下面是文案网小编分享的小班教案作文 小班教案《认识颜色》文案，以供大家学习参考。
小班教案作文 小班教案《认识颜色》文案：
目录
一、台风、形体、气质训练·····················2
二、基本功练习：韵律手指操＋眼神训练＋表情操＋
律动表演＋音乐律动串烧····················3
三、自我介绍··································4
四、表演性语言片段练习：绕口令+气息练习·····5-6
五、语言表现力训练之一：儿歌朗诵············6-8
六、语言表现力训练之二：儿童诗歌···········8-11
七、语言表现力训练之三：故事表演+快板+古诗诵读
·······································11-12
八、语言表现力训练之四：节目主持词··········13
九、语言表现和训练之五：课本剧表演·······14-15
台风、形体、气质训练
一、【台风、形体、气质训练】
台风
（一）坐姿：
坐在椅子的前1／3处，重心落在臀部上，身体可以略微前倾，脚自然着地。
（二）上台：
从座位上沉稳站起，精神饱满，步履沉稳，面带微笑看观众，不要左顾右盼。
（三）台上要素：
上前一步、靠近话筒、抬头挺胸、双肩放松、小腹收紧、双脚靠拢、面带微笑、不紧不松，与观众眼神交流！
（四）我心所想：我是最棒的！（充满自信的站在台上）
（五）主持：立正站好才主持；右手(或左手)话筒脚靠拢。
（六）下台：男退女下好绅士；转身下台不放松。
形体要求：
坐姿：双脚并拢、手放腿上、背挺直、头平视前方；
走姿：速度不宜太快、直视前方；
站姿：腿并拢、脚跟并拢脚尖打开呈八字、手放至大腿旁、背挺直、头平视前方；
形体训练意义：作为一个节目主持人主持节目的时候会有三种姿态坐着主持、站着主持、边走边主持，训练学生的坐、走、站姿是为培养良好的形体习惯和提高学生的气质使其与众不同。
气质：做到以上几点，基本的气质就会出来了。
基本功练习
二、【基本功练习】
1.【韵律手指操】
一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬；
两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳；
三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵；
四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬；
五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。
2.【眼神训练】
小手拍一拍，前面是大海（看远处的眼神）。
小手拍两拍，后面海鸥飞过来（眼睛跟着海鸥飞的方向）。
小手拍三拍，小树风中来回摆。（眼睛左右动）
3.【表情操】
我的小脸变变变，生气，高兴，着急，害羞，惊讶。
4.【律动表演】
大西瓜呀圆又圆，切开变成两大碗。
我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗当小船。
5.【音乐律动】
（1）两只老虎
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，
一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
（2）小老鼠，上灯台
小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
（3）一只哈巴狗
一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑油油，想吃肉骨头。
一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
自我介绍
二、【自我介绍】
自我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对自己有一个初步
的了解。
注意事项：
（1）要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和
爱好等。
（2）情况要属实：一定要实事求是不可以造假，因为如果
对自己不熟悉的特长等进行介绍，万一别人进行考证就是弄虚作假了。
（3）要突出特点：说出自己与众不同的地方。
（4）注意技巧，使介绍有艺术性：可以利用拆字、联想、别
名等来介绍名字。如：我的名字是蒋彬，成语名是彬彬有礼，英文名是Echo。
请你练习一下吧！
【自我介绍】
大家好，我叫，今年岁了，在
读书，我是个性格的小姑娘（小男孩），我喜欢，你要是喜欢我，就和我做朋友吧！谢谢大家！
你还想怎样介绍自己，快说一说吧！
绕口令
1.八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。
炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
2.白石塔，白石搭，白石搭白塔，
白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。
