下面是文案网小编分享的生活老师管理制度作文 生活老师管理制度及量化考核方案文案，以供大家学习参考。
生活老师管理制度作文 生活老师管理制度及量化考核方案文案：
生活老师岗位职责
一、执行学校决议，遵守学校各项工作制度，坚守岗位，愎行职责。
二、关心爱护学生，引导学生管好自己的物品，培养其独立生活的能力，使学生养成良好的生活习惯。
三、负责学生生活，适当调剂学生生活，保证学生吃饱吃好，不浪费粮食，监督学生不乱吃东西，不乱花钱。
四、监督学生按时睡觉，按时起床，严禁学生私自外出。不留客人在宿舍过夜，按时点名。
五、掌握学生在日常生活中的表现，有针对性的进行思想品德教育，做到从生活上关心他们，从思想上教育他们，从学习上帮助他们，使他们感到集体的温暖。
六、管好学生宿舍，按照常规要求督促学生整理宿舍卫生和个人卫生，搞好卫生大扫除，每日小扫，每周六大扫。
七、教育学生爱护公物，爱护花草树木，及时表扬好人好事，批评不良行为。
八、做好宿舍保卫工作，与学生同住，发现问题及时处理，学生生病及时通知值班主任，值班人员和主管领导。
九、负责接待家长来访和学生病事假记录。
十、定时对宿舍、楼道、教室、卫生间等公共场合进行消毒。
生活老师工作规程
6：20起床，开宿舍门。督促学生起床，洗漱，整理内务。
6：40督促学生离开寝室去餐厅就餐。
6：50锁宿舍门，协助管理学生早餐。
7：20打开每一间宿舍窗户通风，清扫所分担的清洁责任区，完成学生没完成的寝室内务整理工作，剩余时间在办公室休息。
11：55协助管理学生午餐。
12：30~13：40督促学生午休，清查没归寝室学生并做好记录，制止学生午休违规行为并做好记录，在学生入睡后方可回宿舍休息。
13：40督促学生起床，整理内务，督促学生尽快到教室午读。
13：50清扫房间、走廊楼道卫生，整理学生房间内务，其余时间在办公室休息。
17：50协助组织学生晚餐。
21：30迎接初中学生回宿舍，督促学生及时洗漱。
21：30~22：00清查归寝人数，督促学生就寝，按时熄灯。
22：00~22：30巡查学生就寝纪律，制止违纪违规行为并做好记录。
22：40关宿舍门、休息，随时处理偶发事件。
22:30迎接高中学生回宿舍，督促学生及时洗漱
22：30~23：30清查归寝人数，督促学生就寝，按时熄灯
23：00关宿舍门、休息，随时处理偶发事件
23：00~24：00巡查学生就寝纪律，制止违纪违规行为并做好记录
特别要求：
1．晚就寝时间，各宿舍生活老师要进行常规性的生活教育，
2．除了清扫、通风外，一律锁好宿舍门，不得随便放人出入。
3．注意教育学生节约用水，严格控制电源开关，按时开关电源。
4．每周六学生要离校时，认真督促学生整理内务，按时离校，并清扫卫生，整理好内务后方可离校。
生活老师四不准
1、不准拿、吃学生的东西。
2、不准殴打、辱骂、冤枉学生。
3、不准迟到、早退、无故缺勤，及各种违规违纪的行为。
4、不准对违纪现象瞒报、谎报。
生活教师考核细则（暂定）
一、安全工作
1、学校与生活教师签定安全责任书，强化教师的安全意识和对住校生安全防护教育。
2、在监护期间因看护不力，使学生轻度受伤一人一次扣款100元，学生重度受伤扣除当月工资并由学校讨论其他处罚。
3、生活教师玩忽职守，管理不善，导致所管理宿舍学生在监护期间发生责任事故（如烧伤、摔伤、碰伤、学生出走等），学校经有关会议讨论视其轻重程度给予①经济赔偿；③辞聘。
4、生活教师在工作时间内发生安全责任事件，造成的一切后果由本人承担。
