下面是文案网小编分享的从青涩走向成熟作文 从青涩走向成熟的句子文案，以供大家学习参考。
从青涩走向成熟作文 从青涩走向成熟的句子文案：
——渐入佳境的坦洲实验中学数学科组
中山之南，金斗湾畔，年轻的坦洲实验中学声名鹊起，教学质量综合评价逐年攀升，连续四年跻身全市一等奖行列。坦洲实验中学数学科组也乘学校进步之风，强根固本，走内涵发展之路，不断成长，屡创佳绩。
2009--2011连续三年获中山市数学科组一等奖；三个模块的精品课程被评为入选奖；多位教师在市组织的解题比赛、教学比赛和论文比赛中获一等奖，获奖人数和等次均居全市镇区学校前列，其中青年教师关莉参加教学比赛，先后获市级和省级一等奖；高艳玲老师先后被评为“感动中山十大教师”，“南粤优秀教师”，曾宪梓（吴桂贤）教育奖等；学生数学竞赛成绩连续6年在全市名列前茅，学校多次承担全市大型数学教学教研活动，并获得一致好评。
在学校整体发展的大背景下，数学科组在团结和谐、积极向上的氛围中不断成长。回想起来，有几点值得与同行们交流学习。
1、集体备课，从固态到常态
坦洲实验中学建校之初，数学科组大部分老师都是刚刚走出校园的大学毕业生，集体备课成为年轻教师和骨干教师交流、切磋教学技艺的主要平台。集体备课分四个环节——听课、说课和评课、常规检查、备课。一个学年，每个备课组的8位老师每人要讲两次以上的公开课，大家在一起敞开心扉，真诚交流，互相取长补短，教学技艺得到了长足的发展；集体备课时，在教学内容的处理和把握，同一内容在不同班型的教法，作业的布置与批改等几方面，大家各抒己见，在思想的碰撞与交流中形成共识。长期的交流与合作，大家对教材的理解更加准确，教学的针对性更强，课堂教学从有效逐步转化为高效。
固态的集体备课并不能满足广大教师积极向上的进取欲望，在办公室、在餐桌上、在课室里，讨论教学方法的多了。推门课、学习课、求教课（主动请骨干教师听课）、诊断课在科组内部蔚然成风，一度成为学校亮丽的风景。
2、“两读三题”，从学习到研究
所谓“两读三题”，就是“读课程标准和考试大纲”，“读教材和教学参考书”；“做考题”、“研考题”和“拟考题”。这是坦洲实验中学喻极目校长策划和组织的旨在促进教师专业发展、提高课堂教学效益的校本主题研究活动。
自2009年开始开展“两读三题”活动以来，数学科组在这项活动中，精心策划组织每次活动，使得每学期的活动都比前一次的活动有更周密的计划、更详细的准备、更积极的氛围、更科学的组织，最后达到更有效的结果。
在教学中，越是优秀的教师，研究教材越深入。建校之初，少数年轻教师由于研读教材不够，往往并不理解数学中的一些核心概念的内涵，也不明白教材编写的意图，而是凭自己的理解进行教学，从而使得教学质量偏低。
凭借学校开展“两读三题”的东风，数学科组周密地策划了系列“读课程标准和考试大纲”和“读教材和教学参考书”的活动，先后组织教师在固定的时间内读指定章节的内容，然后通过问答题的形式，考查教师对教材的理解程度。这一系列的活动，有力地促进了教师的专业进步。比如今年青年教师关莉在准备全市的教学比赛时，数学科组先后组织教师研读“同底数幂的除法”、“一次函数的图象和性质”等内容，很多老师发现很多教材中隐蔽的“惊天秘密”。比如《一次函数的图象和性质》这节内容中，教材编写者通过一道例题和一道练习，分别保持k和b不变，而改变b和k的值，从而让学生在独个参数变化引起图象的变化中，发现参数决定着函数的性质。“两读”活动，促使每位教师深入了解自己所教学科课程标准的要求，并且通过研读教材和教学参考书更深入地理解教材、解读教材从而达到用教材教的目的。
每学年，科组都要组织一系列的“三题”活动，每年中考后直到上学期末，主要组织数学教师做考题和研考题，并组织教师解题比赛，保证活动落到实处。而下学期主要是组织全体教师拟考题，有时候，让教师仿中考题拟整卷，有时候，只让教师拟几道题，但要求原创，根据教师研考题的情况，安排部分教师拟某种类型的考题。之后，再组织部分有经验的教师对全体教师拟的考题进行评价，选择，并组卷，用于当年的中考模拟。事实上，这也是举全科组之力，为中考服务。每年从科组老师拟考题活动中遴选出的试题组编的模拟试卷与当年的中考试卷具有比较高的相似度，从而提高了备考的效益。
