下面是文案网小编分享的以泥土为泥土作文 以泥土为泥土的植物文案，以供大家学习参考。
以泥土为泥土作文 以泥土为泥土的植物文案：
（669字）
泥土，多么熟悉的词，它就在我们的脚下，因为众人的踩踏，它成为一条条平坦的道路，成为高高的堤岸
泥土从不担心被遗忘，因为它只想默默无闻地奉献；从不因为别人的抛弃而哭泣，因为它的付出不需要回报，你的身边有这样的泥土吗？
总有人这样一些人，将自己比作珍珠，老是觉得自己熠熠生光，他的脚下都是凡夫俗子，他们不配和他相提并论。在学校里有如珍珠般的人希望成为老师关注的焦点，他们时常害怕被老师遗忘，时常想在老师的面前表现出最好的自己，这些人往往是最会被遗忘的，因为这样的人太多，而甘于像泥土一样默默奉献的人太少。在这个竞争激烈的社会群体中，又何尝不是这样的现象呢？
我们应具备像泥土一样无私奉献的精神，正如鲁藜写的《泥土》中：老是自己当做珍珠，就时时有怕被埋没的痛苦，把自己当做泥土吧！让众人把你踩成一条道路人们也常常想追求泥土的境界，可又有谁能真正做到呢？但要绝对说没有，那是不可能的。有这样一些人将青春的热情播撒在偏远的山村，只为那里有孩子朗朗的读书声；有人可以在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去；有人为保护珍贵的野生动物，与偷猎者周旋，甚至献出自己的生命；在5.12地震后发生后，那些军警战士为拯救灾民的生命不一惜切代价；他们都是时代的楷模，是我们永久的榜样。
朋友们，只要你甘于做泥土，你会感觉自己的品行是高尚的，是在为构建这个和谐的社会而贡献自己的绵薄之力，即使你暂时是不为人知的，但我坚信你的人格在无形中已得以提升，终有一天，你会香飘四方。
朋友，请让你的心中也注满浓浓的泥土香，让你在奉献中成长。
把自己当做泥土吧，铺就一条道路，构筑长城。
以泥土为泥土作文 以泥土为泥土的植物文案：
（831字）
说到泥土，我首先就想到了家乡的泥土，想到了我一跳一跳地在上面印下我的脚印，想到了我摔倒后就不想爬起来，就像躺在一个无比巨大、十分柔软的大床上，舒坦极了……
是泥土孕育了万物：传说，人就是女娲娘娘用泥土捏出来的，而植物呢，更是因为泥土赋予它们营养，让它们成长。于是，便有了可供人类食用的各类谷物、水果等。
等我稍大一点时，便更喜欢泥土了。我和小伙伴们一起玩过家家，用闪着白光的小铲子铲起泥土，放进大一点的容器中，加水搅拌，做成“米饭”、“粑粑”，再找些树叶呀、青草等植物，作菜，小伙伴们到处找来的碎碗碴子、杯子盖等等之类的作盛菜的碗，这样你做一样“韭菜”，我做一样“莴笋”；你做一道“蒸蛋”，我做一道“豆米”……再找一块较大的、稍平点的石头作饭桌，将做好的饭、菜放在桌上。嘿！这桌饭菜还真丰盛哪！除了做饭菜，还可以用泥土做玩具。用泥土和水，使劲掼，掼熟了，比面团还柔和，捏个泥娃娃，捏个车子，捏个小猪等等，想怎么捏就怎么捏，别提有多美多开心了！
后来，妈妈不许我多玩泥土，说是弄得衣服、手上都是泥，脏得很，于是，我便把泥土当作脏东西跟它疏远了。不知不觉间，我上幼儿园了，之后到小学、上初中，为了成绩，而忽略了这位“老朋友”。
有一次，我和同学们一起去打篮球，一个多小时候了，实在累极了，便躺在水泥地上，但觉得后背下硬邦邦的，还有一种极其让人恶心的味道，我见旁边有一片小草地，便爬了起来，到小草地上躺下，这时，我又闻到了那让我熟悉的味道——泥土的味道！这样躺在地上，近距离地看小草，看泥土，真让人惬意，使我忘却了一切烦恼，享受着这舒心的一刻。直到同学叫我，才缓过神来。
