下面是文案网小编分享的(转)有趣的英语单词作文 文案，以供大家学习参考。
(转)有趣的英语单词作文 文案：
(转)有趣的英语单词
（转）有趣的英语单词
大写China指“中国”；小写china指“瓷器”。
大写Japan指“日本”；小写japan指“日本式漆器”。
大写John指“约翰”；小写john指“厕所”。
大写Russia指“俄罗斯”；小写russia指“俄罗斯皮革”。
大写Turkey指“土耳其”；小写turkey指“火鸡”。
不少单词似是而非，千万不要望文生义，而误入陷阱。如：
one-two是“拳击中连击两次”，而不是一种“一二”。
Two-time是“对人不忠”，而不是一种“两次”。
Intwotwos是“立刻”，而不是一种“两两之间”。
Three-score是“六十”，而不是一种“三分”。
Fouro'clock是“紫茉莉或食蜜鸟”，而不是“四点”。
FourHundred是“名流、上层”，而不是“四百”。
Five-finger是“贼”，类似汉语的“三只手”，而不是一种“五指”。
Atsixesandsevens是“乱七八糟”，而和“六”无关。
Seven-HillCity是“罗马”，而不是一种“七山市”。
Yellowbook是“法国政府或议会的报告书”，而不是一种“黄色书刊”。
Green-eyed是“红眼病”，而不是“绿眼病”。
Greenhand是“生手”，而不是“绿手”。
Greenhorn是“新移民”，而和“牛羊的角”无关。
Whitelie是“善意的谎言”，而和“白色”无关。
Greenback是“美圆”，而不是“绿毛龟”。
Yellowback是“法国廉价小说”，而不是“黄背”。
Greenline是“轰炸线”，而不是“绿线”。
Whitesmith是“银匠，锡匠”，而不是“白人史密斯”。
Blacksmith是“铁匠”，而不是“黑人史密斯”。
Chocolatedrop是蔑称的“黑人”，而不是“巧克力滴”。
Blacktea是“红茶”，而不是“黑茶”。
Brownsugar是“红糖”，而不是“棕糖”。
Greenpower是“金钱的力量”，而不是“绿色国家”。
firefly是“萤火虫”，而不是一种“苍蝇”。
dragonfly是“蜻蜓”，而不是一种“飞龙”。
Ladybird是“瓢虫”，而不是一种“太太鸟”。
Dragon’steeth是“相互争斗的根源”，而不是一种“龙齿”。
Talkfish是“吹牛”，而不是“谈鱼”。
Morningglory是“牵牛花”，而不是“早晨的光荣”。
Leadpencil是“铅笔”，它是“石墨”做的，而和“铅(lead)”无关。
Silkworm是“蚕”，既不是“寄生虫”，也不是“可怜虫”。
Catgut是“羊肠线”，而和“猫”无关。
Cat'seye是“反光路丁”，而不是门镜“猫眼”。
Catsanddogs是“杂物，价值低的股票”，而不是门上的“猫和狗”或“狗事猫事”。
Raincatsanddogs是“大雨倾盆”，而不是门上的“下猫和狗”。
Prairiedog是“草原鼠”，而和“狗”无关。
Luckydog是“幸运儿”，而不是“幸运狗”。
Eatdirt是“忍辱”，而不是“吃土”。
Touch-me-not是“凤仙花”，而不是“别碰我”。
forget-me-not是“勿忘我”，是一种花而不是其它。
Funnybone是“麻骨”，指神经，而不是一种“骨”。
Bananatree说是“香蕉树”，属“草本植物”，而和“树”无关。
Jackrabbit是一种“野兔”(hare)，而不是“家兔”(rabbit)。
Koalabear“考拉熊”，不是一种“熊”，而是一种有袋动物。
Sweetbread是“胰脏”，而不是“面包”。星沙英语
Writingbrush是“毛笔”，而不是一种“刷子”。
Smallpotato是“小人物”，而不是一种“小土豆”。
Bigpotato是“大人物”，而不是一种“大土豆”。
Couchpotato是“电视迷”，而不是一种“沙发土豆”。
Theberries是“绝妙的人、事”，而不是“草莓、西红柿”。
TheFourth是七月四号的“美国独立纪念日”，而不是简单的“第四”。
theFourTigersofAsia是“亚洲四小龙”，而不是“亚洲四小虎”。
Gangoffour在英国人嘴里是指“工党的四个头面人物”，而不是我们认为的“四人帮”。
pullone'sleg是“愚弄某人”，而不是“拉后腿”。
