下面是文案网小编分享的《如何撰写研究报告》作文 《如何撰写研究报告》心得体会文案，以供大家学习参考。
《如何撰写研究报告》作文 《如何撰写研究报告》心得体会文案：
第十二章指导学生撰写研究报告
综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有自己独特的功能和价值。
综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
指导学生撰写研究报告可以按照以下几个步骤实施：
一、指导学生了解什么是研究报告
有些同学把写研究报告看得很神秘，认为是科学家的事，对我们少年儿童来说是高不可攀的。这完全是一种误解，老师应该首先帮助同学们打消顾虑，让他们知道学生不仅能写，而且可以写出质量较高的研究报告来。
科学家写的研究报告，是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科研报告。同学们写的研究报告，比科学家写的科学论文要短一些、浅一些。
研究报告实际上是同学们在课内外的实践活动中进行观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论……
二、指导学生了解研究报告的类型
研究报告最常见的形式有科学观察研究报告、科学实验研究报告、科学考察研究报告和科学说明研究报告。
（一）科学观察研究报告
科学观察研究报告，是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述。
湖南廖郝同学的爸爸经常咳嗽，他通过长期、反复的观察，发现了风向与爸爸咳嗽有着十分密切的关系，并查出了“罪魁祸首”——湖南橡胶厂的大烟囱里飘来很多烟气，里面含有二氧化硫，爸爸一闻到它，咽喉部就产生过敏反应，反射性地引起咳嗽。他的《爸爸的咳嗽》这篇研究报告主要是利用观察这一研究方式得出结论，属于科学观察研究报告。
需要注意的是，科学观察研究报告中研究的对象是客观存在的自然事物或现象，是在自然的条件下不加以人为控制发生的，不能附加人为的任何条件或个人偏见。另外，观察是一项长期的、系统的、反复进行的活动，需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神。
（二）科学实验研究报告
科学实验研究报告，有时也称“实验报告”，是青少年对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。
爬山虎能爬墙，这是许多同学所知道的。但是，爬山虎为什么能爬墙呢？武汉的熊斌同学通过观察发现这与爬山虎的“触角”有关，接着他测算了平均每一米长的爬山虎茎干上有25个吸附在墙上的“触角”，并作了“触角的拉力测定和吸附作用”实验，实验目的明确，实验步骤详尽，数据准确，说明力强，得出的结论真实可信，不失为一篇优秀的科学实验研究报告。
（三）科学考察研究报告
要想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，就得实地考察。通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的研究报告称为科学考察研究报告。有时也称为“科学考察报告”、“科学调查报告”。
荣获第五届全国青少年科学讨论会一等奖的《愿胜天水库的水常绿》一文中，小作者们对水库的地理生态环境、库容等作了实地考察，并力所能及地进行了实测，找出水库存在的隐患，提出了较为合理的建议。文中除写明了考察时间、对象、内容及综合分析得出的结论外，还绘出了“胜天水库集雨图”、“强烈侵蚀中山示意图”，加上一些实际数据，使读者对考察对象有比较概括清晰的认识。
写科学考察研究报告时，有时还应将有关动植物、岩石、土壤等标本或照片附在文后，以增强说服力。
（四）科学说明研究报告
科学说明研究报告是指作者通过利用翔实可靠的资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明的一类研究报告。一般来说，它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段，而主要是从书刊资料、师长等地方获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推理，用自己所理解的语言阐明某一观点。
《为什么说贵阳是祖国的第二春城》是获第二届全国青少年科学讨论会三等奖的研究报告，该文作者的研究方法有其特别之处，一是利用广播、电视，坚持记录整理贵阳与昆明两地的天气和温度；二是利用现成的科研成果《中国气候图集》找出有代表性的重庆、北京的气温情况来同贵阳、昆明相比较；三是从书上查证昆明与贵阳1、4、7月和10月的平均气温，进而综合分析得出结论。
这类文章虽然不像前三类是亲自实践得到的论据，但它毕竟是通过作者精心地收集整理资料，综合分析提出了新的观点，新的见解，所以也承认它是研究报告。
特别提醒的是，写科学说明研究报告，千万不要提出一个问题后就赶忙查资料，再不加分析地原本照抄、作出解释，这样没有新意，没有新的见解的文章只能算是一般性科普文章，不能称为研究报告，更不能培养自己研究问题的能力。
三、指导学生如何选题
写作研究报告的第一步，就是要确定研究的对象，考虑研究什么问题，这就是选题。有人说，选择好题等于完成研究报告的一半，可见研究报告选题的重要性。
有的同学说，大自然的奇妙现象太多了，研究什么好呢？有的同学说，大自然的事物我都已看惯了，没有发现什么新奇现象。再说，我想研究的东西别人已经研究过了，写了没多大意义。
实际上，只要明白了选题的基本原则，掌握常见的几种选题方法，而且在日常学习、生活和实践活动中做个有心人，就一定能发现值得探讨的题目。
研究报告选题的方法很多，个人可根据不同的情况适时选择。下面介绍几种常见的选题方法。
（一）偶然发现法
一个星期天，松滋的胡长城同学在屋后的小沟边玩耍。沟里有许多小蝌蚪游来游去。忽然，他发现有一个小蝌蚪与其它蝌蚪不和似的，孤独地在一边游。他用小树枝把那脱群的蝌蚪拔到成群的蝌蚪中去，不一会儿，它又孤独地游到一边去了。他感到奇怪，就用瓶子将他和另外成群的几个小蝌蚪分别装起来，放在家里饲养观察。最后，不合群的小蝌蚪成了青蛙，其它长成了癞蛤蟆。通过长期观察，它弄清了青蛙和癞蛤蟆的幼子之别，写出了一篇优秀的研究报告。
这种选题没有事先考虑，只是对偶然发现的一瞬即逝的现象产生了兴趣，从而抓住不放，追根求源。
（二）课堂延伸法
在小学科学课中，同学们研究了蚯蚓与光、温度及水分的关系，弄清了蚯蚓喜欢阴暗、潮湿、温暖的环境。课后，同学们可以用学过的方法研究蜈蚣、蟋蟀、蚂蚁等小动物的生活环境，也可以继续研究蚯蚓的其他奥秘：如蚯蚓有眼睛吗？蚯蚓有耳朵吗？蚯蚓的再生能力、松土能力等。
（三）问题探究法
苍蝇这个小东西真讨厌，它是传染疾病的罪魁祸首呢！但他也真怪，它经常接触各种细菌而自己却为什么不会得病呢？
睡觉可以解除疲劳，恢复精力，那整天在水里悠闲游荡的鱼类也睡觉吗？
……
日常生活和学习中，同学们肯定会有一些不懂的问题，能不能把它作为研究报告的研究对象呢？
湖南省道县五年级学生毛登圣，一天和几个同学一起在学校附近的竹林里玩，为竹子里面究竟是空的还是装有什么东西而争论不休。
细心的毛登圣一直把这个问题记在心里，它课余查资料，做实验，用大量的证据得出了结论：竹子里面不是空的，而是装有空气，有氧、氮、二氧化碳等气体。据此写出了《竹子里面有什么》的研究报告。
（四）教师指导法
如果你饲养了一只小动物或栽培了一些花卉，想研究它们但又不知从哪方面入手，可以去请教老师，让老师根据你的实际情况和条件选择课题。
如果你参加了学校的科技小组，你可以把研究的设想告诉老师，请老师确定研究的题目，你再围绕题目去观察、实验。
