下面是文案网小编分享的案例学习情况汇报作文 案例汇报怎么写文案，以供大家学习参考。
案例学习情况汇报作文 案例汇报怎么写文案：
开展违纪违法教育活动心得体会
通过学习典型案例，一例例触目惊心的典型案例，看到少数民警
放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，走向了犯罪的深渊，以致身陷囹圄，结果令人痛心，我对此感受颇深，启发很大。开展教育整顿活动，尤为及时、必要，对于广大党员干部特别是领导干部廉洁从政，严守党纪国法，推动党风廉政建设和反腐败斗争，都具有重要的意义。
一、加强学习，以案为鉴，构筑拒腐防变的思想防线
一是加强学习。通过这次警示教育活动，使我深刻地认识到开展
警示教育的重要性和必要性，深刻地认识到违法违纪案件的教训是深刻的，影响是深远的，后果是严重的。
二是以案为鉴。在加强自身政治理论学习的同时，认真研读了市
局《关于近年来全市查处民警违法违纪典型案例的通报》以及我局印发的典型案例材料，通过学习对照，既提高了自己的认识水平，又从反面教材中汲取了教训，从点点滴滴处严格要求自己。
二、以身作则，作好表率，永葆公仆本色
一是带头廉洁自律。廉洁自律是反对腐败、加强党风廉政建设的
关键。以身作则推动反腐败斗争的深入发展至关重要。
二是带头接受监督。要如履薄冰，严于自律，自觉接受党和人民
群众的监督。无论什么情况下，都要把握自己，洁身自好，清廉自守。
三是带头遵守党的政治纪律。政治纪律是根本的纪律。遵守党的
政治纪律，坚决把风气搞正，把作风搞实，按规矩办事。
四是带头警示行为。站稳党和人民的立场，出以公心，正确看待
权力，做到眼光远大，心胸开阔，自觉奉献，永葆人民公仆的本色。
三、深刻反思，严以律已，做一个清清白白的人
通过教育学习活动，深刻反思自己，认识到自身在理想信念方面、
在政治生活学习方面、在改造自己主观世界方面，还存在一些问题和
不足。我决心在以后的工作和学习中，尽快克服和纠正，做到“三个始终坚持”。
一是始终坚持政治理论学习，坚定理想信念。坚持经常性的深入学习和钻研，在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果，提高自身的思想觉悟和道德水准。
二是始终坚持为人民服务的宗旨。要做到全心全意为人民服务，随时进行自我批评和自我教育，牢固树立“为人民服务”的思想，端正思想作风，提升思想境界，切实做到为民、务实、清廉。
三是始终坚持执行党的各项廉政建设规章制度。严格遵守各项制度，积极维护党纪国法的严肃性，既用宪法和法律约束自己，也用党章和党的纪律规范自己，以实际行动带动党风和社会风气的进一步好转，做一个清清白白的人。
另外，还必须树立三种意识：
（一）要树立责任意识。我们要有强烈的事业心和责任感，以对党、对人民高度负责的精神，尽心尽力履行好职责。具体讲，就是要对工作认真负责，埋头苦干，精益求精，以出色的工作业绩取信于民，赢得群众的赞誉；就要对职权范围内的棘手事负责到底，不推诿，不敷衍，不搁臵；就是要在困难面前不低头，不气馁，不退却。
（二）要树立学习意识。没有真才实学是做不好领导工作的，一定要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待，刻苦学习，不断拓宽知识领域，不断提高自身的思想文化素质，才能更好地为履行职责奠定坚实的基础。
（三）要树立宗旨意识。全心全意为人民服务是我们党的唯一宗旨。代表最广大人民的根本利益是我们一切工作的出发点和落脚点。我们要真正培养与群众的亲密感情、血肉亲情，努力做到亲民、乐民，把老百姓的安危冷暖挂在心上，真正带着感情为群众解决实际问题。我们要在行动上，坚持一切以人民利益为重，真正为人民掌好权、用好权。切实为群众办好事、办实事，努力使自己成为廉洁自律、勤政为民的好党员、好干部。
案例学习情况汇报作文 案例汇报怎么写文案：
一、班级情况分析：
