下面是文案网小编分享的影视编导专业情况介绍作文 文案，以供大家学习参考。
影视编导专业情况介绍作文 文案：
一、专业设置与专业名称：
文学（门类）——艺术学（一级学科）——...（2011年之前）
艺术学科——戏剧影视艺术学——本科专业：导演（...方向）
（门类）（一级学科）戏剧影视文学（...方向）
广播电视编导（...方向）
具体招生信息、专业介绍、课程设置等详细情况，参考各院校官方网站内容
二、艺考的方式和内容：
考试方式：面试（自我介绍；命题创作；自由话题；心理行为）
笔试（常识问答；命题创作；分析写作）
才艺
考试内容：01、考察学生自身素养
02、专业分析写作能力（电影、电视或其它作品的分析写作）
03、专业创作能力（剧本、故事、小品等创作）
三、艺考培训的目的：
了解报考专业：清楚报考专业及方向的特点，了解考试的程序及项目要求
发掘个人素养：独特素养（眼界、特长、经历、综合修养等……）
个性表达（观察、感受、思想、逻辑、观点……）
实践能力（社会经验、执行能力、作人做事……）
培养专业技能：故事、剧本的创作以及写作能力（专业技能）
影视艺术作品的分析与写作（专业角度）
建立“视听思维”，学会构建故事，学会把握“生活的细节”
调整考试心态：以开放心理应对（主动、自信、冷静）
具备一颗平常心（在考场上展示自我）
艺术专业应试的根本目标：是如何在有限的条件下最大限度地展现自我价值
四、编导专业的就业方向与前景：
行业发展前景巨大：电影、电视剧、电视节目、广告、网络视频、多媒体……
影视专业创意型人才的发展空间
北京电影学院2011年招生专业考试内容
专业及方向考试内容文学系戏剧影视文学专业（电影剧作方向）初试笔试：命题写作复试笔试：电影艺术基础知识与综合素质三试面试：考察考生对艺术和生活的感受以及语言表达能力文学系戏剧影视文学专业（电影创意与策划方向）初试笔试：综合艺术素质考察复试笔试：影片分析与写作三试面试：考察考生对艺术和生活的感受以及语言表达能力导演系导演专业（电影导演方向）初试笔试：文艺和社会常识复试面试：1．自由陈述2．集体情境小品3．口试三试面试：1．命题故事构思2．问题讨论四试1．笔试：A影片分析B写作和命题构思2．口试：问题讨论导演系导演专业（剪辑方向）初试笔试：文艺和社会常识（考生自备2B铅笔和橡皮）复试面试：1．自由陈述2．集体情境小品3．口试三试面试：1．命题故事构思2．问题讨论四试1．笔试：A影片分析B写作和命题构思2．口试：问题讨论
中国传媒大学2011年招生专业考试内容
（以下专业除参加专业考试外，还需参加统一文化基础知识笔试，考试内容为高中文化课中的语文、数学、英语）
专业及方向考试内容广播电视编导专业（电视编辑方向）初复试合并考试面试：①自我介绍（1分钟）②回答考官提问：高中所学知识③根据提供的背景材料表述观点并说明理由笔试：电视节目分析（重点考察考生的分析能力和写作能力）（2小时）广播电视编导专业（文艺编导、综艺节目编导方向）初试面试：①分组讨论：考生根据考官提供的素材进行现场即兴创意讨论②有文艺特长的考生可以进行展示（除钢琴外，其它乐器或道具、以及放音设备请自备，也可出示考级证书等证明。）复试笔试：根据提供的综艺节目片段分析评论（2小时）导演专业初试面试：①自选朗诵（三分钟内）②摄影、美术作品分析③回答考官提问复试面试：①命题故事②命题小品（多人）三试面试：①回答考官提问（主要考核考生的艺术积累、感悟力、创造力、组织领导能力）②命题小品（单人或双人）笔试：①命题写作（按命题写一个短片电影故事，3小时）②影片分析（4小时30分钟）戏剧影视文学专业初试面试：回答主考教师的提问重点考察考生的作品阅读情况、联想想象能力及对生活的分析理解能力。复试笔试：命题故事写作。要求考生根据给定题目，构思一个完整的故事（2小时）
中央戏剧学院2011年招生专业考试内容
