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青少年口才课教案37-40课时作文 青少年口才课教案37-40课时视频文案：
第37-40课时：
教学目标1.跟随音乐进行口部操综合练习。2.学习长绕口令，可以锻炼唇舌之间的配合。3.学习辩论技巧，锻炼语言灵活性。4.学习即兴评述锻炼随机应变的能力，丰富知识。教学课时4课时教学目的学生能够准确发音，让学生做到随机应变，语言丰富。教学结果学生大方自信，敢想敢说，词语丰富。教学准备课件、视频、教学道具:笔、纸，
第一部分：绕口令练习
作用：:绕口令作为一门特殊的语言艺术，对孩子的语言及思维发展具有极大的促进作用。它不仅能有效地锻炼孩子的口才，增强孩子的记忆力，还能培养孩子的反应能力。绕口令在锻炼语言基本功方面起着矫正发音部位、促使反应敏捷、用气自如、吐字清晰自如等重要作用。结合绕口令进行语言基本功的训练不失为一种有趣、奏效的途径。
训练内容：
1.玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第一层。一张高桌四条腿，一个和尚一本经，一个铙钹一口磬，一个木鱼一盏灯。一个金钟，整四两，西北风一吹，纹儿了纹儿了响，纹儿了纹儿了嗡。
2.玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第三层。三张高桌十二条腿，三个和尚三本经，三个铙钹三口磬，三个木鱼三盏灯。三个金钟，十二两，西北风一吹，纹儿了纹儿了响，纹儿了纹儿了嗡。
3.玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第五层。五张高桌二十条腿，五个和尚五本经，五个铙钹五口磬，五个木鱼五盏灯。五个金钟，二十两，西北风一吹，纹儿了纹儿了响，纹儿了纹儿了嗡。
4.玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第七层。七张高桌二十八条腿，七个和尚七本经，七个铙钹七口磬，七个木鱼七盏灯。七个金钟，二十八两，西北风一吹，纹儿了纹儿了响，纹儿了纹儿了嗡。
玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第九层。九张高桌三十六条腿，九个和尚九本经，九个铙钹九口磬，九个木鱼九盏灯。九个金钟，三十六两，西北风一吹，纹儿了纹儿了响，纹儿了纹儿了嗡。
5.玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔十一层。十一张高桌四十四条腿，十一个和尚十一本经，十一个铙钹十一口磬，十一个木鱼十一盏灯，十一个金钟，四十四两，西北风一吹，纹儿了纹儿了响，纹儿了纹儿了嗡。
玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔十三层。十三张高桌五十六条腿，十三个和尚十三本经，十三个铙钹十三口磬，十三个木鱼十三盏灯，十三个金钟，五十二两，西北风一吹，纹儿了纹儿了响，纹儿了纹儿了嗡。
6.玲珑塔来塔玲珑，玲珑宝塔十二层。十二张高桌四十八条腿，十二个和尚十二本经，十二个铙钹十二口磬，十二个木鱼十二盏灯，十二个金钟，四十八两，西北风一吹，纹儿了纹儿了响，纹儿了纹儿了嗡。
7.玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第十层。十张高桌四十条腿，十个和尚十本经，十个铙钹十口磬，十个木鱼十盏灯。十个金钟，四十两，西北风一吹，纹儿了纹儿了响，纹儿了纹儿了嗡。
8.玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第八层。八张高桌三十二条腿，八个和尚八本经，八个铙钹八口磬，八个木鱼八盏灯。八个金钟，三十二两，西北风一吹，纹儿了纹儿了响，纹儿了纹儿了嗡。
9.玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第六层。六张高桌二十四条腿，六个和尚六本经，六个铙钹六口磬，六个木鱼六盏灯。六个金钟，二十四两，西北风一吹，纹儿了纹儿了响，纹儿了纹儿了嗡。
10.玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第四层。四张高桌十六条腿，四个和尚四本经，四个铙钹四口磬，四个木鱼四盏灯。四个金钟，十六两，西北风一吹，纹儿了纹儿了响，纹儿了纹儿了嗡。
11.玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第两层。两张高桌八条腿，两个和尚两本经，两个铙钹两口磬，两个木鱼两盏灯。两个金钟，整八两，西北风一吹，纹儿了纹儿了响，纹儿了纹儿了嗡。僧人正数玲珑塔，抬起头来看分明。
第二部分：辩论
训练内容:辩论《广告的利与弊》。
