下面是文案网小编分享的活动课作文 活动课教案文案，以供大家学习参考。
活动课作文 活动课教案文案：
活动课作文400字
活动课
金笔作文三级（二年级）学员杨书贤
今天，我们在清悦园广场举行了一个活动——物品兜售,并用自己挣的钱为妈妈买节日礼物。
我来到了清悦园，看见广场上人山人海，可我一眼就看见了同学们，于是我连忙跑过去，组长把布铺在地上，我们把东西摆好。我把书摆在摊子上，开始卖东西了，不一会儿，就有人来到了我们的摊子上。他微笑着问：“这本《笑猫日记》几元钱？”我看有人来，连忙说：“7元。”“最低价几元？”“6元吧!”我小声说。结果那个人走开了，我有点失望。买的人不多，我又拿着康乃馨出去叫卖，这时，我看见了一位阿姨，上前问道：“阿姨，您要康乃馨吗？”阿姨摆摆手说：“不好意思小朋友，我已经有了。”我遗憾地走开了，最终我也没有赚到钱，最后我用奖学币为妈妈买了节日礼物。
虽然我没有成功的把东西卖出去，但我依然觉得很开心。最后，我想对妈妈说：“我永远爱您！”
评语：文章写得不错哦，把自己卖东西的过程以及和人物之间的对话、表情都描写出来了，真是不简单！
虽然你没有把东西卖出去，但老师看到了你的突破，老师也相信你一定收获了勇气，加油，期待你更大的成功！
一次有意义的活动
金笔作文三级（二年级）学员秦一冉
星期六，我们金笔作文在清悦园组织了一次有意义的活动课——体验劳动，感恩母亲。
广场上人山人海，有许许多多卖玩具的。我连忙拿出布，把玩具一个个地摆放出来，但是并没有人买我的东西。后来我拿了一支康乃馨，大声喊道：“买康乃馨了，两元一支啊！”可是，一个人都没有来买。于是，我跑到一位阿姨身边，小声对她说：“阿姨，您要康乃馨吗？”阿姨和蔼可亲地对我说：“谢谢你，小朋友，我不要。”说完就走了，但我并没有放弃，继续叫卖着，最后有一位大哥哥买了一支康乃馨，我高兴极了，最后我们用自己挣的钱为妈妈买了节日礼物。
今天真开心啊！而且通过这次活动，我知道了妈妈的辛苦。
评语：抓住了其中的一个人物来写，并且把她的语言、表情都写出来了，不错。
但如果能将最后买东西的人详细的写一写，老师会更佩服你的！
一次勇敢的尝试
金笔作文六级（三年级）学员刘欣冉
星期天，老师宣布今天我们要去广场卖东西，听到老师的话，同学们个个高兴极了，因为我们也要当“小商家”了。
来到广场，我们选了一块宽阔的地方便开始了“商家”之旅。我们小组共有五人，将卖的东西放好之后，便开始吆喝了：“打三折，快来看一看啊！”这时，老师走过来小声说：“你们要拿着东西去问人家啊！”听了老师这么一说，我抓起一盒铅笔就跟着宋瑞琪去寻找“目标”人物。我抢先来到一位小女孩前面，可一到她面前我想说的话一个字也说不出口，我只好把目光投向一位小男孩，我又快速地跑过去，却还是什么也不敢说。于是，我握紧双手，为自己心里打气，想：没关系，不买再换下一个人，加油！刘欣冉。经过一番思考后，我终于开口说了：“小朋友，你要铅笔吗？4元一桶。”没想到他同意了，我惊讶地接过钱，心里开心极了！过了一会儿，老师说要走了，我只好恋恋不舍地走了。
这真是一次勇敢的尝试啊！虽然今天卖的不多，但我还是为自己能够突破自己而感到开心！
评语：抓住了自己是如何“战胜勇敢”这一个点来写，并且围绕这个点进行了生动描写，整体都写得还不错！
结尾多谈些心得体会会更棒！
开心的活动课
金笔作文六级（三年级）学员李心如
今天，我们和老师在清悦园小广场上了一节活动课。
老师介绍了一下规则，游戏就开始了。我们先把摊子摆好，再放上出售物品，我抱起一堆玩具，飞快地跑到了广场中心，急切地搜寻着目标，左看看右看看，就是找不到合适的人选。当我快要放弃的时候，出现了一些年级比较高的学生，咦？说不定他们会买几本日记呢！我走了过去，可他们见了我就像老鼠见了猫一样跑开了。“哎！”我自言自语道，“看了没人会买日记了。”
这时，有一个声音从后面传来，“小朋友，你手上的小老虎多少钱？”我回头一看，原来是一位面色焦黄的老奶奶，她的眼睛小小的，鼻子扁扁的，几团头发稀稀落落地盖在头上。我赶忙回答道：“奥，老奶奶，这个小老虎两块，你还可考虑考虑买别的......”我的话还没说完，就被老奶奶打断了：“来，我给你钱。”说完，便递给了我两块钱，满心欢喜地拿走了小老虎，过了几秒，我欢呼了起来：“太好了！终于可以给妈妈买礼物喽！”