这时我才发现，如今能在上面尽情打滚的大片的泥土已找寻不到了，全被钢筋、水泥埋在下面。泥土是那样的无私，它承受着全世界之重，却从不炫耀，它的胸膛是那样的宽阔，一望无际……
回到老家，我找到了那把生满了锈的小铲子，铲起一些土，放到纸杯中，先闻一闻，再加水搅拌搅拌……
我情不自禁地趴了下来，亲吻这令我怀念的泥土……
以泥土为泥土作文 以泥土为泥土的植物文案：
我是在泥土的怀抱中长大的。泥土的怀抱如同母亲的怀抱，甜香、柔软、润泽。依偎在这母性的怀抱中，我幸福如水。
农人的生活始于泥土。春回大地，泥土在农人的犁铧下波浪般翻开，散发出陈年佳酿般醉人的芳香，从田野上弥漫出来，氤氲了古旧的村庄。这芳香的气息是可以渗透人的血液和灵魂的。芬芳的泥土，其本质是朴质而素净的，内含的充足养分，可以生长万物，也可以培育人的性情和品质。农人的身心沐浴在泥土的气息中，农人的灵魂根植于泥土深处，农人便具有了泥土的品性：纯朴、素雅、淡泊、厚道。当你真正了解了世代与泥土打交道的农人，你便懂得了泥土的本性。
我很小的时候是不怎么缠磨母亲的，因我贪恋着大野，贪恋着泥土。我觉得泥土的怀抱与母亲的怀抱并无二致，一样地让我感到安全，一样地让我感到踏实。因此，我觉得我的前世一定是生长在泥土里的一棵小草。那时候，我在家呆的时间很少，除了吃饭和睡觉，几乎整天都流连在田野里。在散发着泥土芬芳的田野里，我体验到的最真切、最丰富的自然大美，是那些成长在城市幼儿园里，读者幼儿画报的孩子无法想象的。
在泥土构筑的家乡，一场淅淅沥沥的春雨过后，平展、素净的土地会在一夜间披上一袭嫩绿的羽衣。此时，站在松软的田埂上眺望广袤的麦地，田野里吹来的潮湿的微风会顷刻间濡湿人的心田。素日活泼好动的我，面对这散发着浓郁泥土芬芳的田野，会怔怔地站定，煞有介事地想一些似懂非懂的问题，似乎一下子长大成人。不过，用不了多久，我就会在徐徐清风中打上几个激灵，畅快地大口呼吸着清新的泥土气息，沿着田埂快意地奔跑起来。
午后的阳光，在茂盛的园林里洒下一地斑驳，覆盖在隔年落叶下的潮湿泥土，被阳光熏蒸的散发出温暖、甜香的气息，幽幽的、淡淡的，那般让人陶醉，那般叫人无法言说。我常常匍匐在这柔软的泥土上，贪婪地嗅着醉人的气息，久久不愿离去。
远山边静静流淌的小河，缔造出最优美的河畔。河边一棵棵枝繁叶茂的大柳树，在空旷的天地间撑起一道弯弯长长的绿荫。河畔柳阴下盘桓着柳树根系的泥土，肥沃、湿润，充满了活力，蕴含着无限生机。一些不知名的小草在这里悄悄地生长，冷不丁就绽放出一朵小花，引来三两只蜜蜂围着它嘤嘤嗡嗡地鸣叫。我时常会花上半天工夫，沿着田间小路来到河畔，为的是趴在柳树下的泥土上，感受它的润泽，让它淡淡的清香沁入我的心脾，将我化作一棵小草，扎根于泥土中，畅意地生长。
作为一个农人的后代，自从生命的第一步从泥土上迈开后，我便尽情地徜徉在泥土的怀抱中，像父辈那样将灵魂根植于泥土深处，熔铸泥土般质朴、素雅的品性。成长在泥土的怀抱中，肺脏是鲜活的，心空是纯净的。泥土的气息如同母亲的气息，只有依偎在她的怀抱，才能惬意地沐浴。然而，当我的羽翼丰满后，她柔软的臂弯却没能锁住我欲飞的翅膀。
远离散发着泥土芬芳的故乡，挣扎在钢筋水泥构筑的城市，我的肺脏一度枯萎，我的心空一度蒙尘。为了充盈自己濒临枯竭的思想，拯救自己奄奄一息的灵魂，我决意回到生我养我的那片土地上，回到我生命的根部，接受那素净而神圣的泥土的洗礼。
抵达故乡的一刻，我又闻到了泥土的气息。
