下面是文案网小编分享的小班艺术活动《可爱的布老虎》作文 小班艺术布老虎教案反思文案，以供大家学习参考。
小班艺术活动《可爱的布老虎》作文 小班艺术布老虎教案反思文案：
设计意图
布老虎作为我国传统的民间艺术，以其强烈而又鲜明的色彩，夸长的变化的造型，蕴含了丰富的审美价值，同时，布老虎又是孩子们喜爱的玩具，很多幼儿在小时候玩过布老虎，或是枕过老虎枕，对布老虎有着特殊的感情。为此，我设计了《布老虎》美术欣赏活动。此活动主要以游戏的形式，引导幼儿欣赏与感受布老虎这一民间艺术的特点，并表达出对布老虎的亲近和喜爱。
活动目标
1、感受布老虎色彩鲜明、神态可爱的外形特点。
2、能用语言、表情、动作表达对布老虎的亲近和喜爱。
重点难点
重点：感受布老虎的外形特点。
难点：用语言、表情、动作表达对布老虎的亲近和喜爱。
活动准备
一、经验准备
1、幼儿在动物园或电视里看见过老虎，对老虎比较熟悉，了解一些简单的有关老虎的知识。
2、幼儿接触或使用过布老虎，熟悉《大老虎》音乐，看过保冬妮的视频《布老虎》，听过有关布老虎的小故事。
二、物质准备
各种类型的布老虎若干，音乐《大老虎》和《布老虎枕头妞妞抱》，虎鞋、虎帽，教师扮成布老虎的样子。
活动过程
（一）导入，激发幼儿活动兴趣
播放歌曲《大老虎》．一名教师师装扮成布老虎的样子，与幼儿一起听音乐、说儿歌，模仿小老虎在场地内自由活动。
（二）引导幼儿初步感受布老虎的外形特占引导语：小朋友们好，你们知道我是谁吗？对了，我是一只布老虎！我最喜欢交朋友了，我有很多的好朋友，这就是我的小布老虎朋友。（教师出示实物布老虎）
1、幼儿观察、感受布老虎在色彩、外形方面的特点
师：看一看，这只小布老虎长得是什么样子的？（引导幼儿仔细观察后说一说。）
小结：它身体红红的，颜色很鲜艳；头大大的，眼睛圆圆的、黑黑的，米字是三角形的，嘴巴张得大大的；一对小耳朵向上立着，额头上有一个“王”字；四条腿短短的，尾巴向上翘着。
2、谈对布老虎的感受
师：你觉得这只小老虎在做什么？学一学。（请幼儿模仿布老虎捕捉食物的样子。）
你喜欢它吗？为什么？（引导幼儿说出：可爱、漂亮、好玩、有趣等。）
通过集体的观察活动，引导幼儿整体感知布老虎鲜艳的色彩以及活泼可爱的神态。）
（三）引导幼儿了解各种布老虎的特点
引导语：在我的家里，还有好多布老虎朋友呢！你们可以选择一个做自己的好朋友，抱抱它、摸摸它、亲亲它，和它说说悄悄话。还可以向身边的小朋友介绍一下自己的布老虎朋友。
1．幼儿每人选一个喜欢的布老虎，进行自由感受（摸一摸、看一看、玩一玩……）。然后，请幼儿互相介绍自己的布老虎朋友。
2．深入观察各种布老虎，感受它们的特点
(1)你的布老虎身上有什么颜色？
幼：我的布老虎身体是红色的，眼睛黑黑的耳朵和尾巴都是黄色的。眼睛的四周还有一圈白色的毛，特别漂亮。
师：你的布老虎颜色很鲜艳，真的很漂亮！
(2)你的布老虎是什么样子的？你最喜欢它哪儿？学一学小老虎的样子。（引导幼儿整体感知布老虎的形态·尝试说出喜欢的原因。）
幼1：我的布老虎眼睛大大的，圆圆的，黑黑的。我最喜欢它的眼睛，觉得很有神。（请幼儿模仿一下布老虎圆圆的、有神的眼睛。）
幼2：我的布老虎眼睛也是圆圆的，眼睛向上翘着，感觉很勇敢。
幼3：我的布老虎很好玩，长了两个老虎头。
师：你的布老虎很有特点，是双头彘。还有哪些小朋友的布老虎也是这样的呢？（请有双头虎的幼儿举起布老虎，给周围的小朋友看。）
幼4：我的布老虎个头大，眼睛圆圆的，嘴巴张得大大的，还呲着牙。（请幼儿模仿一下。）
师：你害怕它吗？
幼4：不怕，我觉得它很精神，我很喜欢它。
(3)引导幼儿说出自己对布老虎的感受
师：你见至真老虎时是什么感觉？布老虎给你什么感觉？
幼1：真老虎让人感觉害怕，不敢摸，不能和它一起玩。
幼2：布老虎很可爱、特别漂亮。
幼3：布老虎很神气、勇敢。
师：我们的布老虎朋友有的感觉比较厉害，很勇敢。有的感觉比较温柔，很可爱。请你们学一学它们的样子。
（四）小结
师：在我们小时候，大人们常会把布老虎当作礼物送给我们。希望我们能长得像小老虎一样健康、结实，不生病。我们呢，也要和这些布老虎作好朋友。每天可以抱着它玩儿，也可以枕在上面睡觉。
