下面是文案网小编分享的幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案作文 大班语言 我们的祖国真大教案文案，以供大家学习参考。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案作文 大班语言 我们的祖国真大教案文案：
语言活动：我们的祖国真大
活动目标
1、感知、理解诗歌的内容，知道我们的祖国地大物博。
2、尝试用甜美、自豪的声音朗诵诗歌，感受诗歌所表现的民族自豪感。
3、激发幼儿学习诗歌的兴趣。
活动准备
多媒体课件
活动过程
一、开始环节
1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。
T：小朋友们，你们认识这张图吗?它是哪个国家的地图?(出示图片)
T:你们看看它的形状像什么?(出示公鸡的图片)
T：今天老师请了一位小导游，你们看它是谁?(出示小蝴蝶图片)
T：今天小蝴蝶要带我们去旅游啦!你们准备好了吗?我们一起跟着小蝴蝶到我们祖国的北方去看一看吧!(出示蝴蝶飞往北方的图片)
二、初步理解诗歌
T：这时候北方是什么季节?(出示大雪纷飞的图片)
T:下雪的冬天可以做些什么事呢?(出示滑雪图片)
T：我们刚刚观赏了北方的风景，现在你们想去祖国的哪里呢?
T：这次小蝴蝶要带我们去祖国的南方啦!(出示南方图片)
T：我们看看南方的十月是什么样的景色?
T:在这么温暖的季节里，你会做些什么事呢?
T：那我们看看南方的小朋友在干什么?(游泳图片)
T：现在，小蝴蝶要带小朋友们去一个特别的地方，睁大眼
睛看好咯!
T：这里的人们在干什么?
三、欣赏诗歌并朗诵
欣赏诗歌《我们的祖国真大》，配上抒情的背景音乐，让幼儿感受诗歌内容
T:今天我们要学习一首好听的诗歌，这首诗歌就是描述了刚才所看到的场景，一起来听一听吧!
T：你最喜欢诗歌中的哪句呢?
T：现在跟着老师一起把这首好听的诗歌说一说吧!
T：学习了这首诗歌，你是喜欢南方还是北方?为什么?
四、总结
T：今天小朋友们跟着蝴蝶飞去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗?
T:我们的祖国有很多美丽的地方，小朋友们有机会还可以去其它的地方走一走、看一看，下次我们再一起来分享大家的旅游经历吧!
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幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案作文 大班语言 我们的祖国真大教案文案：
案例背景:
教材概述:《祖国真大》是一首简短的诗歌，诗歌内容讲述了中国的地大物博。这首诗歌共分为三节，节奏感强，读来朗朗上口。作者运用对比手法以简练的语言描绘出了祖国的博大，生动形象的讲述了南北的气候差异及东西部的人文差异，简单易懂，表现了作者对祖国深深的爱。在设计活动时，首先通过观察地图，初步感知祖国有很多城市,再通过自制小图卡展示各地有不同的美景和习俗，进一步引导幼儿发现各地的差异等。在一系列表象积累的基础上，在让幼儿学习使用各种符号以及说明描述等多种方式，创造性地表述对祖国的感受,不仅引导幼儿感受、体验祖国的伟大和美好，产生自豪和热爱之情。
教学背景:我们的祖国——中华人民共和国，历史悠久，地大物博。南北相距约5500千米，东西相距约5200千米，所以南方和北方气候特点不同，东部和西部也有着不同的景象。爱祖国教育是幼儿园一项非常重要的教育内容,过去，我们进行这方面教育时，往往选择认识祖国、北京、少数民族、宝岛台湾等内容，形式以结合图片介绍为主，说教的成分较重，幼儿只能被动地接受。如何让幼儿主动参与活动，并获得真正的感受和体验呢?我觉得应根据幼儿的学习特点、已有经验以及兴趣需要来选择教育内容和形式。因此，我以城市旅游为切入点设计了大班语言活动《祖国真大》。
活动目标:
1.感知、理解诗歌的内容，学习用自豪的声音朗诵诗歌。
2.能从不同的角度赞美我们的祖国。
3.萌发做一个中国人的自豪感。
活动准备:
1.中国地图一幅。
2.图卡：冬爷爷、雪花，春姑娘、花，滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜。
3.抒情的背景音乐。
4.教师和幼儿事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。
案例实录:
1.出示中国地图，感受祖国之大，体会祖国像妈妈。
(1)教师出示中国地图，引导幼儿观察并说说地图上中国的形状。
(2)教师介绍看地图的方法：上北下南左西右东。
(3)引导幼儿在地图上找一找东海县的位置，同时体验东海县实际面积与地图上面积的大小差别之大，感受每一个地方就像是祖国妈妈的孩子一样，祖国妈妈的孩子非常非常多。
教师：“大家知道我们东海县有许多好玩的地方，那别的城市有哪些美丽的景色呢?让我们一起看大屏幕。
(4)播放祖国各地的风光照片。请孩子们说说自己的感受。
(5)在中国地图上找到祖国的最南边和最北边，同时出示字卡“南”、“北”，幼儿自然地认读。
教师：“在冬天，祖国的最南边是什么样子的?祖国的最北边又是什么样子的?(如
果幼儿未能回答出与诗歌相关的内容，教师可以用一些小问题加以引导。如：天气有什么不同?那里的孩子又会做些什么呢?)”同时出示冬爷爷、雪花，春姑娘、花的图卡。
(6)比较南方和北方区别。
教师：“中国的地方很大，在同一个时间里，北方天气很冷，在下雪，南方却很温暖，鲜花盛开，在同一个时间里，各个地方的气温等都不一样，做的事情也不一样。看看不同的地方人们都在干什么?”
