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实习调查报告作文 文案：
小学生数学学习习惯调查报告
[摘要]本报告以×××小学三年级学生为对象，用观察研究、访谈的方式，探讨了三年级小学生的数学学习习惯，具体就审题习惯、书写习惯、预习复习习惯、听课、思维习惯等几个方面的问题进行了调查与分析。调查结果显示学生在这几个方面均存在一些问题，表明当前小学生的数学学习习惯有待改善。
小学阶段是学生形成良好学习习惯的关键时期、最佳时期。有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果；有了良好的学习习惯，才能获得成功。有位教育家说过，教育就是要养成良好的学习习惯。
小学阶段的孩子，具有很强的可塑性，通过不断培养，良好习惯就会从不自觉到自觉，从被动到主动，最后成为一种无意识的行为保留下来。坏的学习习惯总在无意识地机械重复中养成，好的学习习惯则是靠教师有意识地一次次帮助他们练习而巩固的。
一、调查目的
1、了解学生数学学习的习惯，培养学生良好的数学学习习惯。
]2、探索良好数学学习习惯的形成及培养策略，提高教育教学质量。
二、调查对象及方法
1、调查对象：杭州求是竞舟小学三年级学生。
2、调查方法：访谈法、观察法
三、调查结果：
1.只有很少部分的学生会进行课前预习，而且欠缺主动性。其实预习是一种很好的学习方法，预习不仅可以提高学生课堂上听讲的效率，改变学生被动学习的局面，同时也是培养自学习惯、提高自学能力的最有效途径。根据观察，绝大多数的小学生没有课前预习新课的习惯，教师也没有注意培养学生的预习的习惯，而语文老师则非常注重学生数学学习习惯的养成，这可能是由学科的差异造成的。不预习，最直接的结果就是学生在新课上完了，才知道学习了什么。这样无准备的上课，是不能取得最佳效果的。预习能使学生明确本节课的学习目标，了解困难在哪里，带着问题上课，提高课堂学习效率，所以我们要注意培养小学生课前预习新课的习惯。
2.学生对课后复习的意义作用还不明确，也就是说学生没有养成良好的复习习惯。教学实践表明，课堂上学生学会了的东西，要是不及时进行复习巩固，课后还会忘记。艾宾浩斯的记忆曲线就很好的阐明了这一点。因此，除了预习外还要注意及时复习，只有及时复习，才能降低遗忘的概率，巩固所学知识，而且还可以帮助学生把平日所学的零散知识系统化，条理化，弥补学生知识的缺陷。所以教学时，要指导学生及时做好课时复习、单元复习等，使学生系统地掌握所学的知识。这样才会提高学习效率。
3.学生大部分都一边听讲一边思考，个别学生养成不听课和不思考的坏习惯。
比如我自己在上课时，就明显能感觉到部分学生思维跟不上教师的步伐，有时我请他们重复别人的回答都会说不上来。虽然老师都要求学生上课听课时，要专心致志听讲，带着问题思考，可是有一部分学生是不会听讲，学习还只停留在思维的表层，学生也不能很好地接受新知，对信息的理解更是不够深入，以致影响学习效率的提高。因此学生应该边听边思考，这样才能更能深入地学习，课堂教学才能更有效。
4.学生上课时不爱回答问题占多数，举手的同学来来回回就几个，这说明学生不能积极主动的学习数学，于是课堂效益就会下降。这就要求教师尽可能开发学生的潜能，培养学生的数学语言表达能力。请学生上台当小老师、小组互相交流等都是很好的方法。众所周知能力和思维相辅相成，而思维的发展同语言的发展又紧密相关，这说明要提高学生思维能力，就必须培养学生的语言表达能力，即通过听、看、想、说等活动充分挖掘学生的潜能，以培养学生的语言表达能力，从而促进思维能力的发展。教师培养学生让他们想说，敢说是培养学生勇于回答问题的核心。
5.学生有较好的审题习惯。审题，既是一种学习能力，也是一种学习习惯。其实我们老师都意识到，学生做题出错很多时候都是因为粗心，没有理解题目意思，不少同学在审题这一关容易出问题，不是漏看，就是错看，或没能理解题目的真实含义就下笔，往往一看就做，一做就错。而事实上题目并不是他们理解里的样子，题目的意思已经发生改变。审题不过关说到底就是方法、习惯不过关。因此，从低年级开始，教师就应关注学生审题能力的培养，采取切实有效的方法帮助学生逐渐养成良好的审题习惯，形成较强的审题能力。在这次的研究中发现，老师通过让学生划关键词的方法来帮助他们理解题意，如：柳树有610棵，杨树是柳树的4倍，请问杨树大约有几颗上课时老师求强调刚拿到题目就要把“大约”圈起来，表示要估算，所以当他们自己做题时，就自然而然会把这些关键词圈起来。就是在不断的重复中，潜移默化养成了良好的审题习惯。
