下面是文案网小编分享的如何实现班级各方面的军事化管理作文 如何实现班级各方面的军事化管理发展文案，以供大家学习参考。
如何实现班级各方面的军事化管理作文 如何实现班级各方面的军事化管理发展文案：
所谓军事化管理为，按照部队要求进行统一着装，统一就寝，统一学习，统一训练等等，一切按照部队的日常生活规律办事情。
据我所知一天时间是这样的，（国防生是这样的）
早上6点起床训练三十分钟，回去洗漱
七点开饭
八点二十上课
十二点下课吃午饭
十二点半午休开始
两点午休结束开始上课
五点半下午课结束（一般一周一次有五公里越野）
六点下午饭，八点夜自习开始
九点半回寝室点名
十点熄灯（周六延迟到十点半，夏季一直为十一点半）
实行准军事化管理必须坚持以教学为中心，拟按照“整体筹划、分步实施，从简到繁、由易到难，逐步提高、形成特色”的思路，参考部队的体制，编为大队、中队、区队、班、组序列。
采取理论学习和训练实践相结合，一方面按规范使得管理与教育相结合，另一方面要重视对学生的人生观的建立，着眼于提高学生的综合素质，从一日生活制度抓起，从穿衣戴帽、言行举止做起，真正把学生培养成为人才。
值得学习与效仿的军人十大品质：理想崇高、信仰坚定的铁的忠心，攻无不克、战无不胜的铁的意志，志同道合、生死与共的铁的团结，军令如山、步调一致的铁的纪律，打不垮、拖不烂的铁的作风，没有借口、坚决执行的铁的决心，勇挑重担、保家卫国的铁的责任，热爱荣誉、奋力进取的铁的精神，不甘失败、勇敢拼搏的铁的雄心，目标明确、全力以赴的铁的壮志。兵商(soldierQuotient)
兵商指数这个概念是军旅行为养成专家叶长强提出的.
兵商是一个人判断对行为的执行力，以及对怎样才能执行方法的了解。兵商是与智商、情商、财商的现代社会能力四大不可或缺的素质。可以这样的理解，智商反映人作为一般生物的生存能力；情商反映人作为社会生物的生存能力；财商反映人作为经济人在经济社会中的生存能力；兵商则是反映人对自己已知行为的执行能力。
它被越来越多的人认为是实现成功人生的关键。兵商和财商、智商、情商一起被教育学家们列入了青少年的“四商”教育，兵商指数更多是用于人们对生产行为的测量。这也是兵商最重要的一点，是直接对行为过程与结果的测量，超越了其它的三商。
所谓兵商指数是对已知行为标准的执行的测量的相对数据。指一个人或者团队对已知标准行为与实际行为表现测量的相对数据.它包括两方面的要素：一是对行为标准数据的认知；二是对行为标准的执行数据。要带出一个好的班级，不仅需要锤炼出行为如铁的外表，更需要培育出激情似火的灵魂。用兵商文化提升班级文化、团队文化，最根本的是提高团队灵魂铸造的质量。就目前的情况来讲，尤其是要认真解决这么几个问题：
l、用兵商文化解决团队理想问题
理想散失是当前团队存在的普遍问题。没有理想的团队是乌合之众。当前首先解决的就是寻找班级理想的支点和确定个人价值的取向。
2、用兵商文化解决团队精神问题
精神是形体的状态。没有精神的团队不堪一击。要敢于向一切对手挑战。从“无”中创造“有”。制胜不讲条件。关注点永远是下一个目标。
3、用兵商文化解决团队（和个人）意志问题
意志是能量的检验。没有意志，在战场上当逃兵，在生活上、学习上当熊包。作为新时代的学生，理当自强。无论是在生活还是学习上都不要放过一丝希望，坚持到最后一分钟，擦干了血迹再上战场，看谁笑到最后，谁笑得最好。
4、用兵商文化解决团队（班级）合作问题
合作是胸怀的考量。没有合作，就没有力量，就不会成功。团队管理者（即班主任）要将合作的种子播在每个人的心中，要教会学生重情忠义，宽容和一切以大局为重。合作是铁，合作是钢，合作是通向成功的“金桥”。要成功就要打造好团队的团结合作意识。
5、用兵商文化解决团队（和个人）品质问题
品质是素养的修炼。不注重品质修炼的团队，很容易将成绩变成罪恶。要让同学们明白不能让低俗文化和欲望腐蚀气节，荣誉比金钱更贵重，承诺过的事情一定要兑现，要始终保持一颗金子般的心。最好是能让同学们做到每天都能严格的省视自己，正确认识到自己的优点和缺点。培养良好的品质和人格。因为：人格，会释放出超越权力的领导力。
6、用兵商文化解决团队（班级）作风问题
作风是内在的表现。稀稀拉拉的团队“打不了硬仗”。要培养出一个品质、作风良好的团队，就要让同学们明白并遵守：执行命令不能讲价钱、承担责任不能找借口、解决问题不能留隐患、遵守纪律没有谁特殊、完成任务要冲锋在前。
而对于早恋学生，我们可以从以下几点内容进行分析和管制：
学生早恋的原因要区别对待，不同的学生会有不同的恋爱理由。重庆儿童医院心理科主任梅其霞教授经过分析认为五类学生最容易谈恋爱：
第一类是那些需要爱和关心的孩子，主要包括离异的单亲家庭子女、父母粗暴管教下的孩子和与父母缺乏沟通的孩子。这类孩子很容易产生孤独感，从而就会想要从异性同学反面获得认可和“关爱”。
第二类孩子是学习成绩不佳但在其他方面有优势的。学习上不行，他们就在其他方面寻找自己的价值。比如长得帅的男生、长得漂亮的女生，以及特长生，甚至一些家里有钱的学生。
第三类是两个都优秀的学生或者两个性格互补、意气相投的学生，他们之间容易早恋是因为相互欣赏，相互需要对方，甚至是相互崇拜。
第四类学生是被动性恋爱，他们对外界的抵抗能力较差，当被别人猛追后，常常不由自主坠入情网。
第五类是喜欢攀比的学生，耍朋友纯粹是为了体现自己的“能力”。
如何才能正确处理好中学生的早恋问题？我们可以参考以下18条建议：对学生：
第一条建议是一定要明白恋爱是没有错的，学生们不要对自己的自然情感有犯罪感。对异性有好感，就正如树要发芽、长枝、开花、结果一样正常；
第二条建议是不要轻易随便地表达情感。珍爱自己，让自己的情感在最合适的时候赢得真正属于它的精彩；
第三条建议是不要做出违反中学生行为规范的事情。花儿开得过早，会提前凋零，结不出饱满的果实。
同时，中学生朋友要努力做到“三要”：一是要尊重自己的情感，不要随意滥用；二是要尊重自己，不要做出伤害自己和他人的行为；三是要慎重平衡中学生阶段学业和情感的关系，“只有翅膀上去掉了枷锁的鸟儿，才会飞得更高”。
对家长
一定要牢记三条原则，一是要理解并尊重孩子的情感变化，不要给孩子扣上各种消极的帽子；二是要积极陪伴孩子青春期的独特阶段，给孩子必要的人生指导，而不是棍棒、打骂和威胁；三是要记得父母是孩子永远的最坚强后盾，帮助孩子协调处理好青春期的种种困难和烦恼。
家长们还应当做到“三不要”：不要把孩子对异性有好感当成是洪水猛兽；不要把早恋等同于道德败坏；千万不要忘记自己也曾经有过青春萌动的时光。
对老师
教师在教育学生时应做到以下原则：第一是要为学生保守秘密；第二是为孩子提供可靠的情感支持；第三是开展有意义的相关活动，引导学生理智认识处理情感问题。
