最新整理幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教案作文我爱我的幼儿园小班音乐活动文案

2019-03-10 高考作文类别：叙事 3000字

下面是文案网小编分享的最新整理幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教案作文我爱我的幼儿园小班音乐活动文案，以供大家学习参考。

最新整理幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教案作文我爱我的幼儿园小班音乐活动文案：

导语教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。为大家准备了幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教案，希望对大家有所帮助！
我爱我的幼儿园一
活动目标
1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。
活动准备
可伴奏乐器（数码钢琴）；多媒体；幼儿用书。
活动过程
一、师生问好。
师：小朋友们好。
生：老师你好。
（唱出来，注意速度放慢）
二、练声。
简单的“小鸡说话叽叽叽！小鸭说话嘎嘎嘎！小猫说话喵喵喵！小狗说话汪汪汪！”
律动
三、导入（引出课题《我爱我的幼儿园》）
师：瞧！多么神奇的大自然啊！知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。
小鸟在天空中飞翔，自由自在地说我爱我的天空。小兔在草地上做着游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。
瞧！多么美丽的幼儿园啊！小朋友们高高兴兴地说我爱我的幼儿园。
让我们大家一起说我爱我的幼儿园。
四、熟悉歌词。
师：幼儿园里朋友多，夏老师也来找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友吗？
生：愿意。
师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。
师：再来找个男孩子，刘天奇，你愿意和我做好朋友吗？
生：愿意。
师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。
师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多？
生：朋友。
师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。
师：一起看看我们和好朋友在幼儿园做什么？
生：跳舞，唱歌，，，
师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不快乐？
生：快乐。
师：又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐！让我们把四句话连起来说说看
五、学唱歌曲。
师：有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌，夏老师来唱给大家听听看。
师：再听一遍，这一次我们一起来拍拍手。
师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。
师：熟悉了歌词和节奏，我们一起来跟着琴声唱一唱。
师：听听看别的小朋友是怎么唱的？（视频）
节奏稍快，情绪快乐，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手划圆圈唱唱
六，加上乐器伴奏。
1、介绍手串铃，小手抓着一串铃铛，声音沙沙沙，沙沙沙，学会动作的小朋友就发一个
2、放音乐，加上小乐器。
七、表演唱。
今天我们学习的这首儿歌名字叫《我爱我的幼儿园》，一起说一遍，让我们加上动作表演唱
八、小结。
师：今天的音乐课就上到这里，老师希望小朋友们在幼儿园的每一天都开开心心快快乐乐的。（夏魏）
我爱我的幼儿园二
说课稿
各位评委老师好，今天我说课的题目是《我爱我的幼儿园》，这是一个小班的音乐活动，我将从说设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，教法学法，活动过程这几个方面进行我的说课。
一，说设计意图
《我爱我的幼儿园》是一首简单的4\/2拍儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。这些都符合幼儿的认知发展特点，符合《指南》中所说的“小班幼儿能模仿学唱短小歌曲。”小班幼儿刚刚进入幼儿园，对幼儿园的环境不熟悉，环境的变化使幼儿感到不安，排斥去上幼儿园，有些幼儿哭着闹着要回家。而这首简单的儿歌通过简单的歌词和旋律告诉幼儿上幼儿园的好处，使幼儿从心底认可幼儿园，喜欢上幼儿园，同时《纲要》指出“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的行成。”因此我选择了《我爱我的幼儿园》作为本次活动的教材。
二，说活动目标