如重庆市人民小学生物小组的同学们在老师的指导下，选择了一些考察、研究课题，完成了《重庆黄角树特性调查》、《愿胜天水库的水常绿》等多篇研究报告。
（五）成语、谚语科学验证法
成语大多是人们在长期的社会生活和实践中创造出来的，但有的是来自寓言故事、民间传说，也有些是约定俗成的。其中少数成语不一定符合客观实际。你可以用科学的方法去辨析和验证。
“水滴石穿”这个成语是大家熟悉的，意思是水不住地滴下来，能把石头滴穿，比喻只要坚持不懈，力量虽小也能做出看来很难办到的事情。但常识告诉我们，“水滴”只不过是一滴液体，他力量很小，冲击速度也不算太快，怎么能把坚硬的岩石滴穿呢？成员同学从对这个成语的科学性产生怀疑开始，通过做模拟实验和查阅资料，验证了这个成语的科学性。
“春东风，雨祖宗”是一句流传得比较广泛的气象谚语。一位同学3月份一个月的气温、风向、天气情况作了详细观察记录，然后利用科学统计法得出了这句谚语的适用范围，为气象预报提供了参考基数。
“葵花朵朵向太阳”这还有假吗？但湖南蒋林波同学对这一定论发起了挑战。他通过两年的实验观察，以令人信服的论据得出了“葵花并不是总向太阳转”“向日葵跟着太阳转应该是指花蕾期，到开花后，就不转动了”的结论。
由此看来，即使对早已被公认的结论，也要认真地研究，不要人云亦云。只有这样，才能有所创新。
特别要注意的是，选题时要考虑主客观条件。俗话说：”知己知彼，百战不殆”。选题时要弄清楚自己的长处是什么，短处是什么，自己对研究的问题是否有兴趣，有没有这个能力把它研究清楚，自己是否达到了这个知识层次和认识水平，自己是否有毅力去完成这个题目以及是否具备研究这个问题的实验器材、场地等。
如果完成《探索一种蛇的奥秘》这个题目，研究前就必须掌握有关蛇的基础知识，具备捕捉蛇的本领，能够区别有毒蛇和无毒蛇，掌握被毒蛇咬伤的救护方法。此外，还要具备饲养蛇的器具等。否则，还是换一个更切合主客观条件的选题为好。
四、指导学生如何取材与分析
选题确定后，就可以进行取材与分析了，具体内容为制订研究计划，收集整理资料，深入实地考察，进行观察实验，分析各种材料，归纳得出结论。
（一）取材
1、直接观察
就是用眼睛仔细去看，它是人们对自然现象在自然发生条件下进行考察的一种方法。
观察时要认真仔细，不放过任何细微末节。云南庄跃平同学利用20天时间详细观察了家鸽孵化的全过程，几乎每天都有新发现，连小鸽子身上一粒黑点、眼皮上的皱纹都没放过，所以写出的研究报告《家鸽孵化的观察》真实可信，内容丰富。同时，观察时要做好详细记载，否则就不可能得到真实的第一手材料了。
2、动手实验
实验方法是人为的干预、控制所研究的对象，它比观察更利于发挥同学们的能动性去揭示隐藏的自然奥秘。
昆虫的后腿有什么作用？湖北的张俊同学先后捉来了蝗虫、蚂蚱、蟋蟀等十几种昆虫，分别将它们的后腿切断，通过反复实验，观察比较，发现了昆虫的许多特殊功能。
3、实地考察
包括调查、访问、实地勘探等方式。考察前，必须明确考察目的，准备好必需的工具、仪器、药品、生活用具等。考察过程中，一定要把时间、地点、过程及考察的结果随时随地详细地记录清楚，有时还要采回必要的标本、样品，将比较重要的现象拍照，这些都是很有用的第一手材料。
4、查阅资料
有些材料由于时间、空间或客观条件的限制，不可能亲自去观察、实验、考察，这就得查阅书刊或请教老师、家长等，这种间接地获取的材料叫第二手材料。有些问题是你的知识水平、能力和条件所不能解决的，而这个问题又是你的选题中必须解决的问题，你就得去查资料，把它弄清楚。
（二）分析
取得材料后，就要进行分析研究，从中选出可以作为论据的材料，还要根据论点进行去粗去精，去伪存真，按照科学的态度进行整理分析，并得出自己的论点和看法。
首先，应审核各种材料的真伪虚实，有些查阅到的材料是早已过时的观点，有些解释只适合某范围内，有些材料没有普遍性，有些材料在记录时有错误或本身就是自己虚构的，这样的材料应坚决不用。
其次，要注意材料的典型性，也就是选择的材料要能说明问题，不要多，而要精，与论点无关或关系不大的材料应舍弃。
第三，将选择的材料进行归类，研究他们之间的共同点与不同点，以及相互联系，然后概括得出结论即论点。论文论点是从对材料的分析研究中产生的,不能先定论点,后找适合证明论点的材料.如熊小佳同学研究蚯蚓的视力,她选择了4个材料(1)用木棍、红领巾、铅笔等在蚯蚓面前晃动的现象；（2）蚯蚓面对各种食物的反应；（3）蚯蚓放在“屋”门口的反应；（4）请教爷爷得出关于蚯蚓是否有眼睛的材料。它通过前三个实验分析，初步判断蚯蚓没有眼睛，是靠嗅觉找到食物，靠感光细胞找到阴暗的地方。第四个材料更加证实了她的推论，使得论点论证充分，有较强的说服力。
五、指导学生了解研究报告的格式
对材料的整理分析完成后，就可以开始撰写了。写作虽没有固定的格式，但一般应按提出问题、作出假设、研究分析、得出结论的步骤进行。一般来说，研究报告应由标题和正文两部分组成，有的还可以加上参考文献和附录。
（一）标题
标题是研究报告的“眼睛”，好的标题确切简明，富有吸引力，能给读者以新鲜的感受和深刻的印象，起画龙点睛的作用。
所谓“确切”，就是研究报告的标题必须概括文章的中心内容，使人一目了然，不能离题或扣题不紧，更不能用夸大的字眼。所谓“简明”是指标题要精炼，既要概括全面，又能突出主题，做到言简意骇。
1.规范化的标题格式
即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的研究报告”、“关于××××的研究报告”、“××××研究”等。如《关于小学生如何使用零花钱的研究报告》。
2.自由式标题
包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。如《养成合理消费的好习惯》。
（二）正文
正文一般分开头、正文、结尾三部分。
1．开头
（1）写明研究的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；
（2）写明研究对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；
（3）开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
开头的方式多种多样，依研究内容、自己喜欢的写作风格而定，但一般应开门见山地提出自己讨论的问题，你是怎样想到要研究这个问题的。
《为什么说贵阳是祖国的第二春城》一文开头：“我住在贵阳，常听人们说‘昆明是春城，贵阳是第二春城'。至于为什么，我也弄不明白，我决心记录天气预报，看贵阳真是第二春城吗？”由常言产生验证其科学性的欲望。
有些文章的问题是在偶然观察中产生、发现的，也可以开头先根据时间顺序叙述其过程，再适时提出问题。
2.正文
即分析问题、解决问题部分。它包括对提出问题做出假设、观察、实验、考察过程、发现的现象、判断、推理得出结论等，这是研究报告的核心部分。
应注意的是：研究步骤要写得详略得当，实验过程、数据的来历、现象要写清楚，叙述时应有一定的顺序。数据材料要准确，可设计成能说明问题的表格、图解，必要时可附上拍摄的照片、采集的标本等，以增强说服力。获得的结论要有自己独特的见解，并且和论据保持一致性，论据要有严密的逻辑性。文字要简洁生动，层次清晰，条理分明。
3.结尾
结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
《蚯蚓的视力》一文结尾：“噢，我明白了，蚯蚓是不折不扣的瞎子，它是靠嗅觉来寻找爱吃的食物，用感光器来辨别光的强弱。”以得出结论作为结尾，同开头提出问题相呼应，收到良好效果。
研究报告的初稿完成后，还要反复修改。看开头是否简明扼要，论据是否典型真实，论证是否符合逻辑，论点是否新颖一致，段落是否衔接自然，语言是否通顺准确等。改好后再让同学和老师帮助修改，逐步完善。
（三）参考文献和附录
1.参考文献
列出主要理论依据和方法,以及有争议的论据.
