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我学会了包包子作文350字
今天，我作业做完了，没有事干，正巧妈妈让我来和她一起包包子，我爽快地答应了。妈妈说：“你先去洗手，啊，”我刚洗完手妈妈就端来一盘韭菜鸡蛋馅，我想：妈妈捣馅都那么快那包包子，一定也很快。我又想：我要多挑战高手，才能使我进步，于是我向妈妈挑战，我俩比谁包的包子又快又好。妈妈包一个是一个，手几乎没有错过。我包了一大会都没包好，最后还把自己弄的满身满脸都是面粉，像个圣诞老人。我去向妈妈请教，妈妈说：看着我做吧！
妈妈拿着一片包子皮，放上一些馅，再顺着边缘捏折折，捏一圈，一个百折漂亮的包子就这样在我妈妈的手里诞生了。
于是我也像妈妈那样包包子，开始不行，但我使终不放弃，过了不久一个漂亮的包子就在我的手中诞生了，我高兴及了！大声说：我会包包子了！我会包包子了！
妈妈夸我说：“咱家阳阳学得就是快。”晚上我吃着我亲手包的包子，心里美滋滋的，下次我还要包包子，我要包最多最好的包子！
朋友在一家外企工作，同事间竞争非常激烈，她入职三年内见证了无数员工来来去去，而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她，她反而越过老员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经，她却说是跑步。每天早上五点半起床，去健身房跑上8公里，一年四季风雨无阻，绝不给自己找任何借口。她说，不要小瞧这8公里，这三年跑鞋跑坏了两双，失去了睡懒觉的时间，但身体素质越来越好，没有因为生病请假过一次，精神状态一直很棒，耐力也逐渐提高，抗压力越来越强。更重要的是，每天早晨挤地铁的那40分钟，看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情，她就觉得自己赢了，赢在了起跑线上。推开公司的大门，看见一脸疲惫日渐发福的同事们，她觉得自己赢的不是年轻，赢的是坚持。她说，当我自律，人生无敌。听过这样一句话：哪怕对自己有一点小小的克制，人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人，我从自律中得到了太多好处：早上6点半起床、晚上9点半上床的作息，给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动，让我减掉了30斤的体重，守住了20岁的腰围。严格的时间管理，给了我月写6万字、年读150本书、看100部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变，肌肉和骨骼变得强壮，一份时间有了双份的价值，耐力得到了锻炼，自信心逐渐地提升。我越自律，便越能感受到内心的强大，更想去深挖自己的潜力。这份约束，让生活走入一个良性循环。我踏过的，是不曾虚度的昨天；我去向的，永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人，但你是否知道，他们并非个个天赋异禀，他们在才华之上，更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格，每年年初都会制定个人挑战计划，并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲，不是因为与生俱来的语言天赋，而是他相信坚持的力量，肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀：“聪明人，用的都是笨办法”。靠铁一般的意志力，30余年间，她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到，自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律，让一个人通过意志力，不断地修正瑕疵，在日积月累的坚持中变得强大而有力。