castpearlsbeforetheswine是“对牛弹琴”，而不是“给猪扔珍珠”。
liveadog’slife是“过着牛马不如的生活”，而不是“过狗生活”。
dumbasanoyster是“守口如瓶”，而不是“不能说话的牡蛎”。
Sendinsomeone'sjacket是“辞职”，而不是“送去某人的茄克”。
Putdownyourjacket是“别激动”，而不是“领取你的茄克”。
Jackleg是“外行”，而不是“杰克的腿”。
Jack-of-all-trades是“多面手”，而不是“各行的杰克”。
Don’tputhorsebeforethecart.是“不要本末倒置”，而不是“别把马车套到马前面”。
Don’tteachfishtoswim.是“切勿班门弄斧”，而不是“不要教鱼游泳”。
Indiaink是“墨汁”，来自中国，而不是“印度”。
Indianshot是“美人蕉”，而不是“印度的炮弹”。
Englishhorn是“法国双簧管”，它既不是一种“号”，也不来自英国。
Guineapig是“天竺鼠”，而不是一种“猪”。
AmericanPlan是“食宿一费制”，而不是一种“美洲计划”。
Americanbeauty是“月季”，而不是一种“美国美人”。
Dutchact是“自杀”，而不是“荷兰人的行动”。
Chinaberry是“楝树”，而不是“中国莓”。
Chinagrass是“苎麻”，而不是“中国草”。
Dutchdoor是“杂志中的散页广告”，而不是一种“荷兰门”。
Dutchuncle是“唠唠叨叨的人”，而不是一种“荷兰大叔”。
Dutchwife是“竹、藤睡具”，而不是一种“荷兰老婆”。
GoDutch是“各人自己付钱”，而不是一种“去荷兰”。
TakeFrenchleave是“不告而别”，而不是一种“请法国假”。
Russiadressing是“蛋黄酱”，而不是“俄罗斯服装”。
AGreekgift是“害人的礼物”，而不是“希腊的赠品”。
Italianiron是“圆筒形熨斗”，而不是“意大利铁”。
Spanishathlete是“胡说的人”，而不是“西班牙运动员”
(转)有趣的英语单词作文 文案：
cir4超脑词汇(很有趣的记忆单词方法哦)12第十二课
第十二课
[记忆方法]音：卖吃
e[记忆方法]out外面；line线
外面的线就是“轮廓”。
l[记忆方法]vail小费；pre提前
提前给小费是很“流行“的事。
nce[记忆方法]pro提前；nounce说话
l[记忆方法]音：扣肉
rce[记忆方法]re一再；in投入；force力量
一再的投入力量就是“强化、加强”。
[记忆方法]port港口
bereportto
[记忆方法]stort储备；re反复
反复储备是为了“恢复”实力。
[记忆方法]tough坚硬的
[记忆方法]cope警察
[记忆方法]servant仆人
service服务
serf农奴
[记忆方法]shur音：舒；g胳
让胳膊舒服一下就要“耸肩”。
[记忆方法]s誓；p必；ir为；it他
势必为了他是“精神可贵”的。
[记忆方法]cliff悬崖
从悬崖掉下来的人就会变得“僵硬”的。
[记忆方法]音：死暖和
“拥挤”的“人群”是死缓和的。
[记忆方法]tender温柔的
温柔的“照顾”。
me[记忆方法]tir讨厌；someadj标志
[记忆方法]cable粗绳子
wire细绳子
[记忆方法]field田地
田地中会有“产量”。
te[记忆方法]accuroccur；rate速率
出现非常的数字要“精确的”。
[记忆方法]ac增加；cuse说话
“指责”的时候一般会增加说话。
职责某人某事，如果无of则不选accuse。
[记忆方法]a一个；for为了；d的
一个你为了得到的东西一定要“负担”得起。
canafford
can’tafford
nce[记忆方法]am像；bulbull；lance烂撞、烂闯
“救护车”像共牛一样烂撞、烂闯。
pate[记忆方法]pate馅饼；anti反对；ci塞
表面反对塞给馅饼其实内心满是“期待”。
y[记忆方法]anxious焦急的、渴望的
[记忆方法]application申请表
appliance家用电器
applicant申请人
here[记忆方法]at在；mosmost；p僻静；here这
在这最僻静“大气层、大气”。
n[记忆方法]bar酒吧；gain获得
在酒吧获得的东西一般都是在外面很便宜的“便宜物”。