2.附录
在论文中只有局部使用或完全没有使用,但又与论文有关的具有科学价值的
重要原始资料,数据,如调查问卷,访谈提纲,复杂的公式推导,计算程序,各类统计表,统计图等都可以放在附录中,有利于说明和理解调查报告,又可提供有用的科学信息
六、注意事项
教师在指导学生完成研究报告时一定要注意：学生不是纯理论研究者、不是科研人员，学生的研究报告应该有学生个体的特点，不能一味要求学生像成人一样严瑾、长篇大论，而应该有“童心、童趣”。对于初中生，可以要求格式尽量正确，步骤尽量完整，语言尽量严谨，但是对于小学生，应该将其儿童化、简单化，使之具有小学生的特点。尤其是对于三、四年级的学生，教师要着重培养他们对综合实践活动的浓厚兴趣，决不能用过多的文字报告打消他们学习的积极性，使他们的学习成为被动地完成任务。在我们综合实践活动的教学中，小学生的研究报告应该具有以下特点：
1.简明扼要
教师不能要求学生的研究报告像成人一样长篇大论，否则会加重学生的负担。教师可以允许学生用自己的方式进行快捷的、个性化的表达。
2.非专业性
学生的研究结论，不必像成人完成的报告一样理性、严瑾。可以让学生以图画、图表或其它丰富多彩的形式进行表述。
3.趣味性、可读性
学生撰写研究报告是为了相互之间交流，形成自己的成果。这样的报告一定要有儿童的趣味，有可读性，才能反映出儿童的特点。教师一定不能以成人的思维来对孩子们进行限制，只要让学生明白研究报告最基本的因素就够了，允许学生有自己的创新。
4.真情实感、有感而发
孩子们的研究报告不一定是非常理性的，还可以谈自己调查后的感受，有感而发。
三四年级小学生的研究报告，可以采用这些形式：用作文、故事等形式对研究的过程、结果进行记录。用照片+文字的形式记录过程，用图画、图表等形式记录结果，用文字或其它形式表现结论等等。
案例1：小学生研究报告（中段）
关于游戏的调查报告
品德与社会课上有《过去的游戏》一课。在刘老师的带领下，我们把这节课发展为了一次综合实践活动。昨天11月2日，我们就对大人们小时候怎么玩进行了一次调查。调查的地点在学校及周边的宿舍区，调查对象是老师和宿舍区里的大人们。调查的结果让我们大吃一惊。
在课堂上，我们制作了调查表。我们准备调查大人们小时候玩什么、怎么玩。我们组调查了老师、宿舍区里的人，回家后还调查了我们的家里人。
在学校里，我们调查了老师。美术郑老师小时候喜欢玩跳房子，这种游戏我们没有玩过，她告诉我们，要先拿粉笔在地上画格子，然后用扁形的盒子扔到格子里去，人也要跳进去，用单脚把盒子从一格踢到另外一格，不能压线。我们试了一下，这种游戏还挺有难度的。我们班玩这种游戏最厉害的居然是调皮男生王小飞，他能够完整地跳完九格，真是厉害。
我们还调查了体育胡老师，听了他的介绍，我们的肚子都差点笑疼了，因为他小时候最喜欢玩的游戏居然是捏黄泥巴——用泥巴捏出坦克、飞机什么的。想想现在头发都快掉完的胡老师小时候捏泥巴的样子，真是好玩。
我们组还调查了宿舍区里的一位守门的老爷爷，他小时候喜欢玩的游戏是用木头枪打仗的游戏，我们听着也觉得很有趣。
根据调查结果，我们列了一张表。
被调查人调查地点喜欢玩的游戏游戏的合作者玩游戏的地方郑老师办公室跳房子小伙伴、姐姐小时候的院子胡老师操场捏泥巴小伙伴、兄弟家旁的小河边守门的爷爷宿舍区大门口用木头枪打仗小伙伴、兄弟村子外的小树林过路王阿姨宿舍区里用洋娃娃办客小伙伴、邻居家里
经过调查后，我们觉得大人们小时候的玩法很多，多数人都是在小河边、树林里等等家外面玩，虽然不象我们有很多高科技的玩具，但用很土的东西来玩也是很好玩的。他们每天玩的时间比我们多，从来不上什么奥数班、小提琴班、钢琴班等等，他们小时候都没有看到过这些东西。
我们试了试他们提到的游戏，如跳房子等，觉得很好玩。大人们小时候一般都是许多人一块玩，他们都有兄弟姐妹，这些人都是好玩伴。如果没有兄弟姐妹，邻居的小孩子也很多可以一块玩，很少一个人玩，这一点很好，我们以后也应该多找小伙伴一块玩，这样才能更好玩。
希望以后大人们能给我们更多的时间玩，哪怕没有那些高科技的玩具我们也会很高兴的。
案例2：小学生研究报告（高段）
塑料瓶底的“达芬奇密码”小课题研究报告
浙江省嘉兴平湖市百花小学
一、活动背景：
偶然的一次体育课间，我们发现同学们喝水的杯子各不相同，粗粗一统计发现全班53人，除了10位同学带的是钢化杯、陶瓷杯外，其他43人都带了塑料杯、塑料瓶。其中有11位同学用农夫山泉、尖叫等饮料瓶子当水杯用。同时发现我们一些同学的塑料瓶有一个带箭头的三角形标志，里面还有一个数字。这个三角形标志是什么意思？为什么大多数的塑料瓶底部都有这个标志？标志内部的数字又代表什么含义呢？周围的一些同学经常用小店中买的塑料瓶代替水杯来喝水，塑料瓶虽具有不易破碎、成本低廉、透明度高等特点，但塑料瓶可以当水杯来喝水吗？重复使用塑料瓶会有什么后果？带着种种疑惑，我们开始了我们的小课题研究。希望通过这个课题的研究解开玄机，关爱每位同学及身边人的身体健康。
《如何撰写研究报告》作文 《如何撰写研究报告》心得体会文案：
研究报告基本格式（参考资料）
（一）开头标志：课题开头标志，可以让课题管理部门或其他阅读着对课题来源、课题级别、课题所属学科、课题主持人、成员、单位等一目了然。
课题类别:（如：湖南省教育科学“十五”规划重点资助课题）。
课题批准号:（不同的课题批准号，代表了某种内涵。如：湖南的课题批准号代表湘,意指湖南省；代表教育；代表科学；代表年；代表重点资助课题；代表基础教育；代表课题号。）。
学科分类:（教育科学的学科分类，目前全国约定俗成的按十四个学科分类：教育发展战略、教育基本理论与教育史、德育、教育经济与管理、教育心理、教育信息技术、比较教育、体育卫生美育、高等教育、基础教育、职业技术教育、成人教育、民族教育、国防军事教育）。
课题主持人:（含姓名、职称职务、工作单位）。
主要研究成员:(只列姓名)
（二）标题。标题是研究报告的“窗户”。一个好的标题常常可以起到“点睛”作用。在课题申报评审和成果评选活动中，一些有经验的专家，往往只要看一眼标题，就可以大概地判断出文章的好坏，说明研究报告的标题十分重要的。研究报告的标题原则上直接采用研究课题的名称，这样显得精确、明了，使人能对所研究的问题一目了然。但是，有时候由于在研究课题的名称中对研究对象或内容有较多的限定词，使课题名称显得冗长，这时，也可以另立标题，言简意明地将研究概括为一句话。如有必要，可以再加副标题的形式列出课题名称，研究报告的标题，不但应反映该项研究的核心问题，而且应能引起读者对报告的兴趣与注意。因此，要简短、明确，并注意采用读者感兴趣的措词。
（三）研究背景（或前言、引言、问题的提出）。研究报告的第一部分，常常以研究背景（或引言、前言、问题的提出）的形式，非常简要地阐述下列内容：一是课题提出的缘由；二是课题研究意义；三是国内外研究现状及趋势；四是该项研究所要解决的问题，包括课题概念的界定。
这一部分虽然只是报告的引言，但它却可以显示该项研究的学术地位，使人们了解该项课题研究在教育理论上和实践上的价值，在有关领域中的重要性，以及在国内外同类研究中所处的水平。从而为读者接受该项研究成果准备良好的心理上与认识上的基础。前言应简洁、明了，字数不宜太多。因此，前言要注意仔细措词，使之既实事求是地介绍简况，又能恰到好处地赢得读者的信赖和注意。
