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探索生活教育真谛,培养幼儿社会交往能力-最新文档作文 文案：
探索生活教育真谛，培养幼儿社会交往能力
著名的人民教育家陶行知的“生活教育”理论告诉我们：“生活便是教育”，在一日生活中，学习相互交往可以使幼儿了解、认识和处理人与人之间的关系，帮助幼儿克服任性、自我中心等不利于社会交往的行为，发展自我调节能力和社会活动能力，充分发展个性，以形成适应社会要求的社会性行为，如何帮助幼儿学会交往、提高交往技能呢？我认为家长和老师应做到以下几点。
一、家长的表率
父母是孩子最亲的人，是孩子的第一任老师，平时我们要求孩子做到的家长首先要做到。为此家长要以身作则，利用榜样的力量感染孩子。因此，家长要在日常生活中给孩子创造与他人交往的条件与机会，让幼儿在一次次的交往中受到锻炼。如在节假日带孩子游玩时，发现行乞的残疾人时，家长有意识让孩子去接触这些人，由孩子去帮助他人，这样既培养了孩子的同情心，又巩固了礼貌用语，同时为孩子的交往奠定了基础，使孩子学会了同情、支持与关爱。同时告诉孩子要善待别人，小朋友之间要友好相处，让孩子学会互相谦让，久而久之孩子就能和同伴建立起一种和谐、亲密的关系。
二、教师为幼儿树立榜样
教师在幼儿心目中有着很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此教师的每一句话，每一个动作都是幼儿模仿的偶像，所以，老师要做个有心人，平时要善于抓住一切有利时机为幼儿做好行为示范。在平时的教学中，我们老师与保育员经常互相配合，一位老师在组织幼儿进行操作活动时，保育老师则主动帮着摆放材料。教师间的反复多次的合作，无形之中给幼儿起到了一定的榜样作用。再如看到幼儿正在玩玩具时，老师可有意识地走过去对幼儿说：“我可以和你一起玩吗？”或者说：“你可不可以把玩具分给我一些？”待幼儿体验到玩具如果交换着玩，可以玩到更多的玩具，体验到了合作带来的乐趣后，幼儿便会自觉产生合作的动机，模仿老师做出类似的行为。
三、让幼儿感受交往的乐趣
幼儿的生活范围小，生活经验少，对于许多社会现象、社会事件缺乏了解，又加上幼儿常常以自我为中心，针对这些情况，我们带领幼儿参观幼儿园环境、设施，接触幼儿园的工作人员。
在游戏中，幼儿相互交谈、对话，充分调动幼儿的积极性、主动性，让幼儿感觉到幼儿园有很多好朋友，大家在一起玩得很开心，逐渐培养幼儿正常的社会交往能力。
四、给幼儿创设交往的机会和场所
在一日活动中，我们应给每个小朋友提供相互合作学习的时机，让他们有合作和自由表现的时间，这是促使他们交往的一个好办法。在体育游戏中可让幼儿找个好朋友一起玩飞盘、抛接球等，在自由活动时间，鼓励孩子与同伴一起游戏、交谈。在这些合作游戏过程中，幼儿间相互协调、互相帮助、学习自己解决问题，加深了彼此间的共同了解，一边交往一边游戏，从中体验到了与同伴合作游戏的乐趣，也产生了与人交往的兴趣和愿望。
五、教给幼儿一些人际交往的技能
幼儿在互相认识后，喜欢与同伴交往，但由于缺乏交往的技能，在交往过程中，总会产生这样那样的矛盾，所以教给幼儿一些简单的交往技能是很有必要的。教师应引导幼儿学会最起码的日常交往的语言，但除了教给孩子交往的语言外，还应教给孩子交往时的态度、表情、动作。如幼儿在做游戏时，有几个调皮的幼儿霸占心理严重，只顾自己玩，不愿相让，大家对他们意见很大，就吵了起来。此时，老师应引导他们遵守游戏规则，教幼儿一些协调同伴关系的方法，如轮流、互相交换、妥协等。在交往中让孩子学会分享，培养互相合作精神，鼓励幼儿大方地将自己的玩具和同伴交换玩，在活动中多给幼儿提供些合作性的任务，如合作构建公园、合作完成一幅画等，让他们在合作中探索解决问题的方法，分享成功喜悦，学会如何与他人合作。
六、争取家长的配合，保持家园教育的一致
幼儿良好的心理素质的形成，除了要求幼儿园对幼儿进行培养教育外，同时也要求家长为幼儿创造良好的心理环境。父母可以在平时的家庭教育中创设一定的环境，以防止这一现象的出现。如：经常有意识地让孩子把好吃的东西分给家人或客人；有小朋友到家里玩时引导幼儿主动把好玩的玩具拿出来与大家一起玩；给幼儿买新玩具时可提醒幼儿主动邀请小伙伴一起玩；家长可以多让幼儿与同龄伙伴交往，从中学会礼貌待人、互相谦让，让孩子经常体验到共同分享的快乐。
总之，随着年龄的增长，儿童是否善于交往，能否建立起与周围人的和谐关系，对儿童的发展越来越重要。在培养幼儿的交往能力时，不能操之过急，不能让幼儿有压抑、胆怯的心理，这需要老师在长期的教育实践中做一个有心人，时时处处为孩子创设各种交往的环境，及时鼓励幼儿积极、自主的交往并悉心指导。
我想，在我们的不懈努力下，孩子们在良好的环境中，交往能力会得到一定的发展和提高。
探索生活教育真谛,培养幼儿社会交往能力-最新文档作文 文案：
幼儿阶段是整个人生的重要阶段，良好的教育关系到幼儿能力的培养和身心健康的发展和形成。幼儿教育的质量对幼儿身心的重要性已经被社会各界所广泛的认可，同时也是摆在每个教育工作者面前的重大课题。
1.家庭和睦，互敬互爱，给孩子营造一个良好的成长环境
所谓“近朱者赤，近墨者墨”，说的就是环境对人的影响之大。的确，不同的环境，就会有不同的成长历程，就会造就不同的人物性格。记得在孩子很小的时候，我们夫妻由于年轻气盛，经常为一些鸡毛蒜皮的小事情闹别扭。
经过多次观察，我发现每次我和爱人吵架，孩子不是眨巴小眼睛恐惧地张望，就是吓得嚎啕大哭，而且她那活泼开朗的性格也慢慢变得沉默忧郁了。这可如何是好?孩子是我们爱情的结晶，是我们家庭的希望，总不能让这朵爱的花蕾枯萎在我们无谓的争吵中吧?认识到问题的严重性以后，我们夫妻便开始竭力克制自己的情绪，尽量不在孩子面前发生争执。家庭和睦了，孩子的情绪稳定了，也恢复了活泼开朗的性格。
除了给孩子营造良好的成长环境、学习氛围，我还积极和孩子交朋友，努力消除我们之间的“代沟”：给她说话的权利，让她感到自己是家庭重要的一份子。这样不但及时掌握了孩子的思想动态，还培养了她乐观自信的良好品格，为她今后的成长与学习夯实了应有的心理基础。
2.身为父母，应让孩子从小养成好习惯
我国教育家陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，大部分习惯是在幼年养成的，应当在幼年时期特别注意习惯的养成，习惯养得好，终生受益;习惯养得不好，则终生受其累。”勤恳是孩子必须从小养成的一种好习惯，同时遵守时间、文明礼貌、尊重父母、长辈，这些在教的时候也必须身体力行，潜移默化地让孩子学会。相信从小就爱劳动、好学深思、关心和同情他人的孩子，将来一定会成为幸福的人。特别是养成孩子的阅读和劳动的习惯，孩子的很多毛病都可以用阅读和劳动来帮助他们改正。书本中的知识和道理能让他们得到良好的指导，而劳动可以让他感到一切来之不易。养成良好的生活和学习习惯，做自己力所能及的事情。在对好习惯的培养上，家长一定要坚定立场，持之以恒，这样才能为孩子未来的学习和成长打下坚实的基础。
3.要锻炼孩子的勇气，使他们更独立、自信
孩子想要在学习、生活中获得成功，必须培养勇敢的精神，有了这种精神孩子就会表现得自信。而锻炼孩子的勇气，其实常常是对父母的考验。有时父母仅仅是为了孩子的安危而担忧，牺牲了孩子锻炼自己的机会，其实这样对对孩子不利。父母更多地是为了保护自己的感情不要受到万一可能发生的危险的伤害，害怕自己不能随由此而带来的沉重打击，因此为了保险而加倍地保护，使孩子养成缺乏勇气不自信的弱点。孩子有时候是反感父母老是像放风筝一样用绳子牵着他们，也反感父母过分细腻地表现出那种关心，这样在别的孩子面前他们会觉得自己很没有能力，当他们看到别的孩子放心大胆地自己玩，而自己老是被父母陪着会非常厌烦，觉得父母多事，有时候甚至会产生逆反心理。所以父母要敢于放手，大胆地鼓励孩子去做他们能做的事，做一个勇敢的孩子。同时也可以培养孩子的独立性，坚强的毅力和良好的生活习惯。
4.注意形象，以身作则，给孩子树立一个鲜活的榜样
《三字经》中有这么一句：“养不教，父之过。教不严，师之惰。”而我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位老师，由此可见，我们做父母的对孩子的影响是多么地巨大。我以前有个邻居，夫妻二人都是所谓的粗人，不但与书无缘，还天天出口成“脏”，满口脏话，结果他们的女儿也在不知不觉中沾染了许多恶习，不但不爱学习，而且还经常出言不逊，成了令人厌恶的坏孩子。由此可见，我们做父母的对子女的影响真的很大。所以我们平时一定要注意自己的言行，给孩子树立一个鲜活的榜样，让我们的优点在孩子身上得以体现并发扬。