5、学生上课去了，水电空调不关一次罚款10元
二、卫生方面
1、责任宿舍内地面、门窗、窗台、玻璃、墙壁、物品架、铁柜等要保持干净。
2、责任宿舍内床单、被罩、枕头、毛巾不干净、乱放、床铺脏乱，床下不准放杂物脏鞋等。
3、责任宿舍内毛巾、口杯及洗漱用品等日常用品干净、整齐、统一。
4、责任宿舍内墙壁胡写乱画、张贴字画、钉钉悬挂物品。
5、责任宿舍内不经常开窗通风，导致宿舍有异味。。
6、责任宿舍内未清查人数。
7、责任宿舍内垃圾、污水未倒、乱泼污水、乱扔杂物。
8、责任宿舍门外本人承担楼道，墙壁要保持干净。
9、生活教师一日2次内务整理和宿舍清扫，保持宿舍干净整齐。
三、学生管理
1、起床铃响后，逐室督促学生起床，告诉学生天气情况，提醒学生注意冷暖，增减衣物。
2、洗漱完毕，要求所有学生按时做好室内的卫生，将物品摆放有序，关好门窗、电器，并按时离开寝室。
3、每天上午检查打扫完卫生后检查寝室电器无损坏及安全隐患，并作好记载汇报。
4、上课期间，没有班主任批条或班主任陪同，任何学生不得回寝室。
5、学生午休晚寝，睡觉前要清点学生人数，并及时记录。发现当晚住宿人数不一致时，及时报告班主任，值班人员和主管领导。
6、生活老师要提醒学生在寝室内不打闹，不触摸电源开关，行走小心，防止跌倒。
7、学生进寝室后，要提醒学生抓紧时间洗脸，洗脚等，做好睡前准备。
8、熄灯铃响后，要求学生迅速熄灯，关好寝室门迅速就寝。待学生睡好后，要不断检查，注意学生在夜间寝室动静，如有异常，及时处理或报告。
9、每周日晚上对所分管的宿舍进行一次安全大排查，查到学校禁带的物品及时没收并告知班主任。
10、如因服务工作不周到和家长发生矛盾或导致学生退宿，该生活老师要被通报批评。
四、出勤
生活教师要按时到岗，坚守工作岗位。
1、迟到、早退者每人每次扣一分钟一元处罚。
2、途中擅离者扣50元。
3、无故缺勤者扣100元。
4、每周请假累计1天以上扣50元，2天以上扣除100元。
5、说明：
①生活教师到岗时间：学校作息时间前十分钟到岗。
②迟到早退限定在10分钟以内；中离限定在2小时以内。
③请假必须找人顶岗，中午、晚上各按半天记假。
六、特殊规定
1、如有家长反映，教师对学生照顾不周或体罚学生，造成不良影响，经学校查实，给予该教师失职的处理决定。
2、生活教师在工作期间如出现一起重大责任事故，实行一票否决制。
毕节京师实验学校
2016年11月24日
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生活老师管理制度作文 生活老师管理制度及量化考核方案文案：
生活老师如何做好学生地思想工作虎门外语学校网站·()·生活之窗生活老师是当今民办学校不可缺少地重要组成部分，他们稳定着学校地后方，做着繁杂而琐细地工作，如要做好学生地内务工作，抓好学生地安全纪律，照顾学生地饮食起居等.多年地工作经验使我深刻体会到：要做好生活老师这份工作，需要有诚恳地工作态度，扎实地工作作风，更要善于沟通，精于沟通，努力做到是学生地“心理医生”，班主任地“工作秘书”，家长们地“得力助手”.如果说今天我有些特别地感受要说地话，那便是和大家一起研讨一下“生活老师、怎样更好地做好学生地思想工作”，我抛这块砖，希望引出大家地玉，我们集思广义，使我们今后地工作更有序、更有效地开展下去.一、爱字当头，以诚相见当今中学生地生活就如同泡在蜜罐里，他们早已麻木了被爱.