[记忆方法]be是；am的
[记忆方法]音：不累吗
你该被责备：没有被动形式
[记忆方法]连接、关系
e[记忆方法]takebreath作个呼吸
holdone’sbreath摒住呼吸
ate[记忆方法]calcall；cu（刻）苦；late晚
叫你做“计算”题到很晚。
us[记忆方法]音：阔衫死
35.有很多拧归的衬衫要“谨慎小心”别被抢了
caution谨慎小心
ny[记忆方法]monymoney；ce塞；re反复
反复塞钱的地方就是“典礼”。
[记忆方法]Thecircleoflife.生生不息
ar[记忆方法]circu圆；aradj标志
[记忆方法]law法律
在动物之间的法律是用“爪子”解决的。
[记忆方法]stiff僵硬的
t[记忆方法]recommend赞扬
commenton
hension[记忆方法]prehen理解；con过来；sinn标志
l[记忆方法]con过来；cea保密章
走过来朝学生盖了一个保密章就是“隐蔽”起来。
ence[记忆方法]con走过来
音：非得我得
confident自信的、秘密基地
confidential亲启
st[记忆方法]conquer征服（con过来；quer音：克服）
ous[记忆方法]sci感觉；ousadj标志；con过来
过来之后的感觉才“意识到”。
beconsciousof对……有意识
ce[记忆方法]con过来；vinwin；ce死
过来把它赢死就是“使（他）信服”。
[记忆方法]cooky小甜饼；PL：cookies
ism[记忆方法]critcize批评、挑剔
[记忆方法]cru绕圈；sesee
在海上绕圈的看就是“巡航”。
题干中有船即选cruise
[记忆方法]accustom习惯
(转)有趣的英语单词作文 文案：
英语课堂游戏大全—好玩的单词游戏(二)
英语课堂游戏大全——好玩的单词游戏（二）
1、弹钢琴绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经久不衰的课堂游戏。
2、萝卜蹲坑和弹钢琴的玩法一样，不过是由向上蹦改为向下蹲，同样的游戏，变一下玩法就会有不同的效果。
3、拍卡片把几个单词写在黑板上，找几个同学上黑板上，教师说哪个单词，学生就去拍并且读出来，比比看谁快。
4、鸵鸟游戏两个同学背对背，教师在其后背各放两张卡片，数123，学生同时转身看对方的单词，谁先说出对方的单词谁就赢，如果双方都没有看到，拿教师就再下一个口令，学生开始跑动的去看对方单词，谁先说出来算谁赢。
5躲避老虎老师请将所要复习的英语单词卡片按“一”字形整齐的放在地上；老师对小朋友们说“Closeyoureyes.”老师将事先画好的一只老虎头的卡片悄悄地藏在其中一张卡片的下面；然后老师请一个小朋友起来说出一张卡片的英语单词;如果那张卡片的下面没有老虎的话,那个小朋友就顺利的脱离了虎口.那个小朋友说出的那张英语单词卡片就Pass（捡起来），不再继续放在地上。如果那个小朋友说出来的那张卡片下面有一只老虎的话，那个小朋友就要受到一些小小的惩罚。
6、姓名数来宝（NamesChant）训练学生对句型：My\/Yourname’s…的快速反应。学生围成一圈坐在椅子上。保持一定的节奏和速度说自己的姓名，依次说下去。2、用手做动作带出节奏。动作1：双手拍大腿。动作2：拍手。动作3：右手扣手指。动作4：左手扣手指。（说明：学生边做动作边数one,two,three,four，节奏要清晰响亮。）3、学生一齐重复做这四个动作，到熟练时，转入前三拍说自己的名字，第四拍说下一个学生的名字。一个接一个依次说下去。4、过一会儿，转换另一种节奏，前两拍说：Myname’s…后两拍说：Yourname’s…（说明：可以替换其它类似这样节奏的句型。）
7、电话游戏（TelephoneGame）
[目地]1、听、懂得数字的顺序；2、学习如何用英语接电话；3、学习接打电话的技巧。
[材料]两种写有电话号码的相同系列的但颜色不同的卡片。（说明：必须是学生较熟悉的电话号码。）
[游戏过程]1、混淆两种卡片后，给每个学生一张卡片。并告诉他们，红色的卡片上写的电话号码是他们自己的，绿色的是其它同学的。2、持绿色卡的同学说出自己打的电话号码，持红色卡片的同学就要留意是否打自己的电话号码。3、当听到自己的电话号码时，就做接电话的动作并跟打电话人进行对话。4、由老师先打电话给持绿色卡片的同学，然后接到老师电话的同学就根据手持的电话号码打电话给其它同学。5、如有学生拨错电话号码，他或她就必须重拨。当所有持绿色卡片的学生都接和打完了电话，就重新分配过电话号码。（说明：打电话的内容可由老师自定。）