同时，老师们应当遵守“三不要”的原则是：第一是不要过度营造早恋可怕的神秘紧张氛围；第二是不要到处传播学生的私人信息；第三是不要伤害诋毁学生的个人情感。
如何实现班级各方面的军事化管理作文 如何实现班级各方面的军事化管理发展文案：
刘畅
课堂是学生进行系统学习的场所，高效课堂就是学生学习效率高的课堂。为营造高效课堂，我努力在我的课堂中做到一下几方面：
1、努力营造趣味课堂，吸引学生的注意力。
要想同时吸引四十多名同学的注意力，首先面对的问题就是学生的起点不同。开学初，有的同学连一到十这十个汉字都认不全，而有的同学可以独立阅读《荷塘月色》。为了在这种情况下上语文课，让所有同学都注意力集中地听课，我想出以下办法。
①引入相关资料补充课文内容。在识字教学中，我常引入有关汉字起源的课外资料，给学生讲汉字演变的故事，所有同学都边听故事，边学生字，既提丰富了有基础的同学的传统文化知识，又帮助零基础的同学理解汉字记住汉字。在品读课文时，如为帮助学生理解《夏至季节》中讲到的风俗习惯，我便引入《九月九日忆山东兄弟》等古诗，帮助学生理解不同节日，有不同的风俗习惯。
②将简单的游戏融入到课堂教学之中。如识字环节，常举行识字比赛，看哪组读得准；举行开火车比赛，计时，看哪组火车开得快。
2、及时关注走神的学生，确保同学不掉队。
心理学老师常说，小学生自觉集中注意力的时长为20分钟，所以学生走神是一种正常现象。面对学生走神问题，我提醒，不指责。
①在上课时，我保持随时环视班级同学的习惯，随时提问走神同学，如果不能回答老师的提问，就请其他同学帮忙回答，再让走神同学重复答案。
②通过强刺激，吸引学生注意力。在课堂中我和学生打成默契，遇到易错字，易错笔画等需要重点强调的问题，我会敲击黑板，提醒学生注意。在课上时也常会变化音调，以此来吸引学生注意力。
③无规律地提问，让学生有意识的保持注意力集中。如去年从赵老师那里学习了接龙读课文的办法。在同学读课文时，我随时叫停，也会无规律地叫同学解读课文。走神的同学被叫的几率会更大。
3、增加学生活动。
让同学整节课都处在主动思考的状态中，尽量减少老师讲解的环节。提问时要时刻提问不主动思考的同学，尽量避免有同学滥竽充数。如造句、概括段意这用开放性问题，部分同学会逃避思考。这就要在提问时，先请爱思考的同学回答，再叫不举手的不爱思考的同学，并要求他们讲出自己的想法后才能坐下，迫使他们动脑。
所以在我的课堂上，我会时刻关注孩子的眼睛，他们的眼神会告诉我他是心无旁骛，还是心猿意马。
4、不打扰同学写笔头作业。
课堂中如需同学完成笔头作业，我尽量做到，在学生写前先明确要求，在同学写时不打扰同学，在检查批改时，按事先明确的要求检查，没达到要求的作业要及时改错。
5、树立榜样，加强正强化，弱化负强化。
强化有两种，一种是表扬好同学好行为，加以奖励。如坐姿好，握笔姿势正确等。即让表现好的同学坚持做好，又给其他同学起到示范作用。对于，学生的错误行为，我会在校范围内悄悄解决，如学生在写作业时东张西望，没按时按时完成任务。我会走到他身边提醒他，不改，放学后留下他谈话，并告知家长孩子今天没在学校完成作业的原因。这样保护了孩子的自尊心，也帮助了孩子改掉不良行为。
关于班级管理，作为班主任，为了要维持一个班的秩序，要让四十几个孩子都尽量避免受到伤害，都遵守学校的各项规则，做到彬彬有礼，行为得体，我常采用以下办法。
1、打造一个温馨的班级，让班级成为学生最安全的港湾。
记得刚当班主任的时候常常跟学生生气，那时高校长跟我说：“学生爱其师，则信其道。”学生爱我，才会信我，信我，才会听从我。从那时我开始，我给自己的要求就是做一个让学生喜爱的老师。慢慢地我发现，爱就是一面镜子，我爱学生，学生就爱我。在班级我会尽我一切能力帮助学生，忘带水杯可以找我借一次性水杯，笔尖断了，可以找我借转笔刀……走进班级就像走进家里，没有什么事能让孩子发愁。
2、班规简单，易遵守。
人都有畏难情绪，规则一多就会让人反感。就拿做菜来说，有人教我做南瓜羹：去皮，切片，蒸熟，加奶并用搅拌机搅碎，加糖熬制成糊状。听着我都不想做，觉得复杂。另一人教给我的做法则是：去皮切块，与奶和糖，同时放入豆浆机中就好了。我听后常常做。可见规则简单更易被人接受。所以我的班规尽量简单：①进了教学楼就是学习的地方，要做与学习有关的事，保持安静，不叨扰同学。②到教学楼外尽情玩耍，课放声聊天、欢笑。③保护好自己免受伤害：楼里慢步右行，楼外不私自爬高，游戏时与同学保持安全距离。④讲卫生。少制造垃圾，不乱认垃圾，不存放垃圾。⑤多喝水，吃饱饭，不浪费。⑥认真做眼操和间操，保护好自己的眼睛，锻炼好自己的身体。仅六条规则，每一条都是以保护学生身心健康为目标，学生自然会心悦诚服地遵守。
3、小惩大诫。
班规虽简单易守，但也有小淘气会违反规则，对于违反规则的同学，要进教室自学《弟子规》，学后找老师汇报。不认真做间操和眼操的同学，要放学后补做。
特别值得一提的是，《弟子规》里对学生的要求很详细的，如对走路的要求：宽转弯，勿触棱。对读书的要求：列典籍，有定处，读看毕，还原处。方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起。对饮食的要求：对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。等等，所以当我发现学生做出格的事情时，就要求学生反复读《弟子规》，结合书中的教诲，反思自己的行为，深入思考：《弟子规》里为什么这样教我们，你这样做有什么弊端。
学生的时间是有限的，学生的花样年华是一去不复返的，所以我选择的小惩方式，也是让学生留在教室里安静读书，多读历史故事，多读圣贤故事，让学生的心灵潜移默化地接受洗礼。
4、组织集体活动，帮助性格孤僻的同学融入集体生活。
期时每次带班都会遇到几个性格孤僻的学生，不爱与同学合作，也不会与同学交流，而当他发现同学不能理解他时还会和同学发脾气，有时甚至会伤到同学，同学也就更加不喜欢他。
《三字经》中说，人之初性本善；心理学也指出，人都有积极，向善的一面。所以我会尽量寻找机会帮助这些性格孤僻的同学融入集体。去年，借学校每年都展开跳绳比赛的机会，我约上两名班级中的孤僻同学一起为班级的跳绳队摇绳。为什么是我约上他们俩呢？最初我尝试让他们俩为同学摇绳，可没摇几下他们就试图打乱节奏，以给同学捣乱为乐。即使让他们和善于合作的同学合作，他们也常常无耐心，摇一会烦了，就不坚持了。最后我这个权威人士就出场了。这个烦了就换另一个和我合作，看着人家摇得久，下一次，他也会表现好一些。慢慢地他们意识到自己的行为和集体利益相关，自己和同学合作就会被认可，同学对自己也更友好，也就形成的良性循环。几个月后，这两位同学也就习惯了和同学配合，最后他们合作，为集体赢得了荣誉。在得奖的那一天，他们比其他选手更兴奋，更骄傲。