专业及方向考试内容戏剧文学系戏剧影视文学专业（戏剧创作、电视剧创作方向）初试文学常识（笔试）二试命题散文写作（笔试）三试口试导演系导演专业（戏剧影视导演方向）初试朗诵：01、自选诗歌、寓言、散文或小说片断一篇；02、根据主考教师要求即兴朗诵命题表演二试作品分析（笔试：观摩指定的戏剧或电影录像后进行分析）三试命题编讲故事口试电影电视系导演专业（影视编导方向）初试朗诵（自选散文、小说片断或诗歌、寓言一篇，时间2分钟内）二试命题叙事散文写作（笔试）三试命题编讲故事（时间限在4分钟内）、命题集体小品表演视听段落读解口试
关于艺考培训（导演、戏剧影视文学、广播电视编导等专业）教学思路：
学习艺术的考生，最基本也最重要的是“个性素养”，每一位考生都各不相同。面对不同素质的学生，艺考培训要根据学生自身特点，结合其报考的不同专业，因材施教。因此，艺考培训不是传授秘籍，不是灌输式的应试教育，其根本目的，是帮助怀抱艺术梦想的每一位考生，在有限的考试过程中，最大限度地展现出自身的特性与长处，向考官证明自己具备专业所需的素质与潜能。
艺考培训教学的根本目标，一是使学生了解所报考专业的特点及要求；二是启发学生，发掘并认识到自身的长处与特点；三是教会学生掌握考试所需的基本专业技能，如剧本故事的创作、影片分析的写作，面试交流技巧等；最后是帮助学生调节心理充分发挥，以开放、自信、平和的心态，迈入艺术专业考试的大门，实现自己的人生梦想。
影视编导专业情况介绍作文 文案：
XX影视编导考试内容
什么是影视编导?影视编导方向影视编导是一门与影视相关的学科，主要培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力等综合素质较高的人才。那么影视编导专业的到底是什么?什么样的人适合做影视编导呢?下面和具体看看吧!
什么样的人适合学习影视编导
1、对影视和电视节目感兴趣，并有一定的创作和表达欲2、对周围人事有较好的感受力和洞察力，善于发现和观察生活
3、有基本的文字功底，热爱文学和创作
4、有丰富的想象力和创造力，乐于动脑思考
5、有良好的语言表达能力，善于与人沟通
报考方向
编导专业，包括(广播电视编导、戏剧影视文学、公共事业管理、文化产业管理学、影视学、戏剧学、导演、摄影摄像、数字媒体艺术、照明艺术)等相关专业。
①影视导演方向
培养目标：
本专业学生主要学习戏剧、戏曲、电影、电视、美术、音乐、戏剧文学等方面的基本理论和基本知识，受到导演艺术方面的基本训练，具有进行导演创作的基本能力。
就业方向：
剧院(团)、电影制片厂、电视台、电视制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制作等方面导演工作和理论创作工作。
②广播电视节目编导方向
培养目标：
本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。
就业方向：
具体工作可以为记者、策划、节目编导、摄像、、撰稿、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。也可以在电视台的频道成立的栏目组中担当制片人，这样你就能管理一个栏目组了。也有的从事播音主持工作。总之，编导专业以幕后工作为主。
③摄影导演方向
培养目标：
本专业培养系统掌握影视摄影专业的基本理论和基本技能，能够从事电影故事片、纪录片、广告摄影、电视剧拍摄、影像艺术创作等工作的应用型人才。
就业方向：
本专业为电影制片厂、电视台、电视剧制作中心、影视制作公司、电视广告制作公司、电视音像出版部门、电视研究机构培养从事纪录片摄影、影视剧摄影及其他各类电影文艺节目摄影的高级专门人才。
编导专业——文化产业管理方向
④文化管理方向
培养目标：
本专业培养具备较高综合文化素质、熟练掌握文化行政管理和文化企业经营专业知识、文化政策和法律知识，能够在文化行政职能管理部门、文化企业、企业和事业单位文化部门与高校、科研机构从事文化产业管理、文化产业经营、文化活动运作、文化产物研究的文化产业管理复合型专门人才。
就业方向：
文管是文化产业管理专业的简称，文化产业，即生产和经营文化产品、提供文化服务的企业行为和活动，包括演出业、影视业、出版业、报业、网络业、娱乐业、广告业、咨询业、策划业等行业。其具体就业方向包括文化产业类如影视产业、音像制作、出版发行、演艺娱乐、动漫与数字产业、网络游戏、艺术品市场、文化贸易与投资、文博、文化旅游、会展、广告传播等部门、政府文化管理部门，以及文化事业单位如图书馆、博物馆、文化馆等，也可到其他类企业从事企业文化建设等方面的工作