这是一个人在命运面前，主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末，虽然给你即刻的挣扎，但在一天结束时想起，内心是充实的。而一个躺在床上煲剧的周末，虽然当下是快乐的，但睡前想起，内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天，而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。20到30岁这十年间，我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受；一类面向未来，在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载，为什么我们不选择容易一点的生活方式，而要如此苛刻地对待自己呢？因为，这十年让我看到：不自律，终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达：当我自律，人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往白纸上进行记录，也不完全是一个刺激互动的训练过程，作者接受了建构主义的理念，认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分，作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。作者认为学习者是有知识背景的，学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断，选择是否接受新的知识，在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战，在冲突中吸纳新的知识，对原有知识结构进行重组，形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点，从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习，也就是原有的知识结构会形成“学习墙”，如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明，只是不断的重复、阐述和强调。作者认为，教育者应该充分了解、尊重学习者的知识背景，扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景，借助多媒体环境创造对知识点的不同体验，引发小朋友间相互的观点冲突，调动小朋友的兴趣，才能更好的帮助小朋友进行学习。学习的进程不是线性的，是波动的。学习的过程是一个冲突、质疑、争论和接受的过程，学习从来都不是简单的过程。作者的观点得到了印证。在交流中，希望达到交流的效果，就必须对受众的背景进行详尽的了解，教学本身是一种交流，作者的观点在实际中得到了印证。关于学习进程的波动性。越接近物理原型的理论感觉越接近科学的本质，作者用了波动性来解释学习的进程，个人觉得特别形象，有助于读者的理解。这个观点很有现实意义，当下付费知识、碎片化学习、网络直播、网络课程的概念和演绎层出不穷，快餐式学习非常盛行，任何真正的学习是需要经过一个冲突的过程才能够实现的。我读过两本记忆方法方面的书，对于记忆来说的确可以有些窍门，但这种记忆不是知识，应付考试什么的可以，用来作为学习是不行的，知识要组织进了自己的知识体系才能够在实际中得到应用。学习来不得投机取巧，学习论只能够帮助学习者和教育者发掘学习的动机、突破“学习墙”、创造条件营造环境来形成知识冲突、引发思考、引导学习者破墙而出，并不能帮学习者思考，也不可能像电脑一样写进学习者的大脑。“墙”的形象比喻。年龄越大，学习墙越坚厚，这可能是造成成年人比青年更难接受新鲜事物的原因，因为成年人在经历中不断强化了知识结构，更容易对新的知识进行排斥和挑战，学习的机会成本对于成年人来说也相对较高，在动机方面阻碍了成年人接受新的知识。例如在老年人接受储蓄卡方面，首先就会担心资金安全，不相信冷冰冰的机器会吐钱，如果吐出来的钱不对怎么办，这些都会让老年人本能的排斥储蓄卡。