5、针对同学的集体问题及时开微班会。
在去年的班主任培训中，我们的一个培训项目就是怎么开微班会，微班会就是及时开10-15分钟的班会，来讨论解决班级里近期出现的集体问题。
在某个学期中，我发现学生在打扫卫生时常常会扫出文具，我的失物招领合理堆着满满的文具就没人认领，后来就利用一个中午自习的时间以《橡皮伤心了》为主题开了一节微班会，班会后同学们不管理文具的现象就少多了。
6、培养班干部。
有些同学学有余力，行为端正，不但不用老师操心，还常主动参与班级的各项事务，此时我会尽量多放一些，尽量让孩子发挥他的管理才能，我会站在一旁默默地看着他们管理同学，在他们不知所措时，教他们用张贴表格、颁发奖章等颁发激励表现好的同学，警示还有待提高的同学。
通过管理跳绳、记录缺勤生名单、检查值日生工作情况等，培养学生的责任心，尽量做到只要学生愿意为集体服务，就为他设定一个岗位，让他在工作中慢慢体会，做事要尽心尽力，做事要持之以恒，做事要不计回报，要有一颗为人服务的心。
总之，我本着教室是学习的场所为准则，努力把我班级打造成一个适合学习的温馨的学习场所，在这里让不同基础，不同性格，不同家庭环境的同学都有收获，都能成长，成长为一个为人正直，做事磊落，热爱学习，关爱他人的小学生。
如何实现班级各方面的军事化管理作文 如何实现班级各方面的军事化管理发展文案：
班级公约(精选12篇)全新版
《班级公约》
班级公约（一）：
班级公约
1、维护班级荣誉，不说有损班级荣誉的话，不做有损班级荣誉的事。
2、尊敬老师，见到老师主动问好。
3、同学之间，相互尊重，相互团结，相互帮忙。
4、穿戴整洁，朴素大方，不烫发、不染发、不化妆，男生不留长头发。
5、讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，持续教室干净。
6、不说脏话，不打架，不在教室走廊追逐打闹。
7、不抽烟，不喝酒。
8、不看不健康的书刊、音像、不上网吧玩游戏。
9、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
10、上课遵守课堂纪律，不顶撞老师。
11、作业按质按量完成，按时交。
12、珍爱生命，注意安全，防水、防电、不闯红灯。
班级公约（二）：
班级公约
为了营造一个良好的学习与生活环境，建立团结、拼搏、学习、快乐的班群众，特制定《六年级班班级公约》。本公约以注重细节为主旨，要求同学们从小事做起，尽早养成良好的礼貌习惯，构成良好的班风和学风。
任何一个学生都务必按以下要求去做：
1.尊重师长，见到老师主动问好，听从老师的教导。不顶撞，谩骂师长，如遇到意见冲突应待适时解决。
2.爱校爱班，自觉维护学校及班级荣誉。作为群众一员，同学们都务必为班级发展做贡献，出谋划策，贡献智慧。对班级决定开展的各项活动要用心主动支持和配合，个人服从群众，以群众利益为重。班委要尽量满足同学们对班级活动的要求。
3.不迟到、不早退、不旷课，星期天要按时返校。请假务必经班主任批准，或任课教师（课堂上找任课老师，课间找班主任）同意，并到班长处登记方可离开教室。
4.学习过程要强调自主性，独立性。认真独立完成自己的学习任务，作业要及时上交，不抄袭，有错及时订正。考试不作弊，遵守考场纪律。学习态度要端正，学习目的要明确。寻找适合自己的学习方法以提高学习效率。注意合理安排学习时间，注重劳逸结合，以保证足够良好的精神状态，避免恶性循环。
5.团结同学，协作创新，礼貌待人，谦虚诚实，有错就改。对有困难的同学应主动带给帮忙。
6.起床铃响后快速起床、整理床铺、叠被子，在8：00以前进入教室学习，不得借故不进教室。
7.用心参加早操锻炼，集合要做到快、静、齐，跑步要精神饱满、队列整齐、口号响亮、踏步有力、节奏合一，不说话、不嬉笑、不打闹。不得借故（打扫教室、打扫宿舍）不参加锻炼。如果有病务必向班主任请假，因病长期不能上操的同学，务必有医院证明，并报班主任批准。
8.放学后快速下楼（不得在教室逗留），有秩序地进入食堂，并且礼貌用餐，不挑食、不浪费。
9.课间不可在教室大声喧哗、吵闹、追逐嬉戏。
10.上课铃响后，学生应立即进教室等候老师上课，停止其他一切与学习无关的事情（讲话、看课外书、嬉笑、打闹、睡觉）；上课尊敬教师说明：本份公约包括要求、宣言、违约处理三个部分
，专心听讲、不随便讲话、用心动脑、用心发言，不开小差。
11.班主任讲话，任课教师讲课，班干部讲话，科代表布置学习任务，学生讲课等，同学们都要认真听，不得起哄、随意发言。
12.下课铃响后要把下节课所有课堂用品准备齐全，做好课前准备，然后再离开。
13.课间要礼貌交往，自觉维护班级形象，在学校各个公共场所都应注意自身形象和举止行为，如不窜班、不在走廊、校园、广场、厕所等公共场所大声喧哗、吵闹、追逐打闹等。上下楼梯靠右行。
14.穿戴仪表，朴素大方，不化装，不佩带手饰、耳环、挂件，戒指，护身符，手链等。在校期间不得携带管制刀具、火机、MP3、MP4、手机及其他与学习无关物品，发现后收交由家长到校领取。
15.升旗、集会时，遵守会场纪律，不讲话，不做和集会无关的事情。学校、处、班级组织的各项活动，都要用心参加，不得缺席，如有特殊状况务必经班主任同意。
16.尊重劳动果实，不要在教室内随地吐痰，扔废弃物，并请自觉维护环境卫生。
17.中午到班后，要自觉进行学习，但午休铃响后务必放下作业，开始午休。午休时间不允许在教室里制造声音（如：说小话）、随意走动，预备铃响之前不得离开教室。
18.晚上下自习后迅速到宿舍休息，不得在教室、校园内逗留，到宿舍后，快速休息，不得打闹、喧哗、唱歌，不得长时间洗刷，务必保证在20分钟内就寝完毕。
19.自习课要求独立钻研、自我探究，以持续安静。自习课如需讨论，要保证不影响其他人学习，不能以讨论为由说闲话，更不能在教室内随意走动（只限于交作业）、传条、扭来扭去、私自串位、调位。周日例会，老师不在，为无声课堂，同学们要安静自学。
20.学会竞争，寻找一个对手，开展学习竞赛，共同促进提高。学会享受孤独，利用业余时间，广泛学习，拓展知识。
班级公约（三）：
班级公约
1、上课遵守纪律，不随便说话，不做小动作。
2、下课不在教室里追逐打闹，不大声喧哗。
3、上学期间穿着整洁大方，不穿奇装异服。
4、和同学建立好的友谊，不随便吵架骂人。
5、体育课完成老师布置的任务，不能瞎跑。
6、下课不打架斗殴，注意卫生，不随地吐痰。