（四）研究目标与研究内容。研究目标就解决本课题研究问题应该达到的目标。研究内容就是解决本研究问题的具体内容。研究目标一般高度概括，也可条理化。研究内容一般以、、、、表示，这里一般不需要阐述，只要向读者明确表示课题要研究的内容即可。研究目标和研究内容要和原课题设计一致。如果完成的情况出入不大（没有完成研究任务的不能结题），可以在后面的问题讨论中提出。
（五）研究方法和手段。这一部分，主要是向读者交待研究方法及研究过程，目的是为了让读者了解整个研究的全过程，以便评价整个研究在方法论和教育理论上的科学性和客观性，让读者据此决定是否承认和接受该项研究所得出的结果。研究方法不仅是简单的介绍教育科学的几种研究方法，更重要的是怎样用这些方法去解决问题。有些课题还包括：在研究对象的取样和选择、研究因素的实施与控制、资料的收集与处理等方面所采用的方法与实施的技术手段。此外，还应包括对在研究课题中出现的主要概念的定义和阐述，以及对研究所采用的特殊工具、设备以及一些特殊的方法手段的介绍。如果这一部分内容较多，或附有设计图纸、量表、调查问卷、测验题等，应以附录的形式附在后面。方法的介绍应注意条理清楚，交待明白，使别人可以据此重复研究，而具体实施的措施、课题研究理论依据介绍则未必如课题设计方案中那样周详细致了。研究方法的介绍常常可按研究过程的进展顺序逐一展开，在介绍中如果涉及到一些专业性的概念或说法，则应注意用词的准确性。
（六）研究结果、结论及分析。研究结果、结论及分析是研究报告的实质部分，撰写这一部分的主要目的，就是要将研究结果作为客观事实呈示给读者。这一部分主要包括两个内容：一是对在研究中所收集的原始文献资料和观察资料、实验资料经过初步整理、分析后的结果，如对定性资料的归纳、列条，对定量资料列出图表等；二是对资料初步整理分析后，采用一些逻辑的或统计的技术手段，推断出研究的最后结果或结论。所以这一部分的标题也常作“结果和结论”。与其他学科的研究报告有所不同的是，教育科研作为一种社会科学研究，一些研究者往往更注重定性的分析，更注重举例说明问题，即使是数据，往往也停留在例举与罗列的水平上，有鉴于此，应该强调，在研究报告中既要重视定性的分析，更要注重定量的分析，既可以有一两个典型事例或一些数据资料作为佐证，更要有对客观数据资料的统计分析处理。
撰写这一部分应注意以下几点：一是不可以仅用几个事例来以一概全，单纯从逻辑的角度推出结论，而要重视定量与定性的综合分析。二是对于数据资料，不应停留在仅仅作为事例例举的水平上，而应采用一些统计分析的技术，从数量的变化中揭示事物的本质属性。三是在统计图表上出现过的事实，没有必要再用文字重复叙述，只要指出这些数字所说明的问题即可。四是结果与结论仅仅是对研究所收集的事实材料的客观归纳。在这一部分只可以例举客观材料，严谨地提出结论，切忌夸夸其谈，妄下结论，任意引申和发挥。五是研究结果应以事实与数字为主，文字叙述要简洁明了，结论要明晰准确。
（七）研究成果和成果社会反响。研究成果包括理论成果和实践成果。如被社会认可的公开发表的论文、出版的专著、其他成果等，还如主体部分被省级以上教育行政部门明确采纳主要研究成果。社会反响包括社会认可、主管单位采纳、推广应用以及研究成果取得的社会经济效益。
（八）讨论、建议。讨论是研究者根据研究得出的客观事实和结论，结合自己对教育理论和实践的认识和了解，通过分析与思考，对当前教育理论或实践的发展提出自己的认识、建议和设想，因此，这一部分也常常以“分析与讨论”、“讨论与建议”、“几点建议”、“几点思考”等作标题。为了叙述和讨论的便利，在有的报告中，这一部分常与结果部分合而为一，或先呈示结果，接着讨论；或夹叙夹议，交错进行。然而，无论其形式如何，我们应明确地看到它们之间的本质区别。研究结果呈现的是研究中的客观事实，它应该是基本肯定的，并可以在相同的研究中重复出现，而讨论则是主观的认识与分析，是研究者将研究的结果引向理论认识和实践应用的桥梁。作为理论工作者，可能更看重一项研究的方法和结果。如果方法科学严密，结果可靠可信，那么他就会承认这一研究，该项研究方法可能成为他将来研究类似问题时的借鉴，该项研究结果可能就成为一份资料在他日后的研究中引述，而对该项研究的讨论，或许可能给他的思想以启迪，或许他并不同意研究者的讨论，而自己直接从结果中推出他自己的认识。作为实践工作者，则可能更注重一项研究的结论部分。他们常常不关心研究的方法是否科学，结果是否可靠等学术性较强的问题，而更关心某项研究能给教育实践工作带来哪些行之有效的教案方法、教育措施以及研究者积极而具体的想法和建议能给教育工作者提供些什么启示。对研究结果的认识，可以是仁者见仁，智者见智的事，但是作为研究报告的撰写者，必须对研究结果有一个全面透彻的分析。这就要求报告撰写者既亲身经历研究的全过程，有充分的感想和体会，又谙熟教育理论与教育实践，善于提出问题和思考问题，善于从理论的角度，逻辑的角度，实践的角度，多侧面地加以分析和讨论。在分析讨论中，可以沿用一些理论与说法，可以提出一些改进教育教案的意见、建议和措施，可以提出个人的一些看法、想法和思考，也可以提出由于该项研究而发现与产生的新的问题、新的设想，以留待进一步研究。此外，在这一部分还常常对该项研究的方法设计进行必要的反省，讨论改进、变换研究方法可能对研究结果带来的一些影响和变化等。
这一部分应根据实际内容的多少，可长可短，一般是以、、、、的方式，将研究者的观点一一列出。由于这些观点代表了研究者自己的认识，本着影响他人和欢迎商榷的目的，所列出的观点应条理清楚，观点鲜明，切忌含糊其词，冗长拖沓。
（九）有待继续研究的问题。对研究结果不足之处的必要说明：包括应研究而由于其他原因未进行研究的问题；已进行研究但由于条件限制而未取得结果的问题；与本课题有关但未列入本课题研究重点的问题；值得与同行商榷的有关问题等。
（十）附录、附注
在研究过程中所收集的一些客观材料，在研究中所采用的一些工具、设备、资料等，常常在表述研究结果，论证研究结论，或进行重复研究时有举足轻重的地位，它对于读者了解研究过程，分析与评论研究结果与结论，也是十分必要的，这样的资料常常作为附录，列在研究报告的后面。
附录主要包括以下三个方面的内容：
一是研究中参考、引用的重要文献资料目录。这是最常见的一种附录，一般以“参考文献”为标题，并列出文献资料的目录。并列目录主要有两种形式：一种是列出研究中的主要参考文献，以便于其他研究者进一步研究该课题时参考。并列参考文献可按参考的程度排列，也可按研究报告中对文献参考的先后次序排列。参考文献表述的格式为：——专著：序号·著者·书名[]·出版社所在市名：出版社名，出版年度·引用的起止页码。——期刊论文：序号·作者·论文标题[]·期刊名称（编辑部所在地市名）·年度（期号）。——报纸文章：序号·作者·文章题目[]·报纸名称（编辑部所在市名·年·月·日（版次）。——论文集中的文章：序号·作者·文章题目[]·论文集的主编·论文集书名[]·出版社所在市名：出版社名，出版年度·引用的起止页码。基本概念的内涵界定以辞书为据，在正文中说明，如“《辞海》（夏征农主编，上海辞书出版社年出版）诠释……”。引用古方名句也在正文中标明出处，如“以道德经济为己任”（《宋史·王安石传论》）。
如果是外文资料，则应以外文标出，如果外文资料已有中译文，则可不注外文，而直接注明译文的出处，不应该故意不注中译文而只注外文名称、出处，
给读者寻觅资料徒增麻烦。
另一种是列出研究报告中所引用的文献资料。一般是先在引文处用阿拉伯数字的圈码加注，然后在研究报告末尾的“参考文献”或“注释”中用圈码一
一对应地依次列出所引用的文献目录。如果所摘引的资料是从其他文献资料的引文中转引的，则要注明“转引自??”
