义务教育法知识作文 义务教育法知识笔记文案

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义务教育法知识作文 义务教育法知识笔记文案：

淮南市2006年新《义务教育法》基本知识测试卷
单位：姓名：得分：
一、判断题(每小题1分．共10分)
l、实行义务教育，不收学费、杂费。()
2、各级人民政府应保障教师的工资水平不低于公务员平均工资水平。()
3、普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿章、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。()
4、对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由地方人民政府根据当地实际规定。()
5、农民工子女应返回原籍接受义务教育。()
6、县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。()
7、特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准。()
8、如果确因工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人。()
9、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。()
lO、国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由各地教育行政部门规定。()
二、单项选择题(每小题1分，共20分)
()l、新修订的《义务教育法》的施行时间为：
A、2006，9．1B、2007，1．1C、2007．9．1D、2006．6.29
()2、新《义务教育法》第一条规定：“为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。”本条是关于的规定。
A、关于促进义务教育均衡发展的规定
B、关于义务教育发展方向和培养目标的规定
C、关于政府管理的原则规定
D、关于立法宗旨和立法依据的规定
()3、义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施．为主管理的体制。
A、省级人民政府B、地市级人民政府
C、县级人民政府D、乡镇级人民政府
()4、义务教育的三个基本性质，不包括以下哪一项?
A、公益性B、强制性C、统一性D、选拔性
()5、凡年满周岁的儿章，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿章，可以推迟至周岁。
A、5，6B、6，7C、7，8D、8，9
()6、县级人民政府根据需要设置，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
A、寄宿制学校B、全日制学校C、小学初中一贯制学校D、村级小学
()7、根据《义务教育法》第十九条第二款规定应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。
A、初中B、幼儿园C、小学D、普通学校
()8、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
A、违纪B、违法C、严重不良行为D、无法定监护人
()9、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由予以保障。
A、家庭B、学校C、人民政府D、家庭和学校
()10、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益为学校提供。
A、制度保障B、安全保障c、经费保障D、司法保障
()ll、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以。
A、开除B、批评教育或劝其退学
C、批评教育，不得开除D、批评教育，情节严重者可以开除
()12、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的，因材施教，促进学生的充分发展。
A、年龄差异B、性格差异C、血型差异D、个体差异
()13、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为、和。
A、初级职务，中级职务，高级职务B、中二，中一，中高
C、专业一级，专业二级，专业三级D、小学，初中，高中
()14、学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府
部门依法聘任。
A、人事B、劳动C、教育D、法制
()15、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对的建设。
A、城市学校B、薄弱学校c、农村学校D、重点示范学校
()16、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A、填鸭式B、题海式C、启发式D、创新式
()17、学校应当保证学生的时间组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。
A、兴趣小组B、课外活动C、自习D、体育锻炼
()18、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生的合法权益。
A、体罚B、体罚、变相体罚C、体罚、变相体罚或者其它侮辱人格尊严
()19、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当财政经常性收入的增长比例。保证按照在校学生人数乎均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。
A、低于B、不低于C、高于D、等于
()20、发生违反新《义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当。
A、自我深刻检讨B、受到党纪处罚C、追究行政责任D、引咎辞职
三、填空题(每空1分，共20分)
1、县级以上人民政府建立健全义务教育经费的()和()制度。
2、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生()、()和()，促进学生全面发展。
3、学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定，并根据()适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准，应当满足()基本需要。
4、义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，省、自治区、直辖市人民政府负责()的体制。农村义务教育所需经费，由各级人民政府根据国务院的规定()、()分担。
5、各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿章、少年免费提供()并补助()。
6、县级人民政府编制预算，除向()学校和()学校倾斜外，应当()安排义务教育经费。
7、义务教育是国家（）实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家予以保障的（）。
8、学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销()等方式谋取利益。
四、简答题(每题15分，共30分)
1、通过新《义务教育法》的学习，请根据自己的理解简述该法有哪些亮点。
2、新的《义务教育法》的基本理念就是要通过新的《义务教育法》来推进教育公平。教育公平实际上是整个社会公平的基础。义务教育也是整个教育平等、机会平等原则实现的一个基础。所以新的《义务教育法》的核心和灵魂就是推进教育公平，促进教育均衡发展。请根据情况，选择回答其中一问：(1)如果你是教育行政机关工作人员，请回答：新的《义务教育法》哪几处出现“平等”两字？教育行政机关应当如何推进义务教育均衡发展，保障每一个少年、儿童享有平等接受义务教育的权利?(2)如果你是学校的校长或教师，请回答：新的《义务教育法》哪几处出现“平等”两字？在教育、教学活动中学校应当如何平等地对待每一个学生?
五、分析题(请运用新《义务教育法》的具体条文评析这种现象，并谈谈解决这
种现象的意见或建议。两题任选一题，每题30分)
1、据国家教育督导团发布的《国家教育督导报告2005》显示，2004年，全国农村小学高级教师的比例为35．9％，农村初中一级及以上职务教师的比例为32．3％，分别比城市低8．9和14．5个百分点。小学高级教师的比例、初中一级及以上职务教师的比例，东、西部地区都相差12个百分点。
2、某市教育局今年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该县的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。
(注：简答题、分析题的答题内容，写在另附的答卷纸上)

