下面是文案网小编分享的大班幼儿观察记录学会关爱他人作文 大班幼儿关心他人的观察记录文案，以供大家学习参考。
大班幼儿观察记录学会关爱他人作文 大班幼儿关心他人的观察记录文案：
大班幼儿观看记录一活动内容：活动室——绘画活动
时刻：20xx.04.14
幼儿姓名：毛毛
观看记录
绘画活动后，我组织幼儿喝水，小孩们陆陆续续起身过来站队，毛毛并没有理会我，他仍然在埋头画画——这是他转入我班一个月以来的一大进步，因为刚转入我班时，动手操作的活动他是从来不参与的。当多数幼儿差不多站好的时候，毛毛才起身，然后向队伍的后边走过去，走到子源的桌子前，他看到有几个小朋友正在看子源的画，毛毛拿起桌子上的黑色勾边笔就在子源的画纸上随手画了两下。这时平平跑过来告状讲：老师，毛毛在子源的画上乱画。”
毛毛也跟着平平过来，冲着我得意地笑，一副沾沾自喜的模样！
喝完水，毛毛坐回椅子上画画，我走到他的旁边，蹲下来咨询他：什么缘故在子源的画上乱画？”
他一脸坏笑地讲：我想试试他的勾边笔还有没有水？”
我点点头：哦！你用这种方式检查彩笔有没有水啊？”他点点头依然非常得意地冲我笑。
我讲：那你什么缘故不在自己的纸上画呢？”
他讲：我怕弄脏我的画。”
观看分析
小孩只明白得爱惜自己的东西，不明白得去爱惜不人的东西，可不能为不人着想。现在的小孩多是独生子女，长期处在父母及祖辈的宠爱中，家长对小孩百般呵护、悉心照料，只求给小孩多一些付出，而从不求回报，小孩认为：被他人关爱是理所当然的。长此以往，小孩总是以自我为中心，对周围的同伴缺乏关爱。假如小孩从小不明白什么是关爱，那么长大以后非常难适应社会需求。学龄前是情感进展的关键期，在那个时期，对幼儿进行随机教育，培养幼儿“关爱他人”的优良品质，有助于幼儿良好个性的形成，而且使幼儿在与人交往，学习互动、合作与分享等各方面得到更好的进展，有利于其成年后与他人建立良好的人际关系。
教育过程
毛毛跟我讲完就低头画画，我拿出一支绿色的水彩笔，在他预备画草地的位置上随手画了一下，他哇”了一声便开始嚎啕大哭。抬头一看是我，因此没有动手，不能动手解他的心头之火他哭得更难过了。
我装作一脸茫然地模样讲：如何了？”
他边哭边吼：你给我弄脏了!”
我讲：我想试试彩笔有没有水？”
他依然哇哇地哭着，我装作恍然大悟的模样讲：不是你告诉我如此检查彩笔水的吗？你刚刚还在子源的画纸上试过啊！你刚才如何没有想到会把子源的纸弄脏呢？”
他的哭声戛然而止，边擦眼泪边转过去看着子源讲：那我以后不给小朋友乱画了。”
我对他表示了歉意，并告诉他：在我画过的地点，全部涂上绿色就是草地。他认真看看，咧着嘴巴笑了。
改进措施
围绕本月园内倡导的文明礼仪伴我行”主题活动，组织为他人着想”、关爱他人”、分享欢乐”的教育活动。在活动中，捕捉幼儿心理的真实思想，引导幼儿在活动中体验关爱的情感和分享的欢乐，在理解和体会到不人对自己关爱的同时，学会关爱他人，乐于关心他人，使幼儿身心和谐进展。
大班幼儿观看记录二观看老师：李玉俊
观看班级：大二班（白云班）
观看对象：张紫涵性不：女
观看时刻：20xx年4月22日
观看地点：活动室
观看背景：
紫涵小朋友各方面十分优秀：聪慧、爽朗、明白礼貌，好奇心强，不管对什么活动总有创新精神，喜爱表现自己。为此，经常受到老师的赞扬和表扬，是每个老师心目中的最爱。在家呢，独生女，家庭条件优越，家长对小孩百依百顺，任其摆布，从而造成了小孩自私，以自我为中心和唯我独尊的不良品质。在竞争激烈的现代社会，学会关爱是社会进展的需要，是时代进展的需要，注重培养小孩关爱他人是我们幼儿园教育中必不可缺的一项资料，对小孩今后取的成功相当重要。
观看实录：