报考院校
中国传媒大学、中国传媒大学南广学院、中华女子学院、中央戏剧学院、重庆大学美视电影学院、北京师范大学珠海分校、长春大学光华学院、长春师范学院长沙学院、成都理工大学、东北师范大学、福建师范学院、复旦大学、上海视觉艺术学院、赣南师范学院、广东海洋大学、广西民族大学、广州大学、贵州大学、哈尔滨师范大学、河北传媒学院、河海大学、湖南大学、华东师范大学、吉林大学、吉林动画学院、吉林艺术学院、兰州城市学院、临沂师范学院、内蒙古大学、南京师范大学、南京艺术学院、山东师范大学、山东艺术设计学院、陕西师范大学、上海戏剧学院沈阳大学、沈阳师范大学、沈阳音乐学院南校、首都师范大学科德学院、四川外语学院、四川音乐学院、天津师范大学、武汉大学、西安工程大学、西安培华学院西华师范大学、西南大学、云南艺术学院、浙江传媒学院
考试内容
(一)初试
初试为面试，回答考官提问。提问的方面涉及自我介绍、个人生活方式及态度、对生活中发生事情的观点和看法、文艺常识、才艺展示等等。
(二)复试
复试有三项内容组成：
①故事编写
②文艺常识
③影视作品分析
影视编导专业情况介绍作文 文案：
你们知道什么是编导吗?瞎编胡导吗？NONONO，编导是电视纪实作品的最主要的创作核心工作，具体是指从现实生活中选取有价值的题材进行策划、采访、制定拍摄提纲、组织拍摄、编辑制作，最后对作品进行把关检查的系统性创作活动。也指从事这项工作的人。用一句话概括，就是运用视听语言及其相关知识讲述故事的人。
那么如此高大上的工作者需要具备的文学常识究竟有多少呢！下面小编给大家带来2016年编导艺考的文学常识。希望可以帮到大家~
1.神话产生在文字发明以前。神话中充满了丰富的想象，是中国浪漫主义文学的源头。
2.从中国上古到秦始皇统一中国(公元前221年)期间的文学，叫先秦文学。
3.在中国流传最广的神话是“女娲补天”、“后羿射日”、“精卫填海”、“嫦娥奔月”等。
4.《尚书》是中国最早的一部历史文献总集，相传曾经由孔子编选。
5.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收西周至春秋中期各地方民族及朝庙乐章共305首。
6.《楚辞》为西汉刘向所辑，收有屈原、宋玉写的赋，因具楚地方声，故称《楚辞》，对后代文学创作有深远影响。
7.屈原是中国伟大的爱国诗人，《离骚》是屈原的代表作品,是唯u的长篇抒情散文。
8.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈原《离骚》中的名句。
9.先秦散文是指秦代以前的散文，分为历史散文和诸子散文两类。《左传》和《战国策》是先秦历史散文的代表。《论语》、《孟子》、《墨子》、《庄子》是先秦诸子散文的代表。
10.《左传》是中部叙事历史着作，在历史、文学和语言方面，都有很高的成就。
11.《论语》是一部语录体的散文集，记录了孔子和他的学生的言行，由孔子的学生写成。这部儒家经典对中国文化产生了巨大的影响。
12.“有朋自远方来，不亦乐乎?”(有朋友从远方来是值得高兴的)，“己所不欲，勿施于人”(自己不愿做的事，不应该让别人去做)，这是孔子《论语》里的名言。
13.汉赋是汉代出现的一种新的文学形式。它是一种诗化的散文。
14.贾谊是西汉初期杰出的政治家和文学家。他散文中最着名的是政论文《过秦论》。
15.司马相如是西汉时期辞赋的杰出作家，《子虚赋》和《上林赋》是他的代表作品。
16.《史记》是西汉着名历史学家司马迁写的一部史书，也是纪传文学的典范。
17.汉代乐府民歌在中国诗歌发展史上占有重要的地位。乐府本来是指汉武帝时设立的音乐机关，后来人们把乐府机关采集、整理、保存的诗歌称为乐府诗。
18.《孔雀东南飞》是中国古代杰出的长篇叙事诗,叙述了一对青年男女的爱情悲剧,是汉乐府叙事诗发展的高峰。