站在村口，一股混合着陈年柴草味的泥土气息扑面而来，循着这熟悉的味道，辨认出这条乡间小路的一刻，我的眼里顿然间含满泪水。朝着这条通往我出生的屋宅的黄土小路望去，我依稀看到了自己儿时穿着母亲做的花布鞋奔跑在小路上的情景，那踩在泥土上的小小脚印清晰可辨。沿着儿时的足迹走进去，稳稳地站立在村庄面前的一刻，我虚空的心一下子安顿下来，陡然间回归到宁静中。
眼前破败的老屋、风蚀的断墙、隔年的麦秸垛、弯弯的小渠、静卧反刍的老牛、粗壮的老槐树、狭小的猪圈、简陋的土厕，在静谧的光阴中，无言地诉说着故乡岁月的沧桑。在这熟稔的场景中，我找到了家园的亲切感。十多年过去了，故乡的老屋依旧，断墙依旧，都依然慈眉善目地坐落在苍凉的时光中。我忽然感到很欣然，为家乡在乡村城镇化进程中，没有遭受钢筋水泥的侵袭，保持住了原有的本色而感到由衷的欣慰。也许有人会为我的想法感到惊诧：家乡的经济发展缓慢，非但不难过，还在窃喜？其实，人真正的幸福感来自于心灵的安宁，而心灵安宁的获得恰恰源于从容淡定的生活状态。经济发展给人带来物质丰富的同时，也打破了固有的单纯、宁静和平衡，更多的人由此而产生无尽的困惑和烦恼，甚至引发人性的危机。由此，家乡在迅猛的经济浪潮中，能够依然保持农耕村落的古朴本色，本身就是让人值得欣慰的。
事实上，人并不需要太多的物质财富，便可以过得很美好；单纯地活着，才能找到幸福的本源。就像眼前生活在古旧屋宅里的乡亲，拥有几亩土地，一所屋宅，在此基础上，种一片小麦、一片水稻、一畦蔬菜；养一头猪、十来只鸡、一条狗、几只羊、一头牛，一年里，用自己辛勤的劳动，把这些庄稼和家畜家禽经管的妥妥帖帖的，便可以获得基本的生活需要，从而舒心自在地过活。当然，这些并不是最主要的。最让人向往的是眼前这些普通农人泥土般朴素的生活状态。他们在自己的土地上劳作，只要遵从时令，不用与他人竞争便可以收获自己的劳动果实，从而很好地供养自己。这样与泥土交融的劳动方式自由、随心随性，是有益于人的身心健康的。他们劳作的过程就是与泥土交融的过程，就是与大自然亲近的过程：鲜碧的蓝天、洁白的云朵，任他们欣赏；稻麦的清香、泥土的芬芳，任他们沐浴；清新的空气、清凉的微风，任他们感受。在与泥土交融的过程中，他们就形成了泥土的品质。人在没有束缚，没有压力的土地上劳作，再苦再累也无怨无悔。因为他们在泥土宽厚的怀抱里，心情是放松的，思想是单纯的，除了脚踏实地劳动，就是实实在在生活，他们不会去为身外名利所累。通常，他们忙完一天的活儿，回到家，温一盆热水洗去一天的疲惫，吃过简单的晚饭，便可以享受属于自己的幸福了。单纯的心境，更能产生热烈的爱情。因而，农人的爱情是最真实、最大胆、最热烈的，也是最接近生命本质的。幸福的真谛存在于朴素的生活中。这样想着，我动容了：人本来就是始于泥土，最终又归结于泥土的，因而人就应该摒弃过多的粉饰，呈现出泥土的本质面貌，从容地面对生活。就像眼前这些普通的农人，扎根于泥土，抱定收获的信念，以泥土的姿态匍匐在大地上，辛勤地劳动，踏实地生活，执着地追求自己的幸福。
走出村落，我来到了这片哺育我长大的田野里。这片依偎在黄河岸边，自秦汉而来，哺育了一代又一代乡亲的土地，依然生机盎然，犹如婴儿的脸庞，丝毫看不出岁月的痕迹。那一块块整齐有序的麦子，是抒写在泥土里的诗行；那一片片丰富多彩的蔬菜瓜果，是描绘在泥土里的田园画。站在这充满诗情画意的田野里，我兴致勃勃地四处张望。这时，我看到了创作这些绿色诗行和田园画的乡土艺术家——我可爱可亲的乡亲们，他们正在以最朴素的姿态劳作在泥土上，营造着最美丽的诗情画意；他们正在把汗水挥洒在泥土上，浇灌着心中最美好的希望。