7、不烫发染发化妆戴首饰，男生不留长发。
8、认真预习复习，主动学习按时完成作业。
9、生活节俭，不互相攀比乱花钱，按时作息。
10、爱护公用设施，爱护动物和生态环境。
班级公约（四）：
班级公约
一、努力学习，按时到校，不迟到早退，不旷课。
二、尊敬师长，团结同学，不骂人，不打架，课间不喧哗打闹。
三、专心听讲，勤于思考，用心发言，按时按质按量独立完成作业。
四、用心参加劳动和有益的文娱活动，讲究卫生，不随地吐痰。
五、穿戴整洁，朴素大方。提倡穿校服，热爱群众，爱护公物，不做有损班级名誉的事。
六、参加各种集会准时到达，安静听讲，不做与会议无关的事。
七、白天少开灯，节约水电。不向楼下扔垃圾、不污染墙壁。在任何时候都要遵守纪律，服从管理。
班级公约（五）：
为了创造良好的学习环境和竞争氛围，特制定班级公约。
一、思想和仪表
1、尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章应谦虚理解批评，并做出书面检查。
2、言谈举止要礼貌，不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。
3、平时佩戴校徽和团徽，男同学不穿背心，女同学不穿高跟鞋、不化妆、不戴首饰进教室，男同学不留长发，女生不烫发、染发。
4、食堂买菜不插队。自行车进出校门要下车，并停放到指定的位置。
5、学校里不允许做与学习无关的事情（如打牌、下棋等）。学生不允许看与学习无关的杂志。
6、男女同学之间应当有正常的友谊，不准谈恋爱。
二、纪律
1、自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做小动作，不讲空话。
2、自习课（包括早读、午自修及其它自修课）不做与学习无关的事情，不讲话，不要在教室中来回走动，如有违反，班长、纪律委员、值周班长应及时指出并作记录。
3、课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。
4、绝对不准上网吧、玩电脑游戏，双休日在家上网务必有父母的监督，要注意控制时间。
5、在寝室必有严格遵守崇明中学寝室内务要求。
三、出勤
1、早上7:10、中午12:30、晚上18:30到教室，要求全体同学不迟到、不早退。
2、学校里的任何活动（课间操、活动课、集会、社会实践等）要同学及时参加，不迟到、不早退，无故不得缺席。
四、卫生
1、当天值日生由劳动委员、值周班长监督，认真打扫卫生。放学后值日同学务必打扫完了经劳动委员同意后离校。对一周值日做的不好的、扣分较多组由班委决定可责令其下星期重做。
2、劳动课听从劳动委员安排，尽心尽责做好本职工作，职责到人，做的不好的重做，由劳动委员和值周班长验收。
3、值日生务必保证教室内外一天整洁，由组长负责，如发现地上有废纸应及时捡掉，卫生器具务必持续整齐。
五、学习
1、上课用心回答问题、不要打断老师的上课。同学之间应相互帮忙，共同进步。
2、作业要及时收交，不准抄袭。由各组长和科代表负责，把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和值周班长。
3、课后要求每一位同学都学会提问，向老师或同学虚心请教。
4、考试不准作弊，否则作零分处理，并通报家长和全班同学，由政教处给予警告处分。
六、补充意见：
1．对于班级学生的思想品德和行为素养制定学生思想品德与行为素养学分评价明细表，期末以学分制形式对每个学生进行考评。
2．违反条规者由值周班长记录在班级日志上，期末结束后作一次统计，作为期末品德考评的重要依据。
3．对学习成绩优秀、进步迅速，关心班群众和团结同学，对班级做出贡献的同学应及时表扬以及记录在班级日志上，期末也作为品德考评的重要依据。
班级公约（六）：
班级公约
1、不迟到、不早退。
2、课堂上遵守纪律，认真听讲，按老师要求做好笔记。
3、课后课前做好复习、预习工作。
4、按质按量完成各科作业与自选资料。
5、在学习中遇到任何问题务必当天解决。
6、体育课上应用心配合老师进行训练，不旷课。
7、在班级、学校组织活动中，用心配合，主动发扬自己的个性与创新精神。
8、尊敬老师、团结同学、互相关心、互相帮忙，共同努力奋斗。
9、谨记博学、笃志、切问、近思的校训，每一天一次反思。
10、生活俭仆、讲究卫生、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰。
11、对人有礼貌，不骂人，不打架。
12、热爱群众，爱护公物，不做对人有害的事。
13、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。
14、诚实谦虚，有错就改。
15、同学间有合作意识和竞争精神。
16、各人都应持续好自己座位周围的整洁
班级公约（七）：
班级公约
一、注意安全，不打架斗殴，不得在教室和校园内追逐打闹，不得翻窗出教室。
二、按时到校，不早退，不旷课，不迟到，有特殊状况，向班主任请假。
三、上课专心听讲，遵守课堂纪律，不随意讲话，勤于思考，勇于发言，认真做好课堂笔记。
四、严于律己，不进入网吧上网。主动学习，认真预习、复习，按时完成作业，考试不作弊。
五、用心参加体育锻炼。做课间操时，准时出操，迅速、整齐地列队、做操，动作规范。
六、认真做好值日生工作，课前擦净黑板，放学后，清扫干净教室，关好门窗及用电开关。
七、讲究卫生，衣着整洁，不乱扔废弃物。不购买或在教室内吃零售。
八、尊重老师，见面主动行礼问好；同学之间，团结互助，真诚相待。
九、本约定从即日起生效，本班任何学生都务必遵循此约定，违者自愿理解处罚，毫无怨言。
班级公约（八）：
班级公约
1、全班同学遵守校纪班规。
2、热爱群众，团结同学，互相帮忙。
3、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
4、努力学习，勤思好问，用心向上。
5、用心锻炼身体，讲究卫生。
6、热爱劳动，用心参加公益活动。
班级公约（九）：
班级公约
1、尊敬师长，尊重同学，谦恭礼让，和睦相处。
2、按时到校，不迟到、不早退、不得无故旷课。
3、自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不交头接耳，窃窃私语。不得做与课程无关的事。敢于提问，敢于发表个人见解。按时、按质、按量完成各科作业。
4、不在教室和走廊喧哗吵闹，不相互追逐，持续教室安静。
5、热爱劳动，认真值日，持续教室内外整洁、美观。热爱班群众、爱护班级及学校一切公物，不得在墙壁、黑板、桌椅上乱刻乱画。