训练要领:了解辩论的基本形式和要求，提高思维能力和语言表达能力。
授课过程:
1.教师导入:(出示辩论的图片)大家看，这些同学这是在做什么呀?没错他们在进行辩论，大家接触过辩论吗?你们辩论的流程是什么样的?谁能为大家来说明一下?(学生自由回答)没错，但是同学们可能说的不够完整，老师为大家详细的说一下，一般1:先由主持人致开场词，介绍该场参赛队员、评判团成员和比赛规则。2:正反方进行开篇立论。3:两方分别进行攻辩，每队三分钟，然后再分别进行攻辩小结，每队一分三十秒。4:自由辩论8分钟。5:总结陈词，每队三分钟。6:双方不管结果如何，上下场都要互相握手。大家流程都清楚了吗?(不清楚就再说一-遍)今天我们就以广告的利与弊为主题，进行一场辩论会。
2.教师示范:在辩论之前的准备是非常重要的，首先我们要确定主题，今天我们的主题是广告的利与弊，下面我们班就要分为两组，正方观点:广告利大于弊，反方观点:广告弊大于利。(老师组织分组)现在同学们已经知道自己观点了，一般而言，每位辩手应该根据自己所阐述的内容准备向对方发问的问题，可根据自由辩论时间的长短来准备问题，我们看到，在有的比赛中，有的队员有时间却没有问题可以问，这就是准备不足导致的。准备提问的问题，应该从三个层面上进行准备。一是现象层面的问题，又称事实层面问题。这类问题极易引起听众的共鸣，提的好则很容易出彩、出效果。但是需要注意的是，不可故做新奇而偏离辩题，那是会产生负效果的。
例如:(打开电视和网络，翻开报纸、杂志，不出家门，通过网络或者拨打电话，我们就能买到我们想要的东西。这难道不是广告为我们提供了方便快捷的生活节奏，为我们的生活带来了便利吗?)二是理论层面的问题，又称论据层面问题。即对本方论点给予引中，对对方的论据予以驳击的问题。这类问题，直问要提的尖锐，曲问要问得巧妙，反问要提的适时，過问要问的机智，其效果就是让对方不好回答又无法回避。
例如:(广告虽说为市场带来了活力，方便了产品的流通，但上当受骗的消费者也不在少数，难道正方辩友没有看到那些给消费者带来了经济损失，还造成了身体和心理的伤害的广告吗?)三是价值层面的问题，又称社会效应层面问题。即把对方论点、立场引申，从价值层面、社会效应层面去延伸它的效应看其是否具备说服力，能否站得住。这类问题，一是能够扩大自由辩论的战场，给对方造成被动，同时也是争取听众、评委认同的重要侧面。当然，如果辩题立场对本方不利，就应该慎重使用，以免搬起石头却砸了自己的脚。
例如:(广告的效益和威力是驳不倒的，广告不仅让企业受益，也让众多的媒体受益，还让广大的消费者受益，试想一下，当今社会没有广告，会是什么样子?)现在我们就根据书中所给到一些论据进行准备问题，和陈述内容。(学生分组准备，老师给予引导)
3.学生练习:刚才在同学们准备的过程中，我也发现了几个问题(老师再提醒学生一些辩论中的注意事项)下面请同学们上台进行辩论前的准备，老师为大家充当主持人角色。(辩论正式开始，辩论完之后，老师对每组同学的表现给予点评)
第三部分:即兴评述
什么是即兴评述?
通常我们对“即兴演讲”这种提法比较熟悉，而对于“即兴评述”可能了解的相对少一些。其实，即兴评述和即兴演讲既有联系又有区别。即兴演讲包括很多种形式，诸如议论式、叙述式、应答式、咨询式以及论辩式、交谈式等等。从这个角度来看，即兴评述可以被涵盖在即兴演讲中,是即兴演讲中的叙述式和议论式的结合，简单来说，“评”即为议论，“述”即为叙述。因此，即兴评述也具备了兴之所至、有感而发和没有准备或者准备不充分的几个基本特点。
即兴评述的要求
一、内容方面:内容主线要清晰，由主干向外延伸，就是由点到面的关
系。例子之间的关系要系统有序，这样不容易给人凌乱的感觉，且要注意多个素材之间的联系。
二、语言:注意语言的通透性，底气要足，要自信，要注意普通话的标准规范，语速快慢均匀。
三、情绪:要积极热情，要正气大气,要给人一种青春活力的感觉，但也要注意情绪的稳重。
四、肢体动作:站立要挺胸抬头，落落大方，根据自己所表达的内容适时加上势态语，表情放松微笑，有自信，眼睛不要左右游离，目光集中。
五、礼貌:即兴评述开始，要先对老师问好、鞠躬，并且询问是否可以开始评述，结束后要向评委老师告辞、鞠躬。
即兴评述的特点
一、根据素材，借题发挥
即兴评述的话题都是限定的，要么是就某个话题直接进行评述，要么是根据一段素材来进行评述，无论是直接抛出话题还是根据素材进行评述，都是有所限制的，这种“借题发挥”并不能随心所欲，侃侃而谈，而是要言简意赅、言之有物。
2、表达过程，边想边说
因为是即兴评述，编导过程必然是随机应变、边想边说。虽然没有文字稿件最为表达依据，但是在评述的时候实际上心中已经有-一个大致的腹稿，这种腹稿也是在评述的过程中不断修复和完善的。
3、语言形式灵活多样
语言表达样式是多种多样的，无论是书面语还是口语，每个人都应发挥自己的语言特点和习惯。体现在评述的整体结构、内容逻辑、以及措辞用典、语言特点等。
即兴评述的技巧