活动目标是活动设计的重要环节，它即是教育活动的设计起点，又是教育活动设计的终点。同时《纲要》指出“幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的有计划地引导幼儿生动，活泼主动活动的教育过程。”所以我制订了以下几个目标：
1，学唱歌曲《我爱我的幼儿园》，知道所唱歌曲的歌词是什么。
2，在教师的示范和引导下，能随着音乐用自己的肢体动作进行表演。
3，感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。
三，说活动重难点
活动重点：通过本次活动学会唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
活动难点：在活动中，能够随着音乐，大胆的用自己的肢体动作进行歌曲的表演活动。
四，说活动准备
良好的开端是成功的一半。为了突出重点，解决难点，我做了以下准备：
物质准备：1，音乐《我爱我的幼儿园》、《找朋友》。
2，幼儿日常生活照片制成的教学ppt
经验准备：幼儿入园已有一段时间，会唱儿歌《找朋友》，且有交好的小伙伴。
五，说教法学法
在本次活动中，我运用了游戏法，表达法，观察法等教育教学方法。
游戏法是指通过在教师指导下进行有规则的游戏活动来进行教学的一种方法。在活动中，我将组织幼儿进行找朋友的游戏。
表达法即发表，表现，是指幼儿经过思考，领悟，用行动来表现自己的思想，感受，反映对事物认识的一种方法。在活动中，我将请小朋友们说一说自己的好朋友是谁，他是什么样的。
六，说活动过程
本次活动，我将分为三个大的环节：
环节一，导入部分（唱一唱）
在本环节中，我将通过和幼儿的相互问好“小朋友们好，老师您好”进行发声的练习，既复习了音阶，又和幼儿进行了交流。作为活动的导入部分，也可以激发幼儿的歌唱兴趣。
环节二：主体部分（学唱歌曲）
1.游戏找朋友
在该环节中，教师播放音乐《找朋友》，幼儿通过找朋友的游戏，找到自己的好朋友，体会幼儿园生活的快乐和团体生活的温暖。
2.听一听
教师播放音乐《我爱我的幼儿园》，让幼儿整体感知音乐，体会歌曲节奏的活泼欢快，大体知道歌曲在唱什么。在该环节中，教师引导幼儿和小伙伴一起听音乐，与歌曲产生联系，让幼儿体会到幼儿园里朋友多，感受歌曲的欢快和美好。
3.学一学
通过上一环节听一听，联系生活，激发幼儿歌唱的兴趣，让幼儿想知道歌曲在唱什么，应该怎么唱。在该环节中，教师通过逐句教幼儿唱儿歌，可以帮助幼儿理解歌词，并快速学会唱歌曲。
4.比一比
在幼儿学会唱这首歌的基础上，组织幼儿进行歌唱比赛，可以更好的激发幼儿的歌词兴趣，也可以使部分幼儿得到一定的休息。
5.说一说
在该环节中，教师通过播放幼儿的生活照制成的ppt，请幼儿认一认他是谁，讲一讲自己的好朋友是什么样的。这既可以使幼儿的嗓子得到休息，又可以加深对本班幼儿的认识，这也是本次活动动静交替的表现。
6.演一演
在幼儿说一说自己的好朋友时，让幼儿感受幼儿园生活的快乐。在本环节中，教师引导幼儿用快乐的动作来表演这首歌，教师也应进行适当的提示如拍手等。通过幼儿大胆的表演，既满足了幼儿的表演欲望，又复习和巩固了所学的歌曲。
环节三，结束部分（游戏大家一起唱一唱）
在本环节中，教师将再次组织幼儿进行找朋友的游戏，让幼儿和自己的好朋友一起唱一唱，演一演，让幼儿在快乐的氛围中结束本次活动。
为了更好地完善本次活动，我将活动延伸至美术活动，让幼儿画一画我的幼儿园，画出幼儿自己心中的幼儿园，表达自己对幼儿园的喜爱之情。
以上是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师。
我爱我的幼儿园三
活动目标：
1、通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。
2、会根据词义做相应的模仿动作。
3、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。
活动准备：
音乐
活动过程：
一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》
二、学习新歌
1、手指游戏
根据教师的提示，伸出相应的手指
“大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。”教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。
2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作
①教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。
妈妈会做些什么事？我们也来学一学。
②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出象声词
3、教师范唱，幼儿学习完整说歌词
4、幼儿学唱歌曲
提醒幼儿唱出休止符
三、边唱歌曲边进行表演
1、先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。
2、在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。