二是研究中所收集的重要原始材料。如研究型课程教案研究实验中能反映研究成果的学生的研究报告等，作为原始材料附上，就显得很有必要。所附原始材料要坚持少而精的原则，切忌累赘、繁杂。三是研究中所采用的设备、工具和手段。如研究过程中使用的仪器设备、测验量表、调查问卷、测试卷等，都可以附在研究报告后面，提供给读者，或供课题结题验收、评审时参考。经过以上工作，一份研究报告就算基本完成。这时，可回头系统地看一遍或几遍，以检查整篇研究报告观点是否正确，事实是否确凿，思路是否清晰，结构是否严谨，最后再核对一下数据，并对文字作系统的润色和推敲，使研究报
《如何撰写研究报告》作文 《如何撰写研究报告》心得体会文案：
如何写调查报告(多篇范文)
如何写调查报告
如何写调查报告
一、调查报告的含义
调查报告又叫调查研究报告，它不仅是调查的产物，更是研究的产物。它通过文字、图表等形式将调查的结果表现出来，以使人们对所调查的问题有一个全面系统的了解和认识。问卷调查报告撰写的意义归纳起来有三点：
1、是调查所有活动的综合体现，是调查成果的集中体现。问卷调查报告是调查与分析成果的有形产品，并将调查研究的成果以文字的形式表达出来。
2、通过问卷调查分析，透过数据现象分析数据之间隐含的关系，使我们对事物的认识能从感性认识上升到理性认识，更好的指导实践活动。
3、问卷调查报告是为社会、为企业、为各部门、为各行业管理服务的一种重要形式。一个好的调查报告，能对企业的市场活动提供有效的导向作用，调查的结果为企业作决策提供依据。
二、调查报告的特点
1.真实性
真实性是调查报告首要的、最大的特点。所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话。这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度，认真求实的精神，彻底抛弃\"假大空\"的虚伪作风，不仅报喜，还要报忧，不仅要充分肯定工作成绩，还要准确反映工作中存在的问题。只有严谨的科学态度，才能写出真实可靠，对工作具有指导意义的调查报告。
2.针对性
这是调查报告所具有的第二个显著特点，针对性是调查报告的灵魂，它是指撰写的调查报告必须有明确的调查目的。有的放矢，围绕主题展开论述。在调查报告的写作上，必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题的症结所在，提出具体可行的建议和对策。
3.典型性
典型性是指在调查报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性，以及所揭示的问题带有普遍性。这种典型特点在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出。
4.系统性
调查报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的结论，必须是具有说服力，把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。不能只摆出结论，而疏漏交待事实过程和必须的环节。因为这样的疏忽势必造成不严密、根据不足以及不足以令人信服的印象。这里所说的系统性和完整性，并不是要求在调查报告的写作过程中，事无巨细，面面俱到，而是抓住事物的本质和主要方面，写出结论的推理过程。
总的来说，调查报告就是论证系统，逻辑严密，摆事实，讲道理，具有强烈的说服力，从而使之成为科学决策的可靠资料。
三、问卷调查报告的类型
1、根据调查报告的内容(敬请期待好更好文章：)及其表现形式将其分为综合性调查报告和专题性调查报告
（1）综合性调查报告：涉及的问题比较广泛，反映的情况比较丰富，篇幅一般也较长。如《农村教育的调查报告》，涉及农村中小学、幼儿园的硬件、师资、教学资源、家长意识等各个方面的问题
（2）专题性调查报告：内容比较专一，问题比较集中，篇幅一般也较短小。如《学生自主学习能力的调查报告》
2、根据调查报告的主要目的划分，可分为应用型调查报告和学术性调查报告两大类
（1）应用型调查报告
就是一解决现实问题为主要目的的调查报告，这类调查报告，如认识社会的、政策研究的、总结经验的、揭露问题的、支持新生事物的、思想教育的等等。例如《有关农村经济发展环境问题的调查报告》、《大学毕业生就业情况的调查报告》、《当前农民工现状的调查报告》、《大学生深入基层当村官的相关调查报告》、《关于公务用车制度改革的相关调查》等等。
（2）学术性调查报告
学术性调查报告是以揭示事物的本质及其发展规律为主要目的的调查报告，可以分为理论研究的调查报告和历史考查的调查报告。
如《对社会力量办学税收管理状况的调查》、《三峡库区文物古迹调查》等等。应用性调查报告与学术性调查报告的区分，也是相对的，是就其主要目的而言
的。事实上，应用性调查报告也可以做出理论概括，学术性调查报告也可以指导实践，为现实生活服务。
四、调查报告的写作方法（一般格式）
从外部形式上看，调查报告由标题和正文两部分组成。正文又包括前言、主体、结语三个部分组成。
（一）标题
标题就是调查报告的题目，由报告内容来决定，标题是画龙点睛之笔。它必须准确揭示调查报告的主题思想，做到题文相符。同时标题要高度概括，具有较强的吸引力。
可以由两种写法：
一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“xx关于xxxx的调查报告”、“关于xxxx的调查报告”、“xxxxx调查”等。通过标题把被调查单位和调查内容明确而具体的表现出来
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副标题结合使用三种。陈述式如《有关农村经济发展环境问题的调查报告》、《大学毕业生就业情况的调查报告》、《当前农民工现状的调查报告》、《大学生深入基层当村官的相关调查报告》，即反映调查意向或调查项目、或是地点的标题。这种标题简明、客观，一般调查报告多采用这种标题；提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，以设问、反问等形式，突出问题的焦点和尖锐性，吸引读者，促使读者思考；正副标题结合使用就是调查报告有两行标题，采用正、副标题形式，一般正标题表达调查主题，副标题用于补充说明调查对象和主要内容。由于这种标题形式优点很多，正标题突出主题，副标题交代形势、背景，有时还可以烘托气氛，二者互相补充，因此成为调查分析报告中最常用的形式之一，如《高校发展重在学科建设----xxxx大学学科建设实践思考》，直接阐明作者的观点、看法，或对事物进行判断，评价。
（二）正文正文一般分为前言、主体、结尾三部分
1、前言（引言）
开头部分应围绕这样几个问题：为什么进行调查；怎样进行调查；调查的结论如何。
有几种写法：
（1）写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来。（如新初一学生数学学习状况的调查报告）
（2）写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来。（如校园白色污染的调查）
（3）开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等，前言起到画龙点睛的作用，精炼概括，直切主题。（如农村教育的调查报告）
