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充分发挥班级心理委员在职业院校心理健康教育中的作用-最新教育资料作文 文案：
充分发挥班级心理委员在职业院校心理健康教育中的作用
心理委员制度是指班级设立专门负责心理健康教育相关职责的班委成员的制度，是在我国学校心理健康教育工作得到蓬勃发展这一背景之下应运而生的新生事物。在职业院校心理健康教育中，班级心理委员的作用越来越重要。下面就如何充分发挥班级心理委员在职业院校心理健康教育中的作用，谈谈个人的一些体会和粗浅的看法。
一、选好心理委员
新生入学后首先要对每个新生进行心理健康状况的普查和建档。新生班级心理委员可以通过学生自愿报名班级竞选的方式产生，而后结合其心理健康普查结果进行择优聘用，那些普查结果中反映出心理健康、乐观进取、乐于助人、人际交往能力和组织能力比较强的学生会被优先考虑。班级心理委员也可以通过个人自荐、同学和老师推荐、参加班级全体班干部竞选等方式产生。
二、做好心理委员培训工作
1.心理健康基础知识培训
根据世界卫生组织的定义，心理健康是指一个人有着完好的心理状况和社会适应能力。简单地说，就是一个人能够妥善处理和适应人与人之间、人与环境之间的关系。现实生活中，人们对心理健康存在很多误解。当一个人的心理处于不健康状态时，常可分为三个等级：
（1）心理问题
这是普通人常见的一种心理亚健康状态。其特点是：时间短，对个体影响小，可以通过自我心理调整恢复到健康状态。
（2）心理障碍
这是较为严重的心理不健康状态。其特点是：时间较长，对个体学习、生活、社交等造成损害，无法自我调整，必须求助于心理医生。
（3）心理疾病
这种状态已经严重影响个体日常学习、生活、工作等，往往需要采取心理治疗和药物治疗相结合的综合治疗手段。
学校心理咨询工作的性质：
（1）心理健康咨询
针对心理问题和部分心理障碍患者，心理疾病患者不属于学校心理咨询对象。
（2）发展性心理咨询
发展性心理咨询主要是帮助同学们处理成长过程中出现的生理和心理上的一些困惑。
2.朋辈心理咨询基本技能培训
心理委员在班级为同学开展心理咨询工作，此类咨询属于朋辈性质的心理咨询。朋辈心理咨询要注意把握以下几点：
（1）建立牢固的友谊和信任关系
心理委员为同学做朋辈心理咨询的最大优势就是来访者与咨询员之间的友谊与信赖关系，自然性的鸿沟小、防御性低、共通性大、互动性高。
（2）以宽容、接纳的心态面对来访者
这一条为心理咨询的基本要求之一，要求心理委员以宽容、真诚的心去面对同学的来访。
（3）掌握一些基本的咨询技术
耐心而积极地倾听、情感反映、自我表露、解释、对质等。
（4）心理咨询委员在班级开展工作时要把握的几个原则
一是平等互助原则。心理委员在给同学做咨询工作时，千万不要把自己视为“政治思想工作者”，把对方当作“下级”或“病人”看待。交流过程中要避免那些指示性的言语，比如：你应该这样、不应该那样。
二是保密原则。对同学向你吐露的心事，你不能随意地在同学中宣讲。比如，你不能说某某失恋了或怎么样了。
三是转介原则。在给同学做咨询工作过程中发现自己无法解决的问题时，应及时向心理咨询老师汇报，让老师去处理。
三、指导心理委员开展工作
1.明确心理委员的职责
（1）普及和宣传心理健康知识，组织班级开展相关心理健康教育活动。
（2）协助做好新生的心理普查和心理档案建立工作。
（3）观察并及时反映本班学生心理动态，每周填写本班学生心理健康状况报表，并及时上交系辅导员和校心理咨询室。
（4）组织开展班级相关心理活动，如主题班会、团体辅导、团队合作活动等。
（5）对于班级中可能或即将发生的危机事件，及时向班主任、辅导员、心理咨询室及学生处反馈，并协助学生处、心理咨询室有效防止因心理障碍而导致的安全事故的发生。
2.在班级如何开展工作
（1）用心去观察。班级心理委员平时要多个心眼，这个心眼是指我们要用心去观察、关注班级的人和事。一般来说，心理问题较大的同学往往不会主动去找老师咨询，这些特殊案例往往要靠心理委员去发现并报告老师。
（2）真心去帮助。当你发现某个同学有心理困惑或心理问题时，作为心理委员就应该主动地、真心实意地去帮助他。首先，态度要真诚，而且这份真诚能让对方体会到。只有这样他才会接纳你，才会向你敞开心扉讲实话、吐真情，然后你才能为他排忧解难。
（3）爱心去感染。用爱心去感染就是在你为同学排忧解难的时候，让同学能感觉到你处处设身处地为他考虑、为了他好，你和他一起面对问题，一起战胜困难。有了你的帮助，他就感觉似乎有了双倍的力量来对付困难，就会更有信心走出心理困境。