8、颜色障碍赛(ColourBlindfold)
[游戏目的]1、通过游戏，使学生能够正确领会和掌握句型：Whatcolouris…?及其答语。2、复习颜色、衣物的单词。
[材料]一大块布
[游戏过程]1、先让学生互相用句型：Whatcolouris…?问答，先记一记其他同学的衣物颜色。2、找两个学生拉开布做屏障。3、找两位学生穿的衣服的颜色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，让其他的学生猜，猜对的可以做主持人问问题。4、最后老师躲在屏障后面，让全班同学问老师问题。
9、扔豆子(BeanToss)
[游戏目的]1、帮助学生复习数字。2、训练学生的快速反应能力。
[材料]豆子；鸡蛋盒（依据学生的数字知识编上号码）；袋子；纸碟；球；桶。
[游戏过程]1、教师先示范如何扔豆子进去鸡蛋盒里。2、分好组后，让每个学生扔五个豆子，扔进多少数多少，然后放进相应数字的洞里。例如，如果一个孩子扔进去五个，他就要把这五个豆子放进编号五的洞里。小组合作，最快将鸡蛋盒按编号扔进相应数量的豆子，就赢得这场比赛。（说明：1、学生边扔边数数。还可以用球和桶进行游戏。2、扔的距离要在学生的能力范围内。）
10、魔术火柴盒（MagicMatchbox）1、放一些火柴棒在在盒子里，摇动盒子，分组轮流问同学：Howmanymatchesarethereinthemagicmatchbox?2、学生轮流猜，用Arethereseven?Aretherefour?Isthereonlyone?Isitempty?等等的句型去猜。3、如果猜中的，就可以获得一根火柴，最后看那组获得的火柴棒多，就是胜方。4、还以用HowmanymatcheshaveIgot?Haveyougot…?来提问。（说明：要用用过的火柴棒，避免出现危险。还可以用玻璃球、小园石或抽认卡代替火柴棒进行游戏。）
11、画画、合作、传递（Draw,Fold,andPass）
[游戏目的]1、巩固复习句型：He’sgot…?She’sgot…?[材料]A4纸；颜色笔。
[游戏过程]1、给每一组的学生一张A4纸，每个学生准备一盒颜色笔。2、先示范如何画，然后告诉学生，先画一个头，然后传给后面的同学，一人画一个部分，合作画一个人物。3、把完成的图画，让学生用He’sgot…?She’sgot…?去描述。看那组画的有创意，并且描述得准确，去分出胜负。
12同福客栈点菜记食物类的单词的时候让他们来做这个游戏的老师在黑板上写上大大的：同福客栈！welcome！找一个演佟湘玉当老板！主要台词是“wehave…………”向别人介绍自己店里的菜和饮料；一个演白展堂在门口当跑堂的`主要台词是“？~”客官进门的时候这样给别人打招呼；一个演吕秀才专门记账，当客人问点过菜问多少钱的时候把钱给算出来~并用英文说出钱的数目；然后就是一个郭芙蓉一个陆无双~专门上菜的~一个上饮料一个上菜，上菜的时候报出菜的名称和价钱`用英文报；其他的同学可以当客官去点菜了，老师适当引导学生说一些句子，比如：Iwantsome……，howmuchisit？还应该鼓励他们自己说些其他的句子，由于是《武林外传》的改变，学生们玩的很开心，中间还喜欢加点经典台词，有的同学看菜太贵了还说“饿滴神啊！！”
13鳄鱼池逃生老师让10个同学把椅子围成一个圈，在圈子中间的地上画条鳄鱼~把每个同学编上号~然后大家坐进去，老师拿出几个卡片，写上今天学过的9个单词，然后通过抽号的方式抽出5个同学，每人问他们一个单词，看他们会读没，读对的就从鳄鱼池出来~错的还留在鳄鱼池，也就是说有五个同学有机会先跳出鳄鱼池~剩下的人怎么办呢？我们开始用准备好的免死金牌！金牌的背面写上他们学的单词或句子~每人抽出一金牌~读出背面的单词就可以出来~否则就留在鳄鱼池被咬死`咬死的人不得参加下一轮~就这样看谁留到最后~
14上车
目的:用\"HiHello.I'm...\"向别人问好,并介绍自己。
方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员）
知识点：T：Busstop!Hello!I'mDavid.S1:Hi!I'tor:Hi,LiLei,here'syourticket.S1:1C:Dudu...Busstop!..
