下面是文案网小编分享的雏鹰争章,有关雏鹰争章作文 雏鹰争章的意义和作用文案，以供大家学习参考。
雏鹰争章,有关雏鹰争章作文 雏鹰争章的意义和作用文案：
时间像个巨蚌，记忆像一颗颗璀璨的珍珠。现在我就要拿出一颗来，给你们瞧瞧!
昨天，我们班进行了一场PK赛——“雄鹰”PK“猛虎”之拔河比赛。窗外是一阵阵的“加油”呐喊声。教室里是老师不厌其烦地讲解，同学们人在课堂心在操场，迫不及待地想去操场上大显身手。
清脆的下课铃响了，大家箭步如飞地跑向操场。我们有两个队比赛。一个是猛虎队，一个是雄鹰队。同学们兴奋不已——还没开始就斗起了嘴：“肯定是我们赢!我们猛虎队，力大无穷!”“肯定是我们雄鹰队赢，雄鹰在空中翱翔，飒爽英姿!”
队员们胸有成竹地拿起大麻绳，使劲的往后拽。雄鹰队的队员们更是齐心协力，嘴里还不停地喊着：“一!二!加油!一!二!加油!”猛虎队的队员们也不甘示弱，用尽全力往后拽。此时场上一片欢腾。大麻绳上的红领巾渐渐地向猛虎队逼近。仅仅一米的小距离，对方僵持了好半天。近了!近了!更近了!红领巾仍不停地向猛虎队那边移去。拉拉队的女将们更是焦急万分：跳起来的；跑来跑去的；大声喊“使劲儿，使劲儿啊!”的。
终于，只听“哨—”的一声哨响，比赛停止了，猛虎队赢了。
第二轮，或许是第一场猛虎队的队员们体力消耗的太大了，雄鹰队不费吹灰之力就打败了猛虎队。
第三场，决定胜负的关键的一场。猛虎队的队员们像一只只饥饿的大老虎，直往后拉手中的那块大“肥肉”，雄鹰队的队员们也在拼命地拽那美味可口的大“肥肉”。又听一声哨响，比赛终于结束了，猛虎队以2：1领先，赢了!
下课铃声变得沙哑，没有一个人听见。因为大家都还在沉醉在那热闹非凡的景象当中。
雏鹰争章,有关雏鹰争章作文 雏鹰争章的意义和作用文案：
“雏鹰争章”活动方案
为培养和提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，结合本校的实际情况和特点，在学校全体少先队员中深入开展“中国少年雏鹰行动”雏鹰争章活动，促进全体队员勤奋学习，快乐生活、全面发展。
一、指导思想
雏鹰争章活动以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，使“爱国敬业、诚信友善”这些基本道德规范真正深入每一个队员的内心，并落实在具体的道德行为上，培养学生学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、运行原则
1、重在参与，鼓励进取。以我校各年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，循序渐进。根据学校的教育重点，制定相应必修章目，分年级反复争章达标，要求随年龄逐渐提高。
3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
5．探索争章活动与队会课、综合实践课有机结合之路。
三、争章内容
根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合我校实际，确定必修章为：文明章、书写章、读书章、纪律章、学习章、科技章，学校特色章：团结章（一、二年级），环保章（三、四年级），体育章（五、六年级），分年级循序渐进，反复训练，要求不断提高。具体获奖标准如下：
必修章：
文明章：（一、二年级）
1．举止文明，礼貌待人。2．会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
书写章：（一、二年级）
1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平）2、在认识常用汉字偏旁部首的基础上，能按笔顺规则写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。3、作业书写整洁、美观。
读书章：（三、四年级）
1、能坚持每天读书20分钟，积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。2、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。
3、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
纪律章：（三、四年级）
1、能自觉遵守学校的一日行为规范要求，不打斗，在楼内能做到“三轻”。2、上下楼梯靠右行，不在楼内或操场上大声喊叫。3、课上能认真听讲，遵守课堂纪律，不影响他人。
学习章：（五、六年级）
1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础和技能。2、具有良好的学习习惯，善于掌握一定的学习方法。3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级或年级前茅。4、能够主动帮助同学一起提高学习成绩。
科技章：（五、六年级）
1．主动学习科学常识。2．有一项科技爱好。3．积极参加学校组织的各项科技活动。4．能使用日常生活中的废旧物品进行科技小制作。
学校特色章：
团结章：（一、二年级）
1．能团结同学，和同学友好相处，主动关心帮助同学。2.有较强的责任心和集体荣誉感，能组织好班集体3.能够发挥一定的带头作用，在集体中有一定的号召力。
环保章：（三、四年级）
1．爱护校园环境，不随地乱扔垃圾，主动打扫卫生。2．主动了解、学习环保知识，积极向身边的人们宣传环保。3．在日常生活中，有良好的环保生活方式，坚持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等活动。
体育章：（五、六年级）
1、热爱体育锻炼，积极参加学校体育活动。2、在体育运动会中取得一定的成绩。3、坚持做好两操，即眼保健操和课间操，认真上好体育课。
四、雏鹰争章实施办法：
根据本实施方案，结合实际，大队部认真制定大队争章计划，及时让辅导员、队员了解。在开展争章活动时应努力夯实争章过程中的四个环节，即争章的启动环节、争章的技能训练环节、争章的考章、颁章环节。
1、争章启动环节：
各中队对照相应年级段的争章内容，充分利用晨会、班队会广泛宣传、学习章目的内容和要求，激发学生争章的兴趣，使学生产生愉悦及主动追求目标的欲望。
2、争章训练环节：
根据章目要求组织指导学生进行有针对性的学习、训练，获得知识、培养锻炼能力。（1）争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、社团活动和假日小队活动相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。中队主题活动也可围绕争章，结合体验教育开展。（2）充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。
3、考章环节：
对照具体章目要求，由中队考章小组或考章员逐条进行考核，采取小队全面考，中队综合考，大队抽样考的方式进行。小队考主要放在课余时间，考章、颁章课则主要进行中队综合考，大队每学期颁章一次。（1）考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。（2）大队部先分工明确各大队委员的职责，大队委员定时了解各中队相关章目的争章活动情况，督促各中队队长及相关队干部开展考评活动。（3）各中队获章情况以表格形式填好，大队部期末将公布各中队总的争章情况。
4、颁章
向经过考评达到获章标准的队员颁发雏鹰奖章，这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。
（1）颁章章目根据少先队每学期安排各年级的争章章目颁章。
（2）大队部每学期进行一次考核、颁章。
（3）每次颁章时，中队委要指导获章的少先队员填好成长档案袋中的“我的奖章”。
雏鹰争章,有关雏鹰争章作文 雏鹰争章的意义和作用文案：
雏鹰争章,有关雏鹰争章作文 雏鹰争章的意义和作用文案：
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《雏鹰争章,有关雏鹰争章》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《雏鹰争章,有关雏鹰争章》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《雏鹰争章,有关雏鹰争章》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《雏鹰争章,有关雏鹰争章》