我班现有学生50人，其中男生30人，女生20人。新插班三名学生。四年级第二学期是中年级关键的一个学期，学生即将进入小学高年级学习，要完成由中年级向高年级的过渡。我们班级大部分学生活泼可爱、好学上进，语文素养较好，基础知识掌握比较牢固，学生喜欢学习语文，已经养成了良好的学习习惯，学习成绩稳中有升。但是个别学生学习自觉性较差，作业不按时完成，马虎，总体成绩又不会特别差，因此两极分化现象并不是特别严重。
本学期的语文教学除了继续抓好常规教学以外，将继续把提高学生的阅读能力和写作水平作为重点，继续以新课程理念为引导，继续培养学生良好的学习习惯，尤其是良好的课堂听讲习惯、读书的习惯、写作的习惯，继续督促学生做好读书笔记和周记。因为本班学生的阅读理解能力相对较弱，需要花时间和精力好好训练。另外，转化后进生是一个长期而艰巨的任务，有个别学生出现较大的思想反复，需要有耐心和信心。
l小学语文课堂教学中存在的几个问题及应对方法
1、进一步提高课堂教学的效益。
（1）加强对教材的钻研，正确把握教材。
部分教师对教材的理解往往依赖于教学参考，拘泥于教学参考。
由于教师对教材缺少深入的研究，在课堂上往往表现出对枝节问题进行追问纠缠，简单问题复杂化；提问从内容到内容，前后重复叠加，缺少思维的容量；无法应对学生对文本独特的想法和比较深入的质疑；师生间的交流停留在表面，无法引导学生进一步发现问题，进一步阐发自己的观点。
教研部门应加强这方面的指导，引领教师去深入地钻研教材，正确把握教材。学校教研组应增加“读”教材的教研内容，从根本上摆脱教学参考的束缚。
（2）关注语言因素，正确处理体验感悟与语言训练之间关系。
部分教师尚未正确把握体验感悟与语言训练之间关系。教学中教师虽能强调整体阅读、体验感悟，却忽视文本的语言因素，有时仅对情节内容有所了解。课堂上教师只是组织学生在同一层面上的“议论”无论学生的感悟深浅对错，只是简单的鼓励，没有语言训练的意识。学生对文章的阅读感悟没有建立在阅读过程中对语言文字的积累和理解的基础上，使教学变成“你说我说大家说”的谈话类节目。看上去很热闹，似乎凸现学生的主体地位，实则将主体神圣化，使之成为“悬在半空中的主体”。
教研部门可加强这方面的专题研究，在理论的学习基础上，组织一些研究课和示范课，做好引领工作。
（3）加强教师在课堂上的相机引导。
放手让学生议论、质疑是一个巨大的进步，但这对教师提出了更高的要求，也就是说学生议论、质疑之后老师该怎么办。教师需要认真地倾听，及时地对学生回答、提问等作出一定的梳理，进行必要的调整和归纳，并进行准确、及时的引导，从而使学生进一步发现问题，阐发自己的观点；教师在备课要真正把关注点放在全体学生身上，了解学生对即将学习内容的兴趣、知识储备和他们关心的话题，关注学生在课堂上做了些什么、说了些什么、想了些什么、学会些什么和感受到什么、还需要什么等。
2、正确把握新教材的要求。
教研部门需进一步宣传新教材的特点和要求，组织学校作专题的讨论，正确把握新教材的要求。如汉语拼音教学淡化了什么，强化了什么；如对生字掌握的要求是什么，一年级第一学期从描到写主要目的是什么。要深入宣传多识字、快识字的目的，现阶段对生字不抄不默的原因和意义；要深入研究低年级学生的学业评价，使学生乐意接受评价，使评价促进他们进一步的发展。
具体表现在：
1、目标制定尽管关注了，但仍有较多地方不符合二期课改的要求。
行为主体仍是教师的，“培养、激发、提高”这样的词出现的频率较高；目标所达到的凭借条件没有；情意目标在课堂教学过程中并没做到“润物细无声”。学生读得不充分、不到位。
2、课堂容量增加以后，课变得粗、浅、薄。