最新整理幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教案作文我爱我的幼儿园小班音乐活动文案：

主题：我的幼儿园你玩我玩大家玩哥哥姐姐喜欢我玩具要回家容与要求：1、乐于参加集体活动，体验幼儿园生活的快乐。2、能遵守简单的集体规则。3、爱朋友，能与同伴分享自己的玩具。主题导入环境：1．温馨的环境创设2．我和我的朋友们3．送玩具宝宝回家主题导入活动区：1、给动物宝宝喂食：尝试用小勺等工具2、水贴画：高高兴兴上幼儿园3、请幼儿将自己家里的玩具带来幼儿园，并在教室一角开设“玩具店”。活动与指导：区域活动集体活动环境呈现家园共育●小铃铛：让幼儿跟着音乐敲敲玩玩小铃铛。●胖熊吹气球：根据老师提供的手偶边讲故事边表演。●玩具商店：在活动室开设一个玩具商店，让幼儿将自己喜欢的玩具带来幼儿园，让幼儿尝试买玩具、玩玩具的游戏。1、小铃铛（科学、艺术★★★）2、胖熊吹气球（语言★★★）3、大家一起玩（社会、语言★★★）4、躲猫猫（艺术、科学★★★）1、留较大的教室空间，让幼儿塞球、找球2、“玩具商店”在活动室一角开设玩具店，让幼儿互换玩玩具。1、与孩子经常说幼儿园朋友多，玩具多，在幼儿园好开心，鼓励宝宝每天都高高兴兴的上幼儿园。2、在家提供机会，引导幼儿自己整理玩具，送玩具回家。3、鼓励幼儿将玩具带到幼儿园和同伴一起玩。●水贴画：高高兴兴上幼儿园5、过生日（社会、科学★★★）6、高高兴兴上幼儿园（艺术★★★）3、环境中创设奥林幼儿园、小鸭的家、小狗的家、小朋友的家。●给动物宝宝喂食：尝试用小勺等工具●送玩具宝宝回家：在日常游戏中，让幼儿练习按标签的颜色、形状送玩具回家。7、玩具商店（语言★★★）8、送玩具回家（社会、语言★★★）4、“送玩具宝宝回家”让幼儿为玩具宝宝找到与自己颜色和形状相同的家。相关活动：非正式数活动运动集体活动：玩布垫跳跳娃运动游戏：气球飞（运p88）糖宝宝（运p90）
●具体容安排
1、区域活动
主题
名称：我爱我的幼儿园材料：KT板幼儿照片幼儿园里的各种活动照片玩法：幼儿可以自己找自己的好朋友照片，并且找到自己今天做过的哪些好玩的事，将卡片插在卡槽里。提示：观察幼儿是否能根据图片讲述事情
2、集体活动
活动名称：小铃铛（科学、艺术★★★）
适合主题：我的幼儿园
适合年龄：小班
活动目标：
1、尝试用自己的方法让小铃铛发出好听的声音。
2、初步知道听从小铃铛的指挥来做出相应的动作。
活动准备：小铃铛
活动过程：
玩法一：
1、每人一个小铃铛，找个朋友一起玩，设法使它发出好听的声音。
2、尝试在音乐的伴奏下，一起有节奏地砰小铃铛。
玩法二：
1、幼儿跟随教师发出的铃声边自由走步，边念儿歌：“小铃铛，小铃铛，你真灵，你的声音真好听，叮呤叮呤响起铃，快快走到我的前面（或后面）去站定”。当念到最后一句时，赶紧走到教师前面（或后面）去站定。
2、请一幼儿做发出铃声的人，大家边念儿歌边重复做游戏。
活动名称：胖熊吹气球（语言★★★）
适合主题：我的幼儿园
适合年龄：小班
活动目标：
活动目标：
1.在看看、讲讲中了解故事的容
2.对分享行为有初步的熟悉。
活动预备：气球6个绿色、红色、黄色、蓝色各一只，紫色两只PPT
活动过程：
一、分享幼儿的已有经验
——看看今天老师给你们带来了什么啊？（气球）
——你们看看有几个气球啊？（5个）
——哇~小眼睛真仔细，那你们看看这些气球是什么颜色的啊？（红、黄、紫、绿、蓝）
——恩，这些漂亮的气球都是我的一个好朋友，你们想知道这些我的好朋友是谁吗？我们来请出我的好朋友好吗？
——我的好朋友是谁啊？（小熊）
——恩，小熊的肚子圆圆的，像我们的宝宝一样，胖胖的，所以他有个好听的声音叫“小胖熊”我们来跟小胖熊打声招呼吧（小胖熊，你好）
——恩，我们呀都是有礼貌的好宝宝，小胖熊有那么多好玩的气球，你们觉得他开不开心啊？(开心)
播放PPT
——可是他开心吗？（不开心）
——你从哪里看出来小胖熊不开心呀？（他的嘴巴是向下弯弯的）
我们来学学小胖熊不开心的样子吧
——恩，小眼睛真亮，那小胖熊有那么多气球但是你们觉得他为什么他不开心呢
——你们讲的真有道理，那让我们来问问看小胖熊为什么不开心啊（小胖熊为什么不开心啊？）
