下面是文案网小编分享的最新整理幼儿园出行安全教案作文 最新整理幼儿园出行安全教案及反思文案，以供大家学习参考。
最新整理幼儿园出行安全教案作文 最新整理幼儿园出行安全教案及反思文案：
【活动目标】
1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。
2、能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
【活动准备】
1、信号灯，斑马线，天桥图片。
2、在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。
【活动过程】
一、出示图片，唤起幼儿已有的经验。
教师提问：小朋友们，这是什么?你在哪里看见过这些东西。
教师总结：这些都是在马路上经常会看到的，它们可以帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。
师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友，一起来看看吧?
1、在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
2、旁白;爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。
丫丫：爸爸，我们站在这干什么?怎么还不过马路呀?
教师总结：我们走在马路上，想要安全地通过，就要遵守交通规则。信号灯可以让每个人都能安全地过马路，司机叔叔看见斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提醒他们遵守交通规则。
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活动目标：
1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。
2.培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。
3.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备：
歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。
活动过程：
一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。今天我们要乘车到赤峰动物园去，现在让我们站在站台上等候吧。我们应该怎样等车呢？
1.排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。
教师：他们这样挤来挤去好吗？为什么？
小结：我们也来提醒他吧\"乘公交，先买票。排好队，不吵闹。\"这样一个一个排好队上车，一定又快又好。
2.幼儿上车：
听喇叭声
3.投币买票：乘公交，先买票。排好队，不吵闹。
互动：量身高。
4.安全：这时，有位小朋友将头伸出了窗外。
提问：嘀嘀出发咯！看，这些乘客--，这个小朋友在干什么呀？谁来提醒他？
讨论：在车上还应该注意什么，才能更好地保护自己？小结：我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。
师：嘀嘀！车辆启步，请拉好扶手。
5.让座：
师：步行街到了，请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下，上来一位--？老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢？还是让售票员阿姨来让座吧，我们小朋友还小，要保护好自己。
一起唱歌《让座》。是呀，我们小朋友都很有爱心，会关心老人，让我们一起唱一首歌来表扬自己吧。
提问：还有哪些人也需要我们给他让座呢？小结：雨雪天，伞收好。老弱残，照顾到。
师：滴滴！车辆起步，请拉好扶手。
6.收伞：不一会外面下起了雨···
师：长青街到了，请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下，上来一位--？叔叔，叔叔手里拿着伞，小朋友看看刚上车的这位叔叔是怎样收伞的？小结：：雨雪天，伞收好。老弱残，照顾到。
二、师幼共读《文明乘车礼仪歌》
原来乘车还有这么多的礼仪呀，让我们一起来说一说。乘公交，先买票。排好队，不吵闹。雨雪天，伞收好。老弱残，照顾到。
三、教师总结乘车礼仪：
候车要先看清站牌和行车方向，然后排队候车，不要\"夹塞\"，也不要往车道上挤，上车要按次序，有老人、小孩、病人上下车，要尽力扶助。
上车后不要争先恐后地抢座位，要往车厢中间走动。对病人、孕妇和抱小孩的同志要主动让座。站立车厢时要扶好站稳，以免刹车时挤撞、踩踏到别人，碰了别人要道歉。
下雨天乘车，在上车前应把雨伞折拢，雨衣脱下叠好，不要把别人的衣服弄湿。
乘车时，不要吸烟，不吃带皮带核的东西，不要把头手伸到车外，不在车内大声交谈，更不应嬉笑打闹。
到站前，提前向车门移动，下车时要按次序下，注意扶老携幼。
活动延伸：
家园配合：让家长带幼儿乘坐公交车，实际感受文明乘车。
活动总结：
本次活动开展的很顺利，得到了家长和同事、领导的一致好评，我对这次活动做一个总结。
首先我想说，这次活动的成功开展，得到了家长的高度配合。在活动前，我们组织家长会，和家长说明带幼儿乘坐公交车游览我们家乡滁州的意义所在，不仅让家长和幼儿之前有一次亲子活动，同时也让孩子更好的了解了家乡的公交线路，了解我们家乡美丽的风景，从而达到大班幼儿社会活动的目标：爱祖国、爱家乡。在准备此次活动的过程中，家长和我交流一致认为这样的活动非常好，不仅有利于环保，而且帮助家长更好的了解现在的幼儿教育方式。
