空交錯，句式多變，實驗性極強。
主旨：藉雨聲雨景，回憶生平往事，以寄託對故國河山與傳統文化的嚮慕之
情。「賞析」
以描寫望著雨中的家的心情終，作者在中間各段採取時空交錯的寫法：忽而過去，忽而現在；忽而故國，忽而異域，又隨時回到台灣，回到廈門街，文理知錯綜，是作者企圖以此表達訴說不盡的複雜情緒；而其無礙的文才，足令讀者的心情隨作者的心靈轉換而起落，卻不會感到凌亂無章。
細讀之後發現主旨、內涵很簡單，都在表達作者的中國意識、對中華文化的讚美與眷戀。該文特殊之處其實在於形式，解構文字，打破書寫的秩序，以敲打樂的形式，依靠句子的長短組合變化，達成絕對的音樂感。大量運用中文的長短句，造成結構上的美感，又用同音異義的字造成錯綜變化。
一氣呵成，不能中斷，是他形式上的特色，尤其在最後一句「清明這季雨」忽然收短，與之前的長句一同形成強烈的節奏感，以及無限的感嘆.完全用作詩的方法，句子的長正好表現出雨下個不停，形象上的淅淅瀝瀝呼之欲出。
這篇文章是那個充滿著昔日家國憂愁之思年代的文字。時日久遠，但今日讀之，仍然覺得是所讀過的音樂性韻律最強的一篇文字。詩人為文，文字特別凝斂生動而富有韻律感。許多人評論感覺上喜愛余光中的散文更甚於他的詩。
《聽聽那冷雨》的修辭技巧從聽聽那冷雨中可以學到最多的應該就是豐富的修辭技巧吧（一）生動的比喻比喻是一種「借彼喻此」的修辭法，有二件或二件以上事物中有相類似之處，以「那」件有類似點的事物來比方說明「這」件事物的，就叫「比喻」。通常用像、如等喻詞來聯接兩件事物。
例如：△美國的西部，多山多沙漠，千里乾旱，天，藍似安格羅？薩克遜人的眼睛，地，紅如印地安人的肌膚，雲，卻是罕見的白鳥.△據說住在竹樓上面，急雨聲如瀑布，密雪聲比碎玉……。
（二）勻稱的對偶語文中在形式上，上下兩句的字數相等，句法相似，結構相同，平仄相對的，就叫「對偶」。就內容上而言，意義相近者為「正對」，意義相反者為「反對」。
例如：△先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地溼溼，即連在夢裡，也似乎把傘撐著。
△那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，………。
（三）鮮明的轉化描述一件事物時，轉變其原來的性質，化為另一種本質截然不同的事物，來加以形容敘述，叫作「轉化」，又稱為「比擬」。可以分為擬物為人、擬人為物和擬虛為實三種.例如：△索性把溼溼的灰雨凍成乾乾爽爽的白雨，六角形的結晶體在無風的空中迴迴旋旋地降下來，等鬚眉和肩頭白盡時，伸手一拂就落了。
△雨來了，雨來的時候瓦這麼說，一片瓦說千億片瓦說，說輕輕地奏吧沉沉地彈…………。
（四）整齊的排比用結構相似的句法，接二連三地表出同範圍、同性質的意象，叫做「排比」。
例如：△殘山剩水猶如是。皇天后土猶如是。紜紜黔首紛紛黎民從北到南猶如是。
△那裡面是中國嗎？那裡面當然還是中國永遠是中國。只是杏花春雨已不在，牧童遙指已不再，劍門細雨渭城輕塵也都已不再。
（五）秩序的層遞凡要說的有兩個以上的事物，這些事物又有大小輕重的比例，而且比例又有一定的秩序，所以在說話行文時，依序層層遞進的，叫做「層遞」。
例如：△雨在他的傘上這城市百萬人的傘上雨衣上屋上天線上，雨下在基隆港在防波堤在海峽的船上，清明這季雨。
△饒你多少豪情俠氣，怕也經不起三番五次的風吹雨打。一打少年聽雨，紅燭昏沉。兩打中年聽雨，客舟中，江闊雲低？三打白頭聽雨在僧廬下，這便是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生：樓上，江上，廟裏，用冷冷的雨珠子串成。