小结：原来啊，一个人玩的时候是很孤单，一点都不开心的，你们来想办法帮帮小胖熊，让他变得开心起来，谁有好办法？●意图：理解故事容，表达自己的想法。
——你们的办法都是好办法，让我们看看小胖熊跟你们想的办法是不是一样的。
观看PPT4
——你看到了什么啊？（有小狗、大中电器网上商城小猫、小兔、小猪）
——原来啊，小胖熊请来了好朋友，有几个好朋友啊？（4个）
——朋友们都请来了，小胖熊会怎么做呢？会跟他们的朋友玩什么呢？（气球）
——小胖熊说：“我不是有好玩的气球嘛，我可以把好玩的东西跟我的好朋友一起来分享，可是小胖熊碰到了一个困难？我的好朋友会喜欢什么颜色的气球呢，你们愿意帮我吗？（愿意）
——那让我们小眼睛出来了，第一个出来的是谁啊？（小狗）
——小狗说“我喜欢红色的气球”小胖熊应该送给它什么颜色的气球呢？（红色）
——红色很漂亮，那还有什么东西也是红色的呢？（灯笼，苹果，手工纸）
——哦，原来生活中有那么多漂亮的红色，怪不得小狗会喜欢红色的气球，真漂亮啊~
——我们再来看看第二个出来的是谁啊？小猫说“他喜欢像生梨的气球，是哪个颜色呀？”（黄色，由于生梨是黄色的）
——那让我们来看看猜的对不对，表扬表扬自己。
——接下来，是谁呀，小兔说我喜欢的气球的颜色要跟我的好朋友身上的裤子的颜色一模一样。你们知道我喜欢什么颜色的气球吗？（绿色）
——绿色不仅跟小熊身上裤子的颜色一样，还有什么东西也是绿色的呢？（绿叶、树木、西瓜）
——你们说的可真多啊，说的我也想要那个绿色的气球了呢，小胖熊送掉了几个气球了呀，接下来还有还有几个好朋友没拿到气球呀？（小猪）
——小猪说；“我喜欢的颜色跟葡萄的颜色一样的，是什么颜色的呀？（紫色）
——小猪喜欢的气球在老师的口袋里，让我们来看看是不是紫色啊？
——现在，我要学学
小猪，你们来给我加油好不好啊，哎呀，气球吹爆了，看看小猪怎么了？我们来想个办法帮帮小猪吧（再往买一个）
——我们来看看接下往会发生什么事情呢?(小猪拿了蓝色的气球)
——蓝色的气球是谁的呢？（小胖熊的）
——小胖熊把蓝色的气球给了小胖猪，这个办法棒不棒啊？让我们表扬表扬他吧
——小胖熊一开始有5只气球的时候他开心吗？（不开心）现在他一个气球都没有，他开心吗？（开心）这是为什么呀？
——小猪他们拿了小胖熊的气球他们开心吗？（开心）看到好朋友开心，小胖熊的心里也会很开心的.
小结：原来好东西要跟自己的好朋友一起分享这样就会变得很开心的。
●意图：体验和同伴共同游戏和分享玩具的欢快
——今天老师也拿来了气球给你们玩，可是我们有那么多的小朋友，气球只有5个，该怎么办呀？（再往买，跟好朋友一起玩）
——那我们找到自己的好朋友跟好朋友手拉手，跟后面的客人老师再见，我们出往玩气球咯~
活动名称：高高兴兴上幼儿园（艺术★★★）
适合主题：我的幼儿园
适合年龄：小班
活动目标：
1、引导幼儿继续大胆地绘画封闭的园，并能在园上连接直线。
2、能按自己的意愿涂鸦与幼儿园有关的情景。活动准备：联系大班教师，共同讨论活动容的安排。
活动过程：
1、宝宝高高兴兴上幼儿园
教师创编情景：幼儿园开学了，在家中的小宝宝都要上幼儿园了，幼儿园里的玩具可真多，又园园的乒乓球、有可爱的娃娃家、有车子轨道，宝宝笑得合不上嘴巴。
2、学画圆圆身体的宝宝：
a:瞧来了一个园园身体的宝宝，他的身体园吗？
b:园的身体是怎么画的？（饶个圈圈）
c:园园的圈圈种田上园园的眼睛、大大的鼻子。
d:宝宝还缺了什么？嘴巴、头发
e:宝宝是自己走着来幼儿园的，宝宝的小腿真有例：1、2、3；1、2、3
3、添画幼儿园的情景：
宝宝来到幼儿园看见了什么呢？
宝宝玩了什么呢？
宝宝画画，教师指导：
笔薄薄的帽子戴戴好
鼓励宝宝画大一点的园。
用各种水笔画幼儿园的情景。
活动名称：躲猫猫（社会语言★★★）
适合主题：我的幼儿园
适合年龄：小班
活动目标：
1、在游戏活动中，感知理解儿歌容。
2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。
3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。
活动准备：
1、图片：云朵，星星，布偶，月亮。
2、泡沫座垫每个幼儿一个，一面粘上云朵。