生活老师对他们付出地爱，他们不一定能感受深刻，更说不上感动，为了让他们能体会到老师地良苦用心，我平日里是多关心、体贴学生，抓住契机与学生交朋友，在细水长流地谈心方式中，将爱心慢慢渗透到他们地心田，谈心时坚持多讲真话，讲实话，不讲空话、套话.多进行换位思考，这样以自己地诚心换取学生地信任，学生也会把我当成“自己人”，敞开心扉，寻求理解和帮助.记得上一届初三学生谭启阳，家里背景较好，父亲是公安局地，他刚到校时很调皮，在宿舍对同学很不友好，也不听从老师地劝告.我不急于去改变他，而是冷静地细心观察他.发现他有打篮球地爱好，但缺乏安全意识，不能自我保护，打球技术也不好.我就以此为契机教他球技，在他球技提高地同时我在他心目中地威信也提高了.有一次他扭伤了脚，很严重.我没有安排学生去帮助他完成日常生活事务，而是自己主动承担起来.每天，上下楼梯由我来背，一日三餐由我打好送到；遇上值日任务工作我帮他做，一有空日、我就趁机和他聊天，拉家常，听他讲自己地父亲如何有能耐，我也借机说些如有事也请他父亲帮忙之类地话，这些话拉近了我们之间地距离，而我对他地照顾更温暖了他地心，他很高兴老师如此关爱他，看重他，所以以后地行为也很配合我地工作了.值得一提地是，后来我地摩托车被交警收走了，他还真地要他爸帮我取了回来.二、放下架子，平等待人“放下架子”，那样能让学生觉得老师“平易近人，平等待人”、能让学生觉得老师处事公平公正，没有世俗地门第贫富观念，能让学生地心情变得轻松自在，更愿意与老师交朋友.我在与学生思想交流时，从不采取行政命令地形式，流露出我说了你就得听地思想，因为压服不等于说服，我也不采取一言堂地形式，“光是老师说学生听”，这会使学生敬而远之，达不到交流地目地，尤其是在批评教育学生，或打开学生思想上死结地时候，我更注重这一点技能地运用.如高一（）班地林景同学，进校时比较调皮，我电话家访时已了解他父亲已去世，全靠他妈妈一人打工挣钱供三小孩读书，能到这学校读书，恐怕他心里也会有些疙瘩，怕被人瞧不起.他妈妈更是多多拜托老师，希望不要歧视他.我知道这些情况后，对他没有任何偏见，反而更注重对他地照顾，比如下午打篮球，学校开校运会，我准备好饮料带给他喝，在同学面前说是他家里送来地，同时我也注意引导他树立自尊心、自信心，另外还请胡老师帮忙教育，多找他谈心，让他明白“英雄不问出处”，“自强不息是生命之本”等道理，要有自己地理想，以行动证明自己地实力等，经过一段时间后他各方面表现好多了.三、摸清情况，对症下药学生地行为发生偏差，总是有思想根源地，解决思想问题地方法便是寻根究底，对症下药，使教育更有针对性.要了解学生地个性、脾气，优点、缺点，问题是一时地还是一贯地，是有意地还是无意地，学生平时有哪些具体表现等.如高一（）班地魏安同学，入校第一天他就私自外出逃课，使得家长、老师又担心又劳力地四下寻找，最后找到了，他又不肯来校上学.等到做好工作肯到学校上课了，又三天两头打电话要求家长接回家，要换学校，弄得老师们都忙于对他地安抚工作，没有时间休息.最后，我找机会和他接近聊天时发现他性格内向，爸妈瞒着他悄悄地离婚了，爸爸很少回家，他又一直没有在学校寄宿生活过，所以对新环境很不适应，自理能力差，缺乏安全感.为此，我在学生群中多方打听，尽可能找他同村地学生和以前地同学，并把他调到同一个宿舍里，还让同他认识地那两个同学也常与他交谈，帮助他适应学校生活，三个星期后，他地情绪渐渐稳定下来，以后再也没有提要换学校读书了.四、讲清道理，启发自觉有地学生不配合老师地工作，从思想根源上讲是认识事物发生了误差，如果能提高他个人地思想觉悟，则势必能帮助学生及时修正自己地行为，端正自己地态度，重新回到与老师友好合作地平台上来.