保持良好的家园共育，是我们能够顺利开展工作的重要原因，在活动中，我对自己在活动中的状态有了一个新的认识，我更加能够融入孩子的中间，有别与以前开课的急躁与不安，这一次的活动更加让我胸有成竹的完成，不足之处是没有完全照顾到每一个幼儿，有些孩子虽然也想积极的表达愿望，但是由于没有乘坐公交车的经验，所以不能很好的参与活动，所以在活动中疏忽了这部分幼儿。在以后类似的活动中，我要和这部分的家长及时做好沟通工作，希望家长能够配合幼儿园的教育教学，同时让孩子得到更好的家庭教育，积极的参与到学校的活动中！
每一次活动，都让我得到一次成长，感谢在活动中给予我帮助的园长、年级组长、以及各位同事，没有你们，就没有我的成长！同时感谢积极帮助我做好活动前的准备以及活动后的组织整理工作的各位老师！希望今后能够得到更多的锻炼机会，祝愿一幼的明天会更好！
小百科:公共交通或称大众运输，泛指所有向大众开放、并提供运输服务的交通方式，通常是作为一种商业服务付费使用，但也有少数免费的例外状况。
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一、儿童乘车安全
1、儿童安全座椅
我们不止一次的倡导儿童安全座椅的使用，很多年轻的父母却不以为然，并声称用自己双手就是最好的安全保护措施，殊不知，在发生事故时，巨大的冲击力是人的一双手不足以应付个，所以建议父母为5岁以下儿童随车佩带安全座椅，但是很多人在佩带安全座椅方面有一些误区又需要及时纠正，年龄似乎成为了选择儿童用品的唯一方式，很多家长在选购时也会按照年龄进行挑选。然而对于儿童安全座椅来说，年龄并不是唯一的选购标准，而身高体重则是最准确的标准。由于儿童的成长发育速度不同，身高体重差别也较大，通常情况下，选购安全座椅会按照身高体重的数据来判断适合什么样规格的产品，年龄只是一个参考数值，家长在选购的时候要特别注意。
2、儿童最好不要前排乘坐
虽然交规没有明文规定，但是综合考虑儿童的身体结构和自我保护意识等方面，不建议儿童前排乘坐，因为在发生事故时，儿童难以承受因安全气囊展开所产生的巨大冲击力，会对儿童造成严重伤害。同时与上文一样，更强烈反对父母抱着小孩坐在前排，除了没有安全座椅，在发生事故时，气囊弹出，小孩成了父母的挡箭牌。所以我们既要为5岁以下小孩佩带安全座椅，也要避免稍大一点的儿童乘坐在前排。
3、防止小孩身体部分伸出车窗
对于小孩来说，尤其是已经脱离安全座椅的小孩，正处于好动的年龄段，所以在后排有此类小孩时，必须要注意及时关闭锁定后窗玻璃，防止小孩将头和手臂伸出窗外，造成意料不到的危险和伤害。而当下的汽车，绝大多数的车都配有天窗，很多父母不止处于何种目的，喜欢让孩子站在车里，上身部分伸出天窗“感受自然”，其实这是相当危险的，一是没有系安全带，没有任何约束，即使是正常启停都容易给孩子造成磕磕碰碰。二是发生事故时，小孩的上身就会在车顶这样一个很薄的地方集中受力，容易造成更大的致命的伤害。三是很多车的天窗开关都在天窗靠前位置，孩子站在车窗里，如果误触到天窗开关，很容易将小孩夹伤或者更严重的后果。所以小孩在车上时，尽量让他们老老实实系好安全带坐在后排座椅上，将后排玻璃关紧，不要给他们讲身体伸出窗外的机会。
4、防止小孩误开车门
周围有很多朋友，竟然不知道后车门有儿童安全锁这么一说，所以当孩子在后排时，由于无聊和好动，容易将后门打开，所以有儿童一同出行时，有必要通过钥匙将后门的儿童安全锁拧正，使儿童在里面没有打开车门的能力，只能通过大人在外面开门。这样能最大程度减轻孩子由于误开门跌出车外的危险，尤其是高速行驶的情况下。
5、不要将孩子单独留在车上
很多父母朋友带孩子出去时，尤其是带孩子去购物时，习惯将孩子反锁在车内，这样能减轻他们在步行时的压力，其实这是十分危险的，首先，当停在路边的车遭遇车祸和撞击时，孩子独自在车内，造成的身体的伤害和心理上的恐惧感也是不容小觑的。其次，父母们把孩子仍在车里，为了防止上述偷盗车内孩子和财务的情况，又会将车门车窗锁死，由于车辆是熄火的，所以空调系统并未工作，那么这种情况下，小孩长时间在车内导致窒息死亡的情况也不少见。
二、保护儿童安全驾驶行为
1、倒车前注意儿童
车辆往前行驶时，是否有小孩，我们都能及时发现，但是对于倒车而言，危险系数就会剧增，一是因为倒车视野受限，有视觉死角，尤其是没有倒车影像和车身尺寸很大的车，而是孩子较小，不能引起注意，而他们反应能力有限，在危险来临时无法及时躲避。所以在倒车前，一定要提前看看车辆四周有没有小孩，倒车时尽量慢，多看多听，不过分依赖倒车雷达。随时准备停车。
2、上下学注意儿童
对于上下学的小孩尤其值得注意，因为很多小孩都会在上下学路上嬉戏打闹，不太关注路上的情况，所以这一时段儿童发生事故的比率很大，所以在行车时遇到小孩上下学，一定要充分减速，尽量不鸣笛，防止他们猛然惊慌在马路上乱窜，受到其他车辆的伤害，随时注意他们的动向，等他们远离车辆之后，在恢复正常的行驶速度和行驶秩序。
3、与小孩共处时的驾驶素质
这一点不仅是对带孩子们出门的父母还是在路上行驶遇到小孩的司机都同样值得注意，因为大人的所作所为在孩子的眼中要么是榜样要么是阴影。所以在开车时，孩子在车上，不要说一些难听的没有素质的话，也不要时时刻刻体现着一个路怒症患者的基本症状：狂按喇叭、嘴里喷脏字，更不用说别车，抢占他人路权的行为;对于偶尔有小孩妨碍我们的交通时，也不要恶语相向，更不能拳脚相加，更多的是多些宽容和理解以及善意的提醒，除了不要给孩子一个心灵阴影之外，更多的是教会他们宽容和高素质的意义。
