下面是文案网小编分享的幼儿园教师业务学习内容7作文 文案，以供大家学习参考。
幼儿园教师业务学习内容7作文 文案：
建湖县恒济镇中心园业务学习记录表
日期：
6月
6日
主题：新课程中教师角色的十大转变
出席人员
全体教师
主讲人：肖龙娣
内容摘要：
1、由“权威”向“非权威”转变
我们应该允许在某些知识领域有不懂的问题而不是绝对的权威。教师可以向学生学习，可以向学生承认自己不懂的问题，可以请学生帮助老师解决教学中的疑难，让学生消除学习的“神秘感”。教师不应该以“知识的权威”自居，而应
该与学生建立一种平等的师生关系，让学生感受到学习是一种平等的交流，是一
种享受，是一种生命的呼唤。
2、由“指导者”向“促进者”转变
教师要成为学生学习的促进者，而不仅仅是指导者，要变“牵着学生走”为
“推着学生走”，要变“给学生压力”为“给学生动力”用鞭策、激励、赏识等
手段促进学生主动发展。
3、由“导师”向“学友”转变
我们倡导专家型教师，但不提倡教师站在专家的高度去要求学生。教师要有甘当小学生的勇气，与学生共建课堂，与学生一起学习，一起快乐一起分享、一起成长。教师不仅要成为学生的良师，更要成为学生的学友。
4、由“灵魂工程师”向“精神教练”转变
长期以来，人们把教师比作“人类灵魂的工程师”。其实教师不应该作学生
灵魂的设计者，而应该作学生灵魂的铸造者、净化者。教师要成为学生“心智的
激励唤醒者”而不是“灵魂的预设者”，要成为学生的“精神教练”。
5、由“信息源”向“信息平台”转变
在传统的教学中，教师成为学生取之不尽的“知识源泉”。缺乏师生互动，
更缺乏生生互动。在新课程中，教师不仅要输出信息，而且要交换信息，更要接
受学生输出的信息。教师要促成课堂中信息的双向或多向交流，因而教师要成为课堂中信息交换的平台。
6、由“一桶水”向“生生不息的奔河”转变
我们曾经认可教师要教给学生一碗水自己就必须要有一桶水的观点，然而随
着时代的变化，知识经济时代已经到来，教师原来的一桶水可能已经过时，这就
需要教师的知识随着时代的变化而不断的更新，需要教师成为“生生不息的奔
河”，需要教师引导学生去“挖泉”即挖掘探寻，以寻到知识的甘泉。
7、由“挑战者”向“应战者”转变
新的课堂中不能仅仅是教师向学生提出一系列的问题，让学生解决问题。它
要求教师引导学生自己去提出问题，因为提出问题比解决问题更重要。学生向教
师提出问题，便是对教师的挑战。开放的课堂中教师随时可能接受学生的挑战，
而成为应战者。
8、由“蜡烛”向“果树”转变
中国的传统文化把教师比作“春蚕”、“蜡烛”，不管是春蚕还是蜡烛总是在奉献给客体的同时而毁灭掉主体。新时代的教师不能再作“春蚕”或“蜡烛”而应该在向社会奉献的同时不断的补充营养，成为常青的“果树”，而不是在照亮了世界或吐尽了芳丝后就毁灭掉自己。
9、由“统治者”向“平等的首席”转变
教师不能把课堂视为自己的课堂，而应该把课堂还给学生。教师不能作课堂
的统治者，因为统治者总免不了令人“惧怕”。教师应该从统治的“神坛”上走
下来，与学生融为一体。在新课程中教师不能再是居高临下的，而是与学生站在
同一个平台上互动探究，在平等的交流中作“裁判”，在激烈的争论中做“首席”。10、由“园丁”向“人生的引路人”转变
“园丁”是令人尊敬的。但“园丁”又是令人遗憾的，因为园丁把花木视作“另类生命”。园丁在给花木“浇水、施肥”的同时，还要给它们“修枝”、“造型”，他们是按照园丁自己的审美标准把花木塑造出来供人们欣赏。在园丁看来不合自己情趣的“歪枝”、“残枝”是可以“判死刑”的，他们可以随意“修剪”，可以培育出以曲为美的“病梅”。然而教师与学生的生命同源，教师应该允许学