5.循循善诱，因势利导，培养孩子的学习兴趣
教育专家指出，兴趣是成功的第一动力。把这个观点运用到学习中，那就是说，只有对学习产生浓厚的兴趣，才会去主动投入到学习中去，才会取得优异成绩。在女儿很小的时候，我发现她对看书很感兴趣，于是我就刻意引导她，激发她看书的热情。我除了不停地给她提供对她有用的读物外，还经常给讲有关名人名家的小故事，既提高了她的兴趣，也激发了她的学习欲望。于是，在我的引导下，孩子的学习兴趣很浓厚，学什么也快，得到了幼儿园老师的一致好评。
上述这些只是平时教育心得的点滴，幼儿教育是一个复杂的系统工程，每个孩子都是充满希望的朝阳，每个孩子都是未来社会的栋梁。我相信，只要我们做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们一定都能取得成功，走向辉煌。
探索生活教育真谛,培养幼儿社会交往能力-最新文档作文 文案：
关于幼儿教育的名言警句
1.把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
2.燃烧自我，照亮别人。
3.用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
4.爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
5.心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
6.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
7.学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
8.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
9.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
10.尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让性命用心互动;开放，让人人收获精彩。
关于幼儿教育的名言警句
1.用我的爱心，陶冶孩子的心灵;用我的微笑，伴随孩子的童年。
2.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
3.生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
4.孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。
5.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
6.孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。
7.我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
8.我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
9.让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
10.爱是真心是关心是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。
11.用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
12.播种一颗爱心，收获一片蓝天。
13.正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
14.绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
15.允许孩子犯次错误，给他次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
16.教师是学生的镜子。
17.教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
18.能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
19.让我和你们一起，共同分享，共同成长。
20.教师要用心去爱，去教育学生。
关于幼儿教育的名言警句
1.做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好兄弟姐妹。
2.关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!(写给老师的一句话)
3.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
4.学高为师，身正为范。
5.教师总是期望学生将来超过自我。
6.教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
7.好笋出好竹，好师出好徒。
8.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
9.感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
10.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
11.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
12.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
13.教师应对的孩子都是最终要独立的成人。
14.热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
15.想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
16.爱就是教育，没有爱便没有教育。
17.勇于承担职责，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为咱们营造着。
18.在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
19.在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
20.幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自我一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自我的孩子来照顾。
21.要得到学生的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
22.我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
23.我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。
24.在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
25.语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。'
26.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
27.我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