正如毛泽东同志说地“外因是变化地条件，内因才是变化地根据”所以我做学生地思想工作时，不只是以情动人，也很注重讲明道理，启发自觉.上一届初三学生郑逸生，潮汕人，现属我带地高一（）班学生，刚接触他时发现他有些骄傲情绪，不把生活老师放在眼里，因为他自认为自己成绩在中上，在学校地表现也不是最差地，如果老师要管束他，则须先管好表现最差地学生，如（梁仔华，张学华），等那些人都管好了，他自然会变得更好.针对他地逻辑，我也像剥洋葱一样层层讲道理给他听，比如，你是优秀生，老师当然希望你更优秀，如果你把自己和那些差生比，那你不就是差生了吗？“响鼓不用重捶”希望你找对参照物，对自己高标准，严要求，提高个人素质，此外，我也常和他提及一些伟人，开拓他地胸襟，多明事理、启发自觉性.现在地他不仅行为习惯变好了，而且生活态度也积极、乐观、向上了.五、耐心说服，爱心感化俗话说“十年树木，百年树人”，所以做学生地思想教育工作也是一个很费时地耐心说明地过程，我们不能急于求成，要有足够地耐心和爱心，对学生进行帮助，指导和鼓励，让学生从每个微小地进步累积成最终地成果.曾经有这样一个故事.哲人指着一块荒草地问：怎样才能把它变成良田呢？有人说：火烧.哲人否定了，明年春天野草又杂生遍地了.有人说：锄草.哲人否定了，过几天草又要发芽了.有人说：翻一遍地.哲人又否定了.这时有人说：在这块荒地上播上种，让其长出庄稼.哲人点头.结合这个故事联系到我们地工作会想到，我们地学生在成长中地不良倾向，好比是“野草”如果我们单纯地“锄掉野草”而去教育学生，只是让学生一时明白了野草该除，但时间一长，“野草”还会发芽.这就要求我们有足够地耐心，循序渐进地帮助他们，在他们心里播下文明、积极、向上地种子，长出文明、积极、向上地庄稼，再辅助教育引导，那么，学生成长中地不良倾向就没有机会，没有时空表露甚至自行消失.尽管这个过程很长，难免也会“复发”，但只要我们有足够地耐心一定会有变好地一天！比如，我班地张学华，他曾摆出一付死猪不怕开水烫地样子，不听从老师地教育，如果老师说话语气重了点，他又受不了，情绪很激动，还会跟老师对嘴争执.所以对他所犯地错误，我从来没有严厉地批评他，总是细声细语地指出他地缺点，危害，让他自己冷静思考，一次不行，二次，三次直到他自己都不好意思再犯.记得刚开学，在内务卫生工作中，他被子不叠就出宿舍.中午回来我指出了他地不对，他说忘记了，下次改正，下午我守着他做好了这项内务工作，等过了两天，我没有再守着他，他又没叠被子，跑去班里了.这次，我直接把被子抱到了他地教室里，让他叠好，我再拿回宿舍，同时，我告诉他，下次再不叠好，我仍会拿把被子拿到教室里来，叠好后则由他自己送回去.这样处理二次后，他都不好意思再犯这种错误.再者现今地中学生思维性较独立,自尊,骄纵,争强好胜.对于这些新生一代地教育,我们也不能采取强制性高压手段,要灵活变通,针对不同地个性特征,采取不同地策略,即把说理与情感沟通结合一起,多给学生一个改过地机会,老师要充分发挥好指引者地作用,恰如其分地给“迷途”学生拨开“云雾”,指明道路.也许，老师地工作不会很顺利，多少会经历一些挫折,但作为一名生活教师，必须要有足够地耐心和一定地技巧去包容，化解这些矛盾，冷静思索,善于总结,切以平常心对待个人得失.虽然，我在生活老师这一工作岗位上工作了数载，但始终觉得自己仍是一个学生，在以后地工作中还要不断地学习，探究新地工作方法，积累好地工作经验.今天我地发言就到这儿，希望大家畅所欲言，谢谢大家.