19.《古诗十九首》是东汉末年一组无名氏的短诗，它是对乐府民歌的发展，标志着五言诗技巧达到了成熟的阶段。
20.汉末建安时期，一批文人诗歌继承了汉乐府民歌的现实主义精神，具有“慷慨悲凉”的独特风格，被人们称为“建安风骨”。
21.建安文学的代表作家是曹操、曹丕、曹植父子，合称“三曹”。
22.“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”是曹操《龟虽寿》中的名句，表现了英雄人物老当益壮的胸怀。
23.蔡琰，字文姬，是建安时期的女诗人。她的五言《悲愤诗》表现汉末政治动乱所造成的人民的疾苦。
24.阮籍是正始时期文学成就yi的作家,有五言诗八十二首，总名为《咏怀诗》。
25.陶渊明，东晋(公元317年420年)大诗人。他的诗表现田园恬淡宁静的生活情景，被人们称为“田园诗人”。
26.陶渊明较晚时期所写的《桃花源诗并记》标志着他思想和艺术的新高度，诗人在这里提出了“世外桃源”的社会理想。
27.抒情长诗《西洲曲》代表了南朝(公元420--589年)民歌在艺术发展上的成就。
28.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是北朝民歌《敕勒歌》中的诗句，描写了北方大草原的风光。
29.《木兰诗》是北朝民歌中杰出代表作，描写了女英雄花木兰代父从军的动人故事。
30.南朝诗人谢灵运是山水诗派的开创者。
31.干宝的《搜神记》是魏晋南北朝志怪小说的代表。
32.刘义庆编写的《世说新语》是纪录魏晋南北朝时期一些人物言行和趣事的小品文，生动活泼，文笔简洁。
33.《文心雕龙》是我国di一部评论文学的着作，对后代文学评论有很大的影响。
34.初唐四杰是卢照邻、骆宾王、王勃、杨炯。
35.唐代(公元618--907年)的诗歌、散文和小说都十分发达，尤其是唐诗的成就。
36.唐代出现了很多的伟大诗人，像李白、杜甫、白居易、刘禹锡、李商隐等等。
37.唐代文学家韩愈和柳宗元发起了古文运动，主要是复兴儒学，反对骈文，提倡古文。
38.唐代诗歌发展一般分成四个阶段：初唐、盛唐、中唐、晚唐。
39.流传到今天的唐诗有5万多首，是这以前诗歌总和的两三倍。
41.锺嵘的《诗品》是我国部评论诗歌的着作，对后代诗歌评论有很大的影响。
40.唐代诗歌分古体和近体。古体句数不限，每句的平仄也较自由。近体分律诗、绝句两种。律诗格律较严，每首四联八句，
中间要对仗。律诗、绝句平仄都有规定。古体、近体都有五言、七言之分。
42.王勃写了着名的《滕王阁序》，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是其中最有名的一句。
43.骆宾王7岁写了着名的《咏鹅》诗：“鹅，鹅，鹅颈向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”
44.陈子昂是初唐四杰以后的着名诗人，他反对六朝绮丽之风，提倡古朴淡雅的诗风。
45.盛唐有名的田园山水诗人是孟浩然和王维。他们的诗歌表现祖国山河的壮丽和田园的自然质朴，诗中有画。
46.盛唐有名的边塞诗人是高适和岑参。他们的诗表现了祖国边塞风光和唐人开拓进取的精神。
47.唐朝诗人李白盛赞二谢的诗歌，其中大谢是谢灵运;小谢是谢朓。
48.中国获得诺贝尔奖的第一位官方作家是莫言。
49.李白，字太白，号青莲居士，是唐代最着名的诗人之一，年轻时到过中国很多地方，写下了很多歌唱祖国的好诗。他的诗热情浪漫，想象力很丰富，人称“诗仙”。
影视编导专业情况介绍作文 文案：
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广播电视编导专业影视制作类课程包括《电视节目策划》《纪录片创作》《摄影技术与艺术》《非线性编辑》《电视节目剪辑与后期包装》等数十门课程，旨在提高学生的实践能力，为今后从事相关工作打下坚实的理论与实践基础。
一、课程现状分析
长期以来，我国传媒类专业高等教育中存在着严重的“重理论，轻业务；重讲授，轻操作”的倾向，在教学中，一般采用理论和实践相结合的教学方式，但是在实施过程中，不免存在以下问题，亟需进行实践改革。