（六）和諧的類疊同一個字詞或語句，接二連三反複地使用，稱為「類疊」。
例如：△譬如憑空寫一個「雨」字，點點滴滴，滂滂沱沱，淅瀝淅瀝淅瀝，一切雲情雨意，就宛然其中了。
△聽聽，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。
△雨氣空濛而迷幻，細細嗅嗅，清清爽爽新新，有一點點薄荷的香味。
（七）鮮活的倒裝語文中故意顛倒文法上的順序的句子，稱為「倒裝」。
例如：△因為雨是最最原始的敲打樂從記憶的彼端敲起。瓦是最最低沉的樂器灰濛濛的溫柔覆蓋著聽雨的人，瓦是音樂的雨傘撐起。
△每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨裏風裏，走入霏霏令人更想入非非。
△雨，該是一滴濕漓漓的靈魂，窗外在喊誰.「感想」
散文要引起讀者的共鳴，不像小說可以借助故事情節的變化多端取勝。不過，作者在行文運筆之際，可以引起讀者各種感官的刺激，使讀者如聞如見，如履其境，造成感同身受的效果，也能使散文具有引人的魅力。余光中的散文常常要讀者視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺同時「享受」所以，聽聽那冷雨便是一篇富有「感覺性」的文章。既然寫文章時，要引起讀者的各種感官刺激，所以在閱讀散文的同時，也要將自己的心境融入文章作品中，用感官的感覺去了解散文真正的用意，從這一課，讓我體會到了散文的維妙維肖之處，不再有古板或是死氣沉沉的感覺，散文的目的不一定是要闡述什麼大道理，作者或許也只是因為一時的突發奇想合靈感湧現，這樣子寫出來的文章擁有「真實感」。
不愛看書的我，對余光中的現代詩和散文卻有幾分的興趣，到底是哪些特點吸引我，我想大概是因為他的作品給予我輕快活潑且充滿生命力的感覺，在近代作家中，有誰能像余光中一樣，將他那像萬花筒一樣變化多端的想像力詮釋給讀者。縱使是同一篇文章，每次的讀後感總是不一樣，如果我能學到他一絲一毫運筆的巧妙，那一定是受用無窮.最近的我，學會了將自己的感覺寫下來，一方面可以抒發自己的情緒，另一方面可以讓自己的好同學好朋友了解我是一個怎樣的人，有時候有些話可能說不出口，所以寫變成了一種最好的表達方式。中國歷史文化五千年的傳承不就是靠一個字一個字累積下來的嗎？如今的世界變的多采多姿，那也就代表著有更多的空間等著我們去著色呢！
《听听那冷雨》赏析作文 听听那冷雨鉴赏文案：
“听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。”多美的语句，诗歌般的语句，将文字的美感价值达到了极致。书中的那些精美篇章里，我最欣赏的便是这篇—听听那雨。
雨，连系着台湾和大陆，正如前文中他的感叹：“雨里风里，走入霏霏，更让人想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是黑白黑白片子。”余光中对大陆的思念之情，不多说什么，且读这一句吧：“大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与大陆分担，不能扑进她的怀里，被她的裾边扫一扫，也算是安慰孺慕之情。”这声音来自台湾。来自台湾的他思索辨析：“日思夜梦的那片土地，究竟在哪里呢？”“在报纸的头条标题里吗？还是在香港的谣言里呢？还是傅聪的黑键白键腮聪的跳弓拔弦……”难怪，他要写冷雨，嗅冷雨。或许，“淋淋漓漓”的雨丝能够让人清醒头脑，“淋淋漓漓”的雨声能够增聪听力，“爽爽新新”的雨香则沁人心脾，沁心润脾。尽管主角是雨，但总感觉他一直是用雨来衬托自已的愁绪，字里行间透着他对大陆的思念。