6.在我所实习的班级里，有3—5个非常不注重自己的书写，其它学生的书写也只是一般，老师多次强调也不见转好，导致的直接后果将是：字迹潦草，有时即使是正确的答案也会被老师批错，书写速度也相对加快，于是思考问题不全面，笔误也会增加，经常出现算式答案正确，答里面的数字错误的问题。长此以往，学生养成粗心的习惯，错误率就会增加，从而导致数学成绩下降。我认为造成这一现象的原因有三个：第一，学生和教师普遍重视语文学习中汉字的端正书写，而对于数学中数字的书写虽有提醒但要求并不严格，很少像汉字一样进行专门的训练。第二，教师在批改时，只关注学生的解题过程和答案的正误。至于字迹的端正则只在做课堂作业时，提醒一番。第三，中低年级学生的自觉性不高，没有教师经常的督促，他们便会渐渐忽视，导致作业潦草。而这一年段的还在正是处在行为习惯养成的关键时期，所以教师必须非常重视学生的书写，我所访谈的几个老师就在慢慢的注重这一点，有时学生书写实在太差的会请他们重做等，以这样的行为来督促学生养成良好的书写习惯。
7.学生主动及时改错的良好习惯尚未形成，甚至有一部分学生在改错的认识上存在一些问题。特别是在通常情况下，学生把完成作业当作向老师“交差”，表现在对作业只看批语和分数，不检查错误的原因，更谈不上纠正，比如我在教学认识几分之一时，有比较大小的题目“○”学生填了小于号，是错误的，所以有些同学在订正时就直接改成大于号，理由是“不是大于号就是小于号，小于号是错的，那么肯定是大于号了”。有些较好的学生，虽然会及时订正错题，但往往是就错改错，而不去深纠错误的原因。久而久之，学生便养成不愿独立思考，不会自我检查，得过且过的坏毛病。培养学生良好的改错习惯，恰好能填补学生作业中“改”的空白，发挥学生的主观能动性，培养学生自练、自查、自改的学习能力。应该让从“知错”到“认错”，再到“改错”。让学生在认错的基础上，把错题再做一遍。
8.学生对基础性的的计算以及一般性的作业还是比较好把握，对实际应用及开发思维的动脑训练还不好把握。数学学习的本质，是数学思维活动的过程。因此，培养学生思维能力，是数学教学中极为重要的任务。《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知水平和已有的知识经验基础之上。”“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”人类的认识从具体到抽象是一次飞跃。小学生在学习过程中要完成从感性到理性的飞跃不是很容易的。这是因为整个小学阶段，小学生思维活动的直观形象性是很突出的，即使到了高年级，他们形成概念、理解教材、进行判断推理也常常离不开感性材料的支持。因此，帮助小学生掌握大量内容丰富、印象深刻、生动而准确的感性知识是培养学生抽象思维必不可少的条件
四、对策
从观察的情况看，该校三年级学生数学学习习惯整体良好，因为老师比较注重学生行为习惯的教育。从而学生的学习习惯能在大氛围中较好养成，但是在课后书写、预习等方面的习惯有所欠缺，这次调查也从一个侧面说明我们抓行为习惯养成教育必须持之以恒，由此笔者提出以下几点对策：
1.对于中低段的学生来说，教师仍需要示范性地进行书写指导，一是要规范格式，从每一堂课、每一个练习抓起；二是要及时表扬批评，特别是结合优秀作业展评，为学生树立榜样；三是要对学生进行单独指导，发现问题及时指出，在督促中使其进步。
2.为了弥补学生预习的不足，督促学生在课堂上积极思考，教师在教学过程中一定要多问为什么，直到学生产生认知困难，激发他们学习的欲望，这一方面可以使老师和学生有更多的交流，另一方面也可以使养成学生积极思考的好习惯。