审题立论抽到一个题目，要认真审题，知道题目要你议论的是什么，要有一个明确而正确的观点，这就是“立论”的含义。
二、确立提纲结构确立了观点，就要迅速围绕观点思考一个提
纲，沥青议论的思路。因为准备的时间很短，又不能写提纲，所以这时你的思维要积极活跃，思路要尽量开阔些。
三、强行记忆，边想边说即兴评述对考生强行记忆也是一一个
检验。快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强行记忆分观点的小观点和小结构。说的时候，一边想一边说，不要试图去背或者回忆准备时的稿件和原话，否则语言极易出现”卡壳“，语句不流畅，重复、哕嗦，甚至是没有话可说。四、联系实际，巧用例证记性评述要考生谈谈对某一个问题
的看法，而不是让应考者作一篇论文或学术报告，因此，不必把问题想的太复杂、太抽象、太理论化。一定要避免那些堂皇而又空洞的话，
反而显得华而不实。
五、自信连贯、一气呵成即兴评述的成功与否、与考生的自信心的强弱有直接的关系。就算前期准备的再好，到考场中出现怯场不自信也难以发挥出色，以以此可以用”把收听对象设想成不同意你的观点的人“的方法来调动自己的评述欲望，”我有理“、”我一定要说服你“，可以增强评述的主动性、说服性、另外、尽量是评述连贯、流利，即使一时”无话可说“也要硬着头皮说下去，尽量不要让语言出现”断线“、”卡壳“的现象。
六、自拟题目早练习即兴评述这种短时间内口脑并用的口头作文能力对人的综合素质要求较高，没有平时的实践积累，难以-跳而就。因此，有志于播音或者编导的考生，可以通过平时的自选题目，自我评述的方式，加以练习，积累经验。
（1）谈谈你对中学生“早恋’现象的看法思维剖析
思维剖析：“早恋”是一个老生常谈的话题。每个人都会有自己的看法，同意也好，不同意也罢，但考生必须明确目前所处场合与环境，所阐述观点必须起到正确的舆论导向作用。看清题意，“中学生”一词不可遗漏。同时，要全面地看待问题，不可只持片面观点。
范例：
大家好，我所抽到的话题是:谈谈你对中学生“早恋”现象的看法。首先，谁都不能下定义说早恋是对还是错，事实上，存在即为合理。早恋现象如今在你我身边都是存在的，我们必须理智地去看待它。一方面，早恋有它一定的积极意义。第一，有利于提高双方学习成绩。彼此可以互相勉励，互相帮助，为着共同的目标而奋斗，第二，学会如何与人交流、如何为人处世。不可否认，与异性接触也属于人际交往的范畴，学会关心、帮助身边的人，加强责任心，多为他人考虑;另一方面，早恋又有一定的消极意义。第一，处理不好学习与恋爱的关系会使自己注意力分散，从而严重影响学习、磨灭意志，使自己得不偿失。第二，对心理成熟极为不利，青少年心智并不成熟，草率早恋会增加精神负担和压力，影响其性格和心理正常发展。
有位作家说过:“早恋是一朵带刺的玖瑰，我们经常被它的芬芳吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又经常被无情地刺伤。”所以我认为，现阶段我们不应该为了这种苦果多于甜果的爱，而耗去人生中最美好的时光。如今的我们心理还未成熟，在处理感情问题时，往往混淆了友情与爱情的界限。年纪尚幼，无法体会爱情的真谛，常常不会理智去对待感情，需要家长和老师进行适当的引导，就像掌舵的船长，把握航向，静观航速，这样，我们这些水手才不会因为过于贪恋沿途风光，而错过到达彼岸的壮美。
（2）关于代沟问题
思维剖析：关于这个话题，同学们也应该是有深切体会的，可能会对这个话题有比较多的见解想要表达，这个时候就需要同学们保持一个清醒的头脑，理清思绪。拿到题目我们首先要明确什么是代沟，造成代沟问题的背景和原因是什么，怎么去解决这个老生常谈的问题。在评述的时候需要做到客观，不要掺杂过多的个人情感，条理清晰娓娓道来。
范例：尊敬的各位评委老师大家好，我抽到的题目是:关于代沟问题。在现代社会，代沟就是人与人交流之间存在的隔阂。代沟不仅仅存在于父母与子女之间，而且存在于朋友之间。俗话说:“三岁就有一一个代沟。”现在看来，年龄已经不再是代沟出现的主要原因了，我认为代沟应该是人与人之间成长背景、环境和经历的不同，缺少交流所造成的。我的父母生在70年代，生活在农村，信息比较封闭，他们对很多事情的看法还是比较保守的;生活在城市中的我每天接受许多新信息，思维比较开放，对事物有自己独特的看法。当我和父母遇上同样的问题时，我们的想法自然也有很大出人一代沟就这样产生了。解决代沟是一个非常棘手的问题。青春期的我们思想活跃，常常把父母的建议和提醒当成耳边风，一意孤行。习惯用QQ、微信、微博与别人交流的我们缺少与父母的沟通，两代人之间的隔阂也难以消除。所以，要想让代沟问题得以解决，就必须要多与父母沟通，让问题在交流中解决。我们更要多体谅父母，毕竟他们是过来人，在很名问颞的看法和解决上有着丰富的经验，这些对我们的帮助还是非常代沟也许不能被避免，如果出现，一定要在它加深之前尽快消除。多和别人沟通,放低姿态，找到问题的实质，才能避免代沟造成负面影响。谢谢!