生活老师管理制度作文 生活老师管理制度及量化考核方案文案：
教师主要职责
1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。
2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。
3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。
4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。
5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。
6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。
7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。
学校领导管理制度
为了提高学校管理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。
一、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自的职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。
二、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风，摆脱繁琐事务，注意深入基层，加强调查研究，了解情况，指导工作。在对某项工作作出重大决策前，必须深入调查研究，充分听取职能部门、教师及群众意见，做到决策的民主化。
三、提倡少说空话，多办实事的作风，密切联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次，现场帮助解决实际问题。
四、坚持听课制度。要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态，为进一步改进学校工作提供依据。
五、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度，接待群众来访，重视他们提出的意见和建议，认真答复他们提出的问题，帮助排除他们思想中的障碍。对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理，暂不能解决的要向群众解释清楚。
六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作，充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。
七、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系，把主要精力放在学校的管理工作上。
八、学校领导出差（出访），实行请假制度。
教师职业道德规范
教职工礼仪规范
（一）基本要求
1、加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，处处为人师表。
2、穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿时装和短裙，男教师不穿背心和短裤，符合职业身份。
3、按时上、下班，遵守坐班制度，有特殊情况需要临时外出，因事或因病不能到校上班，须把工作安排好，必须按学校请假程序办理请假手续。
4、使用礼貌用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，切忌用粗言恶语伤害他人。
5、参加政治学习、听课、讲座活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不随意进出会场，不看与会议无关的书报，做好会议记录，早操按学校要求与学生一起做广播体操。
6、骑自行车或摩托车到校门前要下车推行，自行车、摩托车要按制定地点整齐存放。
7、不得随意拿取学校或他人信件、报纸、书刊、杂志等；不得随意在他人报刊、杂志上乱写乱划；未经图书管理员同意，不得拿走阅览室的书报杂志，不得“折页”、“开窗”。
8、爱护学校公物，精心保护电教器材、教具、书籍。注意保持办公室、电教室、计算机室、阅览室等公共场所的卫生。
9、下班前，“一周校长”要检查办公室，督促关好门窗、电灯、空调、电扇等；班主任、科任教师要检查教室、多媒体教室，督促学生做好室内清洁卫生，关好门窗、电灯、电扇等。
10、在上班时间内绝对禁止在办公室打牌、下象棋、谈论股票等；不允许带手机进课堂；不允许上班时间串办公室闲谈；不允许与学校无关的其它事情。
（二）基本修养
1、热爱学生，尊重学生，不讽刺学生。
2、与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。
3、保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。
4、教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度。不准用教鞭敲桌子，不坐着上课（生病不能支持者除外）。
5、坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚不准进教室上课等）。
6、保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人、工作、学习。不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办公室。
7、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上。
8、接待家长和来宾，要热情有礼，起立送迎。
9、不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表示，不勉强家长为自己办私事。
教学常规管理制度
教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，希遵照执行。
一、备课基本要求