3.注重学生思维的训练，既然学生不好把握开发思维的动脑训练，那么老师就要在潜移默化中训练学生的思维。比如在长方形和正方形周长的教学中，教师可以要求学生用多种方法来计算长方形的周长，用以发散学生思维。从中选出最优方法，要求学生按照“一组长宽：周长：”的格式来计算，而不是单纯套用公式“周长=（长＋宽）×2”来做，这样做有两个好处，一是避免学生单纯的背公式、套公式，让他们深入理解长方形的周长计算方法；二是通过分布列式写小标题的方法，可以训练学生的做题思维，从已知推向未知，为以后学习更为复杂的、多步计算的应用题打下基础。
实习调查报告作文 文案：
关于大学生社会实践的调查报告
调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。
调查对象：大学生成材，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生25名，其中郑州大学4名，河南工业大学5名，黄河科技学院5名，华北水利水电大学5名，郑州轻工业学院6名。年级分别为大一学生5名，大二学生5名，大三学生15名。调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共25份，收回有效问卷25份。（调查问卷及数据统计详见附录）
调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。
不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。
有16%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占84%;而40%的同学有做过兼职，40%打过暑期工，表示从未做过的仅占4%;现在大学生兼职、打工，除了做家教（20%）、网络的实习实践（4%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（4%）、校园销售（8%）、当餐厅服务员（4%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，80%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅20%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占16%，在实习或工作中60%的人满意自己的课外实践能力；20%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有15人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的60%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。
调查结果分析：
在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的“三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过“三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。
另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。
从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。
结论与建议：
马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼96万平方公里的土地、对占人口8%以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参加“三下乡”社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。
调查表调查项目人数未参加社会实践1企事业单位实习4打暑假工10兼职家教5校园销售2网络实习1传单促销1服务员1实践工作与专业不相关20实践工作与专业相关5所需理论能应用到实践中4所需理论不能应用到实践中21兼职目的未来求职5积累经验15赚取生活费5
实习调查报告作文 文案：
见习报告
专业：
年级班级：
学号：
姓名：
实习报告