教师总结：
通过本课时学习，同学们能够对绕口令进行发音准确清晰，有节奏。了解辩论的基本形式和要求，提高了思维能力和语言表达能力。即兴评述对学生的强行记忆能力是一个检验，更能锻炼学生的言之有物，言之有理。
青少年口才课教案37-40课时作文 青少年口才课教案37-40课时视频文案：
?是一个画家，他呢四海为家，没有那么多能力来照顾我，所以我爸就把我送到我姑姑那，，所以我的整个童年是在大自然里边度过的，所以大自然让我的性格就变得非常地向往自由，也是我从小到大我所有的老师给我的操行评语当中都有这么一句话，此学生喜欢画画，有文艺特长，但是自由散漫，所以我小的时候呢，没有什么远大的理想和抱负，就是觉得能玩就行。
在我16岁那年，我突然看了一个电影叫《危险之至》，里面有一帮会孩子滑滑板，然后在一种非常自由，非常无拘无束的状态下，看到这个电影以后就让我觉得，哎呀，生活好像一下子充满了希望，于是呢在我十六岁生日的时候，我就从我爸那得到了一个滑板，我就开始了我的滑板的旅程，就我站上去，好像我就自然我就会滑了，旁边的人都会给我很多的鼓励，因为他们那时候都没见过，说“这是什么东西，哎哟，这小孩在上面可以啊，还能扭，还能往前跑，说滑的真好，真好!”然后旁边的人给我鼓励以后，我就觉得我真的很厉害，就是把所有的精力都放在这上面，我后来发现如果这样去做一个事情的话，这个事情确实不可能做不好。
所以呢，新版青春励志演讲稿范文拍《阳光灿烂的日子》也是这样，《阳光灿烂的日子》那是1993年的一个夏天，我那时候正好是高一的暑假，有一天我爸给我发了一封电报，因为那时候没有像现在通讯那么发达，说“来一趟北京，有事。”他既然说有事，那我就去吧，到了北京以后，我还以为我爸出什么事了呢，我爸说，“没事没事没事，我那个带你去见一个人，一个剧组，当时正在招演员，说导演想见见你，那导演叫姜文。”我一听，“哦，姜文我听过”，但是我其实没有太多的感觉，因为我并不是一个追星少年，我是一追风少年。所以说，“哦哦，那这样，行吧，我就去见见呗”，去了剧组以后，姜文导演正好不在，然后组里面当时就有一个副导演就说，“哦，来了，行那就这样吧，给你一段录像，回来演给导演看看就行。”然后回到青岛以后，屁股还没坐热，就又收到了我爸的一封电报，说，“急事，速来北京。”我说，“什么情况，发重了吧这电报。”我又跑到北京了，
跑到北京以后，我爸说，“是这样，你刚走，姜文就回来了，然后回来以后看了你的录像，说想见见你。”“哦，好吧，那就见一下吧。”去了以后，就看到姜文，他那时候非常高大伟岸，我那时候跟小箩卜头似的，那时候还没开始发育。然后姜文就说，“你多大了?”我说“十六”“是平常很喜欢运动啊?”我说，“对啊，我每天都滑滑板。然后那时候晒得皮肤又黑，小肌肉杠杠的，然后姜文捏捏我胳膊，“嗯，不错，小伙子!”没问什么问题，就问了一句，我记得是，“会抽烟吗?”我说，“啊?”当着我爸的面问这个问题，其实怎么说呢，那个年代，当然了，像同学们，他们都会偷偷地在厕所里边或放学的时候去抽什么的，我有幸被他们叫过去抽过那么两口，但事实上我对这些东西一点都不爱好，一点都不喜欢，可是我觉得当这么多大人的面，我说我会抽，好像显得我不太正经，所以我说，“我没抽过。”姜文说，“哦，是嘛?”他拿根烟，抽一根吧，我说，“啊?”我看一眼我爸，我爸，“嗯……”给了我赞许的表情，我说，“好吧”。我就啪，点上抽了一口，抽了一口，然后姜文说，“嗯，你抽过!”我说“啊，真的吗?”我说，“真的，好吧。”