28.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
探索生活教育真谛,培养幼儿社会交往能力-最新文档作文 文案：
1、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
2、关爱童心、欣赏童趣。
3、使教育过程成为一种艺术的事业。
4、相信孩子的理智并信任他。
5、允许孩子玩各种废弃物。
6、扬黄牛精神，做平凡工作。
7、献出一片真情，呵护幼小心灵。
8、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
9、非学无以立身，非教无以立国。
10、选择了远方，就要风雨兼程。
11、守护天使稚嫩的翅膀。
12、同在蓝天下，和孩子共同成长！
13、说老实话，干良心事。
14、学高为师，身正为范。
15、没有爱，就没有教育。
16、幸福越与人共享，它的价值越增加。
17、创新是人类进步的不竭动力！
18、踏踏实实做人，认认真真做事。
19、爱就是教育，没有爱便没有教育。
20、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
21、用爱奉献一生。
22、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
23、教师的人格是教育的基石。
24、让孩子有机会真正作决定。
25、让孩子从小养成读书的习惯。
26、让孩子赢在起跑线上。
27、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
28、学生没有教师，就象生活没有阳光。
29、首先做研究者，其次才做管理者。
30、让孩子独立思考问题。
31、孩子快乐的家园，理想的起点。
32、让孩子做他力所能及的事情。
33、孩子，老师和你一起成长！
34、人不可以瞧不起自己。
35、校园信息化，育人现代化。
36、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
37、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
38、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
39、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
40、养不教，父之过；教不严，师之惰。
41、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
42、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
43、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
44、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
45、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。
46、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
47、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
48、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
49、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
50、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。
51、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
52、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
53、满腔热情，承接幼教重任；灿烂青春，谱写育苗新篇。
54、育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。
55、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
56、科学管理促和谐——公道人情莫对立，人情公道非两难。
57、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
58、只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
59、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！
60、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
61、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
62、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
63、一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。
64、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
65、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
66、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
67、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！
68、爱岗、善教、树人，收获幸福；厚德、诚信、敏行，创造幸福。
69、幼儿教育就像是品尝咖啡，过程中你感觉是苦的，余香却令人回味无穷。
70、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
71、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
72、如果幸福在于的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。
73、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。
74、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。
75、把每个孩子当做自己的孩子，全身心的付出自己的母爱，因为母爱是天底下最伟大的。
76、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
77、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
78、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
79、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
80、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《探索生活教育真谛,培养幼儿社会交往能力-最新文档》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《探索生活教育真谛,培养幼儿社会交往能力-最新文档》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《探索生活教育真谛,培养幼儿社会交往能力-最新文档》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《探索生活教育真谛,培养幼儿社会交往能力-最新文档》