15:下车
目的：练习用\"Goodbye.\"\"Bye-bye.\"向他人告别。
方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。
16：盼盼你好！
目的：在恰当的语境中运用“Goodmorning”\"Howareyou?\"进行问侯；用\"I'ou.\"回答；并用\"Goodbye.\"告别。
方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。
17：猜人数
目的：熟悉数字1～5的英文表达
方法：1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。
2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。
3.接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：Howmany?
4.前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。
5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。
18、游戏方式:老鹰捉小鸡
游戏目标:所学的英语单词
游戏人群:3-6岁(可根据小朋友的年龄来设计游戏的难易程度)
游戏步骤:
①由老师带领小朋友们用Flashcards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词；
②老师请一些小朋友在前面站成一排（选一个小朋友做eagle，再选一个小朋友做
mummy，其他的小朋友跟在mummy后面做chicken（eagle和mummy每一轮都要更换
其他小朋友）；
③老师将事先做好的单词卡片贴在chicken的背上（有图画那面朝外）；
④老师说出其中任何一只chicken背上的单词，eagle就要迅速的去抓住那只
chicken，mummy要尽全力保护好那只chicken；
⑤如果那只chicken被eagle抓住，那只chicken就做为eagle，那只eagle则做为
mummy，mummy则改做chicken（老师可以根据自己班上小朋友的情况来安排）；
⑥最后一个没被抓住的小朋友即为胜利者。老师给胜利的小朋友奖励。
(转)有趣的英语单词作文 文案：
英语课堂游戏大全——单词+句型游戏
Game1：抢椅子
目的：熟悉指令\"Standup.\"和\"Sitdown.\"
道具：椅子若干－－比参加人数少一个
方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。
2.当老师喊\"Sitdown\"时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。
3.老师再喊\"Standup.\"。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。
Game2:官盼盼
目的：熟悉指令\"Pointto...\"(这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。)
道具：相关的单词卡或物品
方法：1.着名的官Simon游戏。老师用Panpansays\"Pointto...he\"Pointto...\"发指令。同学们只执行带有Panpansays...的指令。
2.如果指令前没有Panpansays...而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。
Game3：百宝箱
目的：练习\"What'sthis\"\"It'sa...\"体会this的距离感。
道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。
方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。
2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。
3.老师或其他同学一起提问他：What'sthis伸手摸的同学根据触觉判断，用It'sa...来回答。
4.猜对的同学受奖励。
Game4:打板猜图
目的：体会That的距离感。用What'sthatIt'sa...提问和回答。
道具：1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包
方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。
2.卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。
3.请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学What'sthat。同学们或猜或根据自己记忆判断，用It'sa...说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。
4.将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。
5.这个游戏可以和What'sthis的游戏交替进行，让学生体会this和that之间的距离感。
Game5:生日聚会
目的：在实际场景中运用Happybirthday!Here'syourpresent!I'm...（年龄）等的表达方法。
角色：一名过生日的同学；其他同学五至六名
道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。
方法：1.挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；如果没有或多于一个，就用抽签的方式决定。
2.过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说：Here'syourpresent!happybirthday!
3.大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用What'sthis提问。并引导学生用It'sa...回答。
4.一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果是画的就边画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用I'm...说出自己的年龄。
5.（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）。
Game6：职业演员
目的：练习HeSheisadoctordriverpolicemannursefarmerteacher.
方法：1.学生在座位坐成一圈。
2.先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。
3.猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。
4.注意，下面的同学应用HeSheisa...来猜。
Game7：找胳膊
目的：区分He、She；熟悉身体各部位的表达方法。
道具：男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸。
方法：1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。
2.请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。
3.每次点1、2名同学，用英语Findherhiseyes...提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：TheseareThisishisher...