姜文看着我抽烟以后，就说，“秦生，回去吧!”因为我爸叫秦生，画画的，给自己起个艺名叫秦生，就这么简单。然后我就留在那个《阳光灿烂的日子》的剧组里边。然后在组里边就开始各种玩，每天骑一自行车，游游泳，晒晒太阳，每天呢这个副导演就是拍一拍我们生活的这种状态，然后打电话给姜文，来汇报是怎么回事。然后那时候有一次，我就听到这个副导演在电话里边跟导演说，我发现夏雨有点不太行啊，老演，老在那演，而这些话不幸被我听见了，我说，啊，是吗?当时心里一下子倍受打击，当时处于一种比较压抑的一种状态，就是觉得我怎么才能做好呢?虽然我想要做好，但是我不知道我怎么才能做好，然后就是一直是这种让我心里边很忐忑，很不知道我到底是演得好还是不好，我到底能不能演啊，但是对我来说也就无所谓了吧，反正也不是我自己要来的，反正是你们找我来的，我就来玩，我就爱怎么着怎么着。直到有一天，有一场下雨的戏，有些协调各方面，你不知道怎么着，这些戏就到冬天才能拍，所以呢就到了11月份。拍一场戏就是我去找我当时喜欢的一个女孩叫米兰，然后在一个雨夜，姜文导演当时还给我一瓶二锅头，然后说，你要不要喝点二锅头，我说，不用不用不用，这个年轻力壮的，没事。然后咵的，雨下下来了，我就走进去，……我说怎么这么冷，然后回头把导演那个二锅头给干了以后就到雨里边去，但是进去以后发现那个雨真的是凉到你已经完全不知道自己是谁了，然后在雨里面就走，然后当时其实我要喊的台词其实就是“米兰”，就是这两字，我就想“米兰，米兰”，然后想赶紧喊完了走，导演赶紧喊停吧，喊了半天，导演怎么还不喊停啊，然后我实在冻得不行了，我就开始喊“米兰!米兰!”就开始喊，狂喊，我其实当时是想，就是想导演你赶紧停吧，你赶紧停吧，我已经快不行了，然后就喊了差不多十几声，终于那个雨停了，然后哗，剧组一堆人上来拿那个军大衣把我抱一起，我当时还看到那个姜文导演冲我赞许地点了下头。其实我特别不喜欢别人当面表扬我。别人当面表扬我，我特别不知道该如何是好。但是那个时候呢，我确实没有听到姜文导演当面表扬我，他是扭过身去跟，当时我忘了是谁了，跟摄影师还是跟谁了说了一句，“哥们演得真好啊!”我当时其实是偷听到的，他跟别人说一下，我心里边这个秤砣就放下来了。
从那场戏以后我一下就信心倍增，就觉得我可以的，我其实没什么不可以的。我滑滑板都可以，我为什么不能演戏呢?所以一定不要往前看，看得太远，这东西真的是很难抓的，就往下看，真的。拍完《阳光灿烂的日子》以后，我得了一些奖，什么威尼斯电影节啊，什么金马奖什么的，虽然我当时不知道这些奖跟我有什么多大关系，但是我得了。对于我来说，当时要面临高中毕业，所以姜文导演那时候也说，要不你就考中戏吧，当时也传来了很多这种声音，很多人就觉得，你得了这么多奖，然后你再去考这样的学校，是不是不太好啊?因为人家都是从零开始的，人家一步一步就好像登山一样，从山底下看着大山然后一步步往上爬，最后有人可能爬到顶峰，一览众山小了，有人可能爬到一半累了又下来了，有人可能爬到一半夭折了。反正，它都是一个从下往上爬的一个过程，但是我呢是属于一开始拿直升飞，嗡的就过去了，带到山顶上去了，然后我直接就在山顶上站着，可是我当时才18岁，我要这么着高中毕业以后我就去工作，干别的，我觉得又不应该，那我就考考试试呗。反正我就算是考上了，我将来也未必见得就非得做演员，非得做这行嘛。因为我只是一个要上学的年龄，先学了再说，至于将来做什么等将来再说。最后呢是，据说是因为有俩学生文化课没有过，所以我就把他们俩给替上去了。
