下面是文案网小编分享的生命教育主题班会作文 生命教育主题班会ppt文案，以供大家学习参考。
生命教育主题班会作文 生命教育主题班会ppt文案：
一、活动目的：
1.树立“珍爱生命”的意识，懂得珍惜生命的意义。
2.让学生了解安全事故的事例，掌握自救方法，发展自护自救能力。
3.宣传未成年人自护知识，提高学生生命健康的幸福指数。
二、活动准备：
1.收集有关安全事故的信息数据和新闻。
2.组织学生排演情景剧《小巷AB剧》。
3.搜集视频《人体胚胎发育过程》，歌曲《祝你平安》。生命教育主题班会三、活动过程
(一)热身活动
1.观看纪录片《人体胚胎发育过程》，谈感想。
2.小结：生命来之不易，没有重复性，所以我们要珍惜生命。
(二)主题活动
主题活动一：诠释生命
1.请小记者报道安全事故的新闻数据，谈感受。
2.情景剧《小巷AB剧》表演。
天色已晚，一个小男孩从同学家玩耍回来，经过一条小巷，一个黑影跟随在其身后……
联系生活实际：如果你是这个小男孩，身边出现了不怀好意的人，你有什么方法对付?小组讨论
A剧：继续在小巷行走，与不怀好意的人搭话…
B剧:向人多的地方跑去，逃避这个人……
3.看图说话，谈感悟。(校园踩踏事件，安全用电问题，外出安全问题，校车事件，防溺水问题)
4.小结:我们要提高警惕，注意安全，学会自我保护。
主题活动二：珍爱生命
1.学习生命安全儿歌
小学生，上学校，安全习惯最重要。
上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
家用电器和煤气，阅读说明再开启。
发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
放学回家站队走，回家晚了爸妈愁。
走路要走人行道，不拉横排不打闹。
遇上骗子多琢磨，抓住机会快溜掉。
一人在家关好门，与人说话要谨慎。
2.学生交流：
3.师小结：同学们，人的生命只有一次，为了自己，为了他人，为了构建和谐校园，为了整个社会，我们必须要注意安全，要有安全意识。“珍爱生命，远离危险”。希望大家都能成为一个遵守安全规则的文明小学生。
(三)活动体验
生命安全知识竞赛
教师宣布比赛规则：分四个小组进行竞赛。必答题，答对一题加10分，答错不得分;抢答题，答对一题加10分，答错扣10分;风险题，答对一题加适当的分数，答错扣相应的分数;小组一个同学答得如果不全面，本组内其他同学可继续补充。
1、必答题。(每组2道必答题)
(1)下课了，不能干什么?(选择正确答案)
①打球。②追赶打闹。③跳绳。
(2)哪些东西不准带进校门?(选择正确答案)
①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
(3)哪种行为不对?(选择正确答案)
①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。④攀爬并坐在窗台或阳台上玩耍。
(4)上下楼梯怎样行?(选择正确答案)
①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
(5)下课了，在走廊上哪种行为不对?
①站在栏杆边和同学谈话。②把身子扑在阳台栏杆上向楼下看。③和同学在楼道上嬉戏、追逐。
(6)放学路上，下面哪些行为不对?
①几个男同学在其中一个同学的提意下到河或塘里去洗澡。②几个女同学到河或塘或小溪边去洗手或玩水。③几个同学到较隐蔽的地方去打牌。④几个同学伙同到建筑工地边去玩耍。⑤几个同学伙同到公路上去骑自行车。
(7)公路上行走时，下面哪种行为是不对的?
①几个同学在公路中间随意的行走;②几个同学在公路左边行走;③几个同学在公路右边行走;④几个同学在公路上嬉戏追逐。
(8)调皮的小同学由于不文明礼貌，说脏话骂了你，哪种处理方法是对的?
①和小同学对骂;②叫小同学不要说脏话，教育他要礼貌对人;③动手扔小同学的东西或打他一顿。
师：希望同学们在校内或校外都要自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少。
2、抢答题。
(1)发现有人掉进河或塘里被水淹着怎么办?