这天的操作活动是用橡皮泥装饰《漂亮的男孩女孩》，活动开始，我先给小孩展示了示范画及制作过程，激起小孩兴趣后，便给每个小组发下材料进行操作，当发到第三组时（紫涵那组），操作盒刚放到桌子上，紫涵'唰'的就把橡皮泥里的操作工具抓在了手里。
小孩们认真的操作着，都忙着为自己设计的男孩女孩穿漂亮的衣服，装饰眼睛、鼻子、嘴巴、扎麻花辫子等。这时，三组的书展告诉我：\"老师，我们这组的黑色橡皮泥不够用，\"\"什么缘故？\"\"紫涵自己都拿着，不给我们用，\"三组的小孩齐声回答。黑色橡皮泥就一块大的，我一再强调要轮流用的。当我咨询紫涵时，她难道认真的讲：我还没用完。
实施措施与效果：
应对紫涵的行为，我先是采纳了讲服教育，讲道理：让她了解群众与个人的关系，把自己从\"我\"的概念中摆脱出来，让她明白得，大伙儿生活在一齐，你需要的不人同样也需要，同样有享有的权利，不能一人独占，要想着不人。就像操作中的工具、黑色橡皮泥本来就不多，假如轮流用是完全能够的，你要装饰眼睛、头发等，但不的小朋友也要装饰啊，假如不人也如此都自己拿起来的话，你如何样用啊？之后又给小孩们讲了《孔融让梨的故事》。我的一番话，紫涵看起来意识到了自己的不对，便拿过操作工具（塑料小刀），从手里的大橡皮泥上切下了一小块，然后把大的一块放到了操作盒里，同时讲：\"我们每人切一小块一齐用吧！\"看着小孩们愉快的操作着，我感到无比的欣慰。
此刻多数家庭差不多上独生子女，父母把所有最好的都给予小孩。不管小孩的什么要求，家长都尽可能的满足小孩。因为是一个，也可不能有人去和小孩争抢，但就是因为如此的环境非常容易造成小孩不明白如何去分享，从而也就不明白得如何去关爱他人。
因此小孩良好品质的构成，是家园共育的结果，其中家庭教育起着至关重要的作用，作为家长，首相要以身作则，当小孩有关爱他人行为时，应及时给予鼓舞，透过家长的言语强化，让小孩明白得如何样做是对的，如何样做是不受欢迎的；作为老师，我们应将培养小孩的关爱他人行为，贯穿于日常生活中，遇到咨询题及时引导。我相信，只要我们多注意这方面的教育，每个小孩差不多上最棒的！
“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划
别详一、指导思想：
在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。
二、奋斗目标：
1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；
2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；
3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照\"五个一\"要求，做好教研工作，即\"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试\"。
4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。
3、具体措施：
1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；
2、降实各备课组教学进度表及教学打算；
3、有的放矢地开展第二课堂活动
初一年组织学生单词竞赛；
初二年组织学生进行能力比赛；
初三年组织学生进听力比赛；
其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。
4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语\"奥赛\"。
