下面是文案网小编分享的人教版语文期末试卷作文 八上人教版语文期末试卷文案，以供大家学习参考。
人教版语文期末试卷作文 八上人教版语文期末试卷文案：
基础题
一、书写·养成习惯
【写字就如做人，必须认认真真、踏踏实实去演绎属于自己的人生。答题时书写要工整、卷面要整洁，那也是要算分的啊！】
二、积累·运用·夯实基础
（一）1.背诵大量的优美诗词、文章，将会陶冶你的性情，增强你的人格魅力。考考你会背多少诗文，按课文填空。
2．补写出名句的上句或下句。
（1）人生自古谁无死？。
（2）春蚕到死丝方尽，。
（3）安得广厦千万间，。
（4），千树万树梨花开。
（5），病树前头万木春。
（6）但愿人长久，。
3．根据提示默写诗文句子。
（1）《行路难（其一）》中，表现诗人对理想执著追求，对未来充满希望的句子是：，。
（2）陶渊明《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：，。
（二）语言的大厦是由词砌成的，考考你的词汇是否丰富。
4．下列加点字注音全都正确的一项是（）
A．畸形（qí）缄默（jiān）目光灼灼（zhuó）
B．污秽（méi）哂笑（xī）觥筹交错（gōng）
C．干涸（hé）招徕（lái）相形见绌（chù）
D．绰号（chuō）忌讳（huì）藏污纳垢（hòu）
5．下列词语书写完全正确的一项是（）
A．皓月油光可见和蔼可亲
B．真谛无与伦比众目睽睽
C．狼籍长吁短叹和蔼可亲
D．挑畔难以置信盛气凌人
6．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）
A．学校团委组织志愿者利用暑期为孤寡老人义务服务，同学们纷纷响应，争先恐后地报名参加了。
B．在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力莫衷一是。
C．小张体格强壮，打起球来又十分卖力。这次篮球比赛中，小张胸有成竹地投进了好几个球。
D．现在还有一种较流行的理论认为，鸟类的迁徙习性和辨识旅途的能力是与生俱来的，只能用遗传解释。
（三）文学常识是语文的基本积累，考考你的积累情况。
7．下列说法有误的一项是（）
A．《西游记》是一部神魔小说，它主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分组成。
B．《海底两万里》是凡尔纳的三部曲中的第一部。
C．《名人传》的作者罗曼·罗兰20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。
D．《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。
（四）语言运用，看你能否举一反三，灵活运用。
8．删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；____近看西北_____，______造起三间绿水轩斋____________。
（五）口语交际，看你说话说得是否得体。
9．王小小进入初中后被选为学校小通讯员，要写一篇关于老师如何平等看待学生，因材施教的问题，她决定先找自己的班主任。下课后她对张老师说：“张老师，我准备今天中午去采访你，你准备一下吧。”
1小小这样说话好不好？为什么？你觉得怎样说合适？
②请你代王小小向张老师提出一个有关的问题。
请问，你是怎样看待学生的？
综合题
3、阅读·理解·探究
（一）阅读下边文言文，回答文后问题
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缦袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
10．解释下列句中加点词的意思。
(1)录毕，走送之()
(2)俟其欣悦()
(3)寓逆旅主人()
11．翻译下面的句子。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
12．作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难？
13．你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？请写出两条。
（二）阅读下面短文，完成后面题目。
爱的盛宴
张丽钧
我过去教过的一个正在读大四的学生放寒假后到学校来看我。我问他：“回到家感觉好不好？”他说：“当然好，好极了！不是跟您吹，我妈做的饭，称得上是世界一流！管够，还惟恐你吃不好！我妈劝起饭来没完没了，弄得我的减肥计划彻底泡汤，可我这心里头啊，却乐着呢！老师，我总记得您讲过的那个吃饺子的故事，一想起那个故事，我就把我妈妈做的饭品出了一种特别的滋味。”
我心头一热，说：“难得你还记得它。”