（一）教学内容陈旧。影视制作类实践课程是以培养学生制作影视作品的实践能力为目标，但在课程教学的时候受教学资源的局限，往往内容陈旧，缺乏系统性和前沿性。例如我院广播电视编导专业开设的《非线性编辑》课程，在实践教学中，选用的大部分视频素材为课本附光盘中的单个案例或者教师拍摄的视频素材片段，学生根据这些素材进行剪辑，缺乏主动性、创新性和创造性。
（二）教学方法过于传统。在当下的实践教学中，大多采用“讲授+练习”的教学方法，同时采用封闭式教学，开展实践活动的时间地点固定，学生被动接受，课下练习较少，削弱了学生们学习的积极性，学生的能力提升比较缓慢。
（三）课程考核急需改革。课程教学过程中几乎没有过程性评价，有的课程（如《电视摄像》等）期末考试仍以闭卷考试方式进行，试卷包括名词解释、简答、填空等知识，不能检验学生的实践能力。而有的课程考试需要当堂完成（如《非线性编辑》《广播节目编辑与制作》等），学生困于时间的限制，很难制作出精品。
二、课程改革措施
上述问题都与应用型人才培养的目标相背离，亟需改革。本文借鉴国内外先进教学经验，从以下几个方面进行课程建设：
（一）构建集成培养模块。广播电视编导专业现有影视制作类课程包括《摄影艺术》《电视摄像》《非线性编辑》等，这些课程分不同方向培养学生的影视实践能力，学生们可能某个方面的技能比如摄影、摄像、剪辑等掌握得比较好，但其他方面比较差，而社会对编导人才的需求往往是“采、编、播、导、演”全能的复合型人才。借助影视创作中心的实践平台，打破课程间的壁垒，培养“需求型人才”，转向“社会需要什么，老师教什么”的互动教学，形成集成人才培养体系和模块。
（二）课程设置变革。今后人才培养方式的改革，编导专业借助影视创作中心的平台，要对课程设置进行变革。首先，增加影视制作类课程的实践学时；其次，将在影视创作中心实践锻炼设为一门实践课程，占有学分；最后，开设学期大实践，在每一学年结束的时候，都要分小组制作影视节目。
（三）课程内容构建。第一，增加实践教学内容。用实践反哺教学，用行动历练教师。对学生进行分组，每两周一个实践项目，开放实验室，让学生有更多的时间进行锻炼。第二，打破课程间的壁垒，将实践课程打通，整合内容，优化资源，布置综合实训项目，提升综合素质养成。
（四）教学方法变革。首先，将影视创作中心承接的项目作为课程教学的实践内容，以实实在在的项目教学法提升学生的动手能力，全班所有人参与，采用沉浸式学习，真操真练。其次，建设影视中心数字化教学平台，建设课程网站，开辟课下学习空间，学生作业直接网上提交，由教师和业界导师综合评定；最后，借助学生常用的“两微一端”（微博、微信、客户端）进行课程的互动和交流，通过微信公众账号，给学生提供平等交流畅所欲言的场所。
三、改革目标
第一，将实践推向社会，让教学接受市场的检验。影视创作中心和实践教学相结合，学生们通过实践直接和社会接轨，作品的好坏由市场来决定，这就迫使实践教学以市场需求为目标。第二，构建编导专业实践体系。打破课程间的壁垒，根据市场对人才的需要，形成集成培养模块，联合业界进行人才的培养。第三，构建开放式的教学环境，调动学习的积极性。建设网站和公众号，开创第二课堂。创造开放式的教学环境能够让千姿百态的个性在合适的环境中得以发展，激发自主学习，培养创造潜力和协调合作的团队意识。
广播电视编导专业的教育要真正做到以市场为导向，服务地方经济社会发展的培养方向。在教学过程中要及时调整和更新实践教学内容，与时俱进，增强教学的社会适应性，使学校实践教学能够与市场需求完美对接，夯实学生的实践动手操作能力，为学生就业打下扎实的基础。
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结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《影视编导专业情况介绍》作文呢？以下是小编为大家整理的《影视编导专业情况介绍》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《影视编导专业情况介绍》有所帮助