下面是文案网小编分享的《绿山墙的安妮》阅读指导课作文 《绿山墙的安妮》阅读指导课教案文案，以供大家学习参考。
《绿山墙的安妮》阅读指导课作文 《绿山墙的安妮》阅读指导课教案文案：
岭底小学林欣
【教学目标】
1.让学生喜欢阅读，并能从中获得对自己有益的东西。
2.让学生学会读书方法，乐于讨论，与他人分享阅读感受。
3.通过对书中人物的讨论，体会人物个性，感受人物魅力。
【教学重点】
了解故事大致内容，感受故事中人物形象。
【教学难点】
对学生进行阅读方法的指导。
【教学过程】
一、激趣导入：
1.很高兴，又到了我们的读书交流时间。今天老师要向大家推荐一本书——《绿山墙的安妮》（课件同时出示）
2.观察封面，形象感知。
①请大家观察书本封面。这本书的名字是什么？作者是谁？这是一位神奇的作家，创造了这样一部一部神奇的作品。让我们一起记住这位作家的名字，她是——加拿大作家蒙格马利。请大家看大屏幕（出示作者资料），请大家自己读一读这段资料，记住蒙哥马利这个名字。
(课件出示)这部小说是作者一时灵感突现，花费两年时间创作的，可是小说写完后并没有出版社愿意出版，一直到十几年后才有出版商愿意出版这本书，没想到一出版随即畅销至今，在加、美、英、德、日等国相继被搬上银幕或拍成电视剧，风靡欧美。主人公安妮（课件出示图像）成为许多女孩子的偶像。著名的美国作家马克?吐温高度评价这部小说，称“安妮是继不朽的艾丽丝之后最令人感动和喜爱的形象”。想必，同学们也一定被这本书深深地吸引着，今天我们就一起来聊聊这本书，跟随安妮一起走进绿山墙吧！
②观察封面，说说你感到这幅画充满什么色彩？。（幻想）你是从哪些地方观察到的呢？
预设：图上的树仿佛是一座小房子，有门、有窗、有楼梯。
树上挂满了亮晶晶的星星和各种闪光的宝石。一位女孩儿悠闲的坐在树枝上，微闭着双眼，仿佛在憧憬着什么，她微笑着，好像陶醉其中。……
3.她就是书中的主人公安妮，你觉得她是个怎样的女孩呢？
预设：猜想她一定是个爱幻想，热爱生活的孩子，发生在她身上的故事一定特别有趣。那让我们带着自己的猜想走进安妮，看看她到底是怎么样一个人。
二、浏览序言、目录
1.师：拿到这么一本厚厚的书，你打算怎样下手去读呢？
学生自由说。
师总结：先看前言，再读目录，然后阅读正文。这是阅读一本书最基础，也是最有效的方法、一本书的前言是对整本书的概括，通过它可以了解到作品、主要内容，人物。那我们在读书前一定要读读前言，对书有一个全面了解。
2.请大家看这本书的内容简介
①自读内容简介，同桌说说你从内容简介中了解到了什么。
②读目录，提出问题或猜想故事内容，激发学生阅读兴趣。
了解了小说的内容简介，我们再去看看目录，相信能帮你更多的了解这本书。（出示目录）请大家阅读目录，看看你从目录的描述中能提出什么问题，能了解到什么？（学生读目录提问时，老师注意引导学生把自己心中的问题表述清楚，并指导学生提出有层次的问题。）
师：刚才同学们的提问，更加引发了我们的好奇心，安妮在绿山墙的故事到底是怎样的呢？同学们是不是迫不及待想读呢？那让我们一起走进《绿山墙的安妮》。
二、片断导读
1、（出示片段“林德太太受惊”）
自己快速浏览这个片段，同桌说说这个故事讲的是什么事？你认为安妮做的对吗?为什么？谁愿意和大家交流你的读书收获?那就带着你的感受再轻声读读自己喜欢的部分。
安妮对林德太太大发脾气，玛瑞拉会怎么做呢？接下来会发生什么事呢？你能根据刚才的目录猜想一下吗？同学们的想象力太强了，那到底是不是同学们猜想的那样呢，这就要大家去读书验证了。
2、安妮来到绿山墙，由于酷爱想像以及“爱美之心”，安妮给自己惹来了一连串的麻烦，瞧，她的虚荣心又让她吃苦头了。请大家看你桌上的材料，