生的缺点存在，应该允许奇才、偏才、怪才、狂才的发展。教师应该给学生的成长引路，给学生的人生导向，而不是限制学生的发展空间，更不能给不服自己管教的学生或有某种缺陷的学生“判死刑”。教师应该多一些爱心，多一些对“问题学生”的理解与关怀，将学生的缺点当作财富而施教，因为它可能使你成为教育家------没有任何一个教育家不是因为对问题学生的教育获得成功而成为真正的教育家的。
幼儿园教师业务学习内容7作文 文案：
幼儿园新教师入职培训流程
新教师入职培训分两个层次进行，分别为园级培训和班级培训。
一、园级培训
1、保教部门的培训
培训内容：幼儿安全、幼儿常见疾病预防及卫生护理、园所文化的宣贯、6s管理、幼儿园管理制度、幼儿教育理念的确立、教师人际交往与沟通的技巧学习等等。
2、园级培训采取集中培训的方法，时间为一周时间。
二、班级培训
1、保育工作技巧、文案工作、教学教学方法、安全工作预防、家长工作等等。
2、经过园级培训，新教师深入班级开展跟班工作，指导教师针对新教师的具体情况，开展指导工作。
三、具体内容及培训的相关部门
1、园级培训安排
培训项目具体内容培训部门负责人时间幼儿安全工作1、幼儿园安全工作的重大意义2、幼儿园安全工作的主要内容3、安全教育相关法律法规和各项安全岗位制度和职责4、幼儿园安全事故典型案例评析5、幼儿园安全事故的处理（幼儿园常见事故的预防与处理；自然灾害的预防与应急措施；事故发生后的处理流程）6、幼儿园安全教育方式方法（开学第一课；安全预案；安全检查；幼儿安全教育主题活动；）保健部门张莹幼儿常见疾病预防及卫生护理1、幼儿日常生活护理内容和方法2、日常卫生消毒工作3、幼儿常见病的预防和处理4、体弱儿的日常护理5、患病幼儿的护理6、不同季节易发的流行病及护理保健部门禹娟园所文化宣贯园所文化的宣贯园办王侠2009.18（上午）6S管理、教师礼仪规范1、6s管理制度及在我园的实施要求2、教师礼仪规范保教刘丽华幼儿教育理念的确立育儿观教育观家长观保教刘永艳幼儿园管理制度学习1、幼儿园考核体系2、幼儿园奖金管理办法保教刘永艳教师人际交往与沟通的技巧1、教师人际交往的原则和方法2、与同事交往沟通的技巧3、与上级交往沟通的技巧4、与家长交往沟通的技巧保教岳琦
2、班级培训安排
（一）跟班（一周时间）
1、谈话：新教师深入班级，了解幼儿的学习、生活特点，教练与新教师互相了解，沟通谈话，谈话内容包括：从生活入手谈共同关心的话题（衣食住行）开始，减轻新教师的陌生感和心理压力，逐步引导新教师熟悉班级情况和环境。
2、新教师抄写《幼儿一日生活流程》，老教师指导新教师熟悉幼儿一日生活中每个环节的内容及要点，帮助新教师尽快熟悉每个环节的内容。
（二）参与班级保育工作（5个半月）
1、从环境卫生开始
活动室盥洗室走廊区角（各一周，共四周时间）
●教练与新手的对话：做保育工作的感受和保育工作中的困惑，肯定新教师工作成绩，引导新教师树立保教并重的观念，帮助新教师梳理工作思路，增强工作信心，明确工作方向。（两周谈话一次或随机谈话）
2、卫生消毒工作（四周时间）
●教练与新手的对话：做保育工作的感受和保育工作中的困惑，肯定新教师工作成绩，引导新教师树立保教并重的观念，帮助新教师梳理工作思路，增强工作信心，明确工作方向。（两周谈话一次或随机谈话）
3、生活护理
洗手、如厕（四周时间）
进餐、漱口（四周时间）
午睡、起床、床铺整理（四周时间）
晨间检查（两周时间）
●教练与新手的对话：做保育工作的感受和保育工作中的困惑，肯定新教师工作成绩，引导新教师树立保教并重的观念，帮助新教师梳理工作思路，增强工作信心，明确工作方向。（两周谈话一次或随机谈话）
（三）教育教学实践
备课（两周）
l安排新教师每周抄写优秀教案三篇；
l指导新教师按照教学内容每周写教案两篇，指导教师批改新教师的教案，规范新教师写教案的格式。
说课（两周）
l安排新教师抄写优秀教案三篇；
l指导新教师按照教学内容写教案两篇，并对指导教师试讲这两篇教案，指导新教师设计课程。