3.花花衣，花花袖，掉下一颗小豆豆。
金豆豆，银豆豆，那是一颗小纽扣。
捡起来，捏在手，针线顺着扣眼走。
自己钉，自己缝，妈妈夸我巧妞妞。
4.稀奇稀奇真稀奇,麻雀踩死老母鸡,
蚂蚁身长三尺六,八十岁的老头儿躺在摇篮里。
5.四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。
要想说对四，舌头碰牙齿，要想说对十，舌头别伸直，
要想说对四和十，常常练习十和四，
要想说对十和四，多多说说四和十。
6.有个小孩儿叫小兰儿，挑着个水桶上庙台儿，
摔了个跟头捡了个钱儿。又打醋，又买盐儿，
还买了一个小饭碗儿。小饭碗儿，真好玩儿，
没有边儿，没有沿儿，中间有个小红点儿。
气息练习
四、【气息练习】
数枣
出东门，过大桥，大桥底下一树枣。拿着竿子去打枣，青的多，红的少。
一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣。这是一个绕口令，一气说完才叫好。
儿歌练习
五、【儿歌练习】
1.《数星星》
天上星星亮晶晶，
一闪一闪眨眼睛，
小朋友们数一数，
看看谁能数得清。
2.《我爱你，祖国》
我们的祖国美又大，五十六个民族是一家。
歌甜花香大中华，华夏儿女热爱她。
请听，《我爱你，祖国》。
祖国祖国我爱你，就像老鼠爱大米。
拿起笔，比一比，看谁画得最美丽。
赤橙黄绿青蓝紫，祖国画在花丛里。
西边高，东边低，波澜起伏如阶梯。
真美丽，像雄鸡，屹立东方头不低。
比一比，谁第一，人人动手更美丽。
人人动手更美丽。
3.《黄豆芽说大话》
黄豆芽，扁嘴巴，
躺在水盆里说大话：
“我的脖子白又长，
比起天鹅也不差；
我的嘴巴金光闪，
胜过明星唐老鸭。
等我长出大翅膀，
飞到海上安个家。”
4.双人儿歌练习《我爱妈妈》
我爱妈妈
我爱妈妈，妈妈爱我，
妈妈教我画画，我给妈妈唱歌。
我爱妈妈，妈妈爱我，
妈妈盼我长大，长大建设国家。
问答歌
小鱼小鱼怎样游？尾巴摇摆游呀游。
大象鼻子怎样甩？向前甩，向后甩，
向左、向右用力甩。
小蛇小蛇怎样爬？贴着地面向前爬。
小鸟小鸟怎样飞？拍拍翅膀高空飞。
儿童诗歌
六、【儿童诗歌】
1.《秋姑娘的信》
秋姑娘的信
秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。
一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。
一封写给要冬眠的青蛙，让他们盖好被子，别着凉。
一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食品。
再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。
咦？树上的枫叶都到哪儿去了。
哈！全被秋姑娘写了信。
2.《我是您的宝贝》
我是您的宝贝，世界上最难得的宝贝！
我是您的宝贝，世界上最可爱的宝贝！
为了我，您辛苦劳累；
为了我，您把心儿操碎。
妈妈，谢谢您的爱，在您怀里依偎是我最幸福的滋味。
妈妈，谢谢您的爱，您的爱我已慢慢体会。
等我长大了，您是我的宝贝！
我最最疼爱的宝贝！
3.集体表演诗朗诵：《我长大了》
A:曾经在众多人的关爱下我们丫丫学语，蹒跚学步。
B:曾经在众多人的呵护下我们开始迈开人生第一步。
C:关注我们的眼睛永远有那么多！那么多！
D:呵护我们的双手永远有那么多！那么多！
A:妈妈，请放开您温暖的手，让我独自在坎坷的路上，
合：磕磕碰碰向前走。
B:爸爸，请放开您慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，
合：和一切困难、一切胜利交朋友。
C:老师，请放开您关爱的手，请您相信我很勇敢，
D：在任何困难和挫折面前不会低头。
合：我想长大！我要长大！
A:可是，什么才叫做长大呢？
B:妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞！
C:爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章！
D:老师说：“长大是从一张白纸到色彩斑斓”
A:哦！我明白了！
长大是蜕变的过程！长大是成长的经历！
合：长大是一件快乐幸福的事情！
B：我们在长大的过程中获得知识。
C：我们在长大的过程中获得快乐。
合：今天，我们长大了！
D:感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。
A:感谢老师传授我们知识。
B:感谢伙伴让我们学会了分享、承担。
合：爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：
我们长大了，我们长大了！
4.《妈妈有多大》
妈妈今年到底有多大，
这个问题我可不会回答。
在我外婆面前，
好像她才有十二，
每次都撒着娇有说又有笑呀。
在爸爸面前，好像她今年二十二，
细声又细气样子可美啦！
在我面前，她却有三十二，
这个不行那个不行，样子真可怕。
请你猜一猜，我的妈妈到底有多大？
5.《祖国最美》
祖国最美，
湛蓝的天空，清澈的湖水。
祖国最美，
广阔的土地，巍峨的高山。
祖国最美，
奔腾的黄河和长江，
蜿蜒的万里长城。