一、实习说明
实习时间：2016年9月5日至2016年9月7日
实习地点：校内变电站，八达岭新能源谷，燕京啤酒厂，首钢冷轧厂
实习目的：了解本专业的相关应用工程以及未来的发展和研究方向，了解现代化生产线，了解科技作为第一生产力的强大作用。
二、实习日志
实习日志1
2016年9月5日星期一
今天是实习的第一天，我们组织参观学校的变电站。以前上课的时候，对于老师教的知识总是被动的接受，一直很疑惑所学知识的用处和意义在哪里。电学上存在很多抽象的、不易理解的概念，对所学知识没有直观的认识和了解一直是我学习的难处所在。所以今天能够参观变电站对我来说是很有价值的活动。
导线存在电阻，发电厂直接生产的电如果直接输送到用户家中，在长时间长距离的工作下，会有大量的电能被消耗，电能来之不易，为了避免浪费，提高电路的传输效率是很有必要的。方法有很多种，诸如选用电阻小的材质来做导线，或者增大导线的直径，这些会大幅增加工程的成本，而且增大导线的直径同时也增加导线的重量，这会使得悬在半空的导线成为以安全隐患，基于以上几点，便有了变压器的产生。
变压器的基本原理就是电磁感应，最简单的变压器就是我们熟悉的互感线圈。通过电磁感应使发电厂出来的电压升高，这样使得生产出来的电能以高电压低电流的形式进行传输，大大降低了电能损耗，发电厂也能建在远离居民的地方，确保人们的安全。在以前电能刚刚开发出来的时代，直流电和交流电的竞争一直很激烈，而交流电能使用变压器是其优势之一，变压器对于交流电的重要性不言而喻。世界上大多数电力都是通过一系列变电才能到达用户那里。
发电厂运输电能要先升压，到达用户附近要进行降压，升降压的工作就靠变电站来完成。变电站是电力系统中变换电压、接受和分配电能、控制电力的流向和调整电压的电力设施，它通过其变压器将各级电压的电网联系起来。在学校的变电站里，有着各个区域的供电控制系统，可以很好地进行管理，同时，还有智能化的检测系统，能够对整个系统故障做出又快又准确的判断，电气工程及其自动化的意义应该是让人们可以更好更快更安全更智能的用电，能够以最简单的方式来进行系统的维护和管理。任何的专业都应该是致力于推动人类社会的进步和建设。现在这个时代，电能已经成为人们生活不和或缺的部分，但电是一种危险又有神奇的东西，所以安全合理、高效快捷的用电也是我们这个专业的应用目标。
在变电站里，我看见了校园的电路系统模板，涉及一个区域的用电，作为电力工作人员一定要有足够的耐心和细心，要有安全责任的意识，要明白一个系统的错误可能会导致许多人的利益和安全受到影响，从业工作者要对自己的职业有足够的责任心和认真的态度。
实习日志2
2016年9月6日星期二
今天我们去了位于延庆的八达岭新能源谷，参观了那里的新能源建设和微电网工程。
自从人类进入电气时代，电能与人类生活息息相关，成为人类社会正常运作必不可少的一部分。电能的不断普及和社会的高速运作直接导致了人类对于电能的需求与日俱增，传统的火力发电已不能满足人类的需要，并且伴随着诸如环境污染问题、资源浪费严重、效率低下之类的缺点，人们开始探索新的电能来源。
火力发电会导致温室效应加剧，破坏生态环境，这不符合人们指定的可持续发展的战略方针，于是人们开始从大自然中寻求能量，于是许多新的优良的能源生产方式出现了。风能、地热能、潮汐能、太阳能、生物质能、光伏发电等等，让人类看见了未来前进和研究的方向。
这些新的发电方式利用大自然最原始的能量，与火力发电相比，不仅没有污染、方便快捷，而且提高了发电效率，更为关键的是这些能源取之不尽，用之不竭，符合可持续发展的战略方针。地球是人类共有的家园，我们有责任保护地球环境，新能源的应用是很重要的一环。学习和了解新能源对我们来说是很有必要的。