试教（两月）
l安排新教师抄写优秀教案三篇；
l指导新教师按照教学内容写教案两篇，并安排新教师选择其中的一篇教案试讲，指导新教师反思活动效果。
（四）家长沟通工作
l家长工作的主要形式：面对面交流、家访、电话沟通、网络沟通、家长会、家长助教、家教宣传、家长开放日活动等等。
l时间：新教师进班级之日，老教师有意识的指导新教师开展家长工作。开展保育工作的同时学习家长沟通的技巧，开展教育教学工作的同时逐步开展家长工作。
l步骤：老教师按照先讲解然后带着做，最后达到新教师独立面对家长的步骤开展家长指导工作。
（五）安全工作和大型活动
l新教师的态度：我是主人翁
l老教师的管理：我要指导他做
（六）文案工作
l文案工作：个人成长方面、班级管理方面、幼儿发展方面。
l文案工作随工作内容跟进。
l
幼儿园教师业务学习内容7作文 文案：
幼儿园教师培训计划(1)_修正版
幼儿园教师培训计划
一、指导思想
以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，围绕新教材，以人为本，以发展内涵为宗旨，全面推进素质教育，大力开展以培训全体教师为目标。进一步塑造有智慧的群体，强化过程管理，发挥教师内在的潜能，采用多渠道的办法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功。为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位提供有力保障。
二、研修目标
（一）总体目标
通过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。
（二）分层培养目标
A一般教师：
1、有良好的师德修养，爱岗敬业。能客观地认真分析自身特点，制定个人发展计划，充分发挥个人优势。
2、努力在日常的教育实践中贯彻《纲要》精神，积极开展主题活动，善于捕捉寻常时刻，处理预设和生成的关系，将学科与主题整合。
3、有研究意识和一定科研能力，能进行合作研究。积极承担镇级、园级公开活动。
4、积极参加园内外各类活动，能和同事精诚合作、主动合作。遵守幼儿园每一项规章制度。思考自己每一个有利于幼儿园的行为等。
5、能撰写较好的教育经验文章，幼儿总体水平发展好。
B骨干教师：
1、师德修养好，具有主人翁精神。积极主动带教其他教师，能在园中起到表率作用，根据自身情况切实制定个人发展三年规划。
2、乐于参与各类学习并主动进行自学，能够根据课改的新要求对原有的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育理念和创新精神。
3、科研能力强，积极参与课题研究，并能取得成果，承担镇级、县级公开活动。
4、积极与园长合作，在尽心尽力做好每一件事的基础上乐于为幼儿园发展出谋划策，乐于和同伴合作优质资源共享。
5、勇于创出个人特色，积极总结教育教学中的经验，撰写较高质量的文章，在县级以上刊物发表。
三、具体措施：
（一）深入推进师德师风建设，构建师德师风建设长效机制。深入贯彻落实胡锦涛总书记提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的四点希望。树立典型，弘扬正气，牢固树立“教书育人，服务育人”的思想意识，积极开展“学为人师，行为世范”典型模范教师的学习宣传活动。举办“树形象，比作风，比贡献”主题演讲活动。通过活动的开展，增强广大教师工作责任心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。
（二）通过培训更新教育观念，增强教师对实施素质教育重要性的认识，提高教师实施素质教育的能力和水平。组织教师进一步深读、研读《幼儿园教育指导纲要》，深入领会纲要精神。同时组织教师对所学纲要的理念和思想方法加以客观科学地分析，并要求每个教师写好体会交流。