如果，让我用最字造句，
我会高声说：“我，最爱我的祖国！”
故事表演
七、【故事表演】
鹅大哥出门
鹅大哥一摇一摆地出门了，它来到池塘边，见到自己的影子：头上戴着红帽子，身上穿着白羽毛。谁也比不上它，心里美滋滋的。
它骄傲地往前走，碰到一群小鸡。小鸡说：“鹅大哥，你好啊！”鹅大哥说：“走开！走开！你们这群小家伙！”它再往前走，碰到一群小鸭，小鸭说：“鹅大哥，你好啊！”鹅大哥说：“让开！让开！你们这群小不点儿！”
它更加骄傲了，把头抬得高高的，把胸挺得直直的，连前面有个大泥坑也没看见。“扑通”一声掉到泥坑里，变成了一只大黑鹅。从此它再也不骄傲了。
快板表演
【青蛙说大话】快板
大石头，溜溜滑，上面蹲着个小青蛙。
张着嘴，腿一叉，呱呱呱呱说大话。
大水牛，不算大，我一股肚皮比他大。
猫爱跳，不算高，我能跳过柳树梢。
我唱歌，最好听，美妙动听赛百灵。
我呱呱呱呱叫几声，山中老虎都吓懵。
忽然乌鸦叫嘎嘎，吓得青蛙报脑瓜。
腿打颤，眼发花，一下摔了个仰八叉。
古诗诵读
【古诗诵读】
赠汪伦
（唐）李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，
桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
寻隐者不遇
（唐）贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
儿童节目主持词
八、【儿童节主持词】
1.尊敬的各位领导、亲爱的同学们
2.现场的的爸爸妈妈、爷爷奶奶们，
合：你们好！
1.送走五月的芬芳
2.迎来六月的阳光
1.我们的心像怒放的花朵，
2.荡起一片欢乐的海洋。
1.六月，是童年的摇篮，
2.六月，是童年的梦乡。
1.六月是童年的太阳，
2.六月是一支歌一支幸福的歌。
1.今天，我们欢聚在一起，共同庆祝我们自己的节日，
2.奈曼旗妙音口才艺术工作室庆六一文艺演出
合：现在开始！
课本剧表演《小兔乖乖》
九、课本剧表演【小兔乖乖】
背景：森林
道具：自制锤子或狼牙棒、兔妈妈服饰、大灰狼服饰、3只小兔
子服饰、门、篱笆、篮子
音乐：音乐1、音乐2、音乐3、音乐4、音乐5、音乐6
角色：3只小兔子、兔妈妈、大灰狼
场景一
旁白：大森林里，住着快乐的小兔一家，兔妈妈和她的三个孩子——长耳朵、红眼睛还有短尾巴.....（音乐1，兔子们跟着音乐节奏可爱登场）
齐唱：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。（围着圈圈唱儿歌）
兔妈妈：我的兔宝宝们
兔宝宝:（分别喊）妈妈、妈妈
兔妈妈：妈妈要去拔萝卜，你们一定要关紧门，千万不要让陌生人进来。
兔子合：知道了妈妈，你就放心出门吧！
旁白：可是，不远处，却有一只凶恶的大灰狼，想把小兔子们当点心，馋的直流口水。大灰狼一看兔妈妈出去了，赶忙跑到小兔家门前。（音乐2狼大摇大摆的登场）
大灰狼：（音乐3）快开门，快开门，让我进去！
红眼睛小兔：妈妈回来了，妈妈回来了。
长耳朵兔子：等一下，等一下，不像是妈妈的声音。
短尾巴兔子：准备好了吗？（拿锤子或狼牙棒）我先开个小缝看看是不是妈妈回来了。（三个小兔子一起看）
齐：不是妈妈，是大灰狼，快揍他！
旁白：大灰狼赶紧开溜。
齐：大灰狼，站住，别跑。（音乐4，小兔子们拿着锤子追着
狼打，绕着场地跑一圈）
场景二
旁白：狼被打跑了，不一会儿妈妈回来了
兔妈妈：小兔儿乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来。
小兔子们：就开、就开、我就开，妈妈回来了，我们把门儿开开(音乐5）
旁白：谁都没想到，大灰狼躲在大树后面，偷偷学会了兔妈妈的歌儿。
第二天，大灰狼趁兔妈妈不在家，边唱歌边敲门。
狼：小兔儿乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来（无音乐清唱）
红眼睛、短尾巴：妈妈，是妈妈回来了。
长耳朵兔：不对不对，和妈妈的声音不像。
短尾巴兔：我们看看她的尾巴，妈妈的尾巴是短的。
红眼睛兔：你把尾巴伸进来让我们看看，我们才能相信你是我们的妈妈。
狼：好的，好的。
长耳朵兔：不对不对，伸进来的尾巴是大灰狼的。关门！
狼：啊啊啊，我的尾巴，我的尾巴……
旁白：这时妈妈也回来了，她拾起木棍，追着大灰狼打，小兔子们打开门拿起武器跟上妈妈，狼拖着尾巴灰溜溜的逃走了。大家齐心协力赶跑了大灰狼，兔妈妈和小兔们开心的跳起了舞。（音乐6）
小班教案作文 小班教案《认识颜色》文案：
综合：开学第一天
目标：
1、感受开学第一天与同伴、教师见面的快乐，能
发现同伴和班级的境的变化。
2、能参与制订组名的讨论，自主选择喜爱的小组，知道一日活动的主要常规。
准备：布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰。
过程：
一、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。
活动名称
3、漂亮的花灯（美术）
二次备课
活动目标
体验元宵节的民风民俗，愿意与中、大班幼儿交往、活动
重点
学会一些简单的制作花灯的技巧。
活动准备
1、收集各种形状的食品包装盒、装饰材料及制作花灯的工具等；