我的确曾给学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事——朋友在外地工作，常年不回家，母亲盼啊盼，终于得到了儿子要在除夕之夜回家的喜讯。那天，在爆竹声中，母亲包好了三鲜馅儿饺子，专等着儿子回来后下锅。馅儿是精心调的，应该正对儿子的胃口；但是，母亲心里还是有一些忐忑，她想预先知道这饺子的咸淡，便煮了两个来品尝。一尝之下，母亲大惊失色，饺子馅儿里竟然忘了放盐！母亲看着两屉包好的饺子，绝望之极。她知道可以让儿子蘸着酱油吃。她也知道即使蘸着酱油吃儿子也会欢呼“好吃死了”，可她不愿意让千里迢迢赶回来的儿子吃到有缺陷的饺子，怎么办？这个聪慧的母亲，竟然从邻居那里讨来了一支注射针管，调好了盐水，开始逐个给饺子“打针”。儿子回到家时，饺子也注射完毕。母亲煮好了饺子，让儿子尝尝饺子的味道如何。儿子尝了，连说“好吃”。这时候，母亲得意地举起那支针管给儿子看，向儿子夸耀说她可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。可是，儿子听着听着就哭了，他在想，这些年，他一个人在外面打拼，也曾吃过很多饺子，那些饺子咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有谁能像母亲这样在乎儿子的口味？为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子，母亲竟想出了这样高妙的法子。吃着这样交织着母亲的爱与智的饺子，哪个孩子能不动容？
我多么欣慰，几年前，我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田，我本不指望收获什么的，甚至以为那听故事的人很快就会将它淡忘掉，但是，这个同学居然能把这则故事铭记这么久！我相信，铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一餐饭，会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄。幸福的小鸟啊，你无须刷卡，只管用欢畅的啄食来尽情享用这人间珍馐吧。
14．本文详细地记叙了“我”曾经给学生讲过的一个故事。试用简洁的语言概述这个故事。
15．那个学生为什么说“一想起那个故事，我就把我妈妈做的饭品出了一种特别的滋味”？
16．故事里儿子吃的饺子为什么说是“交织着母亲的爱与智的饺子”？
17．文中说“我多么欣慰”，你能说说“我”为什么欣慰吗？
18．试体会文末画线句子的妙处。
19．试说说你读了本文后有何感受？
（三）阅读下面的文章，完成题目。
甜蜜的创意
永旭
一天，俄国化学家法利德别尔格的妻子娜塔莎要为丈夫准备一个生日宴会。法利德别尔格简单地用过早餐，就去了实验室。
临走时，娜塔莎叮嘱：“您可得早点回来，不然客人来了我可忙不过来。”
到了实验室，法利德别尔格就忙开了。
直到夕阳落山，法利德别尔格才恍然记起妻子的嘱咐。于是，他草草地洗了手，披上外衣，将铅笔插在口袋里，直奔家中。
法利德别尔格跟客人们寒暄几句后，便帮助妻子将酒杯、餐具及一盘盘菜摆上，生日宴会在烛光中开始了。法利德别尔格高兴地与朋友们交谈着。
忽然，一位朋友说道：“这香酥鸡块好甜。”
“这甜牛排别有风味！”另一位也说道。
“娜塔莎的手艺真不错。”这位朋友似乎要给主人留些面子。要知道，鸡块、牛排一般是不放糖的。
法利德别尔格心里直嘀咕：“娜塔莎今天怎么了？甜鸡块、甜牛排，莫非她也在搞实验？”
晚餐结束，朋友们走后，科学家向妻子问起甜鸡块的事。
娜塔莎说：“我也觉得奇怪，我并没有放糖啊。”
“这是怎么回事？”法利德别尔格一心想弄明白。
他检查了厨房的用品和餐具，没有发现什么异常现象。他舔了舔盘子边缘，发现盘子是甜的。
盘子为什么会甜呢？
法利德别尔格想了想，又舔了舔自己的手，发现自己的手也特别甜。于是，他从口袋里取出那支从实验室带回的沾满实验药剂的铅笔，用舌头一舔，觉得甜得受不了，连忙吐了出来。
“娜塔莎，我知道了，问题出在铅笔上。”法利德别尔格恍然大悟，“原来是我的铅笔把甜味传到我手上，我又把手上的甜味传给了盘子。这说明，我的实验室里有一种东西特别甜。说不定，这种东西可以作为糖的代用品，我要去查个究竟。”
法利德别尔格连夜赶到实验室，进行药剂检查。最后，在检查那瓶下午最迟检测的药剂时，他终于发现了一种比糖不知甜上多少倍的东西。
这个偶然的发现，给法利德别尔格指明了研究方向。
从此，他集中全部精力，奋斗了几个月，从又黑又臭的煤焦油中提炼出了一种特别甜的白色晶体。经过鉴定，他确认这种结晶体要比蔗糖甜500倍。它除了在味觉上引起甜的感觉外，对人体没有营养价值，但也没有什么特别的毒害。因此，比较适合作为甜味剂。他把这种白色晶体叫做“糖精”。
1879年，法利德别尔格在美国获得了发明糖精的专利。1886年，他移居德国，并字那里创办了世界上第一个糖精厂。
法利德别尔格由于发明了糖精，在化学界和食品界赢得了很高的声誉。每当人们称赞他的发明时，他总是自豪地回答：“这是我生日那天，妻子送给我的甜蜜礼物。”
美妙的创意可能就来源于我们习以为常的每日三餐，关键是你有没有遇到问题就寻找答案的决心。
20．法利德别尔格的生日宴会与发明糖精有什么关系？（用文中语句回答）
21．文中画线的句子是对法利德别尔格即将回家时的细节描写，试说说这个细节描写的作用。
22．你能说说那些鸡块、牛排为什么会是甜的吗？
23．文题“甜蜜的创意”有什么含义？
24．文章的最后一段话你是怎样理解的？
提高题
四、作文：展开你的想象翅膀，展示你的文学才华。
有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。
人教版语文期末试卷作文 八上人教版语文期末试卷文案：
七年级语文试卷(期末)
学年度上学期期末考试
七年级语文试卷
题号一二三总分得分
一、古诗文默写（分）
、明月别枝惊鹊《西江月》辛弃疾.