在“三题”活动中，全体教师都觉得自己在活动中更真切更深入地了解到初中数学学科主要的基础知识、基本技能、基本思想和基本题型。并且理解知识立意与能力立意的考题的命题特点及其与常规教学之间的密切联系。也就因此，在全市组织的历次解题比赛中，实验中学数学科组都能取得比较理想的成绩。
3、中考备考，从粗放到精细
随着数学教师的不断成长，随着研考题活动的不断深入，大家对中考命题的规律和方向有了更加准确的认识，中考备考，开始从一年备考真正转变为三年备考。
首先，科组全盘规划、适当调整了三个学年的教学进度，对在中考中频繁考查的重要知识点，能力要求较高的知识点，在基础年级应该达到的相应程度作了明确的说明。在学校组织的期中考试和单元测试中也要求作重点考查，让中考的指挥棒在三个年级发挥作用。
其次是未雨绸缪，做好三轮复习计划，明确每轮复习的时间、内容、教法。具体来说就是，系统复习夯实基础，注重实质，形成源头活水，专题复习抓住重点，侧重能力，引来水到渠成，综合模拟查漏补缺，讲究规范。
在具体实施复习教学的过程中，科组长、备课组长、骨干教师经常深入课堂了解情况，及时反馈与调整，使得三轮复习落到实处，发挥最大效益。
4、“名师”讲堂，从课内到课外
纵观中山市近五年中考数学试题，整体难度有逐年上升的趋势。作为农村学校的学生，家长的教育观念、学生的数学基础都直接影响了他们在中考中的竞争力。而数学正好成为他们的发展瓶颈，为了发展学生的数学能力，提高学生的思维水平，开阔学生的知识视野，培养学生的研究兴趣，让他们有更强的实力进入到优质高中学习，数学科组打破年级界限，在全科组选聘优秀教师开设“名师”讲堂，以年级为单位，每周举行一次数学知识讲座，学生自愿报名参加，讲座内容主要就是数学课本上的“数学活动”及学生可以接受的“探究活动”，将学生的思维触角从课内延伸到课外。从实际效果来看，一是学生报名十分踊跃，第一次没参加，第二次主动找老师要求加入，二是参与了“名师”讲堂的学生，他们攻克难题的信心更足了，成功率更高了，学习数学的兴趣更浓了。同时，“名师”讲堂也是锻炼教师的一个有效平台，实验中学的“名师”更多了，更强了。
虽然，我们数学科组在不断地进步，但是，我们也清醒地认识到还存在很多问题，而且我们还认为提高课堂教学效益还存在巨大的空间，教师的专业素养和学生的数学素养还可以提得更高。这些都有待我们进一步的实践与探索，期待得到各位领导、专家和同仁的指导。
坦洲实验中学数学科组
2012年6月
从青涩走向成熟作文 从青涩走向成熟的句子文案：
任何事物的成长都会经历从青涩走向成熟的一个过程。小到一个人的成长，大到一个企业，一个学校的成长。青涩时有棱有角，锋芒毕露;成熟时八面玲珑，张弛有度。作为一个老师，就要努力使自己的课从青涩走向成熟。
外出学习归来，我有很多感受。貌不惊人的一座老校，却蕴藏着深厚的文化底蕴。在新建路小学学习的几天，我时时能感受到她的成熟之美。细节决定成败，很多细微的事就能表现出这个学校的文化。在参加一次课题研讨会上我得知，他们在上一次公开课时是集体备课的。不是简单的集体参与，而是细致到一个课时目标都要寻根到《小学课程目标》，根据目标制定出本节课的课时目标。从这个细节我们就可以想到整节课的设计会是多么详实、成熟。比较起来，我们所做的是逊色很多。我们在上公开课时往往是谁上谁备，然后组里听评，有时备课时是一种思路，可能被听完被评完就会被改的面目全非。然后重新再讲再评。这种公开课的上法费时费力，而且我个人认为一个人的力量和想法是有限的，对于我们这个新学校来说，年轻老师较多，经验和见识也毕竟不足，如果有集体的才思广义，相信成长的会更快些。
课上的成败好坏不是人说出来的，而是要有一个好的检测机制。在新建路小学听完公开课后，我们会看到有检测小组的老师，随机抽取一些孩子对当堂课的知识经行测试。这种科学的方法更能有效地检验课堂效率，更快的发现问题，以便更快的解决问题。对于我们的成长也是有益的。在随后的参观中，我们也可以看到老师的常规工作，由于是家长开放日，我们看到老师的教案、读书笔记、钢笔字展览，从事事都能认真中，我不得不佩服他们。同样身为教师，我还差的很远。
每次学习归来，我都会被注入新的血液。这些能量会让我奋劲十足。我和其他人一样，也在成长，希望我能尽快从青涩走向成熟!