除了新能源的应用，那里的微电网工程也让我大开眼界。微电网是指由分布式电源、储能装置、能量转换装置、负荷、监控和保护装置等组成的小型发配电系统。微电网是一个能够实现自我控制、保护和管理的自治系统，既可以与外部电网并网运行，也可以孤立运行。微电网的提出旨在实现分布式电源的灵活、高效应用，解决数量庞大、形式多样的分布式电源并网问题。微电网是相对传统大电网的一个概念，是指多个分布式电源及其相关负载按照一定的拓扑结构组成的网络，并通过静态开关关联至常规电网。开发和延伸微电网能够充分促进分布式电源与可再生能源的大规模接入，实现对负荷多种能源形式的高可靠供给，是实现主动式配电网的一种有效方式，使传统电网向智能电网过渡。微电网是的人们可以方便快捷的对用电进行管理，可以通过终端控制系统实现操作。并且这里的微电网将新能源与市电结合使用，最大限度的做到了对电能的合理应用，避免浪费。管理系统控制一切的设备，合理分配电能，记录各个时段的用电情况曲线，微电网是一个可以实现自我控制、保护和管理的自治系统，它作为完整的电力系统，依靠自身的控制及管理供能实现功率平衡控制、系统运行优化、故障检测与保护、电能质量治理等方面的功能。这种以前我并不了解的技术工程让我由衷地感叹，人类的智慧是无限的，会为了一个美好的未来而不懈努力。
今天我第一次意识到自己着这个专业的广阔前景，为此，我也要不断努力才行。
实习日志3
2016年9月7日星期三
今天我们去参观了两个地方，燕京啤酒厂和首钢冷轧厂。这两个工厂是中国现代化企业的优秀代表，了解自动化生产车间对于一个工科学生来说也是一项很有意义活动。
传统的制酒工艺的延续讲究的是口口相传，制酒人需要在实践的磨砺下，拥有足够优秀的技艺才能酿造沁人心脾的美酒，这依靠的是实践和经验。在飞速运转的今天，以前落后的生产效率无法满足人们的需要，燕京啤酒厂的生产车间让我眼前一亮，整个生产过程都是自动化生产的流水线，只看见少量的工人进行操作，机械完美精准的完成生产出厂的每一步。以前酿酒靠经验，现在只需要电脑来精确控制酿酒的一切，适宜的温度和发酵时间使得酿出的酒一样美味，并且效率大大提升，质量、数量都能满足人们的需求，这一切实在令我叹为观止。
同样的，在首钢冷轧厂，机械的力量完美去代替人工，并且达到了人力所不能及的高度，那些巨型的机械让我看到了科学技术的强大力量，也让我感叹人的智慧是多么强大。
今天参观这两个工厂，我深刻地认识到“科学技术是第一生产力”的正确性，我第一次直观地认识到自己所学专业知识的强大能力，也让我对以后的学习充满动力。
三、实习的体会、收获
通过这几天的认识实习，我看见了所学专业在现实应用和生产过程的强大作用。以前一直会迷茫，自己的专业究竟能干什么，也因此对于学习的事情不是很上心，经过这次的学习，我感觉茅塞顿开，心境开阔了不少，也让我意识到现在的自己掌握的东西实在是太少，在实际生产当中，还有很多事我现在不懂的，心里会有一种失落感，觉得自己真的很无知。但知耻后勇，我也在心里默默鼓劲，今后一定要努力充实自己，让自己成为能投身实际生产并创造价值的人。
同时，这次实习也让我看见现实和理想的差距，在以后的专业课上不能再眼高手低，死记硬背公式定理，只为完成考试对我们能力的培养毫无益处，只有思索书本上的理论与实际生产当中的应用才能让我们学有所成。人的眼光不应该狭小到只看见眼前的东西，而是要思考自己所学的知识与大环境下与什么作用。我们怎样才能把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去，成为对别人对社会有用的人才?我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定自己的人生坐标，实现自己的人生价值呢?这也是我们现在应该时时思考的问题。我觉得，勇于接受挑战是大学生的基本素质之一。现在工作讲究的都是知识和技术，飞速发展的今天对我们提出的要求也异常严苛，我们比谁都清楚未来竞争的残酷性，但有时又比任何人都懈怠于眼前的安乐。这不是一种健康的学习状态，也是我们需要克服的敌人之一。因为前面有更大的挑战等着我们，我们应该抓紧每一分每一秒，强大自己，才可以适应时代的改变，成就自己理想的生活。
在开学前进行认识实习的活动对我来说是很有意义的，让我可以提前进入状态，在新的学期里，用饱满的精神状态迎接新的学习生活。新的学期，我要努力才行。
2016年9月8日
实习调查报告作文 文案：
实习报告
姓名:高XX班级:高11机电8班学号:XXXXXX
近八个月的实习培训，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。西南交大培训学习加深了我与社会的了解，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!