冲突是学习的起点。只有引发冲突，在冲突中辩论思考，学习者才能够对原有知识体系进行审视、更新和重构。我们接受职能手机替代PC，接受屏幕键盘替代实体键盘都经历过这个冲突，在这个过程中我们实现了学习，接受了新的知识，改变了我们原有的对互联网的认识，改变了我们对键盘的认识。终于明白了这本书讲了个啥玩意：学习是一个人的事，学习者不能一个人学习。全书围绕着这两个观点展开。尽管围绕的是两个，但其实核心论点只有一个：学习是……，也就是说与学习者相关的学习是什么才是最为核心的论点。第二部分共讲了四个事儿：1.什么是学习；2.如何开始学习；3.如何正式滴学习；4.学习不能一个人儿学首先，说什么是学习。焦尔当认为学习是学习者个人的个体知识体系炼制的过程，或说学习是自我发问，学习是和现实对质，学习是与他人对质，学习是自我表达，学习是论辩，学习是建立网络。所有的这些意思，已经在第一部分提到“先有概念”时暗示到了，学习当是个人的先有概念受挫而发生接受、塑造或者炼制的过程，这一个观念是焦尔当反复讲的，是本书的最核心观念。其次，如何开始学习。开始学习是需要动力与欲望的，这种动力焦尔当认为，要是内在的可持续的，要来自于学生主体，当然，切到好处的打动学生的教学也是一门艺术。再次，如何学习。.学习的思想前提：焦尔当认为在学习中需要解构我们的“先有概念”，在这过程中常会遇到阻碍，阻碍有时在感性、理性、无意识层面。他把这种阻碍称为“墙”。我们应该理解墙，它是思维的组成部分。2.学习的工具包：形象化、具体化，包括角色扮演、比喻、类比、隐喻等，还有一个工具包就是建立模型，我不太会最后，学习不是一个人的事。这其实也在重申教师的重要性，也在重申交流的重要性。因为学习伴随着对“先有概念”的解构，而我们常需要在“先有概念”的操作下进行我们的行动，这是困难的，我们需要媒介。需要突破学习者惯于处理的情境，过渡到一种对思想程序更广泛的调用上去，这是在突破局限，同时也是学习的本质。我的读书反思：上次那位前辈说的读书法确实很好，但我觉得有点儿不适合我。因为每本书的写法不一，每个读书人的读法不一，这样导致笔记差别很大。我之前纠结过一段时间，现在整理了第二部分后，有些解惑了。这本书可以从教师的角度做笔记，可以单从学习理论的角度做笔记，可以梳理学习理论在法国理论家那里的特点…一本书的内容所带来的侧面太多了，一种读书笔记法，其实不能涵盖，还是如同璠所说的，如水赋形。我上次其实想的，要把焦尔当说的所有话都会在某类，某某类中。发现他说话乱七八糟归不了，这就是我错了，我不知道我在找什么，我不知道这本书对我哪方面有用哪方面是枝节。正如他所举的博物馆的例子，博物馆就是很多很多的答案，你没有问题或者没有主要的兴趣，要么你忘记它，要么在它里面忘记自己。我不要第一种，不要第二种。
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“我学会了！我学会了！”这是谁在兴奋的交唤呀？原来我正在包饺子呢！
新年到了，我来到了外婆家学起了包饺子。信心满满的我先让外婆把做馅料的作法告诉了我。
一、做馅料
我先把买来的青菜冲洗干净，放入水中焯了一下，等到青菜变软变熟后把它从水中捞出放在蒸板上切成菜末。再拿肉也切成末。最后把它们搅拌在一起。在切末的过程中，我好几次都在想要放弃。平常只顾享受着香喷喷的馅料，却从不知道要将一块块肉，一片片菜切成末是怎么累人的事情。渐渐地，我的手再也抬不起菜刀了。我暗暗的在心底里为自己加油鼓励左手累了换右手，右手累了换左手。好不容易终于坚持下来了。看着自己的成果心里兴奋不已。赶忙拿给外婆验收成果。外婆翘起了大拇指，直夸我聪明又伶俐。但我总觉得仿佛缺了些什么。外婆笑着给我又加了些料酒、酱油、麻油。登时，香味扑鼻而来。馋得我恨不得马上将它们下入锅中。之后外婆把怎么包的方法一五一十的告诉了我。