5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；
6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；
7、降实本学期教研听评课工作安排。
大班幼儿观察记录学会关爱他人作文 大班幼儿关心他人的观察记录文案：
大班社会活动《传递微笑》
活动目标：
知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，理解故事中小蜗牛微笑的意义，懂得传递微笑能给人带来快乐和温暖。
学会关注周围人的微笑，能用简单的标志、符号表示出微笑的力量并与同伴交流，积极讨论传递微笑的方法。
懂得微笑的重要性，感受微笑的力量。
活动重点：知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，懂得传递微笑能给人带来快乐和温暖。
活动难点：能用简单的标志、符号表示出微笑带来的感受并与同伴交流，积极讨论传递微笑的方法。
活动准备：
经验准备：家长带幼儿到超市、医院等社会服务场所感受社会不同职业人的微笑带来的快乐。
物质准备：PPT、微笑公益宣传片、幼儿每人一支水彩笔一张记录表。
活动过程：
.展示笑脸，初步感知微笑的力量。
讨论：看到这些人的笑脸你有什么感受？
提问：你在什么时候会有这样的表情？
小结：笑是快乐心情的一种表现。
．欣赏故事《微笑》，理解故事内容，懂得微笑能让别人快乐。
讲述故事第一段，提问：小鸟、大象和小兔做了什么事情，它们心情如何？
交流：为什么小蜗牛不高兴？快来帮小蜗牛想想它能帮朋友们做什么？
讲述故事第二三段，提问：小蜗牛的微笑起了什么作用？小蜗牛自己心里是什么感觉？
小结：微笑是可以传递的，我们送给别人微笑的时候，自己也会获得快乐。
．讲述生活中见到的微笑，理解微笑的意义。
回忆生活中的难忘的微笑，并把它记录到表格中。
分享我见到的难忘的微笑，如亲人、医生护士、警察、服务员、
清洁工等人的微笑，看到他们的微笑，你的心情怎么样？他们的微笑给
我们带来什么样的感受。
小结：生活中到处可以看到人们的微笑，微笑可以传递快乐，带
来温暖和友好，因此微笑很重要，在5月8日这天定为“世界微笑日”。
．观看微笑公益片，感受微笑带来的力量。
观看公益片后讨论：微笑除了能带来快乐、温暖还有哪些力量？
讨论：用什么方法可以将微笑传递出去？
播放音乐，邀请小朋友将微笑面对面地传递给好朋友，体验微笑带来的快乐、温暖、感动和幸福。
大班社会活动《传递微笑》
学情分析：
《指南》在社会领域中指出：大班幼儿能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。
大班下学期幼儿求知欲强、爱学好问，情绪体验也日益丰富，与社会的需要有较多的联系，表现为情绪过程越来越分化以及情感所指向的事物不断增多，幼儿的情绪情感的自我调节逐步加强。
其实生活中多数幼儿在与同伴相处过程中，情绪情感的调节能力虽已逐步加强，但是情绪仍有不稳定性和易冲动性，也容易受各种因素的影响而产生变化。微笑是每个人都会有的表情，在孩子们学习、交往的过程中需要学会微笑，因为微笑是人与人交往时相互尊重的一种表示，能营造一种温馨、快乐的交流气氛。所以《传递微笑》这节教育活动符合大班幼儿的年龄特点。为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：
1．经验准备：家长带幼儿到超市、医院等社会服务场所感受社会不同职业人的微笑带来的快乐。