默读这个片段，然后和同桌交流你的感受。
谁来读读你感兴趣的部分，能说说你的感受吗？你很会读书，让大家感受到了安妮的伤心绝望。安妮的确是个爱美的小姑娘，因为林德太太说她丑大发脾气，又因为想把红头发染成黑色吃了苦头。想象一下，安妮剪短了头发回到学校，同学们会有什么反应？那我们的猜想是不是和作者的想法一样呢？还是得去读书验证。
师：经过这次染发风波，安妮认识到原谅别人会让自己觉得自己的品德很高尚，行为美丽比相貌美丽更加可贵。她在这些风波中成长了。
3、猜想故事
安妮在绿山墙的生活多姿多彩，她还会发生什么故事呢？你能不能根据目录猜想一下呢？（出示目录）
同学们的猜想更加激发了我们阅读的欲望，大家是不是迫不及待想去读一读呢？就让我们走进绿山墙，走近安妮，让安妮带我们去认识更多的朋友，和她一起成长。
三、总结
这节课很高兴和同学们徜徉在绿山墙，和安妮一起度过了一段美好时光。想必同学们已经迫不及待地想去阅读这本书了吧？看来《绿山墙的安妮》确实有令人难以抗拒的魅力！希望同学们课后阅读《绿山墙的安妮》，下次的班级读书会我们将具体领略一下安妮的魅力。
《绿山墙的安妮》阅读指导课作文 《绿山墙的安妮》阅读指导课教案文案：
最近，我读了《绿山墙的安妮》这本书，它用清晰、流畅、生动的语言讲述了安妮在“绿山墙”成长的所有故事。安妮纯真善良、热爱生活、想像力丰富、坚强乐观的形象，让人掩卷难忘。马修、马瑞拉兄妹对安妮发自肺腑的疼爱和无私的付出，感人至深。通过读《绿山墙的安妮》这本书，我从安妮身上学到了她的许多优点，深深地感到成功离不开努力、坚强和乐观。
《绿山墙的安妮》这本书主要讲了，绿山墙农舍的马修和马瑞拉兄妹，本想从孤儿院领养一个男孩来帮忙干农活。没想到却阴差阳错地接来了红头发女孩安妮。安妮拥有玫瑰般绚丽的想像力，小嘴巴喋喋不休，给身边的事物取可爱的名字，如樱桃树是一位高贵的“白雪皇后”，一条两边种满苹果树的林荫大道是“喜悦的洁白之路”，还有“紫罗兰谷”、“树神的水泡”······，这些富有诗意的名字，让绿山墙的田园风光更令人向往。她无心犯下的错误，让人忍俊不禁，她想像着“闹鬼的森林”，树林里鬼怪成群，吓得自己魂飞魄散；她把葡萄酒错当成紫莓酒，灌醉了好朋友戴安娜······她活泼开朗、勤奋好强的天性使她在学校里赢得了许多好朋友，并获得了学业上的极大成功。她的到来使沉闷的绿山墙发出了诱人的生机与活力。
让我感触最深的是安妮那热爱生活、积极乐观的品质。她一岁就失去了父母，并在孤儿院度过了她不幸的童年，但这在她身上并没有留下悲伤的阴影，她依然对生活充满了希望。她从来都不怕困难，而是用努力进取应对困境，用欢乐应对痛苦。在她经历了面对女皇学院的考试后，她说：“我已经尽了全力，而且品尝到了奋斗的快乐。除了竭尽全力获得成功，最大的好事就是努力而遭遇失败了。”安妮这种乐观而平和的心态很值得我们学习。面对家里破产、马修去世这突如其来的灾难，安妮不得不放弃去大学深造的机会，并平静地对马瑞拉说：“我的理想是······好好做一名教师，好好地陪伴你，让你开心快乐。马瑞拉，我们只是遇到了一段弯路，你不想知道绕过这个弯之后，前面的风景是怎样的吗？我相信，等待我们的一定是不同寻常的壮丽与辉煌，是全新的风景。”