因为那个时候很多人在我上学的时候，也会说过一些话，说“你夏雨得了影帝了，你到学校，是你教老师还是老师教你啊?你都是影帝了，那你应该表演一点问题都没有了。”我当时还想了，我要是什么都会，我还考中戏干嘛了?我还来上什么学?我就是不会嘛，所以我才来学习的。但是别人都这么看，你也没办法。但是会给我很大的压力，就是大家会来看你的汇报演出，结果走到看台的时候，退就开始软了，然后就开始忘词，所以那时候呢就会导致了一些更多的负面的声音出来，“夏雨啊，夏雨就那么回事，人家演出，还紧张，还那什么”这些话传到我的耳朵里边以后，又被打击到了底部，我就觉得我还当回原来的我，然后我就开始散漫，开始继续地各种不遵守纪律，学校里面各种，那时候有红榜有白榜，白榜就是那个有问题的人，名字一二三四，然后红榜就是表扬的嘛。所以我的名字就经常出现在白榜的第一个，所以那时候我就破罐子破摔了，就想大不了我就不上了这学。所以当时真的有过退学的这种念头，然后那时候也有很多戏来找我，因为毕竟是拍了《阳光灿烂的日子》以后出了名了嘛，然后有一次我就听到我的班主任跟一个找我拍戏的一个哥们说：“找夏雨拍什么戏啊，夏雨根本就不会演戏，你找他演什么啊，拍什么啊”这话又被我听见了，然后我就又一下被打击到了底点，我当时又想，我必须得做出个样子给你们看。
直接奔着这件事去。然后到了大三的时候我的表演课就是一下子就全到了90分以上，然后当时就觉得，嗯，做事情要这样的，一定要直奔自己想要做的这件事，而不是去考虑外界的那些想法。
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青少年口才课教案37-40课时作文 青少年口才课教案37-40课时视频文案：
课前“三分钟演讲”素材选编
裴军喜老师编辑第一周（3.9-3.14）
每周赠语：
如果眼睛不发光如果眼睛不发光，
那就是头脑里没有思想。喧嚣的大地上，
滚动着浮躁；
在烈日的烘烤下，
人们看不到自己前行的影子。一双迷茫的眼睛，
渴望找到生命的路标。唯有明心、亮眼、厉行，世界才充满光明！
素材1.
澳门新特首：谦谦君子，众望所归13年的校园生活，崔世安都是一个敦敦厚厚，斯斯文文，规规矩矩，平平常常的好学生。
在国外攻读医学。1983年学成归国后。创立“崔氏ⅹ光医学化验室”，开始与影响其前半生
的慈善团体——镜湖慈善会结下不解之缘。该慈善团体在他的引领下，从精神、技术、资金
上帮助了众多医科学校的发展。人们对崔世安施政风格的评价大多是“敦厚”“包容”“有礼貌”。在澳门特首竞选的一次
公众听证会上，一名刚毕业的中学生对崔世安说：“你参选后也有不少的反对意见，我对你不
怎么放心。”他回答：“我接受你的批评。”出身澳门大家族的崔世安从未携妻出席过公众活动。他回顾自己的经历时说：“我爸爸只
是一个小商人，我是一个普通人。”这位谦谦君子，以95﹪以上的得票率当选为澳门特区第
四任行政长官。提炼速记：
1.崔世安13年的校园生活，都是一个敦敦厚厚，斯斯文文，规规矩矩，平平常常的好学
生，执掌澳门之后也得到“敦厚”“包容”“有礼貌”的评价。不难看出，他有一贯的谦谦君
子之风。
2.崔世安读书时是一个平平常常的好学生，这一“平平常常”与之后成为“众望所归”
的特区行政长官之间，是一条不懈奋斗的人生之路。
3.出身澳门大家族的崔世安在回顾自己的经历时说：“我爸爸只是一个小商人，我是一
个普通人。”足见他的低调，这也是他人格魅力的重要组成部分。立意与标题：
1.用规矩铺垫人生路
规矩助力人生
2.敦厚，长者之风
3.低调，藏不住的高贵
4.英雄，不论出处
5.慈善，永恒的力量
演讲示例1.
亲爱的同学们：
我今天演讲的题目是《规矩助力人生》。
在这个个性张扬的时代，还要不要提倡规规矩矩地做人、做事？会不会冒着被人嘲笑、
甚至打击的风险呢？然而，事实上，在今天，规矩可以成就一个更有发展的人生。得到更多
的尊重甚至拥护。
岁月会将你的行为打上时代的烙印，可它不能改变沉淀在血液里的修炼。小时候的规矩，
不是成长的羁绊，相反，它如铁轨，可以让奔驰的火车跑得更快。没有规矩，难有正常合理发展；没有规矩，人生必然乱象。唯有遵规厉行，才有成长；
唯有守矩开拓，才能助力人生，成就精彩人生！谢谢大家!