赶进度、完成教案的现象时有发生。学生学得不扎实。教师钻研教材还不够深入，自己读懂教材的程度还不一，独到的理解、解读以及创造性的设计还相当少。课堂师生间的交流停留在表层。具体表现为：提出一个问题后，请学生圈圈、划划、议议，再集体交流，学生交流时东一句，西一句。问题：一是学生找得不全；二是学生的交流片言只语，语言不完整、不连贯，有时听的同学找不到方向；三是学生的交流停留在同一个层面上，有的不深入、有的不全面，听的同学和老师没能作归纳、补充、纠正、提升或提出不同意见；四是教师没有关注学生表达得对不对、表达得好不好。这种现象乃是大家的通病，也是课堂新的资源难以再生的关键原因之一。
3、如何进行有效阅读还值得深思。
读：读正确、读通顺、读有感情。教：学生哪些是不会的，哪些是会的，到底“教什么”等。教师思考还不深入。具体表现：匆匆读后（有的还没有读完、或没有思考的时间）就进入分析状态，在理解、感悟、交流的过程中，不能做到读议结合，只是在师生分析结束后齐读一遍，就算完事；学生读时，没进入状态或读不出感情，教师不作引导，有时作一点引导，但缺少方法；学生理解了句子的意思后，老师不随机指导他们如何有感情地读，而往往在几句话学完之后再要求学生用怎样的语气读这段话，似乎反映出老师并不知道一段话、一篇课文的朗读好是建立在一句句、一段段朗读好的基础上的。如某位老师在上《蝴蝶王国》第二小节时，先让学生说说三种蝴蝶的各自的特点，学生自读了课文后分析了三种蝴蝶的各自特点。当学生具体分析到哪一句的时候，这位老师并没有相机指导学生读这一句话，而在三句全部分析完之后则要求学生读出蝴蝶的“大、奇、美”。没有前面的铺垫、酝酿、蓄势，哪来后面的“水到渠成”，实在是强人所难。难怪学生读不到位、读不出感情。提倡积累，主要途径是读、背；强调语感，基本途径也是读、背。如果缺少读，“缘木求鱼”，何谈理解、感悟、积累、运用。现在的课，感受、感悟、领悟太虚，缺乏操作性。看来，老师们还得切记读的“三性”：目的性、层次性、指导性。
4、整体性阅读与语言实践问题。
整体性导入已引起教师足够重视，但教学中整体感悟原则把握还不到位，整体感悟中的个性化体验还不多，感悟与语言训练结合不紧密，没能在相应的情境中进行语言训练。片面强调对课文的内容和情节的疏通、理解，忽视对语言文字的品味、积累和运用。具体表现：课堂上，教师化大量的时间引导学生了解课文内容，探究人物心理，体会作者情感，导致语文本体任务的迷失：语文目标“形成良好的语感”的三个阶段目标：一、感受语言的优美；二、体会课文中关键词句在表情达意中的作用；三、在阅读中揣摩文章的表达顺序，领悟表达方法。（1）片面强调对句子意思的理解，而较少关注语言因素。课文中很多关键性的重点词语，教师或许考虑到时间因素，或许认为这些词语的意思太简单了，不值得一讲，于是把它们一笔带过。如：《蝴蝶王国》中的“翩翩起舞”、“色彩斑斓”等词，既然老师运用了多媒体向学生展示蝴蝶飞舞的美丽画面，那就不妨充分利用已有的资源，引导学生从画面上感受一下，从而更进一步理解这两个词的意思。用不了多少时间，但这两个词一定会在学生的头脑中留下深刻的印象。（2）有积累词语的意识，但对积累什么、怎样积累却较少考虑。（3）大部分教师对语言文字训练的意识较强，课上总有语言文字训练的环节。但总让人觉得这样的训练效果不佳。具体表现为：纯粹为训练而训练，或文本的内容没学好，就进行“照样子说话”或“小导游作解说”；或训练之前没设置好一定的坡度，因此只能是一两个好学生在“撑市面”，课堂气氛沉闷。如《黄山怪石》一课，老师们想通过创设小导游的身份激发学生的学习积极性。但没有给足学生学习文本语言的时间，就让学生以小导游的身份介绍怪石。这样，学生的语言或干巴巴或脱离文本游离于课文之外。
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l提高小学四年级语文教学质量之我见
1.要继续重视语言的积累
从三年级的期末抽测中，读拼音写汉字选用了4个，只要求学生认识到字、让学生写，结果本题的得分率只有82.15%；多音字、句子积累的得分率也只有80%多一点。这说明学生的语文积累还不够，必须继续重视基础知识和语言的积累。
2.要立足于课堂培养阅读能力