语句别具一格，正是余光中的写作特色，其中，最突出的当属叠词，叠字叠词的用法在他的笔下出神入化，让人看了不禁入迷。不由得欣赏起一句“雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近轻轻重重轻轻。”再看这句，“譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥，一切都云情雨意，就宛然其中了。”一连串的叠词，可真是把“雨”字的质感写活了。书中这样的例子实在是太多了。善用叠词，读起来有醉人的韵味，引起一连串的遐想。再如“即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞”一句“山”，“伞”相谐，借谕妥贴，寄寓着无尽的忧思和遗憾。
而我最喜欢观赏的雨景，则是站在窗口，透过玻璃欣赏学生们放学回家时的情景。同学们打着各色中样的雨伞，穿着各式各样的雨衣。从楼上看，那简直是花的河—花团锦簇，起起伏伏，川流不息……烟有两个顽皮少年从“花”下钻出来，像一对戏水的飞燕，快乐的淋着雨，追逐着。我不由自主地想到了一首杜牧的名诗。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”
读余光中的散文，对于我而言那可真谓是受益匪浅。诗中有节奏，散文也要有节奏，而节奏在他的描绘中，千变万化，调度得当，真是门艺术。
《听听那冷雨》赏析作文 听听那冷雨鉴赏文案：
我静静地聆听静静的世界以及我静静的内心。
草木从土里钻出来，静悄悄的，无声无息。鸟儿破壳而出，身旁的母亲静静观察，摒住了呼吸，仿佛一切都静止，等待孩子的降临。当雨从天空下落，滴滴哒哒，清晰可辨。
在阅读过很多书后，我开始喜欢上哲理的书。不是因为浮华，也不是因为耀眼。只是每阅读一篇哲理文章，总能洗涤一次心灵的污垢，让人有如入禅院的空灵与清净。
《听听那冷雨》这本书是精美哲理文章的荟萃，与其说这是一本书，不如说这是一场雨。一场冷雨，下在心田里，润湿心中那片干燥的田地。让这片田地上盛开五彩缤纷的花朵。引来无数只蝴蝶，在花与蝶的世界里，这场冷雨静静地下着，仿佛落下就是它的职责。
有人或许会认为哲理书是那么枯燥，更何况，它应是被经历过人生冷暖的人品读。而事实恰恰相反，正因为我们不够成熟，所以我们需要这些已经历人世沧桑的智者来指引方向。正是因为我们还不那么老，我们才有跳跃的思维，足够的空间去理解它。
三岁的孩童说着美好的梦想，谈着无拘无束的生活，我们会认为他们如此天真，就像上天赐予的精灵消除人们的苦闷。六十岁的老人说着童话，我们为认为他们有一颗童心，他们热爱生活，他们未曾老过。而我们，这个年轻的年龄，我们无法像他们一样，我们若谈这些，会让人觉得不成熟，甚至是幼稚。
我们所需要的是一颗纯洁的心灵，却并不是充满童稚的心灵。我们的心灵不是让别人来品读，是让自己来感受的。我们需要对世界的正确认知，对未来的憧憬和对错误，对黑暗的排斥与自省。
我们应懂得，人生的道路并不平坦而我们又将勇往直前。那么我们首先要学会聆听世界的旋律，保持淳朴的心灵，让这颗心灵去飞翔！
往往静才能出智慧，阿基米德静静地在阳光下研究他的圈圈画画，居里夫人静静地炼着镭……
你我都该静静聆听，静静思考，静静走向成熟……
《听听那冷雨》赏析作文 听听那冷雨鉴赏文案：
家乡是一个多雨的山区，这就造就了我对雨有着特殊的情感。