(7)小结：我们的祖国很大很大，南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很热。
2.根据小图卡自编诗歌。
(1)随着幼儿的回答，教师在地图的相应位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。
(2)鼓励幼儿根据小图卡自编诗歌。教师：“我们来试试把这些小图卡编成一首好听的诗歌，好不好?”
(3)幼儿自由创编诗歌，教师注意观察、倾听。
(4)教师请个别幼儿说一说自己创编的儿歌。
3.欣赏诗歌，理解诗歌内容。
(1)教师结合小图卡，用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。
教师:“老师这里有一首描写祖国美丽风光的诗歌，让我们一起来听一听。”
(2)教师：“老师也创编一首儿歌，我也请小朋友来听一听!”
(3)幼儿感受到祖国的大、祖国的美，激起幼儿做一个中国人的自豪感。
教师：“听了这首诗歌，你们有什么感受?”
(4)让幼儿感受到诗歌语言的简练。
教师：“这首诗歌是怎么赞美我们祖国的?它的语句听上去和我们编的诗歌有什么不一样?”
(5)教师：“你能为这首儿歌起一个好听的名字吗?”
4.运用多种方式学习朗诵诗歌。
(1)看着小图卡尝试自己朗诵诗歌。
(2)小组轮流朗诵诗歌的第二句、第三句，共同朗诵第一句和最后一段。
(3)跟随教师在音乐声中有表情地朗诵诗歌。
5.学习用比较丰富、简洁的语言，赞美祖国。
(1)教师鼓励幼儿赞美祖国，尽可能多请一些幼儿讲讲。
教师：“谁能用像诗歌里那样简洁的语言赞美我们的祖国?”
(2)教师请幼儿一起来修改、补充，让语言尽可能丰富、简洁、富有感情。
教师:“今天，小朋友表现得很好，老师希望大家回去以后把这首诗歌朗诵给爸爸妈妈或者爷爷奶奶听，也可以请他们一起朗诵，好吗?
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案作文 大班语言 我们的祖国真大教案文案：
泱泱大中华，悠悠五千年。
当我牙牙学语，爸爸就告诉我，我是炎黄子孙、龙的传人；当我开始记事时，妈妈就告诉我，我的祖国是由五十六个民族组成的大国；当我上幼儿园时，老师就开始教我们画鲜艳的五星红旗??“中华人民共和国“这七个大字已经深深地刻在我的心中——我，就是一名中国人！
为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉，因为我对这伟大的祖国爱得深沉??
回首历史，多少坎坷我们曾经走过——
当我们的名族遭受侵略者的残暴践踏时，我们的心中有一股反抗，中华民族是不能忍受列强欺辱的！于是，华夏儿女从30万同胞的血泊中站起来，擦干悲痛泪水，拿起武器，捍卫民族的尊严——四万万同胞的血肉铸成了我们中华名族的钢铁长城。终于，敌人签下了投降书。我们迎来了一个新中国！
当我们的民族遭受非典的侵袭时，我们的心中有一股爱，中华民族是不能被病毒压垮的！于是，我们的白衣战士挺身而出，毅然以自己的生命为代价，与死神搏斗——十三亿同胞携手并肩，解除了病毒对中华儿女生命的威胁。终于，生活健康恢复了，我们迎来了一个新天地!