（三）提高教师的整体素质，认真开展业务培训
A内容及要求：以专业思想教育、教育教学常规、教师的基本功为重点，以尽快适应最新的教育教学工作为目标。
B具体内容：
1、对不同层次的教师进行专业培训
幼儿园领导和结对师傅对新上岗教师要继续进行“跟踪”听课，做好教学常规工作的指导，加强业务岗位练兵活动，绘画、跳舞、自弹自唱等教学技能的学习，对工作二年以上的教师要多压担子，争取早出成绩，对于工作五年以上的教师要形成个性化的教学特色，要有显著的教学成果。
2、鼓励教师积极参加各级各类的业务竞赛评比活动
（1）35周岁以下的青年教师参加园组织的青年教师上课比赛，进行岗位练兵活动，以赛促学，以赛推优，为青师提供锻炼的机会，展示的舞台，从而加快青师培养的步伐，大力推进学校名师建设。
（2）每周写好一篇不少于800字的教学随笔，随笔可拓宽写作体裁，类似教学论文、生活故事等，抓住日常教学中的闪光点，谈想法，谈观点，切入口要小，并能联系教学中存在的问题，从而提出整改的措施。积极撰写教学论文，并参加市有效性教学论文的评比活动。
（3）重视现代信息技术的培训，鼓励青年教师积极参与现代信息技术培训，做到青年教师人人有独立设计、制作多媒体的能力，利用现代化信息技术，优化课堂教学，提高教学效率。
3、开展互听互学活动，促进相互间的交流，取长补短，及时获取课改信息，园长听课不少于30节，业务园长听课不少于40节，教研组长听课不少于20节，教师听课不少于15节。
4、确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯，一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织，坚持每月一次的教育书刊阅览学习，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，并通过家长学校提供的学习交流平台进行共享学习心得体会，教育经验，以此不断更新教学理念。
5、自主开展平行班之间互结对子活动，教师可从领域教学活动、区角游戏活动、晨间体育活动、家长互动工作、班级常规管理等方面入手，在平时的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，促进相互间的交流与提高。
幼儿园教师业务学习内容7作文 文案：
教师一日工作的内容、要求
来园准备
一日之计在于晨，早上进入幼儿园以后做一些准备工作是很有必要的。
第一，更换好带班服，妥善放置私人物品。它能让我们在带班期间确保不必接听或打电话，不做一些私人的事情，更好的、更全面、更集中的带好幼儿园一日活动。
第二，翻阅计划，检查教学具的准备与摆放，能让我们在组织教学活动的时候井然有序，从容应对其他突发事件，更好的组织好教学活动。
第三，调整好自己的情绪，能让我们以微笑接待每位家长与幼儿，更好的与家长沟通交流，使孩子心情愉快，更好的进入一天的活动；是家长放心的将幼儿交给我们，并离园。
第四，准备一些小容器与小贴纸等，能让我们在接待家长时，及时的记录家长的要求，使家长安心，同时也能较好的与搭班和保育员做好沟通。小容器的准备能让我们安放一些幼儿物品，让幼儿能感受到老师对他的重视。
主班教师
一、入园、晨间活动
1、教师不穿拖鞋、不穿露脐装、不浓妆艳抹，精神饱满地准时进入班级。
2、在教室门口微笑着迎接幼儿来园。
3、准备充足的晨间活动材料，或带领幼儿在教室里跳舞、做早操每周1、3、5轮班带幼儿到操场参加晨享活动。启航班的幼儿可以选择小班长带领幼儿晨读。
4、指导值日生工作，如指导值日生摆放幼儿椅子。
二、晨间谈话
从幼儿已有经验出发，合理安排好谈话内容，让幼儿有话可说、愿意说，为幼儿创造倾诉和表达的机会。