年月日演讲示例2.
亲爱的同学们：
我今天演讲的题目是《低调，藏不住的高贵》。有人在哀叹自己的卑微，在别人眼里你却是成功者；有人羡慕成功者的高贵，其实，原
本你也不平凡。人世间，有一种高贵最可敬，它就是“低调”。低调，是一种藏不住的高贵。澳门特别行政区第四任行政长官崔世安回归自己的经历时说：“我爸爸只是一个小商人，
我是一个普通人。”我们不必去探究崔长官真实的身份背景，只这一“澳门特别行政区第四任
行政长官”的头衔，就完全可以让他有能力粉饰一下自己任何的过往，可他没有这么做。这
种低调，仿佛是低到尘埃里的花，却绽放出明灿灿的颜色，闪烁着灼灼的光华，藏不住那一
抹宝贵而又可敬的高贵。
昂首挺胸、大步向前，是一种自信与高贵；俯首垂眉，毕恭前行，何尝不是一种高贵！
谢谢大家!
年月日素材2.
荣获“普利策突发新闻摄影奖”。事实上，足迹遍布地球上最危险角落的希克斯，此前已获得
过多项职业荣誉——他曾多次出生入死。他谦虚地表示自己并无摄影天赋：“有人拿起小提琴
就能弹奏，拿起相机就会对焦。他们是有天赋的人，可惜我不是。我是那种需要通过缓慢的
过程循序渐进的人。我在学校里学过摄影的基本技术，可真正到了工作中，还是犯了很多错
误。我是从错误中一路走来的。”提炼速记：
在这样的环境中出生入死，足见其有着超人的敬业精神。
2.希克斯已荣膺多项新闻摄影奖，却谦虚地表示自己并无摄影天赋，这样以谦虚为底色
的奋斗精神令人敬佩。
3.希克斯的成功“从错误中一路走来的”给我们一个启示，即成功从来都不拒绝失败。立
意与标题：
1.在险境中创造人生价值
2.谦虚是一台助力器
3.敬业是辉煌之基
4.成功不拒绝失败
5.为和平而歌演讲示例1.
亲爱的同学们：
我今天演讲的题目是《在险境中创造价值》。世上没有平坦的路，更没有一帆风顺的成功。成功往往需要身处险境，绝处拼争，才能
更好地创造人生价值。
荣获“普利策突发新闻摄影奖”。希克斯曾多次出生入死，巴尔干、黎巴嫩、以色列、阿富汗、
伟、瑰怪、非常之观，常在险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。”由此看来，王安
石游山的体会，何尝不是对人生更深刻的认识呢？无限风光在险峰。如果没有登上险峰的勇气和耐力，又怎能目睹世之奇伟、瑰怪、非常？
又怎能发现在我们的眼界之外，这个世界还有许许多多的动人之处呢？创造人生价值，就应该不惧艰险困苦。唯有如此，人生价值才能够得到充分体现。谢
谢大家!
年月日演讲示例2.
亲爱的同学们：
我今天演讲的题目是《谦虚是台助力器》。站在一座山峰之上，你还想征服下一座山峰吗？获得一种成功，你还想创造新的辉煌吗？
荣膺多项新闻摄影奖。然而它却谦虚地表示：“有人拿起小提琴就能弹奏，拿起相机就会对焦。
他们是有天赋的人，可惜我不是。我是那种需要通过缓慢的过程循序渐进的人。我在学校里
学过摄影的基本技术，可真正到了工作中，还是犯了很多错误。我是从错误中一路走来的。”就是这样一个从错误中一路走来的青年人，获得了新闻摄影的最高奖项。攀登上高峰的人似乎都有着这样一个共同特点：科学家牛顿说自己只是站在了巨人的肩
膀上，诺奖获得者加拿大女作家门罗说自己没有别的天赋，梅兰芳也曾留下拜戏迷为“一步
之师”的佳话。
请相信，谦虚是台助力器，它能让人无论处在怎样的高位，都能够再上一个新台阶。谢谢大家!
年月日素材3.