四、心理委员的管理
1.学校心理咨询室为心理委员定期举办各种培训讲座和团体辅导小组训练（掌握理论知识与实践技巧）。
2.学校心理协会由学校心理咨询室组建，协会成员从心理委员当中通过民主选举产生。协会由校团委负责管理并开展活动，同时由学校心理咨询室老师给予专业性指导。
4.心理咨询室举办的心理活动由心理协会负责宣传和组织，各班级心理委员优先参加。
5.心理咨询室的所有心理图书供心理委员免费阅读。
6.加入心理协会的骨干参照学校学生会的评优方法进行考核。
班级心理委员的设立有利于学校两个建设：一是心理健康的防控，建立一个辐射到每个班级的校园心理健康监控体系。目的是及时发现和预防学生的心理问题，减少校园危机事件，做到提前防范、实时监控、及时发现、及时疏导。二是建立一个辐射到每个学生的心理素质拓展体系。通过专业的团体心理辅导和丰富多彩的校园活动等，优化、提高学生的心理素质，培养学生的健全人格。
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充分发挥班级心理委员在职业院校心理健康教育中的作用-最新教育资料作文 文案：
班主任是一个班级的组织者、教育者和管理者，是学生健康成长的引路人。班主任能够与学生产生心灵的共鸣，学生才会亲其师信其道，工作才会取得一定成效，这样做的关键是班主任具有一颗关爱学生的心。“爱就是教育”，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。任小艾老师也在本书中提出，教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不能称其为池塘;没有情感，没有爱，也就没有教育。
一、用爱心抚慰他们的心灵
德国教育学家第斯多惠说：“教育的艺术不在传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”班主任的信任和关爱无疑是学生转化的主要因素。班主任的爱应该是闪光的爱、理性的爱。爱是班主任工作的出发点，是班主任良好工作方法支流产生的源泉。俗话说：“十人指头伸出来还有长短。”在班级中，由于先天遗传素质和后天环境的影响，学生间的学业成绩存在很大差异，这就自然而然地出现了一部分“后进生”。这些“扶不起的阿斗”，由于经受了太多的责备和冷落，他们的心灵便在无数次的数落中逐渐归于沉寂，成为没有自尊心的孩子。针对这种情况，我便在平时的工作中充分挖掘他们身上的“闪光点”，积极创造让他们“出人头地”的机会。例如，课堂上，我总是向后进生提一些较简单的问题，回答正确了，我总是大加赞赏：“真棒，你的进步可真快！”即使回答的不够理想，也适当表扬，如：虽然你答的不够完整，但你的想法很独特。有的后进生鼓足了勇气，站了起来，却因紧张一个字也说不出来，我就说：“你的勇气真不小，如果能把题答出来不就更好了，希望你下次有进步。”随着时间的推移，我发现后进生的学习积极性明显提高了，孩子的心中已感觉到了老师的宽容和关爱，心与心的距离拉近了，师生间的关系也因此而发生质的飞跃。
师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。
二、以诚心赢得他们的信任
对学生严格要求，也要从理解学生的角度出发。因为理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关心，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通的问题愿意从我这儿找答案。我们班已形成了这样的班风，我们班学生有什么想不通的事都能主动找我谈心，有些时候有的同学看我很忙，但有事想说，就很有礼貌地在我桌上放一个条子，或在作业本中写一句话告诉我：“老师，有时间您能不能和我谈谈”等等，这样的沟通，拉近了师生之间的距离。教师在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰，尤其是当不少学生把我称为他们人生路上的导航员时，我为之一震，认识到自身的价值，增强了自豪感。现在，我们班基本上建立了师生之间的和睦关系，形成了班级团结、和谐的气氛。三、以耐心期待他们转化