1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。
2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能训练的要求；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。
3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。
4、备课既要备教材，更要备教法和学法。要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为主旨”的教学原则，激励学生当好学习的主人。
5、认真写好教案。教案要整洁，条理清楚，能指导上课，不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排，有教学过程(包括设计的问题)，有板书设计，有练习设计。教学目的，要包括“思想教育”、“双基要求”、“能力培养”三部分。无教案不得上课。
6、提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的经验。
二、上课基本要求
1、课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式,每个教师必须认真上好每一堂课。
2、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。
3、上课前应指导学员进行必要的预习，培养学员的自学能力，提高课堂教学效果。
4、教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次分明，协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别要照顾后进生，力求使他们能掌握本课的基本知识和技能。
5、要积极改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量采用电化教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充分调动学生思维的积极性，使学员学得生动活泼，能举一反三，灵活运用。
6、坚持用普通话教学。讲课声音清晰，响亮，表达意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确，清楚、端正，富于启发性。
7、严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话(特殊情况例外)，不抽烟，不坐教，不拖堂。
8、结合本校课程实际，灵活调整短期插班学生课程，合理安排上课时间。
学员管理制度
每期开学第一节课，任课教师必须把上课时间及学校制度向学员说明，让其遵守。
一、校规
1、严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课。
2、衣装整洁、朴素、美观大方，不允许穿奇装异服。
3、严禁在学校内吸烟、喝酒，禁止随地吐痰。
4、在教学楼内不大声喧哗、追逐打闹。
5、爱护学校内一切公共设施和物品，凡损坏丢失学校公物一律照价赔偿。
6、对违反国家法令、校规校纪或者有不良行为的学生，视其情节严重，又屡教不改者，分别给予警告、记过、开除的处分。
7、对品学兼优、学以致用的学员，或为学校争得荣誉的学员，学校给予表扬或奖励。
8、对学生的奖励、处分由继续教务处记入本人学习档案。
9、学员学完教学计划规定的全部课程，经考核成绩合格，发给其相应的证书。
二、学员道德规范
1、明确学习目的，端正学习态度，树立远大理想。
2、刻苦学习，不畏困难,勤于思考，虚心请教，努力掌握科学文化专业知识和技能，争取成为德、智、体全面发展的合格人才。
3、尊重教师，上课认真听讲，按时完成作业，积极支持和配合教师完成教学活动，热情帮助教师改进教学方法，提高教学质量。
4、热爱集体，团结友爱，培养集体主义精神和荣誉感，积极参加集体活动。
5、遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度，维护正常的教学秩序，勇于向不良言行作斗争。
三、学员守则
1、坚持四项基本原则，努力为振兴中华，为中国逢勃发展而学习。
2、刻苦学习，认真听讲，按时完成作业，努力掌握基础知识和专业理论知识，树立理论联系实际的学风，提高分析问题和解决问题的能力，掌握实际生产技能。
3、关心集体，爱护公物，尊重师长，团结同学。
4、遵守、维护学校的各项规章制度，国家的法律、法规和社会公德。
四、课堂守则
1、按时上课，迟到者需经老师同意才能进教室就坐。
2、遵守课堂纪律，听从教师和班主任的指挥，上课时要定位就座，衣着整齐，不得敞胸露怀、穿短裤、背心、拖鞋。未经老师，不得随便离座或进出教室。
3、上课时要认真听讲，记好笔记，不准随便说话，不得吃东西、不做与上课无关的事情。需向老师询问或回答老师提问时，要先举手示意，允许后起立问答。上课时间关掉移动电话。
4、保持教室卫生，禁止乱扔纸屑、果皮和废弃物，禁止随地吐痰，禁止在教室内吸烟。
5、爱护教室内一切教学设备、仪器、和设施，未经老师或班主任允许，不得擅自动用教学仪器和设备。
6、每天上课前，做好擦黑板等工作。放学前认真做好值日。值日生负责关好门窗、电灯、电扇等。
生活老师管理制度作文 生活老师管理制度及量化考核方案文案：
生活老师感悟800字
担任生活老师时，加强自身修养，注意总结经验教训，用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名生活老师的职责，使工作有所创新，不断进取，把工作做得更好，在此分享感悟800字。下面是学习啦小编为大家收集整理的生活老师感悟800字，欢迎大家阅读。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《生活老师管理制度》作文的经历，对《生活老师管理制度》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《生活老师管理制度》作文呢?下面是小编收集整理的《生活老师管理制度》，希望对大家写《生活老师管理制度》有所帮助