阅读部分历来失分严重，本次抽测也不例外。抽样得分率只有64.35%。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力；二是重视体会词句含义的能力；三是学习课文的表达方法。教师要切实抓好课文的阅读和理解。应教给学生课前预习的方法并让学生养成习惯，把预习中不理解的内容做上记号，以便在课堂有限的时间内解决。同时，教师应巧妙设计好教材中的训练点，把每一篇课文都作为语言文字训练的教材，使学生学会精读批注、联系上下文理解词语、句子意思等方法。
3、引导学生活学语文
我们的语文教师抓住语文教学本质属性，拓宽语文学习途径，开发语文学习资源，全面提高学生的语文素养。首先学习语文必须有足够的“积累”，这是不容忽视的规律；但是，“积累”是为了“用”。也就是说，学语文不是最终目的，而是掌握一种工具、一种手段。既是工具，就不能当作摆设，而要用以参与种种实践活动。对于学生来说，首先是拿它用于学习实践，用于学习各种新的知识技能；还要把它用于生活和种种社会活动。学生学了一些字词，学了一些句子，读背了一些诗文，如果仅仅是为了记住它，把它储存起来，那是我们一贯反对的“死读书”，必然导致死记硬背，使学生的思想僵化，才智被扼杀。“积累”和“运用”兼有，才是完整的语文能力。
质量是教学的生命线，提高教学质量的关键在课堂，我们要牢固地树立质量意识，加强对课堂的研究。本次检测可以促进我们从学习《语文课程标准》入手，养成勤于反思的习惯，探讨加强和改进语文教学的策略，这样才能促进学生语文素质的养成，推动语文教学质量的不断提高。
案例学习情况汇报作文 案例汇报怎么写文案：
学习贯彻xx年年中工作会精神的情况汇报
xx局
按照国家关于xxx的要求，我局立即召开专题会议，组织本部全体工作人员学习公司年中工作会议精神，参会人员就“如何贯彻落实年中工作会议精神”、“如何立足本职工作，为全面完成工作任务”等话题展开了热烈讨论，120余名职工展开了讨论。现将学习贯彻情况汇报如下：
一、认真学习贯彻，深刻领会会议精神
通过对xx局长《xxx》讲话精神的学习，让我们更加明确了当前的工作形势和工作任务，报告思路清晰、重点突出、措施具体、目标明确，在总结上半年工作成绩的基础上，对下半年具体工作目标进行了明确指示。下半年，我们将把认真学习贯彻xx局年中工作会议精神作为当前的一项重要任务来抓。为更好的帮助职工理解和掌握会议精神，我们还通过网上学习、职工座谈会等形式交流学习体会。把本部门职工的思想统一到企业建设的发展战略目标上来，通过立足岗位加强学习，能效创新、管理创新，充分发挥职工的生力军和突击队作用。
二、立足本职岗位，全面推进工作进程
我们将认真做好贯彻xx局年中工作会议精神的宣传和学习，组织本部职工认真学习贯彻年中工作会议精神，切实
增强责任感和使命感，紧紧围绕xx局的xx建设为核心，以安全稳定为保障，着力提升各项工作质量和效率，加快推进工作进程，确保圆满完成全年工作目标任务的工作总体思路，教育引导本部门职工立足岗位，发奋图强，为全局再创辉煌做出更大的贡献。
三、认真务实求新，鼓励职工再立新功
xx局将紧密结合工作实际，把学习贯彻xx局年中工作会议精神与开展活动结合起来，努力促进职工成长，为培养职工营造一切便利条件。带领职工锐意进取，开拓创新，争做生力军；引导职工勇担责任，甘于奉献，争当履行社会责任建设的排头兵；鼓励职工勤奋学习，苦练技能，锤炼品德，提升素质，练就推动全局科学发展的真本领，打造成一支素质过硬的企业建设先锋队伍。
案例学习情况汇报作文 案例汇报怎么写文案：
×××学习贯彻《通知》情况汇报
根据和安委办字[20XX]15号文件要求，×××党委班子
组织全乡机关干部集中学习了《国务院关于进一步加强企业
安全生产工作》文件精神。机关主要负责人参加了学习。结
合我乡实际，现将学习落实情况汇报如下：
一是组织机关干部、村负责人集中学习宣传《国务院关
于进一步加强企业安全生产工作的通知》。进一步认清当前