与好生相比，后进生的自尊心更强。因为学习不好或纪律差，长期受冷落、歧视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，外表又套有一层硬壳，但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解、谅解和信任。因此，一旦他们犯错，班主任一定要做到心平气和，以诚相风见，以诚对待，切忌动不动当众批评、挖苦，或者变相体罚，否则必定会刺伤他们的自尊心，增加转化工作的难度，这是指后进生犯错之后，班主任采取的教育态度。教师的诚心还应表现在对学生自我教育能力的发掘和肯定上。为了做到防患于未然，我试着吸收后进生参与班级管理和班级活动，让他们承担某一方面力所能及的工作让他们在管理中和完成某项活动过程中克服处身不良的行为习惯，为他们提供展示自身价值、树立自尊形象的舞台，实践证明，这种委以任务的方法不失为转化后进生的一种行之有效的方法。它好就好在使后进生感受到自己不是一文不值，产生班主任相信我，我也一定要做好的想法。
新的世纪必须面临新的挑战，班主任工作无疑地将面临着种种新的课题。对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。但我坚信：只要我们用一颗真诚关爱的心去开启不同学生心房的门锁，定能给学生捎去和煦的春风，给班级带来亮丽的风景。
充分发挥班级心理委员在职业院校心理健康教育中的作用-最新教育资料作文 文案：
一、把德育放在首位，增强学生的各项德育意识
开学初，我主抓学生的思想品德和日常行为规范，使学生养成良好的行为习惯，以促进班级凝聚力，形成优良的班风。也正是因为这初具积极向上的集体，在开学初学校举行的四次比赛活动中，次次受奖，虽然荣获的是第二、第三名以及精神文明奖，但是我能感觉到学生已经是尽了全力。班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据现行班规，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种正气，使班成员都有感染力和道德上的约束力。合理利用每天自习前20分钟的班级活动时间及每周一的班会时间，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，对每一项班级事务，落实措施，巩固成果。在学校倡导“三爱”期间，我班学生成功地开展了一次题目为“感恩父母情”的主题班会，使全体学生受到一次不寻常的德育教育，更加认识到做父母的不容易，孝敬父母要从点滴做起。
二、树立良好形象，做到言传身教。
高中班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要及言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实他们在心中评价你，在背后议论着你。比如为了不降低我在学生心目中的威信，为上好每一节课，我都认真细致地备课、演题。另外如果老师言行不一，学生就不佩服，老师也容易失去威信，给班级管理带来不利。所以，班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增强对学生的吸引力;这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础。
三、民主管理，配备好班干部
班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。因为班级工作问题繁多，事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到。而学生已有很强的思想意识和独立的工作能力。因此，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。班主任工作是一门艺术，只有调动起班干部的积极性，使班委会成为班主任的得力助手，才能真正实现以班主任为主导，学生为主体，使班级工作事半功倍。在班干部选举上，我始终相信众人的眼光是亮的，所以采取民主选举的方法。并在民主选举的基础上我最后把关，真正把那些品学兼优、道德高尚、有吃苦耐劳精神的学生选为班干部。比如现在的班长贾宇成就是这样产生的。他不但班长做的出色，而且现已成为学校学生会的副主席。另外班委会确立后，要正确引导不能放任不管。要热心培养他们，具体指导他们，教给他们正确的工作方法，教他们处理好干群关系，并努力帮助他们妥善处理好工作和学习之间的矛盾。对班干部以肯定、表扬为主，积极鼓励他们。对于工作上的欠缺之处，委婉提醒，善意批评，避免挫伤其自尊心和积极性。在他们工作时，全力支持、协助他们。在他们遇到困难时，给予鼓励和安慰。帮助他们树立信心，战胜困难。教育班干部以集体利益为重，各尽其职，默契配合，不可互相拆台争功，要以身作则，带动班级其它同学，形成强大的凝聚力和吸引力，使班级气氛团结融洽。