义务教育法知识作文 义务教育法知识笔记文案：

淮南市2006年新《义务教育法》基本知识测试卷
单位：姓名：得分：
一、判断题(每小题1分．共10分)
l、实行义务教育，不收学费、杂费。()
2、各级人民政府应保障教师的工资水平不低于公务员平均工资水平。()
3、普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿章、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。()
4、对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由地方人民政府根据当地实际规定。()
5、农民工子女应返回原籍接受义务教育。()
6、县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。()
7、特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准。()
8、如果确因工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人。()
9、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。()
lO、国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由各地教育行政部门规定。()
二、单项选择题(每小题1分，共20分)
()l、新修订的《义务教育法》的施行时间为：
A、2006，9．1B、2007，1．1C、2007．9．1D、2006．6.29
()2、新《义务教育法》第一条规定：“为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。”本条是关于的规定。
A、关于促进义务教育均衡发展的规定
B、关于义务教育发展方向和培养目标的规定
C、关于政府管理的原则规定
D、关于立法宗旨和立法依据的规定
()3、义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施．为主管理的体制。
A、省级人民政府B、地市级人民政府
C、县级人民政府D、乡镇级人民政府
()4、义务教育的三个基本性质，不包括以下哪一项?
A、公益性B、强制性C、统一性D、选拔性
()5、凡年满周岁的儿章，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿章，可以推迟至周岁。
A、5，6B、6，7C、7，8D、8，9
()6、县级人民政府根据需要设置，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
A、寄宿制学校B、全日制学校C、小学初中一贯制学校D、村级小学
()7、根据《义务教育法》第十九条第二款规定应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。
A、初中B、幼儿园C、小学D、普通学校
()8、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
A、违纪B、违法C、严重不良行为D、无法定监护人
()9、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由予以保障。
A、家庭B、学校C、人民政府D、家庭和学校
()10、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益为学校提供。
A、制度保障B、安全保障c、经费保障D、司法保障
()ll、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以。
A、开除B、批评教育或劝其退学
C、批评教育，不得开除D、批评教育，情节严重者可以开除
()12、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的，因材施教，促进学生的充分发展。
A、年龄差异B、性格差异C、血型差异D、个体差异
()13、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为、和。
A、初级职务，中级职务，高级职务B、中二，中一，中高
C、专业一级，专业二级，专业三级D、小学，初中，高中
()14、学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府
部门依法聘任。
A、人事B、劳动C、教育D、法制
()15、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对的建设。
A、城市学校B、薄弱学校c、农村学校D、重点示范学校
()16、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A、填鸭式B、题海式C、启发式D、创新式
()17、学校应当保证学生的时间组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。
A、兴趣小组B、课外活动C、自习D、体育锻炼
()18、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生的合法权益。
A、体罚B、体罚、变相体罚C、体罚、变相体罚或者其它侮辱人格尊严
()19、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当财政经常性收入的增长比例。保证按照在校学生人数乎均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。
A、低于B、不低于C、高于D、等于
()20、发生违反新《义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当。
A、自我深刻检讨B、受到党纪处罚C、追究行政责任D、引咎辞职
三、填空题(每空1分，共20分)
1、县级以上人民政府建立健全义务教育经费的()和()制度。
2、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生()、()和()，促进学生全面发展。
3、学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定，并根据()适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准，应当满足()基本需要。
4、义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，省、自治区、直辖市人民政府负责()的体制。农村义务教育所需经费，由各级人民政府根据国务院的规定()、()分担。
5、各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿章、少年免费提供()并补助()。
6、县级人民政府编制预算，除向()学校和()学校倾斜外，应当()安排义务教育经费。
7、义务教育是国家（）实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家予以保障的（）。
8、学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销()等方式谋取利益。
四、简答题(每题15分，共30分)
1、通过新《义务教育法》的学习，请根据自己的理解简述该法有哪些亮点。
2、新的《义务教育法》的基本理念就是要通过新的《义务教育法》来推进教育公平。教育公平实际上是整个社会公平的基础。义务教育也是整个教育平等、机会平等原则实现的一个基础。所以新的《义务教育法》的核心和灵魂就是推进教育公平，促进教育均衡发展。请根据情况，选择回答其中一问：(1)如果你是教育行政机关工作人员，请回答：新的《义务教育法》哪几处出现“平等”两字？教育行政机关应当如何推进义务教育均衡发展，保障每一个少年、儿童享有平等接受义务教育的权利?(2)如果你是学校的校长或教师，请回答：新的《义务教育法》哪几处出现“平等”两字？在教育、教学活动中学校应当如何平等地对待每一个学生?
五、分析题(请运用新《义务教育法》的具体条文评析这种现象，并谈谈解决这
种现象的意见或建议。两题任选一题，每题30分)
1、据国家教育督导团发布的《国家教育督导报告2005》显示，2004年，全国农村小学高级教师的比例为35．9％，农村初中一级及以上职务教师的比例为32．3％，分别比城市低8．9和14．5个百分点。小学高级教师的比例、初中一级及以上职务教师的比例，东、西部地区都相差12个百分点。
2、某市教育局今年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该县的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。
(注：简答题、分析题的答题内容，写在另附的答卷纸上)