物质准备：根据活动需要，我准备了生动形象的PPT、微笑公益
宣传片，让幼儿了解微笑可以传递给别人快乐，只要有爱心不论任何方法都能给别人带来快乐。同时每名幼儿一支水彩笔和一张记录表，引导幼儿回忆分享分享我见到的难忘的微笑。
大班社会活动《传递微笑》
教材分析：
《传递微笑》选自山东省编教材大班下册“开心大王”主题中的社会活动。本活动是第二个次主题“快乐在传递”中的第一节活动，引导幼儿学会帮助别人，自己从中感受快乐。
同时大班幼儿的情绪体验日益丰富，与社会的需要有较多的联系，表现为情绪过程越来越分化以及情感所指向的事物不断增多，幼儿的情绪情感的自我调节逐步加强。但是在观察中发现多数幼儿在与同伴相处过程中，情绪情感的调节能力虽已逐步加强，但是情绪仍有不稳定性和易冲动性，也容易受各种因素的影响而产生变化。微笑是每个人都会有的表情，在孩子们学习、交往的过程中需要学会微笑，因为微笑是人与人交往时相互尊重的一种表示，能营造一种温馨、快乐的交流气氛。
因此我设计了本次活动，从三方面制定了本次活动的目标：
知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，理解故事中小蜗牛微笑的意义，懂得传递微笑能给人带来快乐和温暖。
学会关注周围人的微笑，能用简单的标志、符号表示出微笑的力量并与同伴交流，积极讨论传递微笑的方法。
懂得微笑的重要性，感受微笑的力量。
在解决本次活动的重难点时，我运用了多媒体视听结合法、讨论交流法。
活动中通过生动的画面和动态的视频，直接刺激幼儿的视听感官，让幼儿感受微笑带来的快乐、温暖和幸福，使教学进行得活泼生动，体验微笑的重要性。
在活动中我围绕着“生活中见过哪些微笑给自己留下了深刻印象，他的微笑给你带来了哪些感受”这一问题，引导幼儿回忆生活中的难忘的微笑，通过表征与交流，从亲人的微笑到生活中随处可见的各行各业人的微笑，引导幼儿发现微笑无处不在，懂得微笑的意义，最后通过观看微笑公益宣传片讨论交流，与幼儿共同体验微笑力量。
大班社会活动《传递微笑》
课后反思：
爱是人类永恒的主题，是世界上最美丽的语言，但对幼儿来说，它是一个比较抽象的概念，怎样让幼儿理解爱、感受爱、表达爱、传递爱呢？
在这个活动中，我首先利用谈话导入主题，再以图片情境使幼儿感受身边人的微笑，从而达到幼儿体会到微笑能给别人带来的快乐这一目标。
接下来又以看图讲述情境中小朋友熟悉又喜欢的小动物形象吸引幼儿的注意力，它们简洁明了的独白，表达了对朋友们的关心和热心，在它们的感染下，小朋友被深深地打动了，短而精的图片内容抓住了幼儿的心，幼儿的兴趣跟着微笑提升，思维跟着图片内容开启，情感也跟着感觉释放，从而达到幼儿体会到给别人微笑，别人就会还给你一个微笑这一目标。
下面的环节是本次活动的高潮，请幼儿回忆生活中印象深刻的微笑，是在什么时候看到谁的微笑，她的微笑给你什么样的感觉等等。通过引导幼儿通过表格进行表征，进而在集体面前进行有序的讲述，通过亲身经历交流微笑带给我们的不同感受，从而总结到在给别人带来快乐的同时自己也感到很快乐，微笑能让生活变得更美好。
在活动的最后，我通过观看公益视频进一步提升微笑的力量，通过与同伴互送微笑，把微笑、快乐传递给每一个人，在师幼互动的情境中结束活动。活动中，我还恰如其分地运用了背景音乐《歌声与微笑》，不仅渲染了活动的气氛，突出了活动的主题，更激发了幼儿的情感。这是一首以爱为主题的感人歌曲，小朋友很喜欢，这首歌感染着孩子们的情绪，活跃着他们的思维，让他们体会到爱和快乐。
整个活动，体现了新《纲要》的理念，注重幼儿在活动中的情感交流，幼儿在轻松的气氛下愉快地活动，充分调动了幼儿的积极性和主动性，让他们在不知不觉中获得相关的经验。使活动达到了教学目的，让孩子在轻松、愉快的氛围中，充分体现了活动的主体性。