三、早操中操
1、组织幼儿“静、齐、快”地排队。
2、带操要精神饱满，口令、示范动作规范、熟练，用愉快的情绪感染和带动幼儿积极参与做操。
四、用餐（点）
1、组织幼儿餐前小便及洗手。提醒幼儿用正确的方法盥洗。
2、餐前半小时组织幼儿讲故事以及安静游戏，为幼儿的愉快进餐做好准备。
3、创造安静、愉快的进餐氛围，或者播放轻音乐培养幼儿进餐时不交头接耳、不挑食、不浪费的进餐习惯。
4、餐后指导幼儿用毛巾擦嘴，并和副班教师一起及时收拾桌面、清扫地面，送回餐具。
五、教育活动
1、根据本班幼儿实际水平，进行主题备课，提前写好活动设计、准备好教具、熟悉教材内容、儿歌故事能脱稿、歌曲要事先弹唱熟练。避免组织无准备的活动。
2、带班时要专心，不做私事、不擅离岗位，并把手机开为震动。
3、从幼儿的兴趣出发，采取多样化的教学形式，引导幼儿主动参与教学活动。激发幼儿的好奇心和求知欲，鼓励幼儿敢想、敢说、敢做、敢问，培养幼儿的想象力、创造力和解决问题的能力，培养幼儿的成功感和自信心。
六、游戏（区域活动）
1、保证每天不少于1小时的户外活动时间，并在活动中注意幼儿的安全。
2、每周开展区域活动或创造性游戏不少于2次，每次30分钟左右。根据本班实际合理创设区域、调整区域，让区域真正为幼儿服务，成为幼儿们的乐园。
七、午睡
1、提醒幼儿进入午睡室之前要小便，午睡过程中如要小便的话，应及时告知值班老师。
2、指导与帮助幼儿按顺序自己穿脱外衣裤、鞋子，学习叠被子、整理床铺，提倡幼儿间互相帮助。
3、值班教师每注意巡视，发现情况及时处理，要特别关照生病的幼儿。
4、起床后，帮助孩子整理好衣裤和鞋子，并梳好头发。
八、离园
1、离园前为幼儿整理衣裤，提醒幼儿带好回家的用品。坚持家长接送制度，保证幼儿的安全。
2、与个别家长交流幼儿近期表现，对幼儿的表现及时肯定，以鼓励其信心。关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效方法。
3、对未及时接走的幼儿，组织适当活动，稳定幼儿情绪，避免产生等待焦急心理。
副班教师：（依据一日工作的内容、要求，制定有效措施）
1、在幼儿入园前做好活动室内外环境卫生清洁工作，开窗通风，并准备好三餐
2、和教师一起迎接幼儿，和家长交流，关注幼儿身心状态，关注幼儿晨间活动时的安全。
3、早操前检查幼儿服装及鞋带，排队时走在队伍最后面，关注幼儿安全。做操时，能提醒个别调皮的孩子，同时迎接晚到的幼儿并组织其排队。
4、取午餐饭菜时要注意安全，避免烫伤、弄脏幼儿。同时，关注幼儿洗手情况并消毒清洁桌面。清洁双手分发饭菜，及时为幼儿添饭，培养幼儿不挑食、不浪费的进餐习惯。及时收拾桌面、清扫地面，送回餐具。
5、无特殊情况不离开班级，能帮助老师一起管理好幼儿，逐步培养良好的上课习惯，能协助老师一起制作教学玩具、墙饰等。
6、和老师一起关注幼儿的游戏，重点关注幼儿是否需要穿脱衣服、游戏时是否安全。
7、提醒幼儿睡前小便，并将厕所冲洗整理干净，关教室的灯（空调）。下午上班后，分好幼儿的餐点，幼儿起床时注意安全，并整理好床铺、打扫午睡室，开窗通风，整理完毕方可离开。
8、要定期对活动室、午睡室的地面、桌面、橱柜、玩具、床铺等进行打扫和消毒。做好桌面、餐盒、电视机、饮水机，影碟机、等所有教学、生活用品的清洗擦拭工作，随时保持整洁。幼儿毛巾、水杯专人专用，定期清洗消毒，被褥要经常曝晒。注意保持地面整洁，幼儿餐后、离园后各拖地一次。
9、按时完成教学任务，副课的备课及教授。
结语：《幼儿园教师业务学习内容7》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《幼儿园教师业务学习内容7》供大家参考，我们一起来看看《幼儿园教师业务学习内容7》作文应该怎么写吧！