我怀着崇敬的心情，来到了一位正在培植西瓜秧苗的乡亲跟前，看见他的脚稳稳地踩在泥土上，弓着脊背，挥着铁锹，一下一下，有条不紊地把泥土培在西瓜秧苗的周围。他的一招一式是那么的沉稳，他脸上的表情是那么的平静，以至于汗珠一滴一滴落进泥土里也浑然不觉，他已完全沉浸在劳动中，与泥土融为一体。我突如其来的问话声惊动了他，他迈过脸来，但没有停下手中的活计。我问道：“大哥，您在地里这么精心侍弄，今年这亩瓜一定会有个好收成吧？”他边挥舞着铁锹边说：“泥土是最厚道的，你在他身上下了多少力气，操了多少心，他就会结出多少果实报答你，他懂得感恩哩。”看我很认同地微笑着，他接着说：“泥土也是有灵性的，你在他身上耗费的每一丝心血，滴落的每一滴汗水，它都能感知到，都会如数记着，待到收获的季节，结出同样多的五谷回报你。”
我被这位乡亲质朴的话语打动了，被农人与泥土之间的这种相互依存、血脉相融的深厚感情打动了。农人相信泥土，相信劳动，相信泥土和自己有着相同的本质——你给予它多少，它就回报你多少。正是这种坚定的信念，使得世世代代的农人得以安心地在泥土上繁衍生息。
走出泥土的怀抱，我坚定了生活的信念。
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以泥土为泥土作文 以泥土为泥土的植物文案：
我是泥土作文600字
我是泥土，平凡的泥土。
以前，我身体强壮，体内没有任何杂质。我保护大地，捍卫大地，人们对我百般呵护，给我浇水，让我清凉；给我施肥，让我营养丰富；给我松土，让我更加轻松……
现在，我百病缠身，身体千疮百孔。你看顾，电池，塑料袋，易拉罐等统统抛向我，我简直成了一个超级垃圾场，人类一天天虐待我，我体内杂质越来越多，各种功能失调，终于有一天，我忍无可忍，大发雷霆，于是，地震爆发了，山洪爆发了。这一切，都是因为我体内有了杂质，我没有能力再保护地球，捍卫大地了。
万物的生长离不开泥土。世间一切生物，在泥土上繁衍，生生不息。无论是乡村还是城市，农田还是矿山，森林还是草原，无一不和我——平凡的泥土息息相关。如果没有我，人类怎么种粮食？如果没有我和暴风雨的抗争，人类怎么会安然无恙？怎么会有人类的美好家园？如果没有我，人类怎么会有平坦的道路行走？怎么会有坚固的房屋？试想，如果没有我，世界将会是什么样子？我们的生活环境将会是什么样子？2008年的那场大城震，房屋倒塌无数，全都压在我身上，我无法呼吸，如今的我伤痕累累，这一切都是人类不爱惜我的后果。他们乱砍乱伐，导致水土流失，树木森林无法紧紧抓住我，我一天天流向别处。
万物的生长都离不开我，更不能失去我，人类啊，请你们对我多一点爱护，别再伤害我，你们尊重我，我带给你们无尽的幸福，你们伤害我，总有一天，我将无力保护你们。
在这里，我向所有人呼吁，爱护泥土吧，我们要健康不要生病。为了人类不再失去房屋，为了我们更加健康和幸福，请不要再伤害每一粒泥土了。
学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生：每天甩手300下，哪个同学坚持了，有90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了80％。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同，但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲：“锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！