集体教育活动是完成教育目标的重要手段之一，是幼儿园一日活动
中的重要组成部分，在教学活动中不仅促进了幼儿的语言、社会交往等
能力，更促进了教师的专业化成长。现在就我的这次教学活动进行反思。
此次活动我借助了故事《微笑》，让幼儿知道无论能力大小都可以给朋友带来快乐，萌生给朋友送去快乐的意愿和行为，懂得以微笑示人、以友善待人。“微笑”是一个比较抽象的概念，让孩子就这样笼统的理解是很困难的，因此需要我们老师将这一抽象的概念更加具体化。故事《微笑》，将它作为一个媒介，并不像语言活动那样以语言故事为主宰，所以在这里，我还需要结合幼儿的实际生活经验，能让幼儿更好的懂得无论能力大小都可以给朋友带来快乐，萌生给朋友送去快乐的意愿和行为，懂得以微笑示人、以友善待人。
通过这次活动，让幼儿体会到朋友之间的友爱之情，在我们的生活
当中到处都可以看到人们在微笑，微笑可以传递快乐，是人与人之间的一种尊重，体现了人们相互友善的态度，所以我们小朋友也要经常对别
人微笑。感受“微笑的力量”是十分强大的。
大班幼儿观察记录学会关爱他人作文 大班幼儿关心他人的观察记录文案：
做一个懂得关爱别人的人，这样别人也会关爱你。
——题记
前不久，我在呱呱老师作文课堂上，看了“山里好人”这则故事，深有感触。故事是这样的——
郑云一家住在一个山青水秀的地方，他妻子怀孕了。冬天，刚下过一场雪，地上的积雪还没有完全融化。郑云像往常一样，跟妻子道别，开着汽车开心地上班去了。半路上，手机响了，妻子打来电话，艰难地说：“我马上要生了。”
正在这时，从路边窜出一个人，把郑云吓了一跳。路人阿东拦在郑云车前，向他求助，他一边跪下，一边哭诉自己的经历：他们一家到这里来爬山，因为下雪天路滑，儿子掉下了悬崖，再不送去医院就没救了。他老婆去村里找人了，他在这里等车过来，但是车很少，找不人救助。
这下可把郑云难住了，老婆电话中紧急的声音还在耳边回荡。先救老婆还是先救孩子呢？他最终艰难地做出了选择：先救孩子，再救老婆。郑云和阿东急忙爬下山去寻找小孩。山上的石头像抹了油一样，滑溜溜的，路边的荆棘一丛丛的，阻碍他们前进。终于找到了，小男孩静静地躺在石头上，失去了意识。头上满是鲜血，染红了石头，情况十分危急。
郑云开着车把孩子送去医院。他一遍遍焦急地给老婆打电话，安慰妻子，告诉自己马上就会回去陪她，让她忍住。
孩子被送进了急诊室，脱离了危险。郑云立马回家去救老婆，阿东也要跟着去，他要看看能不能为恩人帮上什么忙。郑云同意让他跟着去了。回去的路上，郑云一直打老婆的电话，结果一直没人接听。郑云心急如焚。
郑云飞奔进屋，让他大吃一惊的是，发现了自己老婆已经生了，平安地躺在床上。阿东发现了自己老婆也在，百思不得其解。
原来阿东老婆到村里找人求助时，听到了郑云老婆的求救声，孕妇由于胎位不准，随时有生命危险。阿东老婆正好是产科医生，在先找人救自己的孩子还是先帮孕妇接生时，她做出了正确的选择——先帮助别人。
由于心中有他人，郑云、阿东两家的紧急情况都解决了。大家脸上露出了幸福的微笑。
关爱是互相的，如果你在别人困难时伸出援助之手，你就会得到别人的关爱。
大班幼儿观察记录学会关爱他人作文 大班幼儿关心他人的观察记录文案：
爱的重量，一缕阳光
2010（4）章浩
一缕金色的阳光从窗外斜射到我的身上，天空湛蓝湛蓝的，万里无云，今天真是个好天气。【环境描写，以阳光为开头，表达了好心情，铺垫了爷爷的爱，如一缕金色的阳光。】
脚踏着阳光，头顶着阳光，包裹着阳光，这感觉真好！哼着小曲，我蹦蹦跳跳地走在回家的路上。每天放学，路上车辆来来往往，汽车的轰鸣声、喇叭声不绝于耳，不过，这丝毫不影响我的好心情。