喜欢一个人在下雨天，坐在那把长满红绣的老藤椅上，看书，品茗，聆听雨声淅淅沥沥、滴滴嗒嗒。过往行人撑着伞，挽起裤腿在雨中踱步，显得格外幽静。就这样看着看着，思绪不免倒回到十几年前。
“爸爸妈妈，你们去哪里了？”呜呜！又是一个半夜，又是一个醒了哭，哭完睡的凌晨。十几年前，我的家是那种一到下雨天，满屋子都堆满盆盆罐罐，潮湿的旧房子，为了生计，父母不得不在半夜三更起床，戴着斗笠，穿着蓑衣，去地里采菜，第二天再拿到市场去卖。我那时还很小，父母怕我醒来后哭个不停，所以每天临走前都要留一个苹果放在床头，因为每次我醒来发现他们不在，便开始哭，但一伸手摸见吃的就不哭了，吃完后也安静地睡着了，小孩就是这么容易满足。我不像别的小朋友那样，可以每天由父母陪着到天亮，陪着玩，陪着上学，我只能一个人在床铺上自己玩，直到睡着，直到天亮，直到。。。。。。
现在回忆起来，不禁对那时的自己萌生出爱怜之情。我感谢父母为我提供了一个虽然苦，但能让我从小变得独立的环境，我感谢那时的自己是如此的乖巧听话，这样才能让我铭记父母的艰辛，体会父母的不容易，明白父母这样是为了什么，让父母放心。和父母一起回忆小时候，他们总说欠我太多，但我要说，我感谢你们，你们养活这个家真的很不容易，因为有你们，我心存感激。
雨依旧在下，那种孤单苦的日子也随着雨的落地流走了。而今住的是靠父母打拼来的，无论多大的雨也不再需要拿盆罐来接的大房子。这个房子里，设备齐全，仿佛是从黑暗中走向光明。父母仍然努力工作着，为的是能让我们过一个更加优质的生活，以此来弥补对我小时候的亏欠。正如惠特曼所说，全世界的母亲是多么的相像她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。他们对孩子无论花多少心血都愿意，但对自己呢，就连一杯豆浆也舍不得喝。
曾有一季度苹果价格上涨，父亲每每买回家都会被母亲说一通，并不是嫌贵，而是因为买的有些都烂了，母亲说花同样的钱买别人的烂苹果，真不值得，下次别买了。父亲总是一笑而过，下次依旧是烂的，一个正常人都知道要挑好的买，可父亲买的却是烂的，原来，父亲每次买的是好的苹果，但在回来前都要挑几个往墙上碰几下，这样就烂了，而母亲每次都会把烂的吃了，把好的留给我。如果苹果都是好的，母亲是舍不得吃的。小小的苹果，不值钱，值钱的是一颗心，一颗赤子之心，父母总是把最好的留给孩子，他们的爱是无法用言语表达的我唯有用孝心去回报他们无尽的爱。我感谢父母教会了我人与人之间要有关爱，要为他人着想，无私奉献。我感谢父母的养育之恩，让我懂得要养活一个家真的很不易。
二十年后的今天，我已在另一座城市，这里天气很好，老实说我现在怀念的不是雨声，而是父母操劳的背影，在外面读书，父母的开销就加大了。今年春节回家，真真有女儿回娘家的感觉，家里的一切都没变，变的是父母的面容，岁月又一次地在他们饱经风霜的老脸上加了印记，显得灰黯，让人心酸。临走的时候，父母伫立在车站口，望着车辆越来越远，久久不愿离去。心中无限的伤感与不舍化作一句“出门要小心啊！”永远地刻在我心里。
感恩是爱，是慰藉，是回报，是不可或缺的，它是生命全部的幸福和内涵，是通过爱的心灵和双手散播出去的，感恩将永远伴随着我。
就让冷雨化作一只只的千纸鹤吧！让它们飞往千里之外的家乡，去告诉父母：女儿在外一切都好！
高三:黄俊
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《《听听那冷雨》赏析》作文，希望在写《《听听那冷雨》赏析》上能够帮助到大家，让大家都能写好《《听听那冷雨》赏析》作文