今天我能让妈妈欢喜一下，真是太开心了！
评语：先写了自己刚开始时的失望，又紧抓亮点生动地写出了“老奶奶买小老虎”的过程及这件事带给你的开心，语言流畅、思路清晰，写得很棒，继续加油！
卖书
金笔作文七级（四年级）学员李诺飞
今天天气不错，我开开心心地来到了清悦园广场。因为今天我们要在这里举行一个特殊的活动---“跳蚤市场”。
我们摆好了书，就准备开始卖了。一开始附近的人还很少，本来是卖书，可是所有的人竟然都跑去对面的班级买书了！看到这个场景我真有点哭笑不得。我仍坚守在我们的阵地，坚信那些人会“浪子回头”。过了一会儿，那些人果真拿着自己喜爱的书走回了自己的阵营。他们回来看到我们的书还囤货这么多，都着急起来了，有些人已经坐不住了。董林龙第一个鼓起勇气冲了出去，我们也纷纷去卖。
我拿着一本《今天我是升旗手》给一个叔叔看，我心里十分紧张，像有好多只兔子乱跳。我满心希望着我的第一笔生意会成功。可是叔叔拿起书看了几眼，面无表情的转身离开了，他拒绝的眼神使我的心重重地沉了下去。我有点失望，但是还是拿起书给一位胖胖的阿姨看，那位阿姨看完了就随手又扔在了我跟前的布上。我沮丧极了，想放弃，可是我想到今天是母亲节，为了给妈妈兑换礼物我一定不能就这么放弃。于是我又振作精神重新叫卖起来，不一会儿，过来了一个人，他拿起书慢慢地翻着，眼睛似乎像鹰的眼睛能够看透每一本书的奥妙。他拿起书问：“这本多少钱？”“一元”。接着他便拿出五彩的钱币递给我，我高兴地跳了起来，我终于成功的卖出去了！
这件事让我明白了做任何事都要大胆有勇气，还要坚持到底！
评语：观察细致，角度新颖，进步非常大。但是对人物的心理，表情以及语言的描写不够充分，仍需多下工夫。
一次有趣的活动
金笔作文九级（五年级）学员王凯
星期天下午，我们金笔作文九级学员来到清悦园广场卖东西。
来到广场上，人声嘈杂，我拿着在趵突泉买的喷水器向广场上的人推销。
我先想了一下，一定要卖给带孩子的家长，因为大人都不玩。这时，我锁定了一位老年人，上前一步，紧张地问道：“老奶奶，您买这一个喷水器吗？”只见老奶奶向我摆了摆手。此时，我的内心是崩溃的，这些人为何这么没有爱心啊，不知道照顾一下我们学生吗？接着，我把目光盯在一位青年人身上，走上前问道：“叔叔，您要给您的儿子买一个喷水器吗？”叔叔微笑着，不假思索地说：“好的，几元钱一个？”“五元，不贵！”叔叔都没有和我讨价还价，掏出钱包，拿出5元钱递给了我，我一手接过钱，一手将喷水器交给了他。我喜不自胜，心想：这不就是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”嘛！
此时，听到老师说：“大家可以去杨老师那里买康乃馨，然后再卖出去。”我拿着自己挣的钱，用一块钱买了一枝康乃馨，杨老师说：“一定要卖两元钱！”我们异口同声地答道：“好的！”我径直走向一位带孩子的家长，上前询问：“叔叔您好，今天是母亲节，您要一直康乃馨吗？”叔叔犹豫了好一会儿，我的心里像有一只小兔子在活蹦乱跳，生怕他会回绝我。等了一会儿，只见那位叔叔拿出了钱包，问我：“几元钱一枝？”“两元一枝，很便宜的......”我话还没说完，他就把钱给了我。
这真是一次有趣的活动啊，既锻炼了勇气，又让我们懂得了挣钱的不容易！
评语：看到你的进步，真是太令老师开心了。这篇文章很好的抓住了场面描写中的点进行描写，将人物的语言、动作、心理、神态都写出来了。
需要注意的是文章中面的描写可以再具体一些。
一次难忘的活动
金笔作文九级（五年级）学员贾涵月
“小朋友，你看这个铅笔盒，多好看啊......”这是我在向小朋友推销东。今天，我们在清悦园上了一次有意义、难忘的活动课。
来到清悦园，嗬！真热闹！有些家长领着孩子在广场上坐奇形怪状的车；有的小孩在荡秋千、踩梅花桩；还有一些在溜冰；小贩们在摊位前悠闲地坐着......