陪我回家的还有我那慈祥的爷爷，爷爷本要牵着我的手一起走的，可我执意要自己一个人走。
“咳咳——”我被浓浓的汽车尾气——黑烟给呛到了。“你看你看，叫你别走车屁股后面过，就是不听，赶快走旁边过。”爷爷的眉头八字成一撇，让我莫名多了烦恼。【语言、神态描写，反映出爷爷对我咳嗽的紧张，表达了爷爷无微不至的爱。】
“喔——呦！”我突然感到脚后跟一软，双臂不由自主地一挥，手中的袋子“急不可待”地飞了出去，我倒在地上痛苦地呻吟着。都怪那可恶的三轮车车夫把我撞倒了，还不知羞耻地骂我，走路不带眼睛。
走在后面的爷爷急忙跑过来，眉头扭得像一只疯狂的蚯蚓，“怎么这么不小心走路，多大了，走路还摔倒。”现在的眉头又像蚯蚓扭破了，痛苦地萎缩成一团。【“急忙跑过来”这个动作反映出爷爷非常着急，“眉头扭得像一只疯狂的蚯蚓” 、“眉头又像蚯蚓扭破了，痛苦地萎缩成一团”两次以眉头变化的神态描写反映出爷爷感同身受，为我的痛苦而痛苦，表达了爷爷浓浓的爱】
我生气地白了爷爷一眼，独自站起身，一拐一瘸的往前走。此时的阳光不再那么灿烂，天空都变了颜色，连空气也变得那么难闻，快要令人窒息，心中也装满了委屈。【环境描写，又以阳光为素材，阳光的变化与心情的变化和谐一致，妙不可言，颇似曹文轩的影子。】
倒霉、倒霉、真倒霉！我眉头纠结在了一起，五官扭曲得变形了，可我又能怎样！我心里的失望逐渐转成愤怒，只有踢着路上的小石子撒气，此时真的好想痛哭一场！
“过来呦，过来呦！”爷爷大步迈过来，蹲下身子，示意要背我走，“乖，上来吧，我背你回去，我的宝贝孙子！”他故意把“宝贝”这两个字咬得很重。【爷爷的动作与语言描写，反映出爷爷对我的任性极其包容，爷爷的爱真是深不可测。】
我正想解释起先摔倒的原因，但很快被感动的泪水模糊了，准确的说是一行泪，一行汗……
这时，太阳又从云层中探出头来。一缕阳光从秃了树叶的树上中筛下来，照射在爷爷黑白相间的银发中，闪耀着无穷无尽的光芒。【环境描写，第三次以阳光为素材，一波三折，喻示着爷爷的爱护如同阳光，暗示着我明白了爷爷的伟大的爱。】
原来爱的重量，就是那一缕阳光……【点题】
那双眸子
林子涵
皎洁的月光，透过玻璃窗斜射进来，水银似的铺满了一地，仿佛给世界披上了一层柔柔的国纱，真美呀！我倚窗而坐，遥望夜空，夜空中繁星点点，有两颗格外明亮。它们一眨一眨地闪烁着，好像一双眼眸。哦，那是外婆的眸子！它们虽然不那么清澈，但专注、深邃，让人敬畏，又让人依恋。
新学期开学就要回钱库了，我心中竟涌起一丝摆脱束缚的快感。我问自己，究竟要摆脱什么，是外婆那双眸子吗？我不由得往门口看去，外婆一直就站在门边，静静地看着我收拾行李。从那双眸子里，我读出了无限的依恋之情。我有些惊慌，忙问道：“外婆，还有什么事吗？”
“哦，没什么，我来看看你收拾好了没有。晚上早点睡，明天还要回学校。”语气中含有些许不舍。接着，一阵沉默。
良久，外婆像忽然记起了什么，颤巍巍地从口袋里掏出50元钱，塞到我手里，说：“涵，这点钱给你买水果吃吧——要好好念书啊！”看着外婆那充满关心和期待的眸子，我想说些什么，但终究没说出口。回想起刚才鸟出笼子的快意，心里感到万分愧疚……
当当……时钟敲了11下，打破了这夜的宁静。
“天不早了，快睡吧”说完，外婆转身蹒跚地走了。
第二天下午快一点时，接我的车子来了。我背上书包，拎起行李刚要走，外婆说：“我送送你吧！”说完就抢过行李朝外走。屋外骄阳似火，看着外婆的影子在烈日下慢慢移动着，我的双眼模糊了。可就在昨天，我还庆幸——我是不是太不知好歹了？上车的时候，我回头看看外婆。只见外婆头上渗满了密密的汗珠，但那双深邃的眸子一直注视着我，充满慈爱。