4.可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看哪个组贴得又快又准。
Game8：吹气球大赛
目的：复习反义词Big~Small
道具：各色气球若干
方法：1.请两位同学上来，各发一只气球。让他们在规定时间内吹气球。每次的两位同学最好体型相差比较明显，这样吹出的气球也会相应比较明显。
2.时间到，停止吹气球。老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小。使他们对B和Small有比较感性的认识。
3.多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。
Game9复习游戏
目的：期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识
道具：击鼓传花用的花，音乐
方法：老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度，可以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑简单的歌曲。
Game10：身体字母
目的：熟悉26个英文字母
道具：准备计时器
方法：比赛时将学生分组，让他们在规定时间内，用身体组合将26个英文字母表演出来，可以一人演，也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母最多，或是最先将26个字母表演完毕。
Game11：字母排序
目的：熟悉字母顺序
道具：单词卡：arm,big,cat,dog,elephant,fat,good,hat,it,July,kite,look,monkry,nose,orange,pupil,queen,red,school,teacher,up,very,what,X-ray,yellow,zoo;计时器
方法：将上述单词打乱顺序放在一起，并将学生分组，让每组学生在规定时间内，把所有单词按照首字母的字母顺序排列起来。在最短时间内完成的组获胜。没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌，以此提示参赛组。
Game12：有黏性的胳膊
目的：熟悉和区分Ilike...以及HeShelikes...及其相应的否定形式。
方法：每轮游戏开始前，老师给同学指定一个关键句和一块安全区。游戏开始后，所有参加游戏的同学都抓住老师的胳膊，仔细听老师说的每一句话。如果老师说的是刚才说的关键句，大家就松开手尽快跑回安全区，并且躲避老师的追捕。假如老师说的不是关键句，而是另外类似的句子，这是松开手的同学就失去继续做游戏的资格。重复做游戏，看谁的反应最快，错误最少。
注意：老师再说句子时，应将每轮的关键句在学生容易出错的部分作改动，让学生熟悉正确的搭配。例如：关键句为Helikestoyship.则可将句子改为：
n''tliketoyship.
'tliketoyship.
sn''tliketoyship.
Game13美食家
目的：练习Ilikedon'tlike...SheHelikes...Doesshehelike...Yes,,shehedoesn't.等语言点。
道具：1.米饭、面条、炒肉片各一碗和一条做好的鱼；盐和胡椒粉各一碟；一把勺子；一双筷子；一条蒙眼睛的布
2.在黑板上画如下表格。
Lucyricenoodlesmeatfishsaltpepper
方法：1.把学生分为两组，每组选出一人品尝食物。
2.A组同学蒙住眼睛品尝，边品尝便说：It's...Ilikedon'tlike...B组同学要尽可能的多记住A组同学喜欢什么和不喜欢什么。
3.A组同学品尝完，B组同学根据看到的，回答老师的提问，并在A组的表格中填上答案。然后两组交换角色。最后比较两个组谁答对得多。
Game14食物BINGO
目的：复习事物类的英文单词
准备：让学生每人在纸上画一个33的格子，并在自己的九个小方各自分别画出rice,noodles,meat,orange,apple,pear,mango,banana,chocolate这九种食物。
方法：老师随口说出一种食物的单词，同学们就在相应的格子里画勾号。谁的勾在横、竖、斜三个方向连成三格一线就大声喊BINGO！最先喊的三位同学的倒贴纸作为奖励，游戏可以重复进行若干次。但不需要画新的BINGO格子。
Game15时间BINGO
目的：熟悉时间的英文表述
道具：让学生每人在纸上画一个44的格子，老师在黑板上写出20个时间。
方法：让学生在黑板上的时间中任意挑选16个填在自己的格子里。老师随意说出黑板上的时间。如果听到老师念自己格子里的时间，就在那一格上画叉。哪位同学化的叉在横、竖、斜或对角的四个格子连成线，就大喊BINGO!继续游戏，决出前三名。
Game16：人体钟
目的：练习有关时间的问答
道具：一个没有指针的大钟面（有小孩那么高，可以在墙上用数字卡片贴出钟的样子）；一根小棍子
方法：1.分成两队，每队出一人当指针，其余人报时间。
2.作指针的队员背对大钟，根据队员说的时间，用胳膊和小木棍表示出来。（有一定的难度，因为是反方向的）
3.两队轮流比赛，看哪个组在规定时间内表演出的正确时间多。
Game17：老狼老狼几点了
目的：练习询问和回答时间
道具：设置起点和终点
方法：1.由老师做第一只老狼，站在终点，背对站在起点的学生
2.学生一起向老狼喊：What'sthetime,MrWolf老浪任意喊一个时间Oneo'clock.学生根据时间的点数向前迈相应的步数
3.反复做上述两个步骤，直到老狼突然回答It'sdinnertime!