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设计思路：
新人园幼儿，总是缠着教师要找妈妈。尤其是晚上离园时，每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝，有的家庭是多名成员同时来接。有的家庭则是今天爸爸妈妈接，明天爷爷奶奶接，后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌生的面孔、给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同时，我们也感觉到，在晚离园环节中存在着不安全的隐患。为此。根据小班幼儿的年龄特点。我采取设置情境的方法，让幼儿在其中获得亲身体验，并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为，养成良好的离园常规习惯。于是，便有了《不跟陌生人走》的活动。
活动目标：
1、知道不能跟陌生人走。
2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。
活动准备：
一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。
活动过程：
1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友
陌生人：我接毛毛和东东。
这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。
陌生人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。
陌生人：还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来、跟随陌生人往外走。)
教师：(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗?
幼儿摇摇头。
教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗?
陌生人：不知道。
教师：你知道小朋友们的家住在哪里吗?
陌生人：不知道。
教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗?
幼儿：不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。
2、提问引导
教师：为什么不能跟她走呢?
幼儿：她不认识我的妈妈。
幼儿：她不认识我的家。
幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。
教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗?
幼儿：不走。
幼儿：好吃的里可能有毒药。
教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗?
幼儿：不去。
3、小结
教师：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢?
幼儿：等爸爸妈妈来接。
教师：对!只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走。爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在一起。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。
4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。
5、幼儿模拟体验离园情景。等教师念叨小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。活动自然结束。
附儿歌：《妈妈没来我不急》
幼儿园，门儿开、
爸爸妈妈都接来。
毛毛妈妈没有来、
急得毛毛哭起来。
陌生人，走过来、
干万不要去理睬。
别乱跑，慢等待、
爸爸妈妈一定来。
活动点评：
新小班刚刚入园，幼儿哭闹、家长焦虑的现象，加重了早来园、晚离园环节的工作难度。虽说教师对于这两大环节的工作早有心理准备，但在应对的过程中确也感到紧张和不安，生怕出现一些安全问题。我园一直注重对幼儿进行自我保护意识与能力的培养，教师对幼儿进行安全教育的意识非常强。针对上述问题，教师们及时采取了有效的措施加以解决。首先，幼儿园实行了接送卡制度，每张接送卡上都有幼儿及家人的合影，家长持接送卡来接幼儿，教师依卡了解持卡人是否是孩子的家人、确认后方可让家长接走，及时有效地缓解了教师对孩子家长还不太熟悉的状况。其次，教师精心设计了一系列教育活动、试图通过活动来提升幼儿自我保护的意识与能力。本活动就是其中之一。在活动的设计和组织过程中，教师注重根据小班幼儿的年龄特点，利用情景设置法，具体形象地创设了真实情景，让幼儿通过亲身体验去感受跟陌生人走的危害，使幼儿获得了有益的生活经验，达到了教育的目的。可以说，整个活动自然化、生活化，提升了幼儿的自我保护能力，并能帮助幼儿逐步建立起良好的离园常规。
结语：《最新整理幼儿园出行安全教案》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《最新整理幼儿园出行安全教案》供大家参考，我们一起来看看《最新整理幼儿园出行安全教案》作文应该怎么写吧！