活动反思
一、活动设计新颖，适合幼儿年龄特点。
小班幼儿喜欢搂抱玩具，喜欢亲昵的语言和动作，恰恰布老虎非常具备这一特点，它是幼儿的玩伴，是幼儿喜爱的玩偶，教师选取了既具有童趣，又特点鲜明的韩美林大师设计的布老虎形象。让幼儿在充满爱的感情基础上进行活动，十分适合幼儿的年龄特点，为了吸引幼儿的注意力，激发幼儿对布老虎的兴趣，产生亲切感。
教师一直是以布老虎的形象与幼儿一起参与活动的。在《大老虎》乐曲声中，幼儿边说儿歌，边做律动，模仿小老虎的动作在场地内自由活动。这一环节的设计，不仅渲染了游戏的气氛，调动幼儿愉快的情绪体验，更把孩子们一下子就吸引了有关老虎的情境当中。为下一步活动的开展奠定了良好的基础。
二、活动中教师注重幼儿的感受，为幼儿经验积累。
在活动中教师调动了幼儿的自主性，充分利用幼儿的各种感官和已有经验，在自由感受中积极主动地了解布老虎的特点。此时，教师既要做好一名观察者，也要做好引导者。一方面对幼儿的表现进行细致的观察，寻找发现幼儿对布老虎的关注点在哪里，倾听幼儿间的对话，从中了解幼儿实际的欣赏水平和最原始的感受。同时，重点关注那些能力较弱的幼儿，鼓励他们寻找并发现布老虎的一些特点。
三、注重发展幼儿的多种感官经验。
通过教师的引导，幼儿的自主观察和表情、动作的模仿，孩子们对这些布老虎的色彩、外形特点有了更充分的认识。从幼儿的言语中，我们可以明显感觉到幼儿对布老虎的喜爱之情。另外，通过对比真老虎和布老虎给入的感觉，更让孩子们体会到了布老虎的勇敢、可爱之处。
小班艺术活动《可爱的布老虎》作文 小班艺术布老虎教案反思文案：
我有一只可爱的布娃娃，这只可爱的布娃娃是我在6岁生日那年，我爸爸送给我的生日礼物！
布娃娃有一头雪白的头发，弯弯的眉毛下有一双蓝宝石般的大眼睛，高高的鼻子下面有一个樱桃般的小嘴巴。布娃娃身边还坐着一只活泼可爱的小棕熊，布娃娃用手抚摸着这只小棕熊的头，好像小棕熊是布娃娃的小弟弟一样！
小棕熊有圆圆的眼睛，大大的耳朵，小小的鼻子，像大耳朵图图一样，可真逗人喜爱啊！布娃娃的衣裳点缀着五彩缤纷的花朵，好像她是童话里的白雪公主，而小棕熊是王子一样！
我的布娃娃与众不同，和别的布娃娃不一样，别的布娃娃总是孤独一人，从不出声，可我的布娃娃呢？她会说话和跳舞。你们可能不相信，有时会想：布娃娃怎么能说话和跳舞呢？其实，很简单，只要把布娃娃的右手按一下，她就会和你对话。要是你想看布娃娃跳舞，就将小棕熊的左脚按一下，那时，就会有各式各样的舞蹈让你随心所欲的看，非常容易的！
每当我放学回家，没事的时候，就会看布娃娃和小棕熊跳舞或是和它们对话，有时候，我还会被它们逗得哈哈大笑呢！
这个布娃娃已经陪了我6年了，我珍惜它，爱护它，感谢它帮助我，让我以后不再孤独和寂寞了。
如果你们想要这个布娃娃，就赶快去买吧！这样，我还可以和你们比赛布娃娃跳舞呢。
小班艺术活动《可爱的布老虎》作文 小班艺术布老虎教案反思文案：
我的床上放着一个胖乎乎的布娃娃，苹果形的脸蛋，一双圆圆的大眼睛显得格外有神，他那两只小耳朵好像正在听着周围的动静。那张小嘴红红的，微微的向外张开，仿佛要说什么。显得多么天真、可爱呀！
布娃娃的头上戴着一顶粉红色的太阳帽，上面有好多好多小花，身穿粉色连衣裙，脚蹬一双粉色的小皮鞋，多么漂亮啊！
布娃娃十分爱干净。每天，我都要给她梳理头发，整理衣服，掸去身上的灰尘。这时，布娃娃的眼睛又亮了，那红红的嘴巴好像再说：太谢谢你了！
有一次，我不小心把布娃娃碰在地上。顿时，我的心一下提到嗓子眼上。我急忙从地上抱起她。呀，布娃娃的后脑勺凹进去了一块，我的眼睛湿润了，这可怎么办呀！我像治病人一样，想方设法医治她的创伤，尽自己最大的努力使她恢复原样，当我再一次抱起布娃娃的时候，她没有一点怨意，仍旧乐呵呵，像没有发生过什么事一样。他对人多么宽容啊！
小班艺术活动《可爱的布老虎》作文 小班艺术布老虎教案反思文案：
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《小班艺术活动《可爱的布老虎》》作文吗？以下是小编收集整理的《小班艺术活动《可爱的布老虎》》，仅供参考，欢迎大家阅读《小班艺术活动《可爱的布老虎》》。