6、不骂人、不打架、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、粉笔头等，讲究卫生，衣冠整齐，生活俭朴。
7、不喝酒、不吸烟、不赌博、不上网吧、游戏厅等。
8、服从班干的正当管理，同学之间正常交往，发生矛盾多做自我批评，班干以身作则，团结同学。人人做到每日三省吾身。
班级公约（十）：
班级公约
1、上课认真听讲，用心举手发言，不回头、不讲话，认真思考问题。
2、认真完成各科作业，不拖拉。
3、上课不迟到、不早退。不旷课。
4、举止礼貌，不说脏话，不骂人，不打架。
5、按质按量完成老师、学校布置的各项任务。
6、热爱劳动，讲究卫生，不乱丢废弃物，搞好教室卫生。
7、爱护公物，损坏东西照价赔偿。
8、尊敬师长，团结同学，互帮互助。
9、穿着整洁大方，持续中学生的本色。
10、注意安全，上、下午放学立即回家，不在路上逗留。
以上望全班同学共同遵守。
班级公约（十一）：
班级公约
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守校纪校规，遵守社会公德。
3、尊敬老师，团结同学，对人有礼貌。
4、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
5、上课专心听课，勤于思考，乐于探究。
6、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业。
7、讲究卫生，注重仪表，不随地吐痰，不乱扔废弃物。
8、生活俭朴，不互相攀比，不乱花钱。
9、诚实守信，言行一致，知错就改。
10、热爱自然，热爱环境。
班级公约（十二）：
班级公约
1、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱；
2、学会料理生活，做到生活有规律；
3、自尊自爱，自信自强，诚实守信，知错就改；
4、穿戴整洁，朴素大方，注意日常仪容仪表，男生不留长发，女生不穿高跟鞋；
5、热爱群众，团结同学，互相帮忙，关心他人；
6、上课时坐姿要端正，用心听讲，用心思考，不随便说话；
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人；
8、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，持续心理健康
人生，是一个人大几十年的生命历程，在这一段漫长的生命旅程中，我们不要急着奔赴目的地。有的人走得太快，所以，他们并不快乐。因此，我们要懂得这样一个道理：人生，只要方向对头，就不怕慢慢地走。
在求学的路上，我们曾想急匆匆地冲进大学之门，毕业后，找个高薪的职业，开始了赚钱、养家糊口、追求荣华富贵或者更高理想的奔跑。其实，大可不必，首先，我们要明白，学习，是一个漫长的历程。有的人，上了初中或者高中之后，就出来打工或者创业，他们完全抛弃了学业，甚至连基本的文学书籍，他们也看不下去了，这虽然是一种遗憾，但其实也是生活所逼。一个累到连说话都不想的人，哪有什么心情读书呢？但是，我这里讲的是学习，不单单是知识，有时候，还是一种技能，所以，出来打拼，我们一定要学会一技之长。有了熟练的一技之长，哪怕你只是一个普通的砌砖师傅，都有可能月入万元。这不是吹，我们的身边的技术熟练的老师傅，基本都能赚到这个数。讲更高一点层面的，有的人大学毕业之后，有了工作，就抛弃了学习或者阅读，他们每日钻研如何巴结权贵，如何让自己官场得意，财产倍增，而忽略了对自身的要求。因为方向的不正确，所以，他们往往在某个方面得了便宜，却卖不了乖，到了一定的阶段，不擅长学习的，不喜欢脚踏实地走自己本分道路的，必将在自己的人生路上摔一些跟头。所以，出来工作，找对方向非常重要，而找对方向后，就要脚踏实地，十年磨一剑，下些功夫，花点时间，慢慢琢磨，认真学习技能，或者坐冷板凳来钻研自己的业务专长，才能让自己立于主动的地位。在自己的人生追求上，我们也要懂得找对方向，然后慢慢前行。有人说：出名要趁早。我觉得，这是一种过度追求虚荣和利益的心理。在这个熙熙攘攘的世界里，那些成名比较早的人，到了最后，真正能大有作为的，或者依然名声显赫，并没有留下多少。而真正的大师，往往是那些在自己人生路上龟行的跋涉者，那些人，才是真正的大器晚成，而大器晚成的人，就是在自己人生路上，找准方向，不断努力，不断缓慢前行的人。所以，如果你在创业，你一定要明确自己未来的方向，找准路子，不怕失败，慢慢前行，直到成功；如果你在钻研业务，也一定要清晰自己人生方向，把握好自己的专业，通过不断地学习、钻研，把自己的专业方向做细、做强。只有这样，等时间成熟的时候，等机会来到的时候，你才可能一鸣惊人，在自己的理想世界里，达到成功的彼岸。在爱情的路上，我们也要找准自己的方向，定位好自己对情感问题的幸福指数。我们希望我们组建家庭后，能身体健康，略有积蓄，丈夫体贴（妻子善解人意），孩子听话，有一份真正喜欢的工作，还有自己的兴趣爱好，不必成名，也不必发财。所以，有了这个方向，我们就不要想七想八了，顺着这个方向，我们慢慢前进，锻炼身体，做好本职工作，爱自己的丈夫（妻子）和孩子，慢慢地，陪着，十年、二十年、三十年、四十年、五十年……一直到老。人生路上，为了家人，和家人一起，这样的慢慢行走，才是真正的幸福，才有真正的意义。点赞最高的答复是“大约是由于懒，学习的苦需求自动去吃，日子的苦……你躺着不动它就来了……”学习的苦，是需求咱们自动去“吃”，而这吃了这些苦之后，短期内还看不到成效；而关于日子的苦，咱们每个人都是被迫接受者，仅仅每个人接受的“苦”是不一样的。物竞天择，适者生存。在咱们成长过程中，咱们其实是被环境影响和塑造的，而有时分咱们对自己的生存环境底子没有挑选权。一个从小日子在贫困家庭的人，一个从来没有看过外面国际是怎样精彩的人，一个常常遭受痛苦的人……被这样环境的影响，慢慢地他就现已习惯了这样的环境了，没有比照就没有伤害，就像《天堂电影院》里说的“假如你不走出去，你就以为这就是全国际。”就像发问者提到的那个16岁的少年，假如在他之前的阅历中有由于学习就让他轻松的得到了某个东西或取得某个成果，他就不会以为当服务员轻松。由于在他的认知里，学习不一定让他不喫苦，所以他甘愿吃日子的苦你底子没有见过好的东西，所以你就会以为自己现在的就是最好的。在这样的环境下待久了，你或许都忘了究竟什么是“苦”，什么不苦了，由于关于日子的“苦”，你现已“习惯”了。杨绛说“年青的时分以为读书不足以了解人生，直到后来才发现假如不了解人生，是读不懂书的，读书的含义大约就是用日子所感去读书，用读书所得去日子吧！”