2、主体
这是调查报告的最主要部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验、以及分析调查研究所得材料中的各种具体认识、观点和基本结论。
调查报告一般采用第三人称；在表达方式上大都采取叙议结合以叙为主的形式，对调查得来的事实和有关材料进行论述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。
（1）正文的结构
正文有根据逻辑关系安排材料的结构，也有有按照内容表达的层次组成的结构。
通过“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告。
（2）论述的内容
论述部分是调查报告的核心部分，它决定着整个调查报告质量的高低和作用的大小。论述部分的重点：
第一、通过调查、了解到的事实，分析说明被调查对象的发生、发展和变化过程。
第二，调查的结果及存在的问题。
第三，提出具体的意见和建议。
论述部分的写法：
由于论述一般涉及的内容很多，文字较长，有时也可以用概括性或提示性的小标题，突出文章的中心思想。
论述部分的主要内容：
不管用多少个标题，论述部分大致可分为基本情况部分和分析部分两部分内容。
基本情况部分要真实地反映客观事实，对调查资料作客观的介绍说明，或者是提出问题，其目的是要分析问题。
分析部分。这是调查报告的主要部分，分析非常重要，一个好的调查报告，一定要有从实际情况出发分析出带有规律性的东西。没有分析，就没有理性的认识，也就没有观点。在这一阶段，要对资料进行质和量的分析，通过分析，了解情况，说明问题和解决问题。
写报告时注意取舍材料
对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的“调查资料”，在组织调查报告式仍需要精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出；②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”；在利用现有的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。
写报告时还要注意文章的布局构架：构架的原则：围绕主题，层层进逼，环环相扣，注意内在的逻辑性，必须纲目分明，层次分明。
3、结尾
结尾的内容大多是调查者概括全文、形成结论、提出看法和建议并展望未来，这是分析问题和解决问题的必然结果。
4、附件
附结尾件是调查报告正文中没有，但与正文有关的必须附加说明的部分。它是对正文报告的补充或详尽说明。包括数据汇总表及原始资料背景材料和必要的调查技术报告等。
《如何撰写研究报告》作文 《如何撰写研究报告》心得体会文案：
研究报告作文400字（一）：
关于交通拥挤现象的调查研究报告
一、发现问题
我发现我们校门口的那条路十分拥挤，尤其是路口，拥挤的来一个缝都没有。我准备对校门口的那条路的拥挤现象做一次调查。
二、调查方法。
1、自己在路上看拥挤的状况和问题的原因。
2、走访交警，了解拥挤的状况和问题的原因。
3、问一问经常飘过的爸爸妈妈。
三、调查状况和资料整理。
1、经过我在路看拥挤哦问题。得知了，有钱的人家，不想让自己的孩子多走一段路程，就开着车把孩子送到校门口。准备要拐出去，向左拐有孩子挡住了，向右拐也有孩子，跟本拐不出去了。在加上还有其他人家也这样，窄小的街道就挤满了。
2、透过我访问交警，明白有些人占道经营。占着地方，一个卖东西占十几平方米，卖东西多了，路就会慢慢的减少了。
四、解决问题。
1、不让人占道经营。2、不要家长的车近路口。3、放学时，先让小学的人先放学，在让初中的在放学。这样路口就不会拥挤了。
研究报告作文400字（二）：
校园卫生调查报告
我们的校园十分秀丽，我爱我的校园。但是，我不时会望见校园内有好些垃圾，跟这个校园很不相称，这么秀丽的校园和这么脏的垃圾一齐，我为了弄清原因，使校园更美，于是我对校园的卫生进行调查。
调查
一下课，我就到校园里兜了几圈，发现以下几个地方的垃圾是比较多的：植物园、草坪、篮球场、沙池，在植物园，我发现有6个塑料袋，3个罐子，10处等地方有糖果纸和纸屑，这么大的地方，都被垃圾占满了。
分析
校园每一天都实行“三扫”，早上到校打扫，午后放学打扫，下午放学打扫。这种打扫计划校园就应是干净的才对，我从调查中发现校园包干区的垃圾约占校园百分之90，最多垃圾的地方是人比较多的地方。
结论
校园的卫生主要原因：同学们到外面买零食吃，吃完之后随手就把垃圾扔掉。同学们的卫生意识还不够强。校园卫生管理制度还不够完善。
推荐
为了使我们的校园更美，我唤吁同学们，不要乱扔垃圾，同时，校园管理卫生的部门也要加强管理，对乱扔垃圾的同学进行严厉的教育，只要每人都能够不乱丢垃圾，我们的校园将会更秀丽。
研究报告作文400字（三）：
关于小学生如何使用压岁钱的调查报告
新年即将来临，大家又将得到长辈的压岁钱。孩子们每年有多少压岁钱这压岁钱是怎样处理的孩子们又是怎样看待压岁钱的我对这些问题充满了好奇心，因此做了一次调查。
一、调查时间：2012年2月25日～3月1日
二、调查地点：⒈家中⒉朋友家
三、调查对象：小学生、学生家长
四、调查目的：
对小学生们如何使用压岁钱，比较准确地了解与统计，并且能够根据这些数据，总结出一些方法和规律带给给小学生和家长们，使家长和学生们都能用正确的态度来对待压岁钱。
五、调查问题：
1。你认为家长们就应给压岁钱吗
2。如果就应，你认为给多少压岁钱最适宜
3。你认为钱是最好的“压岁礼物”吗
4。你认为怎样用压岁钱才最有好处
六、调查方法：
①上网查询②电话资询③查阅报刊④询问路人
七、调查结果：
大多数的小学生，都把钱花在了买自己喜欢的东西上，只有一小部分同学拿自己的压岁钱来交学费或存入银行，还有一些小学生拿压岁钱来买各种学习用品。但大部分的学生表示，如果需要，能够拿出自己的压岁钱，捐给灾区的小朋友以帮忙他们上学或改善生活。
八、感想与结论：
此刻人类的科技越来越发达了，人们的生活水平也不断的提高了，孩子们的压岁钱也越来越多了。有的富裕家庭给孩子的压岁钱甚至上万元，虽然这让孩子们过了个高兴年，却也造成了孩子们乱花钱、买零食、上网吧等等严重后果。我认为：小学生的压岁钱正常家庭应在100——300元左右，小孩自由支配的压岁钱应不超过150元，若收到的压岁钱过多，应当由家长保管，或是存进银行，用压岁钱做有好处的事。
研究报告作文400字（四）：
关于小学生购买垃圾食品的调查报告
一、调查原因：
最近，同学么都用自己的零花钱到校园周围的小卖部购买垃圾食品。我决定去问一问同学们，他们的零花钱是怎样花的，于是我和小霏同学一齐去进行调查。
二、调查：
我在小摊便边望见许多食品袋，有的过期，有的没有商标，还有的里面的调料有危害。但是，我挤进去看了看，数了数，发现男孩子有十六个，女孩子八个，使我大吃一惊。
三、分析和结论：
针对这种现象，我和小霏同学进行讨论和分析，发现那些食品都有必须的危害。
1、三无产品对人体有极大危害。
2、小食品的塑料袋乱扔会污染环境。
3、买小食品让同学们养成乱花钱的坏习惯。
四、推荐：
1、我们办了一个标牌，题目是：远离垃圾食品，从我做起。
2、我们每一天都号召同学杜绝垃圾食品。
透过这次活动，同学们最后认识到三无产品的危害，去小摊前买垃圾食品的同学一天比一天少了。要记住，不要买三无产品，他们对我们有极大危害!