(2)发现火灾怎么办?
(3)发现有坏人或歹徒干损害国家、他人或个人财产时应怎么办?
(4)发现有同学做不安全的事，应怎样处理?
3、风险题。
(1)学校的安全项目主要有哪些?(10分)
(防水、防火、防电、防爆、防盗、上下楼梯、体育活动、课间安全、食品安全、交通安全??)
(2)如果不幸遭遇绑架，应该怎样自救?(30分)
(3)游戏时如何保证安全?(20分)
四、学习活动小结
送出祝福：让我们珍惜生命，携起手来共同防范，学会自护自救，让平安伴我们健康成长，最后请欣赏歌曲《祝你平安》。
生命教育主题班会作文 生命教育主题班会ppt文案：
珍爱生命健康成长主题班会活动方案
一、活动背景：
生命教育古已有之。几千年前，古人已开始对自身生命价值进行追问，今天，尤其是在近些年青少年自杀自残现象呈现上升趋势的背景下，引导学生认识生命的宝贵，进而学会珍爱生命更具有现实的积极意义。设计本堂主题班会就在于使学生了解生命来之不易，也体验生命成长的艰辛与苦难，并转化为更积极向上的行为，认真生活，发挥生命的光与热，活得更有尊严，更有价值。
二、活动目标：
1.体会生命来之不易，学会珍爱自己的生命,让自己有限的生命发挥出无限的价值。
2.增强应对挫折的勇气，学会笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
三、活动重难点：
学会珍爱生命，以乐观进取的心态面对一切,让自己有限的生命发挥出无限的价值。
四、活动准备：
1.收集有关珍爱生命的图片、故事、音乐和视频等相关资料。
2.制作课件。
3.准备便利贴。
五、活动过程：
（一）、创设情境感悟生命
在优美的背景音乐下，课件出示展现生命美好的画面，让学生来交流自己刚刚观看图片的感受。（背景音乐神秘园之歌）
导入语：当我们看见小草翠绿，树影婆娑；听到虫鸣鸟叫，人群喧闹；闻到清新空气，百花芳香都能感受到万物的欣欣向荣，世界充满生命力和无限希望。整个世界因生命的存在而变得生动和精彩。
设计理由：用图片来创设情境能让学生沉浸这种唯美的画面之中，从而激发学生的好奇心，启发学生的想象力，让学生在情境中去思考，去感受生命的美好、蓬勃进而明确主题内容。
（二）、视听冲击体会生命
1.学生讲收集的故事：《螳螂的故事》
2.课件出示资料：母亲分娩疼痛指数的数据。
医学上的疼痛级别12级列表医学上把人类能感受到的疼痛感分为12个级别，级别越高，感受到的疼痛感就越大。母亲分娩时的疼痛感觉就是第12级。
美国人搞了一套疼痛指数。按着这个指数，疼痛从轻微到剧烈，分为1－10分。拿一把美工刀，把自己的中指从中间切分开来，疼痛指数是9.2。自然分娩，疼痛指数是9.7－9.8。
问：听了之后，你有何感想？
启示：（1）生命诞生的艰辛（2）滴水之恩，涌泉相报
设计意图：通过故事和确切的数据来直观形象的让学生感受到生命的来之不易，明白我们的生命不仅属于自己还属于家庭、国家和社会，我们要用自己有限的生命来回报那些为我们付出的人，从而懂得我们应该珍爱生命。
（三）、互动交流思索生命
1.展示一组表现生命脆弱的图片，体会生命的脆弱，活着的美好。
此情此景，我们不能不感慨：活着真好。然而，活着的人又都知道珍惜这美好的生命吗？
2.不该发生的悲剧。出示中学生因遇到挫折而轻生的图片和资料。（背景音乐tears）
讨论：面对以上资料，你产生了哪些生命的感悟？你想对这些轻生的同学说些什么？
过渡：生命是宝贵的，也是脆弱的。生命对于每个人来说都只有一次，因此，我们要保护好自己的生命，要善待自己的生命，珍爱自己的生命。无论何时何地，无论遇到多大的挫折都不能放弃生的希望。
设计意图：在学生感受到生命的美好并且来之不易的基础上，播放一幅幅生命悄然飘逝的画面。让他们在视觉上形成鲜明的对比，无疑能给孩子带来强烈的视觉冲击和心灵震撼，从而引起他们对生命的思考，感受生命的脆弱，明白生命的可贵，从而懂得无论何时何地，无论遇到多大的挫折和困难，都不能放弃生的希望。
（四）、情感升华绽放生命