没有读太多书，没有开阔的认知格式，也就只能在自己仅有的认知规模去挑选自己以为不那么苦的日子。在咱们年青的时分，咱们总是面临许多引诱，读书的时分觉得除了读书，一切作业都比读书高兴，比方打游戏，追肥皂剧……前段时刻有一个高中同学俄然给我发信息问我“你能够引荐一些兼职么？”我问她能够做哪方面的，她说淘宝刷单啊，能够线上做的都能够。我问她可不能够做一些技能类的，比方规划、写作等，她说她现在在一家公司当文员，时刻挺多，就想做点简单的，技能类的做不了。我惋惜的给她说现在没有合适她做的兼职，她也没有再回复我音讯。记住刚结业的时分咱们还常常聊天，那时我从事平面规划作业，她听了之后满怀信心的给我说“我觉得平面规划很不错，我计划闲暇时刻也学习学习，今后就去广告公司上班。”那时分我也是对她鼓舞有加，学习力是一个人在任何时分都不能缺失的东西。但是几年过去了，她仍是曾经那个她，仍是从事着天天无聊备至的文员作业，即使是现在人人都能够干自己喜爱作业的自媒体年代，她也依然苍茫而找学习苦吗？苦！若不苦有哪会有那么多人挑选当下的闲适呢？日子苦不苦？苦！若不是由于日子太苦，有哪会有那么多挑选尽力奋斗让今后的自己少吃一点苦呢？日子很苦，为什么许多人情愿吃日子的苦也不情愿吃学习的苦呢？除了人道的缺点之一懒之外，更首要的仍是身处环境的限制，本身知道的格式与认知。刚结业的时分，拿着两三千的薪酬，每次回老家近邻的大妈就会时不时的探问“你现在多少钱一个月啊！”我笑笑不说话，她开始喃喃自语“咱们女儿初中结业就出去打工了，现在五千一个月，再怎么说你这个读了大学的，应该比我女儿薪酬高哦？”“大妈，我刚结业出来，还没有太多社会实践和经历，薪酬没有你女儿高”我说。“哎哟哟，书仍是白读了，仍是不读书好，还免了几年膏火”说着一脸不屑的走出我家大门。后来她的女儿很早就嫁人了，儿子也高中结业辍学了。由于在他们家的观念里“不读书，也能够挣钱，又何必要糟蹋那么贵的膏火？”在这样的环境中，在他们认知里，一个月五千比起一个月两千其实就是不喫苦了，他们就很底子不知道那些由于学习而让自己日子不那么苦的人究竟拿多高的薪酬，过多好的日子。所以，他们或许觉得他们日子并不大学的时分在校宣传部知道一位赵姑凉，不管校园什么活动她都积极组织，参与，后来更是由于一同参与全国大学生自强之星而了解。赵姑凉的家庭也很一般，但是她的爸爸妈妈一向鼓舞她好好读书，要走出去看看外面的国际，她也一向知道自己要什么，平常除了参与活动，她就是尽力读书，为了考上研究生，她有半年时刻是早上六点起往来不断教学楼读英语，风雨无阻的坚持了半年，半年下来她瘦了十斤。你说这样的日子不苦吗？苦，可是她坚持过来了，她考上了研究生仍是那句话“假如不对自己狠，日子就会对你狠”今年年初看她的朋友圈，她现已去了波兰做交流生，做起了代购，日子现已是另一番容貌。我于上一年8月中旬开始认真写作，自己不断写，不断学习，不断与自己死磕，这大半年以来，不管是邀约讲课或许修改引荐出书，我收成了许多，成长了许多，由于我知道，你把时刻花在哪里，成果就在哪里。仅仅想尽力一点，再尽力一点，让自己今后的日子好一点，让爸爸妈妈的日子好一点。翻开自己的认知格式，你要的日子远不止眼前的苟且，还有远方的诗。学习不会一向苦，当你有了学习的成果，找到了学习的趣味，那就不是苦，但假如你不学习，可能日子会让你更苦。日子很苦，学习也很苦，但请你不要怕喫苦。最怕你终身碌碌无能，还安慰自己普通可贵你就是这样毁了你的终身与层次不同的人争论，就是糟蹋时吃力运营人脉，不如用心运营自己
人生，是一个人大几十年的生命历程，在这一段漫长的生命旅程中，我们不要急着奔赴目的地。有的人走得太快，所以，他们并不快乐。因此，我们要懂得这样一个道理：人生，只要方向对头，就不怕慢慢地走。
在求学的路上，我们曾想急匆匆地冲进大学之门，毕业后，找个高薪的职业，开始了赚钱、养家糊口、追求荣华富贵或者更高理想的奔跑。其实，大可不必，首先，我们要明白，学习，是一个漫长的历程。有的人，上了初中或者高中之后，就出来打工或者创业，他们完全抛弃了学业，甚至连基本的文学书籍，他们也看不下去了，这虽然是一种遗憾，但其实也是生活所逼。一个累到连说话都不想的人，哪有什么心情读书呢？但是，我这里讲的是学习，不单单是知识，有时候，还是一种技能，所以，出来打拼，我们一定要学会一技之长。有了熟练的一技之长，哪怕你只是一个普通的砌砖师傅，都有可能月入万元。这不是吹，我们的身边的技术熟练的老师傅，基本都能赚到这个数。讲更高一点层面的，有的人大学毕业之后，有了工作，就抛弃了学习或者阅读，他们每日钻研如何巴结权贵，如何让自己官场得意，财产倍增，而忽略了对自身的要求。因为方向的不正确，所以，他们往往在某个方面得了便宜，却卖不了乖，到了一定的阶段，不擅长学习的，不喜欢脚踏实地走自己本分道路的，必将在自己的人生路上摔一些跟头。所以，出来工作，找对方向非常重要，而找对方向后，就要脚踏实地，十年磨一剑，下些功夫，花点时间，慢慢琢磨，认真学习技能，或者坐冷板凳来钻研自己的业务专长，才能让自己立于主动的地位。在自己的人生追求上，我们也要懂得找对方向，然后慢慢前行。有人说：出名要趁早。我觉得，这是一种过度追求虚荣和利益的心理。在这个熙熙攘攘的世界里，那些成名比较早的人，到了最后，真正能大有作为的，或者依然名声显赫，并没有留下多少。而真正的大师，往往是那些在自己人生路上龟行的跋涉者，那些人，才是真正的大器晚成，而大器晚成的人，就是在自己人生路上，找准方向，不断努力，不断缓慢前行的人。所以，如果你在创业，你一定要明确自己未来的方向，找准路子，不怕失败，慢慢前行，直到成功；如果你在钻研业务，也一定要清晰自己人生方向，把握好自己的专业，通过不断地学习、钻研，把自己的专业方向做细、做强。只有这样，等时间成熟的时候，等机会来到的时候，你才可能一鸣惊人，在自己的理想世界里，达到成功的彼岸。在爱情的路上，我们也要找准自己的方向，定位好自己对情感问题的幸福指数。我们希望我们组建家庭后，能身体健康，略有积蓄，丈夫体贴（妻子善解人意），孩子听话，有一份真正喜欢的工作，还有自己的兴趣爱好，不必成名，也不必发财。所以，有了这个方向，我们就不要想七想八了，顺着这个方向，我们慢慢前进，锻炼身体，做好本职工作，爱自己的丈夫（妻子）和孩子，慢慢地，陪着，十年、二十年、三十年、四十年、五十年……一直到老。人生路上，为了家人，和家人一起，这样的慢慢行走，才是真正的幸福，才有真正的意义。点赞最高的答复是“大约是由于懒，学习的苦需求自动去吃，日子的苦……你躺着不动它就来了……”学习的苦，是需求咱们自动去“吃”，而这吃了这些苦之后，短期内还看不到成效；而关于日子的苦，咱们每个人都是被迫接受者，仅仅每个人接受的“苦”是不一样的。