义务教育法知识作文 义务教育法知识笔记文案：

教师学习义务教育法心得体会
通过这段时间对学习义务教育法学习，我发现，《义务教育法》的立法理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间，并明确了对义务教育质量的要求。国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。要注重学生能力的培养，我认为这是我们教育教学改革中最本质的内容，是我们教育教学改革的方向。
我更加清楚了新修订的《义务教育法》对实施素质教育提出的明确的法律要求。新《义务教育法》在总则第3条中明确规定着：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。”在
第34条还规定：“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。”阅读《义务教育法》后我感到它注重了学生的素质培养、全面发展；注重了学生身心的健康发展。如果每一位教师都遵循它，在教育工作中注意让学生更快乐更全面地发展，一定能培养出更出色的学生。
通过学习，再联系实际，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新
精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
总之，我要努力提高自身的思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

义务教育法知识作文 义务教育法知识笔记文案：

义务教育法学习心得体会
大文千信小学李自珍
7月15日，我校组织学习了《义务教育法》，通过学习和我在网上阅读了《义务教育法》的有关规定，使我对《义务教育法》有了新的认识。
《义务教育法》从学生、学校、教师、教育教学,每一方面与我们教师息息相关，在今后教学中教师有法可依,促使教师有高度的事业心，提高业务水平，坚持“一切为了学生,为了学生的一切”树立正确的人生观，重视学生的身心健康。
提高师德修养，是时代向我们提出的要求，也是《义务教育法》赋予我们的义务，在实施素质教育的今天，我们作为教师必须转变观念，树立教育新风。通过学习《义务教育法》，有了深刻的体会。
教育的基本原理告诉我们，教育必须有明确的指向性和目的性，主要解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动、自主的能力，培养学生成为社会所需的人才。《义务教育法》要求我们教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。教师必须忠诚于人民的教育事业。明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。身为一名幼教工作者，必须要做到全身心去爱自己的孩子。喜欢孩子，爱护孩子，服务于孩子，同时也是一名幼教工作者的天职。师魂即师爱。但在实际工作中做到这一点，却是不易。不管如何，教师要对每位孩子的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，帮助他们学会做人，学会学习，学会共事。培养他们正确的人生观、世界观和价值观，这样才可称得上不辱使命。
《义务教育法》对教师提出了以下要求：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。《教师法》告诉我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
我明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。虽然我是一名普通的幼教工作者，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。身为教师必须要做到全身心去爱自己的孩子。因为当你走进幼儿园大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜欢孩子、爱护孩子，应当是教师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的。教师不应因为孩子的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对孩子另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个孩子。教师只应在乎孩子是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。

结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《义务教育法知识》时更加简单方便，下面是小编整理的《义务教育法知识》，仅供参考，大家一起来看看《义务教育法知识》吧