研究报告作文400字（五）：
零用钱的调查报告
调查者：xxx
每一天早上到校、放学的时间，校门前的小摊小贩、校园门旁小店前，总能看到许多学生，或买或看，热闹非凡。他们的钱从哪里来怎样使用
近日，文化路小学四年一班围绕这些问题，对该校四年级三个班共计139人进行了一次调查。
[数据一]73.9%学生平时有零用钱，但认为父母平时要给零用钱的占69%，从早餐、中餐或其它地方节省下零用钱的占15%。
[数据二]零用钱最愿给的是父母占94%，63%学生的零用钱是父母主动给的，父亲又比母亲大方，有51.3%学生的零用钱是父亲给的，而爷爷奶奶给的只占5.9%。
[数据三]26.1%的学生用零用钱买零食，12%的学生留着当学费，37.9%的学生用来买学习用品，3%的学生将钱捐给中国儿童福利院，20%的学生羡慕其他同学有很多零用钱，从家中偷偷拿钱的人占到了1.2%。
[数据四]透过做家务赚取零用钱的较多，占42.9%，透过外出打工或准备这样做的学生占2.9%。
研究报告作文400字（六）：
调查时间：20年12月27日。
调查地点：
调查目的：当地的变化
找到数量：3处。
调查材料分析：南流江快成了无鱼江，总江村江边，一位老人说：“哪里有大鱼，能捞几斤的小鱼虾就不错了，此刻江里的鱼越来越少了。以前鱼虾十分多，用渔网一天的功夫就能抓到一两百公斤。但是，近些年来有很多打鱼人急功近利，用电电鱼，连未长大的小鱼苗也电死了，所以鱼就越来越少了。运气好每一天可抓到十公斤，运气不好就只有一两公斤的收成。不少人已经不再下网抓鱼，而是组装专门的的网具用电抓虾，但》收获很少。还有人用网眼很细小的长网围在江边的浅滩上，大海涨潮带动江水水位上升，鱼虾游来，潮水一退就搁浅在浅滩上的网里，连火柴那么小的鱼苗也逃不掉，有时光鱼苗就有近百公斤。假如让这么多的小鱼长成大鱼再抓将是多大的一笔数阿！
少鱼原因：
1、抓鱼的人太贪心了。
2、抓鱼的人用的抓鱼用具抓到的鱼太多了。
3、抓鱼用具的副作用让一些鱼苗而死。
4、污染太大了。
以上几条都是能够让南流江的鱼减少的主要原因，期望大家能改正掉这些。透过调查这一调查活动，我明白了，我们要保护动物。
研究报告作文400字（七）：
资源浪费的现象在我们的日常生活中很常见，如矿泉水喝了一口就扔了，洗菜时水漫了水龙头却不关，电风扇人不在也不停等等，这些现象都会造成很大的浪费，所以节约能源、爱护环境应成为人们现阶段最重视的话题。
在许多的宾馆、饭店里，存在着一个普遍的现象，那就是免费带给的一次性用品，如一次性洗漱用品、一次性筷子、一次性桌布等等，
经调查，宾馆带给的免费一次性洗漱用品人均每一天四元左右，这些一次性洗漱用品用完后就成为一堆堆的白色垃圾，不仅仅造成了极大的浪费，并且还给环境增添了许多的污染。
应对这样的的问题，我提议宾馆要取消带给免费的一次性洗漱用品，并在宾馆内设便利店，能够方便旅客购买洗漱用品，用完后带走还能够继续使用。饭店里应多用消毒的用具，如经消毒柜消毒的一次性碗筷，桌布常洗常消毒，这样不仅仅减少了资源浪费，还能够避免增加污染。
让我们行动起来，保护我们秀丽的家园吧!让我们珍惜资源，爱护我们的家园吧!
研究报告作文400字（八）：
调查时间：
调查地点：
调查对象：小白楼凯旋门周围环境。
那里的》环境保护并没有想象的那样好。楼梯上有七根烟头，一处明显垃圾，两处吐痰痕迹，两处楼梯破损。
这结果真让我意想不到，在如此繁华的购物中心，第一个映入眼帘的就是一根烟头、一处垃圾、一处吐痰痕迹，一处楼梯破损吗？先暂且不说恶心和影响市容，乱扔垃圾，随地吐痰对身体也是有害的！乱扔垃圾：垃圾中会有很多已腐烂物品，腐烂时，它就会带来一系列病毒，是很多传染病的传染途径。我不期望看到一个因为一袋小小的垃圾而的某种传染病的人。痰的威力但是无人不知无人不晓的，这小东西把人体的所有病菌融为一体，透过空气传染到人体中，危害极大。
再说说烟头和楼梯破坏，它们可都是影响市容的！这么秀丽的高楼大厦，天空上这么一笔污垢，你认为好看吗？
再说说汽车，在现代化的新时代，汽车已经成为了城市中不可缺少的一部分，当我站到楼梯上，看这那满街跑的汽车，既高兴，由难过。高兴的是，此刻大家都摆脱了贫困，国家也自产了或进口了和国际同步的产品。难过的是，汽车的尾气实在是让人头疼，我听电视上说，此刻虽然已经生产出了小排量汽车，但高速公路不允许小排量汽车。汽车尾气中内含超多的铅，过多吸入人体会导致人的铅中毒，6岁以下儿童铅中毒会导致智力下降，对成人也会有害处，如：头晕等。还有在汽车上的人一般会随手在大街上往窗外扔一些废品。就是因为这些小事，才产生了“灰霾”天气。这就不再是小事了
对于这些，有些人有着这样的心理：我人一点没事，别人不也都这样吗？但正是因为人人都有这种想法，我们周围的环境才这么差。
研究报告作文400字（九）：
此刻，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来小卖部里去买零食但是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢？因此我为此事作了一份调查报告。
调查
我调查了一些同学们，他们有的说：“是压岁钱。”有的说：“是早餐省下的。”但是，这些同学说的是真的假？我决定去问问这些同学的家长。他们有的回答：“我没有给她钱呀！”也有的回答：“怪不得我给他坐车钱，他还是那么晚才回来。”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的有百分之二十，骗爸妈的有百分之五十，其他的同学有百分之三十。
分析
1、他们大多数是因家长给他们在校园订学习资料的钱“节约”出来在买外面的零食。
2、有些同学是去偷或骗爸妈的钱。
结论
小学生的零花钱主要是从这些地方得来的：
1、爸爸妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些零食。
2、过年的压岁钱用来上网吧，打游戏机等。
3、骗父母校园要订资料。
超多的事实告诉我们，他们手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷的或骗的。
推荐
小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。所以我期望家长得把这件事管理一下，不能再让小学生发生这种事。