我来到摊位前，和老师同学们会合。并拿出要卖的商品，整齐地摆放在摊位上。一看，同学们带的东西真是琳琅满目：发卡、毛绒玩具、手镯、书本......
随着我们物品的大量摆放，人群也慢慢在我们摊前聚拢。可是，我们一开始还不好意思，你看看我，我看看你，大眼瞪小眼，却没有一个人敢出去推销。这时，妈妈鼓励我：“卖东西就是要大声喊嘛！”我给自己打了打气，对一位小妹妹说：“小妹妹，你喜欢什么呀？”那个小妹妹羞涩地点了点头，不说话。我先放柔了声音，面带微笑问她：“你叫什么名字啊？”她小声地回答了我。我看她的眼睛紧盯着一个蓝色小钱包，我瞬时拿起那个钱包，递到她面前，“这个包8元哦！”她看了看自己的妈妈，那位阿姨拿过钱包，仔细地翻看着，“你不是有这种钱包吗？拉链都坏了，还有些脏，而且价格也太贵了，顶多卖3元。”我被阿姨犀利的言辞“攻击”的不知所措，瞬间红了脸，努力想了想，才张开口：“您可以用一跟好看的带子系在拉链头上，这样就好用了，而且这个小包又很漂亮，还能装很多东西，多实用啊！”小妹妹看起来很喜欢这个包，她拉扯着阿姨的手，对她撒娇。那位阿姨转头问：“你真喜欢这个包啊？”小姑娘重重地点头，眼里流露出渴望。阿姨说：“那你去给姐姐说说，让她便宜点。”小妹妹来到我面前，用蚊子般的声音问我：“姐姐，3块钱可以吗？我很像要这个包。”看着她眼里的渴望，我咬咬牙，点了点头，最终这个包以3块钱成交。
随后的一切都很顺利，看着手中赚的钱，我得意极了。这可是我用自己的劳动赚来的钱啊！这次活动让我懂得赚钱的辛苦，让我终身难忘！
评语：谢谢你，将老师再一次带回了活动现场，身临其境的看到了你、阿姨以及小妹妹之间的买卖过程，很棒！
不过要注意一下提示语的位置变换。
一次开心的体验
金笔作文十一级（五年级）学员段雨欣
“世上只有妈妈......”今天是母亲节了，我暗下决心，想：我一定会......