过渡：只是活着就行了吗？不是。我们不仅要活着，还要活的精彩，活的有意义，活的有价值，要让自己的生命绽放光彩。那你的生命绽放光彩了吗？
1.课件展示班上同学平时的生活场景。
（1）生病流泪（2）考差了垂头丧气（3）抄作业(4)打架
2.播放视频：断臂钢琴师刘伟
学生展示收集到的和刘伟一样身遭不幸却活的精彩的名人资料。
问：从他们身上你得到了哪些启示？我们应该怎么做才能绽放生命的光彩呢？
设计意图：这几个活动层层递进，环环紧扣，先展示学生自己的生活场景引起他们情感上的共鸣，然后再说残疾人是怎样对待生命的，让学生把自己与他们进行比较，从而让学生学会坦然面对人生中的困难和不幸，明白今后努力的方向，懂得用微笑来迎接灿烂的阳光，努力绽放生命，发挥生命价值。
（五）、携手相扶笑对人生
让学生本堂班会课的感悟写在老师发的心形卡纸上，制作成信心卡赠送给班上的朋友。激励他在今后的生活中活的精彩、活的有价值、活的有意义。
学生展示自己做的信心卡并现场赠送给他的朋友。
设计意图：这一活动旨在通过活动的形式使学生对本堂课进行总结。并让学生认识到生活需要微笑，只有坦然面对挫折，认真过好每一天，认真对待每一分钟，我们的生命才能像花儿一样怒放，我们的生命才能发挥出它应有的价值。
（六）、班主任寄语：人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次，人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞愧。愿同学们都能做生活的强者，珍爱生命，健康成长，相信我们的明天会更好
最后，全班同学齐唱《明天会更好》在歌声中结束班会。
活动后延：生命不息，努力不断。请同学们继续观察收到你信心卡的同学是否在努力生活。
生命教育主题班会作文 生命教育主题班会ppt文案：
《关注生命热爱生命》主题班会教案
一、教育活动的目的:
（一）认知目标
1、认识生命的来之不易,生命对于每个人只有一次.
2、认识生命的意义在于让它充实,焕发光彩.
（二）情感目标
1、珍爱自己的生命.
2、立志做一个有志向的人,做一个对别人、对社会、对祖国有用的人,让自己的生命焕发光彩.
（三）行为目标
1、增强应对挫折的勇气,培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神.
2、形成良好的学习习惯,积极的处世态度,不断充实自己的生命,不断增加生命的分量.
二、教育活动准备:
1、查阅报刑杂志,收看电视或利用网络资源等,获取全世界及我国一些人（特别是孩子）由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料（较详细的）,他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响.
2、做二项调查.①调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程（可以找父母或医生）.在这个过程中,孩子的父母、亲朋都做了些什么？②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人,了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的.他们认为,怎样的人生才是充实的,有意义的？
三、学生思想行为现状分析:
1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越,因而养成了一种安逸享乐的习惯,解决困难的能力,心理承受力都较差.因此,当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时,往往不知所措,采取逃避的态度,有的甚至“轻生”.
2、由于学生家庭环境相对优越的影响,再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响,现在有很多同学缺乏理想,缺乏积极进取精神.