记得有一回考试，虽然我在考试之前作了充分的准备，但最终还是没能考好，一下子掉到了班里的十名之外，一时成为了同学们的笑柄。当时我既羞愧又伤心，在心里一直难受了好几天，学习的积极性也有所打击。正当我脑海里糊里糊涂的时候，突然想到了绿山墙的安妮。你想，在安妮取得成功(获得艾弗里奖学金，考上雷德蒙大学)时，家里却飞来了横祸，在得知家里存钱的艾比银行破产后马修得心脏病去世了，马瑞拉的眼睛同时也出现了问题。为了生计，马瑞拉想卖掉绿山墙，而安妮却坚决地拒绝了马瑞拉的这个决定，因为在她内心早已勇敢地直视自己的责任了。她要当教师养家，并陪伴马瑞拉，让她生活得快乐，同时打算自学完成放弃了的大学课程。考试考砸与安妮的遭遇相比，这点小挫折算得了什么呢？我要学习安妮积极平和的心态、坚强乐观的精神，面对困难挫折，用努力和微笑去迎接它，处境一定会像安妮说的那样，在拐一个弯后呈现出壮丽与辉煌。我相信我的明天会在坚强、努力、乐观中成为美好的一天。
《绿山墙的安妮》阅读指导课作文 《绿山墙的安妮》阅读指导课教案文案：
翻阅群书，不禁被她吸引，一头红发从帽沿下伸展出来，在脑后挽成两条小辫子，分别垂在两肩后。她长得不算漂亮，发红的两颊上布满雀斑，只有一双大而明亮的眼睛，洋溢着一股活泼调皮的神奇。
她是安妮，露西?莫德?蒙哥马利笔下一个热爱自然、渴望亲情的少女。她是一个孤儿，被爱德华王子岛上的一对兄妹鬼使神差地收养了。这个名叫安妮的小姑娘，有着丰富的想象力和夸张的言辞，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣横生。她活泼、好动、不拘小节，并因此干出了许多出人意料而又令人啼笑皆非的事情。
第一次见到安妮，就被这个天真、活泼、聪明、顽皮、善言、倔强的可爱形象吸引了.在前往绿屋的路上，安妮不禁沉醉在这如诗如画的自然景物中，静悄悄的森林瞬间变得婀娜多姿。有多少次，我们也曾身临在美丽的自然中，而我们却不曾像安妮一般能够真正的体会到自然的真正内涵,我们甚至用双手将这美好的自然摧毁，我们没有想到这自然中的生灵们也会流泪!我们没有像安妮一样有着一颗想象丰富的心，更没有像她有着一颗乐观向上的灵魂，难道就连这小小的慰藉也要放弃吗?
安妮的朋友很多，在孤儿院的日子里，孤独的她更加渴望得到爱，尤其是友情。她和普通的少女一样，办家家酒，玩游戏，每日的快乐让她很知足。在困难面前，她选择相信自己的朋友，她甚至能赌上性命去相信，反之，安妮的朋友们也深深地爱着安妮。感叹，这世上能真心相待的朋友很少，幸喜，这世上真心相待的友情甚是幸福!友谊的滋味是甜蜜的，就像吃了麦芽糖一般，从心里甜到了骨子里，让人无法忘却!把握好每一份朋友间的真挚友谊，让这坎坷的人生之路上多一位能携手并进的人，放弃了一份友谊，对面的战场上可能就会多一个敌人!安妮生命中最大的转折点就是被马修兄妹收养，而马修兄妹生命中最大的幸福就是收养安妮。安妮也是一个孝顺的孩子，在她成功之时，第一想到的就是马修兄妹，她甚至放弃了理想中的大学。怀望今日，我们是否明白“百以孝为先”，真正回报所有养育过我们的人?中国古代提倡“孝”，作为后辈又是否实现过?那一次，临近妈妈的生日，我不禁回想起了和妈妈一起度过的快乐时光，妈妈的一切含辛茹苦都是为了我，我下定决心一定要让妈妈过一个幸福的生日!我苦思：妈妈最喜欢什么样的礼物呢?想着想着，手不禁翻开了身旁放着的相册。相册里几乎每一页都是我的照片，可是怎么不见妈妈的照片呢?在相册里的小小的一角我看见了一张照片，这张照片四周泛黄，照片的一角似乎有过烧焦的痕迹，照片的背景是一座邻近湖的小亭子，照片上坐姿端庄,眉清目秀的女士就是妈妈!看到这张照片我被震撼了，脑子里突然闪过一个灵光——何不装点妈妈过去的记忆，这应该是妈妈最美好的一部分记忆吧!我拿出了珍藏了许久的古红色相框，小心翼翼地把照片放进去，不大不小，一张充满回忆的照片与这相框辉映着。可想而知，当这礼物出现在妈妈面前时，妈妈的眼角不禁闪动着晶莹的液体，妈妈的感动使我的心载满了满满的温暖!