安全生产形势，认真学习国务院《通知》，把握核心内容，
把学习贯彻《通知》精神转化为完善工作思路、强化工作措
施的自觉行动。牢牢把握《通知》提出的三个要求，紧紧抓
住重大事故多发的重点行业领域，施以更加严格严厉的综合
治理措施。围绕《通知》确定的基本内容，建立和落实安全
管理、技术保障、产业升级、应急救援、安全准入、考核监
督、责任追究等制度，及时研究、协调解决安全生产工作中
的突出问题，把《通知》精神落到实处。
二是召开会议，安排部署。结合我乡畜牧业乡实际，为
把安全生产工作早部署、早落实，于年初召开了由安全生产
分管领导、乡畜牧兽医站站长、全乡6个行政村防疫员、共
14人参加的重大动物疫病防控技术培训及20XX年春季动物
集中免疫工作会议，传达县重大动物疫病防控工作会议精
神，明确工作重点、目标和措施，全面安排部署重大动物疫
病防控工作。
二是健全制度，落实责任。修改制订《×××村级动物
防疫员考核管理办法》强化对村级动物防疫员和防疫设备的
管理。乡畜牧兽医站职工分片包村到人，村级防疫员包村到
户，形成“乡包村、村包组、组包户”一级抓一级，层层
抓落实的工作局面。
三是抓实免疫，筑牢屏障。按照“乡不漏村、村不漏
户、户不漏畜、畜不漏针”的工作要求，全面开展春季集
中免疫，筑牢重大动物疫病的防疫屏障。
四是加大督导力度，做好应急准备。为应对随时可能发
生的疫情，乡畜牧兽医站成立了重大动物疫病防控应急队，
并进行了技术培训，保证随时出动开展应急处理工作。储备
了各类消毒药品20余件，消毒防护服6套，机动喷雾器6
台。成立了督导组对全乡春防等动物疫病防控工作情况进行
督查，对各乡镇重大动物疫病防控工作的各项措施落实情况
及春防工作进度进行了全面检查，定期通报，确保各项防控
措施真正落到实处。
五是强化基层、夯实基础。以更大力度解决好“神经末
梢麻痹”问题，在全乡积极开展安全生产学习宣传工作，成
立相关机构，层层监督，确保基层安全生产有人负责、有人
监督、有章可循、有据可查。
六是进一步健全机制、完善制度。坚持当前与长远相结
合，既要高度重视解决眼前问题，又要积极寻求长效机制和
办法，努力从根本上为安全生产工作打下坚实基础。按照县
安监局的相关文件精神，进一步完善修改了安全应急救助预
案体系，完善应急管理体制机制，推进指挥机构建设，配备
好专业人员，加强装备投入，确保反映迅速、救助有力，关
键时刻能够拉得出
、冲的上、起作用。严格落实重大灾情预
警信息发布制度，加强预警信息系统建设，确保信息共享、
畅通无阻。强化安全生产事故风险管控，切实做到未雨绸缪、
防范于未然。
七是严格落实责任。认真落实“党委领导、政府监管、
社会监督”的安全生产责任制，坚决实行安全生产与部门业
绩和领导职务“两个挂钩”，把安全生产责任落实到每一个
站所、每一个村队和每一个人。乡党委、政府一把手高度重
视、认真研究，定期分析安全生产形势，找准本辖区地薄弱
环节，扎实整改存在的问题，并严格落实乡党政主要领导夜
间轮流带班制度。
八是扎实抓好安全教育培训。深入开展安全文化“进机
关、进学校、进村队”活动，推动工作重心向农牧民生产生
活一线延伸，积极开展多种形式的宣传教育，最大程度普及
安全生产政策法规，努力形成全社会“关注安全、关爱生命”
的深厚氛围，为全乡安全生产形势持续稳定提供舆论保障。
×××人民政府
二0一一年三月二十五日
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《案例学习情况汇报》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《案例学习情况汇报》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《案例学习情况汇报》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《案例学习情况汇报》