学生应立刻向起点外的安全区跑去，老狼则转身追逃跑的学生。
4.被老狼抓到的同学也变成狼，在下一轮中和老狼一起在DinnereTime抓其他同学。坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。
游戏18：回家
目的：复习各类学过的单词
道具：1.在黑板上画四座小房子，每所房子代表food,people,toy中的一类词。2.小单词卡：apple,orange,pear,banana,mango,Barbiedoll,jigsaw,toycar,teddybear,rice,meat,noodles,fish,milk,chocolate,teacher,doctor,nurse,farmer,driver,sister,father.
方法：将单词卡打乱放在一起，每间房子表示一类词的家，请学生将单词分组贴近相应的房子里。将学生分四组，四组同时进行，组员可以分工合作，有人找，有人贴，看哪个组最先完成。老师可以根据学生的实际情况，归纳其他的单词类别进行游戏。
游戏19：手忙脚乱
目的：熟悉表示各个科目的英文单词
道具：在地上画一个33或更大的格子，每个至少能站下一名同学，格内写下各个科目的中文，相同科目可以同时出现，一个带指针的转盘，盘面分为四格，每格内写一个科目。
方法：将学生分为两组，每组出一名学生参赛。老师转动转盘，转到哪个科目，就用英文给参赛学生一个指令，让他们把指定的手或脚放在某个科目上。例如，putyourlefthandonEnglish.重复此步骤，直到有人按错科目或摔倒，则换另外两个同学进行比赛。最后错误最少和摔倒次数最少的组获胜。也可将科目的单词换成其他类别，如颜色、数字、身体部位或某课新词等等。
游戏20：电子表
目的：练习WhattimeisitWhat'sthetime以及相应回答。
道具：四套卡片，每套十张每套卡片上分别是数字0～9，另准备一张画有冒号的卡片。
方法：1.老师手持画有冒号的卡片站在中间，持有0～9卡片的同学分别站在老师的两边。
2.老师提问座位上的同学：Whattimeisit并任意点一位同学回答。
3.上面的四位同学必须尽快把正确的数字亮出来，慢或错则被淘汰，换人，坚持最长者为胜。
4.冒号卡也可由学生拿，并由学生提问。
游戏21：热身小韵文
目的：让学生在学习后放松全身心，同时复习四季的词
方法：老师先边说韵文边做动作示范。然后让学生慢慢跟着老师做，最后由他们自己做。可以分组比赛看谁做得好。
韵文全文：
Winter,spring,summer,fall.
IamshortandIamtall.
Faster,faster,upanddown.
Nowsitdownandtouchtheground.