来到了清怡园，我们那一组摆好了东西，这时，老师说：“今天是母亲节，我们要卖东西，并用自己挣的钱给妈妈买礼物，时间一小时！”说完，我和赵栩婧马上去寻找“猎物”，这时，我看见一位大约五十岁的奶奶，牵着一个大约五六岁的小妹妹朝我走来，我的心怦怦直跳，不由自主地想：“加油！段雨欣，你一定能成功！”我迈开大步走过去，细声说：“奶奶，为您的小孙女买一个小熊吧！只要一元！”奶奶摇摇头，便牵着小孙女走了。我像泄了气的皮球，眼睛似乎已含着泪水了，天阴沉沉的，广场上的人非常少，我的心不由得“咯噔”一声，想：我不会卖不出去任何东西吧！
正在这时候，一位圆圆的脸蛋上镶嵌着一双大眼睛的阿姨走过来，问：“小朋友，这个花生造型玩具多少钱呀？”我心中一喜，大声说：“不贵，只有两元！”阿姨满意地点点头，爽快地拿出钱来递给我！我高兴地说：“谢谢您！”这次成功给了我信心，让我更加努力的去卖，最后，我们一共挣了31元，我看着这些钱，心里甜滋滋的。
这次经验，让我知道了生活的艰辛，可一想到能用自己挣的钱为妈妈买礼物，我开心极了！成功的滋味真好！以后我要变得更加勇敢，加油！
评语：全文都写得非常生动，对叙事文的整体把握能力也比较强，用刚开始的不顺利衬托出后来自己的开心，很棒！
注意：中间内容不要再忘记分段了！
“买”爱，“卖”钱
金笔作文是十一级（五年级）学员郭欣悦
“我要买这个，还要这个！”一个个同学在柜子前面嚷着，我们在干什么呢？原来在“买”爱呀！
今天我们在义卖，赚了钱后要给妈妈买礼物，表达自己的爱。“那里有一个人！”开始义卖了，我首先锁定了一个目标，快速跑了过去，对方是一个年轻的阿姨，我向她说明来意：“阿姨，您好，我们是启明·金笔作文的学员，明天就是母亲节了，我们希望通过卖东西来赚钱给妈妈买礼物，我们希望您能支持一下我们。”阿姨的秀眉皱了皱，说：“对不起，小朋友，我没带钱。”我们很沮丧，说了声：“阿姨再见。”过了一会儿，我们一个物品也没有卖出去。
突然，我又看到了一个“目标”，眼睛一亮，跑了过去，跟对方说清来意后，对方爽快地说：“好，那我看一看吧！”说着，挑了一个钥匙链，给了我两元钱，我们的自信心恢复了不少，生意也渐渐火起来了。时间到了，我们最后卖了42元钱，高兴极了！接着，排好队，买礼物，远远地看着那些礼物，我十分开心，仿佛那些礼物正朝我招手呢！
爱，正渐渐地向我们走来，虽然爱不可用金钱来衡量，但也是我们的一些心意呀！妈妈，您一定能感受到吧！
评语：选取角度比较新颖，题目非常吸引人，这给这篇文章作文加分不少，中间内容叙述也很生动，这也是不错的地方！
不过，中间内容心理、外貌描写、包括环境烘托都可以再加入些，这样会更好！
活动课作文 活动课教案文案：
《跳房子》游戏活动
活动目标
1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
2培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
活动准备
1在场地上画好格子当作房子。
2准备一个小沙包。
活动过程
1热身
教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏规则：1幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
4游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
5活动总结
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼
儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比
较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能
在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
《小白兔钻山洞》游戏活动
活动目标
发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
活动过程
1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
名称：《小白兔钻山洞》
玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。
2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
2老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
3游戏结束后，老师做活动总结。
《跑步比赛》活动
活动目标
1发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。
2培养幼儿团结合作的精神。
活动准备
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
活动玩法
老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿
将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。
活动要求
跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。
注意事项
跑的时候注意安全，不要相互碰撞。
《跳绳毽》游戏活动
活动目标
发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。
活动内容：踢绳毽
活动方法
1踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。
2一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。
3连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。
4集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。
规则要求
1按照规定动作及要求踢毽子。
2踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。
3记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。
教与学提示
1年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。
2先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。
3因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。
练习“走”的游戏
游戏名称：“小老鼠过河”
游戏目的：通过游戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走能力。
游戏准备：在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。
游戏的玩法及规则：
1将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在”平行线一侧。2教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠，我们排队出去玩吧”时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”（另一侧的平行线）5游戏可重复进行。
游戏建议：
1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿一定要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。