物竞天择，适者生存。在咱们成长过程中，咱们其实是被环境影响和塑造的，而有时分咱们对自己的生存环境底子没有挑选权。一个从小日子在贫困家庭的人，一个从来没有看过外面国际是怎样精彩的人，一个常常遭受痛苦的人……被这样环境的影响，慢慢地他就现已习惯了这样的环境了，没有比照就没有伤害，就像《天堂电影院》里说的“假如你不走出去，你就以为这就是全国际。”就像发问者提到的那个16岁的少年，假如在他之前的阅历中有由于学习就让他轻松的得到了某个东西或取得某个成果，他就不会以为当服务员轻松。由于在他的认知里，学习不一定让他不喫苦，所以他甘愿吃日子的苦你底子没有见过好的东西，所以你就会以为自己现在的就是最好的。在这样的环境下待久了，你或许都忘了究竟什么是“苦”，什么不苦了，由于关于日子的“苦”，你现已“习惯”了。杨绛说“年青的时分以为读书不足以了解人生，直到后来才发现假如不了解人生，是读不懂书的，读书的含义大约就是用日子所感去读书，用读书所得去日子吧！”没有读太多书，没有开阔的认知格式，也就只能在自己仅有的认知规模去挑选自己以为不那么苦的日子。在咱们年青的时分，咱们总是面临许多引诱，读书的时分觉得除了读书，一切作业都比读书高兴，比方打游戏，追肥皂剧……前段时刻有一个高中同学俄然给我发信息问我“你能够引荐一些兼职么？”我问她能够做哪方面的，她说淘宝刷单啊，能够线上做的都能够。我问她可不能够做一些技能类的，比方规划、写作等，她说她现在在一家公司当文员，时刻挺多，就想做点简单的，技能类的做不了。我惋惜的给她说现在没有合适她做的兼职，她也没有再回复我音讯。记住刚结业的时分咱们还常常聊天，那时我从事平面规划作业，她听了之后满怀信心的给我说“我觉得平面规划很不错，我计划闲暇时刻也学习学习，今后就去广告公司上班。”那时分我也是对她鼓舞有加，学习力是一个人在任何时分都不能缺失的东西。但是几年过去了，她仍是曾经那个她，仍是从事着天天无聊备至的文员作业，即使是现在人人都能够干自己喜爱作业的自媒体年代，她也依然苍茫而找学习苦吗？苦！若不苦有哪会有那么多人挑选当下的闲适呢？日子苦不苦？苦！若不是由于日子太苦，有哪会有那么多挑选尽力奋斗让今后的自己少吃一点苦呢？日子很苦，为什么许多人情愿吃日子的苦也不情愿吃学习的苦呢？除了人道的缺点之一懒之外，更首要的仍是身处环境的限制，本身知道的格式与认知。刚结业的时分，拿着两三千的薪酬，每次回老家近邻的大妈就会时不时的探问“你现在多少钱一个月啊！”我笑笑不说话，她开始喃喃自语“咱们女儿初中结业就出去打工了，现在五千一个月，再怎么说你这个读了大学的，应该比我女儿薪酬高哦？”“大妈，我刚结业出来，还没有太多社会实践和经历，薪酬没有你女儿高”我说。“哎哟哟，书仍是白读了，仍是不读书好，还免了几年膏火”说着一脸不屑的走出我家大门。后来她的女儿很早就嫁人了，儿子也高中结业辍学了。由于在他们家的观念里“不读书，也能够挣钱，又何必要糟蹋那么贵的膏火？”在这样的环境中，在他们认知里，一个月五千比起一个月两千其实就是不喫苦了，他们就很底子不知道那些由于学习而让自己日子不那么苦的人究竟拿多高的薪酬，过多好的日子。所以，他们或许觉得他们日子并不大学的时分在校宣传部知道一位赵姑凉，不管校园什么活动她都积极组织，参与，后来更是由于一同参与全国大学生自强之星而了解。赵姑凉的家庭也很一般，但是她的爸爸妈妈一向鼓舞她好好读书，要走出去看看外面的国际，她也一向知道自己要什么，平常除了参与活动，她就是尽力读书，为了考上研究生，她有半年时刻是早上六点起往来不断教学楼读英语，风雨无阻的坚持了半年，半年下来她瘦了十斤。你说这样的日子不苦吗？苦，可是她坚持过来了，她考上了研究生仍是那句话“假如不对自己狠，日子就会对你狠”今年年初看她的朋友圈，她现已去了波兰做交流生，做起了代购，日子现已是另一番容貌。我于上一年8月中旬开始认真写作，自己不断写，不断学习，不断与自己死磕，这大半年以来，不管是邀约讲课或许修改引荐出书，我收成了许多，成长了许多，由于我知道，你把时刻花在哪里，成果就在哪里。仅仅想尽力一点，再尽力一点，让自己今后的日子好一点，让爸爸妈妈的日子好一点。翻开自己的认知格式，你要的日子远不止眼前的苟且，还有远方的诗。学习不会一向苦，当你有了学习的成果，找到了学习的趣味，那就不是苦，但假如你不学习，可能日子会让你更苦。日子很苦，学习也很苦，但请你不要怕喫苦。最怕你终身碌碌无能，还安慰自己普通可贵你就是这样毁了你的终身与层次不同的人争论，就是糟蹋时吃力运营人脉，不如用心运营自己
如何实现班级各方面的军事化管理作文 如何实现班级各方面的军事化管理发展文案：
一、自主制定计划，吹起进军高效课堂的冲锋号
二、自主管理，为高效课堂保驾护航
学科班长一般有两人担任或每组选一人担任，做好学习小组与教师的沟通交流，甚至在老师不在的时候，可以带领大家自主学习。在这三驾马车的带领下，班级形成一个团结向上的大家庭，小组形成了互帮互助的小团队。学生合作意识、自律意识、竞争意识、集体荣誉感显著增强。三位一体”的“学习动车组”，为每一个学习者提供了动力援助，让昌乐二中的课堂变得高效。
三、自主探究，合作共赢，学生成为课堂阵地的主力军
在合作探究环节，教师出示讨论要求：(1)相信自己是最棒的，你就是课堂的主人，观点无所谓对错，只要开口大声表达自己的思想，提出自己的疑问，你就是勇者，勇者胜。(2)组长控制好讨论节奏，先一对一分开讨论，再在小组内集中讨论。(3)没解决的问题组长记录好，准备质疑。
在展示环节，教师利用课件出示“我展示我精彩”环节的相关要求，
对重点展示的内容，包含运用什么思想方法和分析思路、展示的方式等，展示的小组分工和展示的地点(前面黑板、后面黑板)都做出具体安排，同时提出如下展示要求：(1)书面展示要脱稿分层次，有小结，双色笔书写，认真规范。(2)非展示同学巩固基础知识，整理落实学案，要有明确的学习任务，组长组织学习。
第三阶段，课下训练拓展，巩固提升。为进一步巩固新知，学生利用课堂中学到的方法完成训练案有关内容，阅读相关书籍，查阅相关资料，在实践中自觉积累和运用，在不断的自主探究中，能力逐渐提升。
学而不思则罔，思而不学则殆。昌乐二中注重培养学生自我总结、自我反思的能力，这也是该校打造高效课堂的重要一环。
一是当堂的反刍。学校把总结反刍、当堂检测作为高效课堂“三段六步”基本步骤中重要的一个环节，让学生利用下课前几分钟对当堂学习内容进行反思总结，同时对自己在课堂上的表现进行反思，明确下一步的改