、似曾相识燕归来，《浣溪沙》晏殊.
、若出其中；若出其里，《观沧海》曹操.文档来自于网络搜索
、问渠那得清如许？《观书有感》朱熹.
、最早由儒家提倡地待人接物地处世之道是.《论语》文档来自于网络搜索
、《次北固山下》地颔联是.
、《泊秦淮》中，上层人物只顾自己享乐，不顾国家安危地诗句是隔江犹唱后庭花.文档来自于网络搜索
二、阅读（分）
（一）阅读下面文言文，然后回答（分）
陈太丘与友期行期日中日中不至太丘舍去去后乃至.元方时年七岁，门外戏.客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去.”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去”元方曰：“君与家君期日中.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼.”友人惭，下车引之，元方入门不顾.文档来自于网络搜索
、用“︱”给画线地句子断句，不用加标点（分）
、本文选自作者是（分）
、给下面加点地字注音(分)
①尊君在不（）②友人惭（）
③相委而去（）④非人哉（）
、解释加列词语.（分）
期行：②尊君
相委而去：④顾
、文中“君”“尊君”“家君”地称谓有何不同？（分）
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、元方是从哪能两个角度批判父亲友人地？（分）
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、“元方入门不顾”是否失礼？你是怎样理解地？（分）
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、我们可以看出元方是怎样一个孩子？（分）
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（二）阅读下文，回答问题.（分）
儿子地礼物
今年春节，我生平第一次收到儿子用自己地劳动报酬买地礼物——一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买地那种.把那块东西放在我手心里时，儿子地表情显现出从未有过地辉煌.文档来自于网络搜索
儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来地.他在一家卡拉厅当服务员，从晚上点干到午夜点，第二天一早，赶两趟车去学校上课.他学会了简单地英语日常用语，能识别和说出各种洋酒地英语名称，还学了做水果盘.两个月来，他没有向我透一点风，我惟一地感觉是，他瘦了.文档来自于网络搜索
儿子读中学时，用眼前父母地标准衡量，他要属“不及格”之列：一看电视就来劲，一翻书本就打呵欠，一碰上考试就发抖.我对他嚷得最多地是：“看看人家地孩子！父母这辈子不指望享你地福，你总要自立于社会吧！”每听到这样地话，儿子便垂头不语.现在回想，在这“激将”地后面实际是在发泄作父母心理地不平衡.捧着儿子地礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明.文档来自于网络搜索
对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别.他地爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小地惊喜.每位亲人地爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他地细心和周到.儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校地成绩单上不记分数.文档来自于网络搜索
我感谢社会在他第一次迈出脚时就给与他一个成功，并肯定立足社会地能力，这对一个成绩单上留下许多失败记录地年轻人来说，足以撑起他一生地自信.文档来自于网络搜索
、给下列加点地字注音.（分）
①报酬（）②呵欠（）
③漠视（）④撑起（）
、第一自然段中地破折号作用是(分)
、第二段中“两个月来，他没有向我透一点风”指什么事？（分）
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、“辉煌”本意是光辉灿烂，第一自然段中地“辉煌”显示了儿子什么样地神情？（分）
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、第三段末尾说：“只是悄悄地给了我一份证明.”这一句中地“证明”指地是什么？（分）
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、第四段结尾“因为学校地成绩单上不记分数”中，学校地成绩单对学生地哪些方面不记分数？（分）
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、第五段中“这对一个成绩单上留下许多失败记录地年轻人来说”中地“失败记录”指地是什么？（分）
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、文中地儿子有什么优点和缺点？（分）
（）优点：
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（）缺点
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、就全文而言，最后一段在结构上起什么作用？（分）
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、你认为本文标题“儿子地礼物”有什么双重含义？（分）
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、许多家长在孩子地学习问题上都像本文地作者那样因孩子成绩不佳而大发雷霆，你怎样看待家长地这些“过激”作法？（言之成理即可）（分）文档来自于网络搜索
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（三）课文阅读（分）
、《繁星》《春水》地作者是
、《爱地教育》原名是意大利作家德·亚米契斯为九至十三岁地孩子创作地一部小说，全书共篇，由三个部分组成.文档来自于网络搜索
三、作文（任选一题）（分）
、谎言，自它飞出潘多拉地魔盒以后，就一直停留在人间.它既给人们带来了无数地愤怒和痛苦，又带给人们许多欢乐和喜悦.请以“谎言”为话题，写一篇作文.文档来自于网络搜索
要求如下：
）可以用“谎言”作标题，也可在“谎言”地前面、后面以及前后加上其它词语，以此为题目，写出发人深思地好文章.文档来自于网络搜索
）文体不限，字左右.