彭书涵：走入“乌托邦”的“深泉哥”重庆南开中学的彭书涵，是成功考取乌托邦式学校——美国深泉学院的第三名中国内地
学生。
早在高一的时候，彭书涵看到深泉学院的介绍，该校独特的治校理念、严谨的学术态度
以及超常的教学方式，就令他心驰神往，热血沸腾。“我不想自己成为一个随大流的人，而是
更尊重自己的内心，随心走，希望拥有自己特立独行的想法和思维。”彭书涵自称有侠客情结，
想去荒漠深处磨砺修炼自己，成为真正的男子汉。在想学的时候“非常专注地去学习，单位
时间内效率很高”。彭书涵是个有名的“学霸”，但他却抗拒别人叫他“学霸”。在深泉学院两年的学习之后，彭书涵需要转校继续深造。对于未来，他并未做过于详细
的计划。收拾好行囊和心情，在向往的学校继续自己的精彩，“深泉哥”的新生活才刚开始。
提炼速记：
1.深泉学院是全球著名的特色学院，坐落于美国与世隔绝的沙漠深处。学院每年招收13
名男生，学制两年。学生一边放牧，一边进行超强度的学术训练。彭书涵是内地第3位考取
该校的学生。过不一样的生活，使得他对深泉学院心驰神往。
2.“我不想自己成为一个随大流的人，而是更尊重自己的内心”，由此可知，彭书涵是一
个有着独立思想和无畏勇气的人。
3.在困境中历练自己，让自己“成为真正的男子汉”，也是彭书涵与众不同之处。立意
与标题：
1.要尊重自己的内心
2.磨砺自我男儿本色
3.在行动中完善自我
4.挑战助你成功
5.专注才有效率演讲示例1.
亲爱的同学们：
我今天演讲的题目是《要尊重自己的内心》。人们都说，中国是个人口大国，生存竞争十分激烈，很多时候你没办法按照自己的心意
去设计未来。其实，即使竞争有多么激烈，还是不能忘了要尊重自己的内心。人们常说中国式教育是应试教育，难以培养出个性鲜明、富于创造力的学生，但事实也
绝非如此。
重庆南开中学的彭书涵，就是一个例子。在常人视为“过独木桥”的高考面前。他说：“我不想自己成为一个随大流的人，而是更
尊重自己的内心，随心走，希望拥有自己特立独行的想法和思维。”于是，他成功考取了乌托
邦式学校，成为美国深泉学院的第三名中国内地学生。位于沙漠绿洲的深泉学院，是彭书涵
重自己的内心，作出个性的选择。潇洒人生，从此开始。谢谢大家!
年月日演讲示例2.
亲爱的同学们：
我今天演讲的题目是《磨砺自我，修我男儿本色》。严冬傲雪的是寒梅，高山挺立的是松柏，笑傲江湖的是男子汉。男子汉，唯有磨砺自我，
才能修成男儿本色，立于天地之间。试看，自称有侠客情结的彭书涵为了磨砺自我，毅然决然选定并考取乌托邦式的特色学
校——美国深泉学院。因为，他正是想在这所位于荒漠深处，具有独特的治校理念、严谨的
学术态度以及超常的教学方式的学校磨砺修炼自己自己，成为真正的男子汉。在功利主义左右着选择的社会，彭书涵毅然放弃了功利，选择了通过磨砺来修炼自己，
使自己成为真正的男子汉。反观一些同龄少年，宅在家里借网游消磨时间者有之，面对毒品无力说不者有之，对弱
小者拳脚相加者有之，把最珍贵的青春年华白白浪费。行走在人世间，我们搭乘的不都是顺风船，惊涛骇浪中需要的是男儿本色。不经历风雨
的洗礼，不经过砥石的磨砺，哪里来男儿本色？磨砺自我，我们都应该是这队伍中的一个！
谢谢大家!年月日
第二周（3.16-3.21）每周赠语：
迎接灿烂的曙光是星星，总要发光，
是玫瑰，总会开放，
是蛟龙，总要腾空，
是鸿鹄，总会飞翔。
路途的漫长，
人生的风霜，
终会被毅力和自信，
化为生命的芬芳。
拼搏的刚强，
开拓的激昂，
终会为有志者，
奏出精彩的乐章。
展开你飞翔的翅膀，
看清你远航的方向，
涉过这残冰黑夜，
迎接你灿烂的曙光。素材4.
她用自己的密码保护着珍贵的想象力。
2.“作为斯坦福大学的数学教授，玛丽亚姆以挑战那些最困难的问题而闻名”，由此可与
国内外一些名为教授，实则或品行不端或学术腐败的虚名之人作对比。
3.“她却从未自视过高”“并不认为自己做出了多大的贡献”，可以记忆材料中的人物
语言，并引用到作文中，直观地说明问题。立意与标题：
1.热爱，是一生之美
2.勤于思考
3.敢于想象
4.天才与勤奋
5.认识自己演讲示例1.
亲爱的同学们：
青少年口才课教案37-40课时作文 青少年口才课教案37-40课时视频文案：
结语：《青少年口才课教案37-40课时》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《青少年口才课教案37-40课时》供大家参考，我们一起来看看《青少年口才课教案37-40课时》作文应该怎么写吧！