《绿山墙的安妮》轰动了世界，闻名世界的大文豪马克?吐温也称赞作者蒙哥马利小姐道：“你创造了《爱丽丝梦游仙境》以来，最讨人喜欢的可爱少女。”
是啊，安妮是那绿山墙中最美的她，而母亲则是生活中最美的她!
《绿山墙的安妮》阅读指导课作文 《绿山墙的安妮》阅读指导课教案文案：
《绿山墙的安妮》是一本非常感人的书。书中的安妮是我的学习榜样，接下来，我就跟你们好好介绍一下她吧。
安妮长着一头红头发，这让她很不喜欢，她是一个孤儿，后来好心的汤姆斯太太收留了安妮，搬到了马力斯威尔，帮托马斯夫妇照顾他们的孩子，可是汤姆斯太太不幸被火车扎死了。安妮只能和哈蒙德夫妇一起生活，哈蒙德先生死后，哈蒙德太太被沉重的家务拖垮了，把孩子分到亲戚家，自己则去了美国，安妮走投无路，只能去了孤儿院。这就是安妮悲惨的身世。
四个月后，安妮被马修和马瑞拉收养。上了学，还交上了戴安娜这个好朋友，安妮学习成绩优异，还上了皇后学院并取得了爱普林奖学金，可是马修去世了，安妮只好放弃了学业，回绿山墙照顾马瑞拉，又去学校任教，尽管她生活的道路变窄了，出现了曲折，可她依然充满了快乐和幸福。
读完这本书，我觉得安妮纯洁正直，性格倔强，心地善良。不被自己不幸的身世而感到悲痛欲绝，这值得我们学习。有了幻想，才会希望，才会有追求。书中的安妮就充满了丰富的想象力，她看见一棵开满白花的樱花树，就给它取名为“白雪王后”看见一片很清、很美的湖，就给她取名为“耀眼之湖”
想想自己真是自愧不如，在以后的人生道路上，我要乐观向上，努力拼搏，才会有幸福。让我们一起喊：“希望来源于幻想和追求！”
徐志潘
最近，我看了一本书——《绿山墙的安妮》。
书中写到：绿山墙农舍的主人马修和马瑞拉领养红头发女孩安妮。刚开始，马瑞拉不喜欢安妮，但还是把安妮留了下来。安妮凭着她乐观、积极、刻苦，得到了领养人的喜爱，也赢得了老师和同学的信任。最终，考入皇后学院，获得奖学金，还被大学录取。但为了照顾马瑞拉，她放弃读大学，做了一名教师。
让我印象最深的是，安妮热爱大自然和生活，想象力十分丰富。比如一棵高大的樱花树，她给取名为“白雪王后”还为圆木旁的泉水取名为“棒木之泉”安妮还十分刻苦，为了获得奖学金，她连周末也在学校学习。想想我自己，平时写一篇作文，自己不知道该写些什么，也不自己多思考，都要妈妈或老师不断地提示，才能写好。我还经常不愿意做作业。与安妮相比，我不肯动脑筋，缺少想象力。我对生活太不热爱了，对学习太不认真了。
这本书给我的收获实在太大了，我下决心，要向书中的安妮学习。以后要乐观向上、热爱生活、刻苦学习。
陈煜
这本《绿山墙的安妮》讲了一个非常感人的故事：马瑞拉和马修原本想领养一个男孩，但是却因为一丝差错，领养了一个女孩——安妮●雪莉。从此之后，在马瑞拉和马修的房子“绿山墙”便发生了许多好玩又惊险的事。可是正当安妮要去考蒙多大学时，马修去世了！马瑞拉也逐渐衰老！这时的安妮非常悲伤，于是她做了一个决定——不去考大学，留在村里当老师！在故事的最后，安妮还与她的仇恨之人吉尔伯特成为了好朋友。在最后一刻，安妮重新振作了起来，快乐地去面对现实。
其实世界上有很多可怜的人，在这些人中，有些人不会像其他人一样在抱怨，而是勇敢地、快乐地去面对现实，从而挑战成功，走向新生活。其实成功很简单：只要你换个角度去面对现实，困难就会自然瓦解！
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家