研究报告作文400字（十）：
寒假校园布置了对亲戚好友进行调查的活动，在大年初三，我带着调查表来到了在中国建设银行上班的姐姐家里。
当我一项项地调查后，我仔细地看完了调查表，感受颇深。姐姐是成都大学本科毕业生，在毕业后，应对如今人才辈出，激烈竞争的社会，她费尽了九牛二虎之力才找到这份工作，据调查表上所说，姐姐每一天的工作时间在8小时以下，而且工资在1200—1800元。
我想，此刻物价、房价都在飞速增长，竞争也相当激烈，大学文凭也已经不足为奇，若只是一名普通大学的大学生，又没什么特长又怎样能够在这样的社会下生存下来呢？
可见，要想将来能在社会上立足，就务必下一番苦功夫，如今的我们正是学习的好时机，在这重要的时期，我们必须要明确学习目的，端正学习态度，应当时刻想着我们的学习，想着我们的未来，想着如今的社会。
经过这次的调查，我认为在学习上要有吃苦耐劳的精神，凡是都是先苦后甜，我们要坚信有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！
研究报告作文400字（十一）：
我们的校园十分秀丽，我爱我的校园。但是，我不时会望见校园内有好些垃圾，跟这个校园很不相称，这么秀丽的校园和这么脏的垃圾一齐，我为了弄清原因，使校园更美，于是我对校园的卫生进行调查。
调查
一下课，我就到校园里兜了几圈，发现以下几个地方的垃圾是比较多的：植物园、草坪、篮球场、沙池，在植物园，我发现有6个塑料袋，3个罐子，10处等地方有糖果纸和纸屑，这么大的地方，都被垃圾占满了。
分析
校园每一天都实行“三扫”，早上到校打扫，午后放学打扫，下午放学打扫。这种打扫计划校园就应是干净的才对，我从调查中发现校园包干区的垃圾约占校园百分之90，最多垃圾的地方是人比较多的地方。
结论
校园的卫生主要原因：同学们到外面买零食吃，吃完之后随手就把垃圾扔掉。同学们的卫生意识还不够强。校园卫生管理制度还不够完善。
推荐
为了使我们的校园更美，我唤吁同学们，不要乱扔垃圾，同时，校园管理卫生的部门也要加强管理，对乱扔垃圾的同学进行严厉的教育，只要每人都能够不乱丢垃圾，我们的校园将会更秀丽。
研究报告作文400字（十二）：
近视在当今社会是个严重的问题，甚至已被人视为一种潮流。
随着年级的增高，我班同学近视的人数逐渐增多，已远远超过了一半人数。
经过调查，我发现，我班同学视力大多数在4.8与4.9最多，只有少数同学的视力还持续在5.0以上。戴眼镜的同学有11个，但近视的却有20个，而我们班只有31人阿！没有近视的只有11个呀！
透过百度网，我查到了近视眼可分为三种。第一种是轴性近视眼，是由于眼球前后轴过度发展所致。第二种是弯曲度过强所致。第三种是屈光率性近视眼，是由于屈光率间质率过高所引起。
针对这些调查资料，我要对大家提个推荐：
要正确做好写字，读书的姿势，不要趴在桌子上或扭着身体。书与我们的眼睛持续适当的距离。看书、写字时间不就应太长，中途持续适当休息，少玩电脑。看书、写字时的光线要适当。维生素b对眼睛有好处。近视的同学就应多吃含锌较多的食物。认真做眼保健操。一齐宣传保护眼睛，让大家眼里的世界更加明亮！
研究报告作文400字（十三）：
调查报告
改革开放三十年前，我们的生活水平很低，那时吃也吃不好，穿也穿不暖。只靠爷爷奶奶那微薄的收入维持这个家，那时，我还没出生。
我出生时，已经改革开放了父母的工资一个月加起来只有100多元。
此刻，我们的生活水平提高了，不像以前一样吃不饱，穿不暖。此刻想吃什么就吃什么，父母的收入从每月100多元提高到1000-2000元。（每月）
并且，企业的发展越来越多，农民的收成也大大提高了。家乡的样貌也变了，原先成片的土房子全都转成了一座座拔地而起的小洋楼。
此刻的生活比以前的生活好多了，此刻出门，私家车多了，挤公交的人少了。以前的小朋友没有电视看，只能踢踢毽子，跳跳绳，不像此刻的小朋友，玩的都是高科技。
愿我们的明天更加完美！
研究报告作文400字（十四）：
调查时间：20年12月27日。
调查地点：
调查目的：当地的变化
找到数量：3处。
调查材料分析：南流江快成了无鱼江，总江村江边，一位老人说：“哪里有大鱼，能捞几斤的小鱼虾就不错了，此刻江里的鱼越来越少了。以前鱼虾十分多，用渔网一天的功夫就能抓到一两百公斤。但是，近些年来有很多打鱼人急功近利，用电电鱼，连未长大的小鱼苗也电死了，所以鱼就越来越少了。运气好每一天可抓到十公斤，运气不好就只有一两公斤的收成。不少人已经不再下网抓鱼，而是组装专门的的网具用电抓虾，但收获很少。还有人用网眼很细小的长网围在江边的浅滩上，大海涨潮带动江水水位上升，鱼虾游来，潮水一退就搁浅在浅滩上的网里，连火柴那么小的鱼苗也逃不掉，有时光鱼苗就有近百公斤。假如让这么多的小鱼长成大鱼再抓将是多大的一笔数阿！
少鱼原因：
1、抓鱼的人太贪心了。
2、抓鱼的人用的抓鱼用具抓到的鱼太多了。
3、抓鱼用具的副作用让一些鱼苗而死。
4、污染太大了。
以上几条都是能够让南流江的鱼减少的主要原因，期望大家能改正掉这些。透过调查这一调查活动，我明白了，我们要保护动物。
研究报告作文400字（十五）：
小河污染调查报告
原先我们家小区门口有一条清清的小河，每一天成群结队的鱼儿在那里嬉戏跳舞，清清的河水，欢快的鱼儿，我们陶醉其中。
但是，最近我却发现小河没有那么清澈了，还有很多小鱼都死了，河里有好多垃圾，我有些怀疑，因此，对小河的污染进行了调查。
调查
分析
1小河附近有一道公路，那里每一天都有很多车辆透过。
2附近还有很多商贩在卖小吃。
3还有许多饭馆，小吃店和果汁店。
4我们看到了两个污水排放管道。
结论
1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小鱼吃后，导致食物中毒而死亡。
2由于有污水排放到河里，有的鱼是直接喝了污水被毒死。
这些信息告诉我，小河污染都是人为造成的，看着清澈见底的小河转成了臭水沟，
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结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《《如何撰写研究报告》》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《《如何撰写研究报告》》作文，仅供参考，大家一起来看看《《如何撰写研究报告》》吧