二是当天的反思。昌乐二中为每位学生建立典型题集，要求学生当天将典型题目分类整理到典型题目本上，并要求学生用好双色笔，记录过程、规律、方法以及自己的心得。通过规范整理，提高解决问题的能力。同时，每天中午和晚上睡觉前在床上“放电影，”利用几分钟的时间想想今天学的东西，每天清底子，看看今天学的东西还有哪些不会的，不留问题尾巴，做到天天清。
三是阶段性的反思。昌乐二中用学习档案规范学生学习，学生结合自己学习上的困难，在学习档案上制定克服困难的计划和措施，做到每周一总结，每月一盘点，期中和期末考试后还要对照学期初制定的学习目标进行总结分析，让学生在总结中反思，在反思中成长，提升自我，完善自我。
面对现状，我们不禁要反思，我们的课堂低效的症结在哪儿?最后，我认为还是我们在实际的教学中忽视了对学生自主学习能力的培养。主要表现在以下几个方面：
(1)学习缺少计划性。绝大多数教师忽视学生计划的制定和目标的确立。没有长远目标，初中三年后不清楚身往何处。没有近期目标，每学期每阶段不能正确认识和分析自己存在的不足。对当天学习缺少规划，不知什么时间干什么，人云亦云，亦步亦趋，邯郸学步，不能切合自己的实际开展学习活动，缺少方向引领，学习失去了自主性，学生没有学习内驱力的推动，学习效果将会大打折扣。
(2)预习缺少实效性。预习是学习的起始步骤，是学习的关键。而我们的预习内容要求不明确，学生对预习方法不清楚，预习中不会思考，不清楚重难点和自己的疑点，不能带着问题走进课堂，盲目的听课，学习针对性不强。同时，对于广大的农村初中来说，受条件的限制，不能实行寄宿制，学生在校没有充分的预习时间来保障，如果没有良好的自主学习能
力的培养，靠学生回家预习，效果可想而知。
(3)课堂缺少主动性。目前的课堂，如何教一直是教师关注和研究的问题，而如何学教师却很少思考。老师讲，学生听，老师问，学生答，满堂灌、填鸭式的教学屡见不鲜，大容量、大密度、低层次的机械重复练习，忽视了学生自主学习能力培养和训练。学生课堂上过度依赖教师，思考问题、解决问题的积极性不高，多数仍处于被动学习的状态之中，不能积极主动参与学习，不能把学习当成自己的事，使课堂缺乏活力，课堂变得低效。
(5)反思缺少经常性。昌乐二中课中每节课有反思，每天两睡前有反思，每周有周总结，每月有月盘点，促使学生不断总结，不断进步。而我们的学生经常是做的多，想的少;知识层面的分析多，思想方法心理方面剖析少，学生自我成长缓慢。
如何加强学生自主学习能力的培养，从而打造高效课堂，我认为主要应该从以下几个方面着手：
(2)以学案为引领，打造高效课堂。对全市统一使用(同步练习)导学案，进行二次加工，利用集体备课和专题研究等形式，使学案更贴近学
生实际，，便于学生自主预习和探究。同时，做到因材施教，因学定教，积极尝试在现有条件下，将配套练习作为达标检测或训练案使用，实行分层教学、分层达标、分层检测、分层训练等，使不同学生都得到发展和提高。
(3)以构建高效课堂为目标，围绕自主学习能力建设，规范学习流程。追求学生在校时间的最大效益化，学校给学生提供较为充足的自主学习时间和空间。课中，教师要有意识的渗透学习策略的教学，即对学生进行学法指导，切实让每位小组成员知道做什么，怎样做，做到什么程度，在不断的学习过程中中逐渐提高自主学习能力。课下要让学生坚持写学习计划和阶段性总结反思，养成自主学习、自我反思的习惯，不断引领和提升自己的学习能力。
(4)创新管理思路，增强团队意识。改变各项管理和开展活动以个体评价为主原则，探索以班级组、学科组、年级组，班级小组整体评价为主的管理和评价机制，形成团队合作意识和大局意识，增强师生的集体观念和荣辱观，促进学校各层面的整体发展。
(5)将自主学习活动延伸到课外。生活本身就是大课堂，深刻的教育来自深刻的体验，学校要重视课外自主学习力的建设，多给学生创建课外多读书、多实践、多体验、多探究的机会，开展艺术节、读书报告会、参观实践等丰富多彩的师生活动，用活动打造和谐团队，以活动促进学生能力和素质提升。
问渠哪得清如许?为有源头活水来。昌乐二中以课堂改革为突破口，打造了名校，为我们提供了可以借鉴的成功经验。临渊羡鱼不如退而结网，课堂改革，关乎着每位老师和学生的发展，关乎着学校和全市教育名市品牌的打造。让我们进一步解放思想，大胆创新，开拓进取，以精细化管理为抓手，创新管理思路，一心一意谋发展，凝神聚力搞改革，打造曲阜圣地的高效课堂。
一、激发语文学习热情。教师要以自身精湛的教学艺术、独特的教学风采吸引学生，令其“喜欢”上语文老师，使其深爱语文。这样，学生被动学习的底线将被彻底冲破，学生学习的热情也将被彻底点燃，语文教学的成功亦自然拥有了保障。
二、开展合作学习，培养合作意识。
作为教师是否真正转变了教育观念，将学生放在了主体地位?又是否采取了一定的措施，持之以恒地尝试到底呢?要清楚，学生自主合作探究的能力不是一下子就能培养起来的，需要我们全体老师一起去努力，积年累月地去努力，需要一个过程。所以，在教学中，首先教师要转变自己的教育观念，从心底深处意识到学生是学习的主体，合作学习要有民主性，要充分尊重与众不同的思路、独到的见解，吸纳不同的观点，适时引进竞争机制及激励性评价，以竞争促讨论，使学生自觉积极参与，并享受成功的快乐。最为重要的是，要将这种做法持之以恒地坚持下去，积年累月地坚持，全体参与，这样才可见其功效，学生的自主合作探究意识才会真正得到培养。
三、学会合作探究。
或许我们每一位教师教学中都有这样的困惑，学生拥有了合作探究的意识，合作探究学习也开展了，但学生的合作探究经常是无功而返，讨论了好长时间，结果一无所获。教师要鼓励和帮助学生自己尝试采用不同的方法，摸索适合于自己的获取新知的途径。(1)读思结合，探究问题。语文教学中最常用的方法之一是联系上下文理解课文，教师要指导学生仔细阅读课文，尽可能在读文的基础上，联系上下文、勾画圈点重点词句进行思考，从中得到答案。(2)思议结合，探究问题。经过阅读思考，学生通过探究得到的答案有可能与其他同学答案一致，也可能不一致，这时就可以指导学生自觉与同学交流探讨，达成共识。(3)合作讨论，对于富有挑战性、具有难度的问题，学生自主难以解决，这就可让学生小组探讨。
四、培养合作探究能力。
学生具备了自主合作探究的意识，掌握了合作探究的方法，这并不意味着学生具备了这种能力，合作探究能力的培养到达了终点。同时，教师要倡导学生在课外自觉自主合作探究学习，解决学习及作业中的疑难问题，逐步将自主合作探究变成一种能力，进而培养其学生合作探究的精神，学会与人合作交流，与人有好相处，为学生终身学习打好坚实的基础。
总之，我们要责无旁贷地担负起培养学生自主合作探究能力的责任，培养起学生探究问题的能力，使学生终生受益。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家