2待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提醒幼儿走路时抬头，挺胸。
练习“跑”的游戏
游戏名称：小司机
游戏目的：通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的能力。
游戏准备：1在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色
的汽车图片，表示这里是车库。
2在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等）。
3幼儿人手一辆小汽车。
游戏玩法和规则：1游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上2游戏开始，教师告诉幼儿：“今天，小朋友都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的游戏，老师是指挥交通的警察。3向幼儿介绍车库和交通规则，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。4教师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：“小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后，迅速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。5重新拿自己的汽车后，游戏重复进行。
游戏建议：1提醒幼儿防止相互碰撞。2跑的时间不宜过长，注意动静交替。
练习“跳”的游戏
游戏名称：小白兔搬萝卜
游戏目的：通过游戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性。
游戏准备：1在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米处画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的图片若干（数量为幼儿人数的三倍）2幼儿人手一个兔子的头饰。3篮子四个。
游戏玩法及规则：1幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍游戏并分配角色，布置任务。2游戏开始兔妈妈（教师）说：“今天早晨，兔妈妈拔了许多萝卜放在田里，现在兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳（教师可示范）着来回。3游戏进行时，教师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。4游戏直至田里的萝卜，全部搬完后结束。
游戏建议：1游戏中一定要幼儿遵守规则，尤其要给幼儿强调“跳去跳回”。
2幼儿人数较多时可分组进行。
人体山洞戏
活动目标：
1积极参加结伴进行的“搭山洞”过山洞的活动，发展发明力。
2发展基本动作，进不肌肉的耐力和集体的协调性。
3在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
活动准备：音乐
活动过程;
1热身
老师带领幼儿随着音乐进行做操。
2开始游戏
幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天，
们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索老师，
老师观察，指导，提醒幼儿注意安全。
让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的
幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次
游戏重新推选塔山洞的幼儿。
3结束部分
最后游戏结束时后，老师和幼儿在音乐游戏中，相互捶背敲敲腿，进行放松活动，
结束游戏。
吹泡泡游戏活动
活动目标：
1能发现所吹的泡泡有大有小。
2能透过泡泡来观察身边的事物。
活动准备
每人一杯肥皂水，一根吸管。
活动过程
1吹泡泡
老师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。
轻吹的大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。
，幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。
2看泡泡
请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的变化。
请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。
3抓泡泡
教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡
让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。
4延伸活动
让幼儿从外面回到教室后画泡泡。
玩报纸游戏活动
活动目标
1巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
3培养幼儿机智勇敢。
活动准备
1幼儿人手一张报纸。
2韵律操音乐的磁带及录音机。
活动过程
1开始部分
幼儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。
2准备运动（韵律操）：幼儿在教师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，
有精神的做操。
基本部分
1教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。
2试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。
3第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来。
结束部分
教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室。
活动课作文 活动课教案文案：
活动课
自从有了活动课以后，每天上午第四节课，和下午第二节课或者第三节课，我们都会在操场上玩个痛快。
你知道为什么吗？因为，我们玩了许多好玩的游戏，比如：丢手绢，它可是我在活动课上最喜欢玩的游戏！
首先：大家围成一个圈，再把手松开，蹲下。让某个人拿手绢，扔到谁那里，谁就抓他（她）（要围着这个圈抓）。如果她蹲下，就不能抓了。现在，“你”要丢手绢了，扔在谁那里，谁就抓“你”……
就在操场上奔跑的那一刻，我们就像一群自由的鸟儿，在天空中快乐的“舞蹈”。
每次回教室，我们都会累的满头大汗。虽然如此，但我们却保持着一个平静的心。
活动课作文 活动课教案文案：
大家最爱的是活动课，因为我们可以在操场上玩个痛快。活动课安排在每天上午第四节课，和下午第二节课或者第三节课，我们可以玩许多好玩的游戏，比如：丢手绢，它可是我在活动课上最喜欢玩的游戏!首先：大家围成一个圈，再把手松开，蹲下。让某个人拿手绢，扔到谁那里，谁就抓他(她)(要围着这个圈抓)。如果她蹲下，就不能抓了。现在，“你”要丢手绢了，扔在谁那里，谁就抓“你”……在活动课上，我们就像一群自由的鸟儿，在天空中快乐的“舞蹈”。又像一群欢快的小鱼，在大海中无忧的遨游。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《活动课》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《活动课》作文呢？以下是小编整理的《活动课》，仅供参考，希望能够在写《活动课》上帮助到大家