当我们的民族遭受到撼天动地的大地震时，我们的心中有一股团结，中华民族是不能被灾难压垮的！于是，我们的子弟兵挺身而出，我们的白衣天使、教师、志愿者，甚至是孩子们都挺身而出。在上万次的余震中，我们没有后退，没有惧怕，只有前进，冲上去接拯救一个个生命，排出一个个危险，。十三亿同胞众志成城、抗震救灾。终于，灾难在我们的面前倒下了。我们迎来了一个重建家园的明天！
这就是我们，一个不屈的民族！
这就是我们，一个坚强的民族！
当我们听到国际奥委会名誉主席萨马兰奇先生轻轻说出“beijing”的时候，我们怎能不欢呼？当于根伟一脚怒射，把中国队
青春焕发的我们刚刚迈入人生的花季，虽然无需面对国土沦丧，无需承受战火硝烟，但今天的我们必须用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。勤奋笃学、奋力拼搏，是我们学习生活不变的主题。梁启超参说过：“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！”
同学们，既然我们是初开的鲜花，既然我们是初升的太阳，我们的战场就是这足下的土地，用我们百倍的努力，学得知识、学得能力，然后用我们自己强健的双手去开创祖国辉煌的未来！让我们用行动为祖国喝彩吧！
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案作文 大班语言 我们的祖国真大教案文案：
大班音乐活动——好男儿要自强
（本教案有配套视频，教学ppt）
青岛市四方区教工第一幼儿园仲坤
（教材选自山东省教材大班下学期主题“我就是我”p134）
一、教材分析：
歌曲《男儿当自强》其节奏铿锵高昂，歌词豪迈激进。歌曲的开头乐器主音是大鼓，凸现了歌曲的气势。给人以奋发向上的动力，激励我们人人都要自强不息。
这首歌曲无论是旋律还是歌词都极具气势，配以武术的动作进行表演，更会给人们带来力度与气势的震撼。
为了更好的表现歌曲强悍有力的气势，我在动作设计上作了调整，保留了原教材中的马步、弓步，丰富了出拳、格挡等力度较强的动作，这样更易于幼儿表现歌曲的特点，并从中体验成功与自信。
二、活动目标：
1、感受音乐强悍、有力的气势，大胆说出自己对音乐的理解。
2、能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。
3、在展示中体验方阵舞的整齐壮观，感受成功与自信。
三、活动准备：
经验准备：了解一些常见的武术动作
物质准备：课件、图示
四、活动过程：
1、听音乐，感受音乐强悍、有力的气势
（1）出示成龙图片，引出歌曲《男儿当自强》，感受音乐特点
提问：他是谁？他哪方面最厉害？
这首歌曲，听起来怎么样？
听，这是什么声音？鼓声加到歌曲里，会给我们什么样的感觉？
（2）介绍歌曲名称《男儿当自强》，理解“自强”的含义。
（3）听音乐，运用动作自由表现自己对歌曲的感受。
提问：用什么动作能把歌曲的有力、有气势表现出来？
小结：中国武术很厉害，动作也很有力，用武术动作来表现这首歌曲是最合适的。
2、幼儿自主探究武术动作，表现音乐的特点
（1）教师根据幼儿的动作表现，梳理主要动作（马步、弓箭步、掌、拳）。
（2）出示图示，幼儿探究武术动作。
①出示部分图示，引导幼儿讨论看图方法（重点分析结束句亮相图片）。
②配音乐，幼儿自主探究动作，教师有效指导。（渗透听音乐节奏变换动作）
（3）幼儿听音乐看图展示，要求幼儿记住动作顺序，尽量做得连贯。（重点练习：马步、隔挡、结束句的亮相动作）
3、引导幼儿用方阵舞展示，体验方阵舞的有力和气势
（1）看阅兵、春晚视频，了解方阵，感受方阵舞的整齐壮观、有气势。
（2）幼儿尝试方阵舞展示。
第一遍：幼儿用方阵队形展示，用连续出拳的方式增加气势。
第二遍：鼓励幼儿表演时，加上喊号子，进一步增强力度和气势。
第三遍：老师参与领舞，让幼儿充分体验自信与成功。
4、教师鼓励幼儿在生活中做一个自信、自强的孩子。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家