下面是文案网小编分享的小班溶解科学现象观察——奇妙的变化作文 小班溶解现象教案文案，以供大家学习参考。
小班溶解科学现象观察——奇妙的变化作文 小班溶解现象教案文案：
小班科学现象观察：奇妙的变化——溶解
【活动目标】
1、通过观察、比较、探究的过程，使幼儿了解物质的溶解现象。
2、鼓励幼儿大胆讲述自己在实验中看到的现象，培养幼儿表达能力和倾听能力。3、乐意参加科学实验活动，积极探索、发现。
【活动准备】
1、白开水、透明容器、一次性透明杯子若干、红糖粉适量、汤勺一把2、人手一个托盘，托盘里面要放一杯白开水、红糖粉、小勺一把
【活动过程】
一、直接引题：教师提出“溶解”概念名词，出示字卡“溶解”。
出示操作材料，激发兴趣（出示白开水、红糖粉）
师：小朋友们，你们看，这是什么？（了解材料是白开水和红糖）师：这里还有一杯白开水。如果我把这些红糖放到水里去，会发生什么事情呢？（请幼儿回答）
师：真的是这样吗？我们来试一试，好吗！
二、动手试一试
1、观察教师实验：
教师拿出一杯清水，一些红糖，让幼儿观察红糖放进水里后的变化。师：水是不是变颜色了？糖怎么不见了呢？我们还能把糖捞出来吗？
（看不见了、溶化了、捞不出来）
2、请幼儿品尝糖水。
师：水是什么味道的？为什么水会变甜呢？（糖溶解进水里了）
3、老师解释“溶解”现象：糖放到水里不见了，我们可以用一个词表示这种现象，叫“溶解”，出示字卡“溶解”。
4、幼儿操作给每位幼儿人手一杯白开水，一份红糖，一把勺，请幼儿将红糖放进水里，用勺子搅拌，观察红糖溶进水里的过程，并品尝糖水。
师：请小朋友将红糖放进水里，用勺子搅一搅。
5、请幼儿讲述自己的操作和观察到的现象。
师：小朋友，你刚才用勺子搅拌红糖的时候，发现了什么？
【交流思考】
问：1、请小朋友说一说什么是溶解现象？
2、你知道还有什么东西放到水里会溶解呢？
【活动延伸】
小朋友们今天回家可以用别的东西放进水里来做溶解实验，明天把你的实验告诉老师和其他的小朋友，让我们知道你发现了什么材料是可以溶解的。
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结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《小班溶解科学现象观察——奇妙的变化》作文，希望在写《小班溶解科学现象观察——奇妙的变化》上能够帮助到大家，让大家都能写好《小班溶解科学现象观察——奇妙的变化》作文