当下市面上关于教授学习方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那本书的华而不实，但最终肯定还是会回归到当初的原点。这本《学会学习》在一开始并没有急于兜售自己的方法，而是通过测试让读者真正了解自己，从而找到适合自己思维方式的学习方法，书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施教”的方式能让读者有种豁然开朗的感觉，除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己，不论对学习还是生活都有帮助。除了“针对性”强外，本书第二大特点就是“全面”，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或者PPT课件合集，每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找，但也因此有些章节内容安排的比较混乱，所幸每一章节关联性并不太强，每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内容从“时间规划”、“笔记”“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题，文中文字精炼没有过分的渲染，完全是纯纯的“干货”，可以设身处地的想象：当自己面对学海之中手足无措之时，长篇大论的方法肯定会无心查看，明了的编排，让人从目录中就能一目了然的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的时间让读者得到最有用的信息，是一部值得学习的人们不断自我提高的有力武器。曾经看到一个有意思的心理测试:用“正确的方法”、“错误的方法”和“积极的行为”、“消极的行为”，来自由搭配，看如何搭配出最好和最坏的结果，“正确方法”配合“积极的行为”无疑是最好的结果，然而我们会很“惯性”想当然的认为，“错误的方法”和“消极的行为”搭配是最坏的结果，其实“错误的方法”加上“积极的行为”才是最坏的结果，这会让人在错误的路上越走越远，学习也是同理，一味钻牛角尖般的生搬硬套不适合自己的方法不论多努力都只会离成功越来越远，而好的学习方法加上积极的学习态度无疑会让你如虎添翼。这是每个人都需要的，起码在学生的时候如果遇到，或者人生会少一些遗憾，我只恨我遇见的晚了点，可是现在已是终身学习的年代，错过了最恰当的时候，但只要有心又怎会嫌晚呢？本书归类为学习方法-青年读物，是本工具书，学习手册，但不能阻止她成为经典。这本书的副标题为“增加学习技能与脑力”，正是本书的宗旨，本书系统化地阐述了学习技能提升的各个方面，可谓事无巨细的令人发指啊。整体来讲主要包括7个方面，分别是学习模式，时间管理和学习技巧规划，笔记记录技巧，阅读技巧，记忆，应试技巧，拾遗。全书的结构采取的是总分的形式，前三个方面是总的部分，算是增加学习技能的准备，从认识自己的学习模式开始，然后采取任何事都需要的时间管理技巧，再总体地讲一下学习技巧规划的事项。然后底下是分的部分，将学习的包含的各个方面的技巧进行分开阐述，分别有笔记记录，阅读，记忆，应试以及最后的拾遗。系统地讲述了学习的几乎所有方面。让读到她的人如果实践的话不仅能在学习上得到提高，在脑力上或者说理解力上肯定会受益匪浅。