在这次培训学习中,让我很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
俗话说:\"在家千日好,出门半\"招\"难!\"意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这八个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实习可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
这次实习顺利结束了，但我明白：今后的工作还会遇到许多新的东西，这些东西会给我带来新的体验和新的体会，因此，我坚信：只要我用心去发掘，勇敢地去尝试，一定会有更大的收获和启发的，也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多丰富的知识和宝贵的经验。一年前，我期盼着早日完成毕业实习，走进社会，以为这样不用每天对着课本，过着简单而重复的校园生活肯定会轻松多了，可如今真正实习了，才深深地体会到它并不是想象中那么简单，现实社会比起校园生活那是复杂多了，因为有了比较，才使我感觉到校园生活是那么的美好，那么的令人回味呀！也由此感到一种紧迫感。
西南交大培训期间，我不但学会了许多书本没有的专业知识，还从中体检到人生的苦与乐。通过实际操作，一方面检验了课堂理论教学中基本知识掌握的程度；另一方面扩大了知识面；再者是锻炼和增强了实际动手和独立工作的能力，培养了良好的工作作风和严谨求实的科学态度。
这里，实习的时间很长，足有八个月，但也让我学到了不少的东西，我也会遇到一些问题不懂如何去处理，碰到这种情况，刚开始时确实给我的工作造成一定的被动，因为我想请教老师又怕他们觉得我麻烦，但后来我意识到这样下去是不行的，同时我开始明白：不耻下问不单在学习中要做到，在工作中也应该如此；于是我便大胆请教老师和同学，通过他们的指点，我在学习方式、方法上都有了很大的提高，最后把所学的专业知识灵活地运用到实际工作中，从而顺利地完成各项工作任务。这其中我也并学会了如何待人接物。
回想起来，实习是有成绩的，但也有做得不够的地方，主要表现在以下几方面：1、学习欠主动，2、学习有时缺乏认真的态度。如在工作的过程中与同学聊天。经过老师的提醒，我终于认识到这些不足，同时让我明白：①对待工作绝不能马马虎虎、随便了事。因为我现在已经是成年人了，要对所做的事情负责，况且现在的社会竞争激烈，大学生都很难找到工作.②要踏踏实实地工作，虚心请教、刻苦钻研，努力发挥自己的潜能，这样才能进步，也更容易地被用人单位接受以至留用，否则，便会失去就业的机会。③不断地向他人学习。一个人的知识和本领是很有限的，要想使自己的知识和本领不断提高，就需要向他人学习。每一个人的周围都有很多很有才华的人，他们就像一本无字的书本，因此，我们要仔细分析每一个人的优点，并把他们作为自己的学习榜样。
培训实习的结束，意味着大学生生活也将结束。在此，非常感谢学校和实习单位给予我实习的机会。通过实习，让我看清自己需要什么，同时也让我吸取了许多工作和社会经验，这将对我以后踏足社会，谋生立业有很好的借鉴和帮助作用。今后，我会带着这些宝贵的经验，在人生的旅途中勇往直前，迎接时代的挑战。这个学期是我在本校学习的最后一个学期，又是毕业实习期。我很感谢学校给我这个宝贵的机会，让我在实习期间学到更多的知识。
所谓实习，就是从实践中学习，这是我在实习中体会出来的。学习不能光靠舒舒服服地坐在课室里听老师讲理论，还要走出课室，抛开重重的书本，走向社会去学习。因为，外面的世界无限大，那里有很多在书里学不到的宝贵知识，况且书本知识也是来源于实践，理论知识就是在实践中体验生活、体验工作而形成的理论概括。现代的科技日新月异，知识需要不断拓宽。因此，我们更应学习——工作——再学习，发掘自己的实力，寻找我们的理想，实现我们的理想。
在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
回想这次交大培训，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《实习调查报告》作文的经历，对《实习调查报告》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《实习调查报告》作文呢?下面是小编收集整理的《实习调查报告》，希望对大家写《实习调查报告》有所帮助