二、包饺子
我学着外婆的样子，我先把皮子摊在手心上，用筷子挑了点馅包在皮里。接着在皮子两端滴上一、两滴水把皮子合拢。用着半生半熟的手艺将两旁的皮子有规律的叠起来。
“啊！我做好了！做好了！”我乐得满屋跑。外婆一听笑呵呵的说道：“走！我们去下几个你包的饺子吃。”
在餐桌上我吃着自己包的饺子心里十分开心，欢声笑语传荡在整个餐桌上。
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我学会了做三角糖包
李雨桐
在这学期的面点课上，我学会了做三角糖包。
你知道我为什么会选择做面点吗？因为我如果独自一人在家里，肚子饿了，就不用挨饿，反而还可以尝到自己做的食物。
开始做包子啦！首先，准备不锈钢的盆、发酵粉、馒头改良剂。接着，老师叫我们把面粉倒进盆里，加半袋发酵粉和改良剂，倒些水，开始和面。“面粉如果干了就加些水，稀了就加些面粉。”老师提醒我们说。正好我们组的面粉稀了，我手伸进装面粉的袋子里，刚抓了一点面粉，突然感觉鼻子有点痒，我的手刚放到鼻尖上，就发现鼻子上有一块白，我用另一只手背去擦，结果脸上也弄了一块白，于是我拿着毛巾把那张“花脸”擦干净了，继续和面。和完面，就开始揉面，我们用力地揉，使劲地揉，不一会儿就出现了一个又大又白的面团。我们每人分到两个小面团，这时组长拿出白糖，我们把面团按成一个小圆饼，中间按成凹形，我们把白糖倒在里面，用大拇指按着白糖，用另一只手揪起面皮的一边，对折，一角就做好了，再把剩下的面皮揪成另外的两个角，一个糖包就成功了！
学会了做糖包真好，在家里准备一点面粉，饿的时候就有用了。
我学会了打羽毛球
杜承骏
我很想学打羽毛球，因为我从小就经常生病，所以我想强健体魄，于是爸爸妈妈就给我报了一个羽毛球班。
第二天下午，妈妈就带我来到了三峡体育训练中心，在刘教练的指导下，开始训练垫球。刘教练说“要打好羽毛球首先要学会垫球”。一开始我总是垫不好，每一次都只能垫一两个，渐渐地，在刘教练的细心指导下，我的垫球技术有了很大的进步，不但可以连续垫上十几个球，有时还能“左右开弓”呢。
学会了垫球后，就要学发球。刘教练给我做了示范，左手拿球，右手握拍朝球打去左手松开球就被打出去了。我开始按照刘教练的方法开始训练了，十分钟后我才打中两次，可是我没有灰心，又继续训练了几节课，命中率终于有所提升，真是“一回生，二回熟”。
接下来就是练习接球呢。只见刘教练把羽毛球轻轻扔起，等羽毛球刚向下落了一点儿后，再用球拍一打，球边飞到了我身边，我模仿者刘教练的样子打了一下，球又回到了刘教练那边，紧接着刘教练使出一招“海底捞月”，球像箭一样飞到了我这边，我却没有接住。刘教练笑着说：“接球时眼睛要盯着对方打过来的球，如果来球很高就可以用球拍从上接球往下打，这叫‘扣球’；如果对方来球很低，就要用‘海底捞月’的打法了”。我又练了好几次课，真的学会了接球。
“会者不难，难者不会”这句话很有道理，我明白了只有坚持不懈地训练才会成功，而且要经常练，熟才能生巧，球才能打得更好。我现在的球技也已经越来越好了。
我学会了杀鱼
计沛霖
上个星期六，妈妈买了两条小鲫鱼，一到家妈妈就准备杀鱼我对妈妈说：“妈妈，你教教我杀鱼吧？”妈妈爽快地答应了我。妈妈接了一盆清水，然后把这两条小鱼放进盆里，妈妈开始给我做示范，我认认真真的地看，仔仔细细地听妈妈给我讲解杀鱼的要领。讲完了妈妈说：“听懂了吗？懂了就动手试试吧！”我点点头，可是我连碰都不敢碰一下鲜活的小鱼，怎么动手呢？妈妈好像看出了我的心思，抓起一条小鱼说:“给”。我壮着胆子接过小鱼，感觉凉凉的，滑滑的。
我拿起小刀，用刀背拍了几下鱼的脑袋，鱼就死了。我就开始了我的杀鱼第一步----刮鱼鳞。我慢慢地刮鱼鳞，刮着刮着，我的手就变成了“鱼鳞手”，我把手放进水里洗了洗，继续刮鱼鳞。没过多久，小鱼又从我手里溜了出去，我放下刀，赶紧去抓小鱼，由于小鱼太滑，捡起来又滑掉，好不容易才把它捉住，渐渐地，小鱼的“衣服”被我脱光了。