在此，说句题外话，我一直觉得日本人写书在细节上做的是无与伦比的，但是这本书让我对这个看法有了一定的动摇，因为她里面的讲述部分让我觉得美国是个应试教育的国家吗，简直比我们中国还要应试。那个考试应对细节的部分放在中国，一点也没有违和感的，好吗？所以他们能出现这样的情况，从没到过日本的人能够写出描写日本人的书，然后让日本人都觉得是经典的，没有在企业里做过实务管理的德鲁克能成为管理上的大师，其理念影响了全世界……不得不说，美国的教育真不是盖的。细节上，我印象比较深的是，作者开篇开始传授如何应该认识自己的学习模式，运用了一些测试题目，然后根据结果找出与自己最近似的学习模式，她把学习模式分为几种情况，分别有左脑型，右脑型，还有另外的分法，为视觉的，听觉的，动作的。我看了一下，确实有跟自己近的类型，我就是视觉的，对号入座后就可以比较直接的去扬长避短了。然后，作者说了，做任何事情，时间管理技巧都是不可缺少的，她不仅教导的是学习的技能，还有很多其他的道理，对我们人生都是有益的，我相信，如果我们的孩子从小就学习这些，将会受用终生。还有，作者提到了学习技巧规划里的家庭档案系统，将我们现在工作中的管理引进了学习中，这是一个非常好的学习习惯，如果孩子持续的做，严格地做，获得的收益将无法估量，因为，这在我们现在工作中都必须要用的管理信息的技能，实在是太可贵了，孩子将这种技能与阅读结合起来，保管好自己思维历程，可以获得持续的提高，直到最后展翅翱翔，他最可贵的是，可以系统地提升自己，从而达到书中简介里提到的那样，碰到不会的领域的时候，可以很快的用这些方法，工具建立起模型，系统，游刃有余地攻克自己之前没接触的领域，提升自己的理解力，我想这正是我们学习的比较重要的一个目的吧。最后，我影响比较深的就是作者提供的那些小工具了，包括笔记的表格，辅助记忆的表格，帮助整理文档的夹子，应对考试的技巧，缓解紧张的方法……我觉得全书对于如何增加学习技能和脑力的讲述是有道理的，我也相信通过实践作者在书上所提到的方法，定能在学习中得到提高。但是，那也不是一朝一夕的事情，就像我们大家都知道的那个故事，在美国得到诺贝尔奖的科学家说，自己得奖最大的原因都是在幼儿园里学习的最基本的道理，就是说要和郭靖一样，不要贪多吃不烂，认定他就要好好地坚持去做，不要停。我自己喜欢的是家庭归档系统，虽然不是学习过程中的技能，只属于学习准备的东西，但是如果坚持井井有条的那样整理自己的学习思维，对自己的收益将难以估量。稍显不足的地方是，第一，本书的语言太过精练，感觉就像没有主观感情一样，要命的是有很多词语或者概念读的时候甚至不知道什么意思，书中也没做讲解，本来就看的比较费力，现在好了，作者也不等你，直接把你撂那。第二，作者很多地方就像立一个提纲一样，直接让你自己去参考多少多少页，这个太不习惯了。第三，作者在书中提到各种学习的类型，但是并没有就这种类型合适他们的学习方法做开展或者介绍，比如，将学习分为好几种类型的那个部分，有内省的，有外联的之类，然而并没有对各种类型进行针对性的指导。从而她的有些观点就不太适用，像成立学习小组的，这个对于内向的人，在我国这样的学习环境中是比较的困难，但作者没有就如何做提出建议，只是告诉读者这么做，会显得不够全面或者落空。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《以泥土为泥土》作文吗？以下是小编收集整理的《以泥土为泥土》，仅供参考，欢迎大家阅读《以泥土为泥土》。