动作：Winter：蹲下发抖Spring:高高地跳起Summer:手扇风Fall：再次蹲下I'mshort蹲着，并把手放到头顶，表示自己很矮。AndIamtall再次站起，尽可能踮高脚尖。Faster,faster,upanddown.用较快的频率不停的跳。Nowsitdownandtouchtheground.快速的再次蹲下，并用两只手触摸地面。
游戏22：眼明手快
目的：熟悉四季以及季节特征的英文。
道具：在黑板上用较大的字写出四季单词。
方法：让学生一起站在黑板前（每次四至六人），老师在一旁用It'shotcoldcoolwarm.发指令，学生立即将手按到相应的季节上，在发令的间隙，老师可以视情况任意抽同学说出正确搭配。为调节气氛，老师可以故意延长语调或突然加快语速，游戏也可用淘汰制进行。每次动作最慢的同学出局，最后选出反应最快的同学。
游戏23：传声筒
目的：练习字母的听和写
道具：字母卡两套（每套都混合有大写和小写字母）
方法：将学生分为两组，面对黑板站成两列，队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张（注意不要让本组的同学看见）并悄悄告诉前面一位同学（传的时候要说明大小写），然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。该同学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。重复上述步骤，最先做完的一组获胜。当然老师应在最后检查各组的拼写。
游戏24：热身小游戏
目的：Ihavegot...Igoto...by...；复习各类单词
道具：要复习的名词单词卡若干，在黑板上画出几种学过的交通工具，并在每种交通工具旁写出乘坐它可以去的地方。
方法：在黑板远处设置一条起点线，老师在一旁随意出示单词卡，学生举手用句型Ihavegot...抢答。抢答对，向前跨一大步，重复上面的步骤，学生到达黑板跟前以后，可以自由选择乘什么交通工具到什么地方，说出正确的搭配，然后把说过的交通工具和地点擦掉。当黑板上所有的东西擦掉后，游戏结束。
游戏25：抓纸团
目的：运用He、Shehasgot...并复习各类单词］
道具：把单词分别写在纸条上，然后纸条揉成团放在一起，可以将以前学过的词组合在一起，如在名词前加上数字、颜色、大小等不同的形容词。
方法：两人一组，在单位时间内配合游戏。善于动手的抓纸团，语言比较好的打开纸团，用规定的句型造句。玩法：一只手抛起一个纸团，然后迅速抓起桌面上的纸团，再翻过手接住刚抛起的纸团。注意，除了第一次可以随意拿一个，用来抛的那个纸团必须从已经抓起来的纸团中拿。时间到，搭档用“HeShehasgot+纸团内容”造句。学生需要自己加上表示单复数的a,an,-s,some等修饰词。说对一个记一分，说错不计分，看哪个组分最高。
游戏26:猜猜我有什么
目的:练习Hasheshegot...I'vegot...
道具：小纸条若干，上面分别写有不同的单词
方法：学生围坐成一圈，老师分别给每人发一张纸条，并告诉他们不要让别的同学看到自己纸条上的内容，其他同学举手猜。举手最快的同学用提问，猜对得一分，最后，分最高的同学获得善解人意奖，最见表演奖由同学们自己选出。
游戏27：快乐传真
目的：练习HeSheisdoing...
道具：相关单词图片，如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等。
方法：将学生分为两组轮流比赛。老师从图片中任意选一张，纸出示给学生A1和B组看。A1根据图片上的内容，用动作表演的形式把图片信息传递给A组其他同学。A组同学用HeSheisdoing...说出A1的表演内容，说对即得一分。AB组轮流游戏，那组在单位时间内表演的图片最多，即赢得比赛。
游戏28：接宝宝
目的：练习用简单的英语指路
准备：在黑板画出一些街区，在不同的地点分别画出老虎妈妈、狮子妈妈、羊妈妈以及自己的孩子。
方法：1.分组进行，其中一位同学回避。2.在规定时间内，各组的其余同学讨论出自己的接送路线，使各种动物都能安全的接到自己的宝宝，而不遇见别的动物。3.个组分别将讨论结果用英文告诉刚才回避的队员，并由他在黑板上将路线画出来（不同的组可以用不同的颜色粉笔区分）4.老师帮助记时，用时最短且完全正确的队获胜。
游戏29：数字接力
目的：练习数字13～20
方法：事先在黑板上依次写下13～20，将学生按13～20标号，老师任意点一名学生，并提问：DoyouhavemyballIdon'thaveit.被点到的同学要立刻回答；Number_haveit.依次类推，每个被点到的数字都必须快速反应，然后把接力传给另一位同学。哪位同学反应慢，说错，或没有反应过来，就在黑板上那个数字后面画个叉，最后叉最少的同学获胜。
Game30:数字BINGO
目的：练习数字13~19以及30~90,区分英文十几和几十的发音.
道具:每人画一张33的BINGO表,教师在黑板上分两行分别写下13~19和30~90。
方法：老师带读黑板上的数字，注意强调十几和几十的发音区别。然后学生们每人挑九个数字，填到自己的表格里。大家都填好以后，老师任意说出黑板上的数字，下面同学听到老师念自己表格里的数字，就在上面画圈，谁的圈在横行、竖行或对角连成三格一线，就大喊BINGO！因为相似的发音容易混淆，所以每次有人喊BINGO后，老师都应该检查，确认学生做得是否正确。
结语：《(转)有趣的英语单词》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《(转)有趣的英语单词》供大家参考，我们一起来看看《(转)有趣的英语单词》作文应该怎么写吧！