从青涩走向成熟作文 从青涩走向成熟的句子文案：
台湾作家简媜曾言：“任何一个年轻生命的成长，都必然经历一个从自我迷失到自我肯定的阶段，从青涩到成熟。”而作为高中生的我们，正是在这条名为“成长”的道路上前进着，褪去青涩，迈向成熟。
一株幼芽的成长，在于它绽开繁盛的花朵，用馨香沁泽四方；一棵树苗的成长，在于它展放葱茏的绿荫，供鸟兽栖息乘凉；一弯溪流的成长，在于它积蓄点滴的水珠，以滋润馈赠土壤。对于我们而言，成长意味着对责任愈发清醒的认识和愈发踊跃的担当。亚伯拉罕·马斯洛指出“人生的最高追求应是自我完成”，而努力成为一个“有责任，有境界”的人无疑是我们成长的目标。着眼当下，作为学子的责任，作为儿女的责任，都愈发明晰地落在我们的肩膀上。除了义无反顾的承担，我们别无选择。
权德舆在《放歌行》中写下“青春虚度无所成，白首衔悲补何及”，我们的“青春无悔”不应是无法后悔，而应是无需后悔。诚然，“青春的美在于它是一种孤注一掷的挥霍”，但用什么方式“迎接且抗拒时间的巨火”，选择权却紧握在每一个人自己的手上。
逃避责任，拒绝成长，沉溺在放荡的生活与空洞的欢乐中，看似轻松，却最终成为我们生命无法承受之轻。不畏重担，逆境拼搏，奋斗于忙碌的学业与可喜的进步中，尽管辛苦，却充盈着我们的人生，为我们积蓄破茧成蝶的力量。
人如松柏，生当托梁架栋，起危阁以接天；死当黄肠题凑，葬有功以殉地。松柏之所以地位超然，是因为它们质地坚实，历久弥新。最可贵的不是一时的激情，而是在激情褪去后还能默默坚持。三年苦读，为山九仞，如今百日，功在一篑。坚持过砭骨的寒风，便是东风朝阳；坚持过深沉的黑暗，便是黎明曙光。这样，若有一日你成就非凡，如临绝顶呼吸天地，经历的荆棘满途在追忆往事时尽若分花拂柳。你便可以淡然一笑道：“原来我也可以爬到这么高。”不逼自己一把，你怎么知道自己有多优秀？
“敢在时间里自焚，必在永恒里结晶”，让我们选择在成长的道路上风雨兼程，莫让命运将岁月拙劣地装订，让青春成为一本太仓促的书。
古人云：“诗礼簪缨，芝兰玉树。盛世治典，乱世救书。”如今煌华盛世，正是饱读诗书为国效力的大好时节。海明威也曾说过：“优于别人并不高贵。真正的高贵，是优于过去的自己。”高考是人生的转折点，不过百日之期，已然迫在眉睫。同学们，奋力拼搏吧！在汗水中超越自我，在奋斗中绽放青春。
值此成人之际，以张载先生提出的文人志向与诸君共勉：“为天地立命，为生民立心，为往圣继绝学，为万世开太平。”
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
从青涩走向成熟作文 从青涩走向成熟的句子文案：
12岁，青春开始萌芽；14岁，我们开始奋斗；18岁，久未放晴的天空可能会出现一道彩虹，也可能出现一道闪电。从青涩蜕变到成熟，这就是成长。从失望，到绝望，再到充满希望，这就是成长；从高兴，到伤心，再到顺其自然，这就是成长。青春，成长的花季；成长，人生的春季。
小时候，我们的童年充满了稚嫩和趣味。那时年幼的我们生机勃勃，犹如春天中的大自然，充满了生机和活力，拥有旺盛的生命力。我们对一切充满了好奇，但都是三分钟的热度。可一说起玩，我们的兴趣是丝毫不会减。上小学时，我们星期五下午4点多就放学了。于是贪玩的我叫上了一大帮“臭气相投”的同学，来到我家院子里。我们先是拿出了准备好的橡皮筋，两头分别系在两棵小树上，分两拨开始跳皮筋。可过了一会儿，我们都觉得没意思了，又开始猫捉老鼠、捉迷藏等各种各样的游戏。可不知不觉已经到晚上7点多了，天都快黑透了。我们才在家长不停的喊叫中不情愿的解散，各回各家了。那是我们还小，有的是精力。
而初中紧张繁忙的学习，使我们像那春天里的小树苗，为了能长成参天大树，日日夜夜的在奋斗，在努力。记得上初中的我，学习成绩不算特别优异，在班里是20名左右。我家里比较满意，而我知道，我下次应该再努力一些。我上课开始积极发言，特别抓紧考前那一段时间，看书背书，以至于那次考试真的出乎我的意料，考了全班第六。我自己都不相信，觉得应该是老师改卷太松。不过，真的原因可能是刚上初中，我的状态不太对，幸好我及时调整过来，但毕竟我也有努力。这时我们还小，需要更多的努力。
成长是一段说不清也道不明的历程。而成长的季节，是我们需要生机的季节，需要奋斗的季节，在春天中成长，在成长中学会生活。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《从青涩走向成熟》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《从青涩走向成熟》作文，仅供参考，大家一起来看看《从青涩走向成熟》吧