3、场景布置：“藏猫猫”的三个家。
活动过程：
一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。
1、老师藏，幼儿找。
今天，老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏，把眼睛闭起来。(藏一次，都要露出脚。)
提问：你们怎么找到老师的啊?
2、幼儿藏，老师找。(老师把眼睛闭起来慢慢数到5，就去找宝宝们。)
咦，宝宝们都不见啦，都藏在哪儿呢!我来找找。
二、引导幼儿感知理解儿歌。
1、出示月亮、云朵、星星。
小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀？
老师掀开图片，露出月亮、云朵、星星。
2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。
（1）“小月亮也想来玩藏猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。”
(把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。)
（2）提问：“小月亮藏在哪里了，你是怎么发现的?”，“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。”
（3）教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌容。
（1）谁在天上飘呀飘?
（2）小月亮藏在哪里?
（3）小月亮的脚藏起来了吗?
（4）谁眨眼笑?做做、学学眨眼笑的动作。
4、集体学习儿歌《藏猫猫》。
（1）看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。”
（2）用好听的声音来说说儿歌《藏猫猫》。
三、《藏猫猫》游戏表演。
1、根据儿歌容进行集体游戏表演。
小月亮飘呀飘怎么做，我们一起来学一学。
2、云朵在哪里呢？老师找到了(翻起泡沫座垫，露出云朵)，宝宝们找到了吗?
3、教师带领宝宝一起表演下面的儿歌容：藏着头(泡沫座垫把脸遮住)，露着脚(一起小踩步)，逗的星星眨眼笑。

最新整理幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教案作文 我爱我的幼儿园小班音乐活动文案

最新整理幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教案作文 我爱我的幼儿园小班音乐活动文案：

最新整理幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教案作文 我爱我的幼儿园小班音乐活动文案：

最新整理幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教案作文 我爱我的幼儿园小班音乐活动文案：

最新整理幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教案作文 我爱我的幼儿园小班音乐活动文案：

最新整理幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教案作文我爱我的幼儿园小班音乐活动文案

最新整理幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教案作文我爱我的幼儿园小班音乐活动文案：

最新整理幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教案作文我爱我的幼儿园小班音乐活动文案：

最新整理幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教案作文我爱我的幼儿园小班音乐活动文案：

最新整理幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教案作文我爱我的幼儿园小班音乐活动文案：