2、与中、大班联系，协商有关共同活动事宜；
活
动
过
程
1、和哥哥、姐姐一起做花灯；
（1）、看一组人们闹元宵的录像，然后提问：在元宵节，家家户户是怎么过节的？
（2）、老师提问：组织幼儿讨论你知道人们是怎样闹元宵的吗？
（3）、老师：那些漂亮的花灯是什么形状的？用到了哪些材料？
（4）、老师：想不想自己做一盏花灯？我们不会做花灯怎么办？
（5）、老师请求哥哥、姐姐帮忙时应怎样有礼貌地提出要求来？
2、讨论如何布置花灯展。
（1）老师提议并组织幼儿讨论，元宵节里人们喜欢吃元宵、看花灯，今天我们也来办个花灯展，怎么样？
（2）老师：拎着你花灯，说说你的花灯是什么样子的？
（3）老师：这些花灯放在什么地方合适？什么样的花灯可以挂在一起？
（4）选择一种大多数幼儿认可的方法挂职好花灯。
活动反思
活动
名称
花路（故事）
活动
目标
1．有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。
2．能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。
3．能大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。
重难
点
指导幼儿看懂主要人物的活动与故事情节。
活动
准备
1．每人一本《幼儿画册》
活
动
过
程
1．幼儿自由阅读，初步理解故事内容。
（1）老师用风趣的语言提出一些小问题，引起幼儿阅读的兴趣。例如：小朋友看一看，图画上有谁？他在买什么东西？后来又发生什么有趣的事？结果是怎样的？帮助幼儿提高阅读的指向性，以取得较好的阅读效果。
（2）幼儿自由阅读画册。（老师注意提醒幼儿轻轻翻书，爱护图书）
2．老师与幼儿共同阅读。
（1）幼儿讲述阅读后了解的故事内容，老师鼓励其他幼儿仔细倾听。
（2）通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。
①小熊买了什么东西？
②它背着口袋到哪里去？小熊心里是怎么想的？
③小熊到家后发现口袋怎么了？
④春天到了，小路上开满了什么？小熊心里怎么想的？
老师边指导幼儿逐页翻阅画册，边用提问的方式引导幼儿阅读、了解画册内容，着重指导幼儿看懂主要人物的活动与故事情节。
3．老师和幼儿讨论阅读重点。
为什么小路上开满了鲜花？
4．幼儿边看画册边讲故事。
活动反思：
活动名称
4、小熊醒来吧（语言）
二次备课
活动目标
1、理解作品中的事情和人物形象。
2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感，体会母子的爱和默契感，并体验到亲子间活动的乐趣。
重点
模仿小动物的声音，并学习作品中的语言，增加故事情节。充分发挥幼儿的想象力。
活动准备
1、挂图2幅及磁性教具一套。
2、轻音乐磁带和故事磁带。
3、围兜、小鸟、老鼠、小狗、小熊、小鹿、大象等动物形象教具
活
动
过
程
一、观看故事表演有大班小朋友及老师合作，大班幼儿分别扮演小熊、小鸟、老鼠、小狗、大象、小鹿等，教师扮熊妈妈。
边放轻音乐边表演故事。
二、提问：并出示磁性教具、边讲述边演示讲至“咚咚！咚咚！大象来了，地都震动了，小熊还睡着”。
小班教案作文 小班教案《认识颜色》文案：
小小班语言教案：水果歌
教师：张文姚
活动目标
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动过程
一、导入
“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”
１、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
２、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）
３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
１、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
２、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
３、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
５、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”
请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
６、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
７、集体再念一遍，可边念边动作。
三、游戏：水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、活动延伸
鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
附儿歌水果歌
什么水果红红的？
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？
梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的？
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的？
西瓜西瓜绿绿的。
小班教案作文 小班教案《认识颜色》文案：
小班儿歌教案《三条小鱼游》※
【儿歌内容】：
《三条小鱼游》
一条小鱼，水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游。摆摆尾巴点点头。三条小鱼，水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。
三条小鱼，水里游。快快乐乐做朋友。
【教材分析】：
《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发展。
2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
【活动准备】：
1.三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼）
2.音乐《找朋友》
【活动过程】：
一.导入：引起幼儿的兴趣。
1.（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？
2.（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单）
3.师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一说）
4.（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说）
5.师：你们还想帮它们找朋友吗？
（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）
二.欣赏儿歌《小金鱼》
师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？
1.教师完整朗诵一遍。
师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）
2.幼儿学习朗诵儿歌。
师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）
3.根据儿歌进行表演。（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）
三.教师小结。
1.师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！
2.师：你们想不想扮演小金鱼呀？（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。师：小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗？我们一起去玩吧。（听音乐《小鱼游》）
【儿歌内容】：
《手指歌》
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）
三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）
四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）
五个手指拍拍拍（双手对拍）
【教材分析】：
手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！
【活动目标】：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
【活动准备】：让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》
【活动过程】：
一．情景导入：认识自己的小手
小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。小手小手拍拍，我的小手伸出来！
小手小手拍拍，我的小手藏起来！
小手小手拍拍，我的小手举起来！
小手小手拍拍，我的小手放腿上！
小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！
二．学习儿歌并进行手指游戏
（一）.欣赏儿歌,理解内容
1．教师边念儿歌边做手指游戏我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)
2.请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？
(二).学习边念儿歌边进行手指游戏
1．尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏
2.幼儿表演儿歌先集体后个别（教师做适当的帮助）
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《小班教案》作文吗？以下是小编收集整理的《小班教案》，仅供参考，欢迎大家阅读《小班教案》。