四、教育活动内容:（班会内容和议程）
1、师导入：世界是美好的,她的美好在于有生命的存在.我们每天都可以看到无数的生命,而且我们每个人就是一个生命.那么,我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？（现场调查）今天,让我们来关注自我,关注我们的生命.
2、师：生命是美好的,生命是来之不易的.
课件展示：
a小孩分娩的部分画面；b公园里孩子们自由欢乐的画面；一家人团聚时的欢乐场景.
3、师：请同学们根据调查,结合提示的问题,自由发言.
课件展示问题：
a小孩出生前,要在母亲肚子里呆多长时间,这段时间里,妈妈应注意些什么？妈妈的身体状况与情绪有怎样的变化？爸爸应注意些什么？b当得知妈妈怀了小孩后,周围的亲人有怎样的表现？c小孩出生后,爸爸妈妈表现怎样,亲朋好友表现怎样？
4、生：学生朗诵抒情诗《热爱生命》.
5、师：生命是美好的.但有很多人却无视它的存在,轻易的舍弃它.
①课件展示部分学生的调查资料（放音乐）.
资料⑴一个初中生,他的父母因为对他希望很大,所以要求很严格.而这个学生成绩也不错,但似乎不能让父母满意,为此,常与父母闹矛盾.终于有一天,这个学生在“无奈”的情况下,选择了卧轨自杀寻求解脱.
资料⑵一个高中生名王哲,品学兼优,被评为三好生.但由于一个偶然的原因,与一个本校同级的同学发生了误会.而这名同学比较刁蛮,为此,屡次找王哲的麻烦,导致王哲的成绩不断下降,并要挟王哲：“如果不当众向他道歉,他就永远不会放过他”.王哲一想到自己是三好生,要当众道歉,而且现在成绩也一落千丈,就对那位同学一肚子气,因此,暗下决心要除掉他.于是王哲寻找了一个机会,除掉了他,然后自杀了.
资料⑶全球每年有100万人死于自杀,而中国就占了25万.在这些自杀的人中,青少年占很大的比例.据世界太平洋保险组织专家分析,这些人自杀的主要原因在于心理素质差,承受困难的能力差.
②讨论（学生公开发表自己意见）
a以上那两位同学的做法是解决问题的最好办法吗？如果是你,你会怎样做呢？b他们的这些行为给周围的人会带来怎样的影响？c他们的这种表现是热爱生命的体现吗？
5、师小结：生命是美好的,我们每个人都要关注自己的生命,珍惜自己的生命,热爱自己的生命.当困难降临时,我们应当笑对困难,迎难而上,采取有效的合适的方法去解决它,战胜它.
6、学生齐唱《明天会更好》.
7、师：生命是可贵的！那么,怎样才算热爱自己的生命呢？难道说仅仅让生命存在就是热爱生命吗？
①课件展示几幅画面：
a一些吸毒者吸毒的画面.
b未成年人在家闲居的画面.
c“乞丐”在街上行乞的画面.
d各种身份职业不同的人兴高采烈劳动的画面.
②学生讨论：怎样的人生才算有意义？才算真正的热爱生命？作为一名学生,我们热爱生命应表现在哪些方面？（结合自己的调查及自己的感受发言）
8、教师小结
关注生命,热爱生命,这是人类永恒的话题.而关注人类自身,关注自我更是不容忽视.因为这是人类社会赖以发展的重要因素.因此,我们每个人都要珍惜自己的生命,热爱自己的生命,增强生命的份量,让自己的生命焕发光彩.但“关注生命,热爱生命”并不仅仅只是热爱“自己”的生命,我们在热爱自己生命的同时,也要去热爱他人的生命.我们在关注自己生命的时候,还要去关注别人的生命.这样,我们这个世界才会是美好的.而现在美伊战争已打响,战争已带来了无数人的伤亡.那么,同学们,你们是怎样认识这场战争的呢？这种做法是热爱生命的表现吗？大家下去后思考这个问题,并互相交流.