接着进行杀鱼第二步-----挖鳃，我掰开小鱼的左腮，用手挖起来，嗬！这么快就挖出了一大堆“杂物”，挖完左腮挖右鳃，我有一次打开了“杂物箱”。不一会儿，鱼鳃被我挖空了，我用清水冲洗干净。
最后进行杀鱼第三步-----破肚，我用刀在腮的下方将肚子戳出个洞，沿着肚子划下去，开始抠杂物，呀，肚子里的杂物是腮的好几倍，我小心翼翼的抠着，生怕把苦胆抠破，听妈妈说：苦胆破了，吃起来就特别难吃.”最后，用清水又给小鱼洗了个澡。
虽然我手上有股腥味，但我很开心，因为我又学会了一项新本领----杀鱼。
我学会了洗红领巾
王伟杰
早上，我对妈妈说；“妈妈，老师让我们学会做自己的事情，今天，我自己洗红领巾，好吗？”妈妈高兴地答应了。
我先在水龙头底下放了半盆水，把红领巾放在盆子里泡湿后就抹上肥皂使劲搓。接着我把第一盆脏水倒掉，又在红领巾上均匀地涂上一遍肥皂，浸泡几分钟，再次细心地把红领巾每一块地方反复地搓，只见红领巾上搓出了许多雪白雪白的泡泡，像一串串葡萄，一滴滴又红又黑的水从我指缝间流下来。我想红领巾洗干净了，于是提起展开一看，发现红领巾最脏的两个尖角还是黑黑的，于是我在两个角又涂上一些肥皂，用尽全身力气搓，我就不相信不能把这小小的红领巾洗干净。搓了一会以后，我又把红领巾展开仔细检查；两个尖角都被我洗干净了。
把红领巾提起来，倒掉脏水，又倒了半盆清水，再把红领巾放入盆中，盆里的水顿时变得黑里带红，这时，妈妈走了过来说:“在水里放些细盐吧，可以防止褪色”。听了妈妈的话，我倒掉脏水，重新换了清水，在水里洗了两次，水终于清了。
我把红领巾捞起来拧干，凉在钢丝上，看着鲜艳的红领巾我乐开了花，因为我不仅学会了洗红领巾，还懂得了洗衣物的生活小窍门，更重要的是我第一次品尝了自己的劳动所收获的成就感。
我学会了游泳
赵健伯
在生活中，我渐渐地学会了许多本领。例如：打羽毛球、下象棋、骑自行车、玩滑板……可是，在我印象中最深刻，最难忘，最得意的，便是学会了游泳！
每当我看到爸爸和叔叔们在长江里如鱼儿般自由自在，无忧无虑地游泳时。总有一种羡慕的感觉涌上心头。心想：哇！要是能像他们一样会游泳，该多棒啊！
去年暑假的一天，我在妈妈的陪伴下到亚奥游泳馆学游泳。来到泳池，我惊呆了！岸上，水下到处都是人。他们有的像一只活蹦乱跳的小青蛙，飞快地向前游；有的像一条自由自在的小鱼，轻松自在。刚开始时，我带着游泳圈在教练的指导下学蹬腿、划水，足足练了三天。第四天，教练说：“嗯，你越学越好了。走，现在就跟我去学憋气！”听到这话，我的心不由得紧张了起来，就像是十五个吊桶打水——七上八下。心想：我会不会沉下水呢？我在水下憋不住怎么办呢？一连串的问题弄得我犹豫不决。教练似乎看出来了我的胆怯，对我说：“男子汉，勇敢点！”我鼓足了勇气开始了练习。我刚一头埋进水里，就紧张起来，水从四面八方朝我涌来。好难受啊，被水呛的滋味真不好受，我快速探起头来。我有点灰心了，但又不甘心。这一次，我把气都藏在嘴和肺里，再次潜入水中，实在憋不住时就把头抬起来。打这以后，我的信心越来越足，经验也越来越丰富，憋得时间也越来越长，心里真比吃了蜜还甜。到了第八天，最难的换气开始了。起初，我一换气，身体就不断地往下沉，嘴里也直灌水。我大声对妈妈说：“不学了，不学啦！到底还让不让人活啊！”妈妈语重心长地对我说：“做事可不能半途而废哟！”晚上，我收看了奥运会的游泳比赛，孙杨勇夺冠军的精神鼓舞了我，我下定决心，一定要学会游泳。后面几天，我刻苦练习，终于学会了游泳。现在，我已经可以游一百多米远了，连坚持冬泳的爸爸也夸我游得好呢！
游泳不仅给我带来了无穷的快乐，也让我明白了一个道理，那就是“世上无难事，只要肯登攀。”
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结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《我学会了包包子完美版》时更加简单方便，下面是小编整理的《我学会了包包子完美版》，仅供参考，大家一起来看看《我学会了包包子完美版》吧