“外婆，你回去吧！天热着呢！”
“嗯，在学校好好念书，听老师的话……”我使劲地点点头，一颗晶莹的泪珠从眼眶滚落。车子发动了，外婆很快就被抛在后面。她孤零零地站在原地，最后变成一个小黑点……
斜靠在椅子上，我无法使自己平静下来，外婆那双深邃的眸子，总浮现在我的眼前，如同夜空中的两颗星星，照亮我前行的道路。
我知道，这辈子，我无法忘记这双眸子。
暖流
黄炜哲
那是一个快乐的一天，太阳公公张开了笑脸，笑得心里暖暖的。
下课了，我们在这张笑脸下，开始玩“鬼抓人”的游戏。游戏开始了，昀晗跑不快，被我这个“鬼”抓个正着。按照游戏规则，人鬼马上交换角色，我拼了命地逃跑，可就在我跑上楼梯时，脚一软，“嘭”地一声重重地摔在了楼梯上。
游戏戛然而止，我的身边腾地围了一圈。吴昀晗挤了进来，喊着：“痛不痛，有摔到哪里没有？”“其它没有什么事，只是腿有点儿痛。”我指指伤腿。
话音刚落，昀晗就马上卷起了我的裤腿，一看，大吃一惊：“啊！流血了！”不知他又从哪变出了一张纸巾，按在我的伤口上，“这样应该止血了吧！”说完他望了望金枫。
金枫飞奔到了教室，不知从哪拿到了创可贴，撕开，横着比了比，好像不对。他皱起了眉头，又竖着比了比。终于，在一次次比对之后，缓缓地往伤口上贴了下去，嘿，不偏不倚，完美！他长长地吁了一口气：“终于好了”。
他们试着让我走，可每迈一步就像刀剜一样，疼得我连连倒抽冷气。他们交换了眼神，一左一右搀起我。昀晗把我拉过去靠在他背上，金枫不肯，又把我拽过去靠他那儿，我疼得“哇哇”直叫。
一阵暖流冲向心田，让我心中那一颗种子，坚定的、茁壮的发芽，成长！
夜中青年
杨洋
夜晚，狂风大作、雷雨交加，天黑得摸不着路。一位年过花甲的老奶奶正拄着拐杖艰难地走着……
突然，一阵大风一刮，老奶奶身体一倾，眼看着就要跌倒在地了。一双手急忙伸出来，有力地稳住了老奶奶摇摇欲坠的身体。手的主人喘了口气，定了定神，问道:“奶奶，奶奶，您没事儿吧？”老奶奶一脸感激:“谢谢你啦，小伙子!”
“奶奶，您家住哪？我送你回家吧!”
“不用了，不用了！我家离这远得很呢!”
“远就更要送了。”青年扶着老奶奶，一步一步慢慢地往前走着。哪里要拐弯，哪里要避开水洼，哪里要跨上台阶，哪里又得等红灯，青年都时时提醒着老奶奶。甚至还怕老奶奶跟不上节奏:“奶奶，这样的速度没事吧？”
按响了门铃，门“咣当”一声开了。老奶奶紧紧地握着青年的手：“小伙子，谢谢你！谢谢你！要不是你呀，我这个老太婆，我这个老太婆……不知道还能不能活着回来。”老奶奶说到动情处，竟然有点儿哽咽和泪眼婆娑。
“老奶奶，”青年用袖口帮老奶奶揩去泪痕，“不用谢，‘老吾老以及人之老’，这，是我应该做的。来，我帮你扶到楼上去。”
“不用不用！”老奶奶的手摇得像一台风扇，“快点回去吧，待会儿路更难走了！”
“没事！”青年异常坚决，“我的眼睛好着呢！”青年不由分说，又搀起老奶奶一步一步地向楼上登去。
窗口，老奶奶望着风雨中青年越走越小的背影，热泪，竟像暴雨一样涌出来。
有你，真好
苏德珏
那是一个晴朗的秋天，万里无云，一个难得的外出游玩的好日子。我约上好友章宗繁、王旭和王淳清，一起来到了我家附近的公园玩耍。
我们在公园的沙地里玩得不亦乐乎。突然，我被枯树枝绊了一下，随即重重地摔倒在那满是细菌和石子的沙地上。地上那锋利的石子轻而易举地将我的皮肉刮破，鲜血像自来水一般“哗哗”地流了出来，洒了一地。
章宗繁和王淳清立马呆住了，傻傻地站在那里，就像两个大泥人一样不知所措。只有王旭“醒”过来，把我拉到一个自来水管旁边，放出水，将伤口附近的沙土冲洗干净。