四、对学生要有爱心，要一视同仁。
要做好班主任工作以上三方面是必不可少的，但更重要的是对学生要讲究施爱，因为高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。因此，班主任不仅要在学习上，还要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。记得有一位同学家住汽车站的附近，一天晚课刚开始她感到很不舒服，独自不敢回家，正赶上我没有自习，便送她回去，虽然我的举动不算什么，但在学生心中留下了由爱引发的感激，所以学生是很容易被感染的。记得一个午休1点多钟，一阵电话铃声把我从熟睡中惊醒，原来是从门卫那打来的，某某同学在汽车站附近过马路的当时，被一群打群架的混混误伤，砍断两根手指并背部被砍一刀，我便及时赶到学校，并与两位班干部一同将他送到县医院，经大夫诊断后，医生建议送去宜春市医院，我们没有耽搁，便打车把其父母从乡下接来直奔宜春市医院。到宜春已是下午5点多钟。然后一直陪护到天明学生转安时，我才赶回学校上完了周六的两节课才回家休息。并为其支付部分费用近800元钱。我的举动感染了全班学生，同时使我认识到有了爱就有了教育的基础。我的工作也就更加容易开展了。其实班主任对学生的关心也可以是点滴的，有时即使一句问寒问暖的话，在学生心中可能都会产生很大的波澜。班主任的爱是含有友情，又超越友情，含有母爱，却又高于母爱的教育之爱。我认为只要你心系班级，心中有爱，并讲究工作的艺术性，你就容易做好班主任工作。
以上是我对班主任工作的一点粗浅体会，在此做个简单的总结。
充分发挥班级心理委员在职业院校心理健康教育中的作用-最新教育资料作文 文案：
一、了解班级学生基本状况：
1、排出特殊学生名单（单亲家庭学生、家庭贫困学生、自控力差的学生、学习成绩差的学生等），对这些学生多关心、多帮助。
2、合理安排班级干部，增强班级凝聚力，也便于掌握班级同学现状。
二、加强道德教育：
1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，熟悉“五旗知识的教育内容，加强歌颂中国共产党领导的教育。
2、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）加强“自主与责任”教育.
3、创设良好的文化氛围：充分利用板报、宣传栏、主题班会??本学期依据目标开展“如何正确对待男女生交往”、“诚实守信”、“学习经验交流”、“我的大学梦”、“给父母一份满意的答卷”、“考场上的我”等主题教育活动，让学生树立远大理想，培养“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班级无空地，班级无空时，处处时时教育人。
三、学风建设:
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、.做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。
四、加大家庭学校联系力度：
本学期召开一次全体家长会，每月一次小型家长会，平时多与家长多沟通，家校携手，共谱教育教学新篇章：关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一“法宝”的重大作用。
五、具体安排：
1、每周一次主题班会。
2、开创值日班长制度，好人好事坚持天天记，天天通告制度。
3、培养良好的卫生习惯，坚持每天三扫。
4、加强二课、二操、二活动。眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚持每周的健康教育。
5、指导帮助学生做好成长记录袋的工作。
6、对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。
结语：《充分发挥班级心理委员在职业院校心理健康教育中的作用-最新教育资料》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《充分发挥班级心理委员在职业院校心理健康教育中的作用-最新教育资料》供大家参考，我们一起来看看《充分发挥班级心理委员在职业院校心理健康教育中的作用-最新教育资料》作文应该怎么写吧！