五、教育活动小结：
这次活动通过调查、采访、歌曲演唱、朗诵、集体讨论等形式同学们亲眼目睹了生命的来之不易,感受到了轻易舍弃生命,虚度生命给亲人带来的伤害.在活动中同学们的搜集信息,处理信息的能力得到加强,大胆进行社会调查并深入分析的能力得到锻练,增强了应对挫折的能力,较好的达到了关注生命,热爱生命的目的.
六、教育活动效果：
这是一次有意义的综合实践活动.通过这次活动,让同学们明白了生命的来之不易,明白了生命的意义在于让它焕发光彩.增强了同学们应对挫折的能力,形成了积极处世的态度,达到了预期效果.
生命教育主题班会作文 生命教育主题班会ppt文案：
一、班会目的：
生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。
二、活动准备：
(1)搜集准备有关生命教育的资料;可从网站上下载，或者报纸新闻中获取。
(2)每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。
三、活动过程
1.开场白
主持人发言：生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。
2.诚然生命是非常可贵的、非常美好的，我们应该好好珍惜!下面请听秦月同学带来的诗朗诵《热爱生命》：
当我一次次被遗忘在角落，找不到黑暗的出口，我以为自己的生命就要结束时，内心仍然挣扎的警醒我：热爱生命
当我仍在迷雾中穿梭，把握不住生命的方向，我以为自己的前程像汪洋中的小船时，勒住风帆的手依然告诫我：热爱生命
当我的行为被周围人所不理解，我的解释像东风一样无力，我以为自己将要被世间所遗弃，坚定的脚步仍然告诉我：热爱生命
当生活的苦难像雨后的春笋一样冒出，甚至一次次将我逼到人生的死角，我感到窒息甚至无所依附时，我的精神依然像阳光一样洒出：热爱生命
当疾病的恶魔总是缠绕凄苦的人生，把生命的力量吸尽到软弱，我感到自己的身体像秋叶般飘零，不屈服的性格紧抓住人生的尾翼呼喊：热爱生命
也许我的未来是沉浸在百年寒冰下的雪莲，永远是属于观赏而不可及的美好，也许我的生命是九九曲回的羊肠，永远在荆棘之间匍匐，请相信，我依然会执著的去为——
生命喝彩，生活高歌!
也许我的爱情是冬夏的冰火，永远在痛苦中灼烧，在热烈中消亡，我依然会为爱情的美好而赞美，不信，请看我的诗歌，那里面依然有为爱情的歌唱：热爱生命
也许我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也许生命的尽头仍是孤独寂寞，我仍会为曾经的追求和热烈的生命历程而举杯!
朋友们，热爱生活吧，也许他赐予我们的总是比想象的少得多，也许他不公平的天平总是倾向别人的枝头，我们依然要感谢生命的阳光和那些为苦难而作斗争的日子，只有品尝了生活的五味百态，我们才能感受到生命的美好，人生的不易，请记住，无论什么时候，我们都要坚定的：
热爱生命，相信自己!
3.从这首诗中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去，那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢?答案无庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的热爱生命呢?在你遇到挫折困难时，是如何面对的?(学生自由讨论并发言)
4.歌曲《热爱生命》
5.学生论谈——畅谈我们的人生
6.主持人小结：
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。珍爱生命是一种执着,执着于理想、信念、爱情、事业;珍爱生命是一种心态，或豁达、或清净，或悲壮，亦或坚韧;珍爱生命是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我;珍爱生命也是一种牺牲，牺牲小我，成就大我;珍爱生命还是一种崇高，一种绚烂，一种追求，一种自信。也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但无庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，使我们的生命如夏花之绚烂。
7.班主任发言：
每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。
在我们的成长道路上，不可能是永远是一帆风顺的，也可能是充满坎坷。但我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，享受这样的过程，是这些经历让我们变得更加成熟。
结语：《生命教育主题班会》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《生命教育主题班会》供大家参考，我们一起来看看《生命教育主题班会》作文应该怎么写吧！