“你站在这里别动，”王旭比划着，“我……我去去就来。”不一会儿，他便回来了，与他跑走时不同的是，他的手里多了一大包纸巾和几张创可贴。他抽出一张纸巾，对折几次，然后把头凑近伤口，用纸巾轻轻地吸去血水，最后，把创口贴贴在我的伤口上。看着呲牙咧嘴的我，他“嘿嘿”地笑着：“没事吧？不会痛了吧，啊？”我无力地笑了笑：“没事了，我现在有点累，先回家休息一下好了，你们慢慢玩吧。”“好，我送你回去，来。”王旭扶着我回到了家中。
有王旭这个朋友，真好！
雪中送炭
胡瑜
“嘟——嘟——嘟……您拨的电话暂时无人接听，请稍后再拨。”
“嘟——嘟——嘟……您拨的电话暂时无人接听，请稍后再拨。”
“嘟——嘟——嘟……您拨的电话暂时无人接听，请稍后再拨。”
哎，屋漏偏逢连夜雨，女儿专线接线员爸爸，居然在紧急关头“失联”了！怎么办？怎么办？要说呀，这都怪头顶那片说变就变的天脸！这不，刚才还是晴空万里，可刹那间，乌云密布，大雨倾盆。我没有带伞，只好向同学借手机，打电话，让爸爸来接我。可是，打了好几通电话，都没接，我该怎么办呢？
正在我最失魂落魄的时候，一个十分熟悉的身影，闪现在我眼前，原来是吴双！她微笑着对我说：“胡瑜，你没有带伞吗？”我很失落地说：“没有带，唉——”“那，我送你回去吧！正好我们同路，一起走吧！”“那我就恭敬不如从命了！”走着走着，我突然瞥见吴双的左肩湿了，可她却装作若无其事的样子。我不知该怎么样跟她说，从她的眼神中，似乎已经知道这件事了，不想让我为难。后来，我忍不住了，对她说：“你的左肩湿了，难道你不知道吗？”“哦！”吴双漫不经心地应道。我心里嘀咕开了：吴双是为了把我送到家，才被淋湿的，我，到底该怎么办？吴双似乎看懂了我的心思，说道：“没关系！湿了我回家再换一件衣服就好了嘛，你不需要这么为难，我们是好朋友呀！对吧！”
一直送到了家门口，吴双才转身离开。望着渐渐远去的背影，我的眼眶，渐渐湿润了，我的心，渐渐暖了。
多谢亲爱的妈妈
王启盛
“啊——！！！”我看着镜子里的满脸蚊子包，又红又多，还是一串串的， “妈呀！蚊包怪人呀！”我心里忐忑不安：“这哪和哪啊！……是妈来了吗？……不还没来……或者，皮肤过敏……啊！妈妈看见怎么说呢？呜——我的型男帅样啊！”我打了自己一巴掌，不错，是真的。镜子里的我手也浮在半空，错不了。
在我检查自己身上是否还有包包时，妈妈冲进了卫生间，眼前的景象让她比我更触目惊心：上半身浮现出一大把一大把的红包，咪咪上爬着一圈红包的恶魔，下半身、大腿、小腿都有巴掌大的红包——上面都有我抓过的痕迹。她愣住了，马上给我喝了碗开水带去医院看病。
电动车在奔驰，我的心也是崩溃的，“我……我……想……吐，妈……呕——”话还没说完，呕吐物就从鼻子、嘴巴，任何能想到的地方喷出来。“没关系吧，启盛！”妈妈放慢了车速。“我的胃就像要吐出来似的！”我靠在妈妈后背，疲惫地吐出几个字。
终于挂完了号。医院里刺鼻的气味让我想再次呕吐，可干呕了几次，硬是吐不出来了。是啊，该吐的都吐了。到了皮肤科，人多如流水，妈妈却不慌不忙地挤了进去，苦苦哀求道：“医生，看看我家孩子吧！”此时的我早就呼吸困难了，眼看就要倒了，妈妈急忙把我扶住。“你去沙发上躺一会儿吧。”医生拉我到沙发前，“你是怎么了，呼吸困难？”我只能点点头。妈妈叫我睡一会儿。我隐约听到了抽血之类的话。
“啊——！！！”我马上醒来。原来，来了一针屁股针，我也被换到了另一个房间。护士按着我的屁股：“小朋友躺好，一会儿还要抽血。”打完屁股针，屁股要爆炸了！脚好像也麻了。“啊——”护士又来了扎了根点滴针。妈妈正好端着碗稀饭进来了，她一口一口地喂我吃稀饭，我看见了她眼中的泪花。
后来验了血，诊断是急性荨麻疹，休息了几天后终于好了，多谢亲爱的妈妈。
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