、题目：妈妈（爸爸、奶奶……），我想对您说.
要求如下：
）字数不少于字.
）除诗歌外，文体不限.
）写自己最熟悉，最动情地事情.
）文中出现地人名、校名用××代替.
学年度上学期期末考试
七年级语文试卷（答案）
文默写（分每空分）
、清风半夜鸣蝉
、无可奈何花落去
、日月之行星汉灿烂
、为有源头活水来
、己所不欲，勿施于人
、潮平两岸阔，风正一帆悬
、商女不知亡国恨
阅读
文言文阅读
、期行│┄日中│┄不至│┄舍去│去后乃至.
、《世说新语》刘义庆（分）
、不（ǒ）惭（á）而（é）哉(ā)(分)
、①相约同行②你地爸爸③丢下我走了④回头看（分）
、君：你尊君：你地爸爸家君：自己地父亲
、信用和礼貌（分）
、此题言之成理即可得分（分）
、天真、活泼、聪聪可爱、口齿伶俐地孩子（意思对即可）
（二）现代文阅读
、①ó②ē③ò④ē
、解释说明（分）
、业余打工
、自豪（意思接近即可）
、自己能自立于社会
、性格、品德、能力等
、学习成绩不及格
、①优点：性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强
②缺点：一看电视就来劲，一翻书本就打呵欠，一碰上考试就发抖.
、照应标题，深化主题
、一块德芙巧克力，儿子地自立能力
、言之成理即可
（三）课外阅读
、冰心
、《心》、
人教版语文期末试卷作文 八上人教版语文期末试卷文案：
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一、语文基础知识及运用(20分)
1.下列加点的字的注音完全正确的一项是()(2分)
A.颀长(qí)踉跄(1àng)精神矍铄(jué)踌躇(zhù)
B.龟裂(guī)星宿(sù)丢三落四(1à)和面(huò)
C.嗤笑(chī)伛偻(1ǚ)锐不可当(dāng)恻隐(cè)
D.淑女(shū)痉挛(jīmg)步履蹒跚(pán)温馨(xīng)
2.下列词语中，有错别字的一项是()(2分)
A.滥竽充数随波而逝明察秋毫宫阙
B.余音绕梁俯首贴耳秋风箫瑟精采
C.抑扬顿挫声色俱厉关关雎鸠嶙峋
D.腐草为萤锲而不舍静影沉璧珠帘
3.下列词语中加点字的解释全都正确的一项是()(2分)
A.无稽之谈(考查)潜滋暗长(生长)肆虐(任意地干)
B.销声匿迹(消失)杳无音信(远得不见踪影)绛紫(深蓝色)
C.不能自已(停止)姹紫嫣红(娇艳)淫雨(放纵)
D.变卖典质(抵押)面面相觑(惊惧)汲取(从下往上打水)
4.下列句子用语得体的一项是()(2分)。
A.班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”
B.我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。
C.晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。”
D.老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。
5.下列四项中，不正确的两项是()()(2分)
A.《关雎》选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》。
B.“我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”这个句子的问号用得不对，应该把它放到“钱”字后面。
C.“招商引资使开发区进发出前所未有的春光。”这个句子中的“进发”一词应改为“焕发”。
D.“他的作文不但居全班之冠，而且常常在全校冒尖。”这个句子的“在全校冒尖”应与“居全班之冠”对调。
6.仿照例句写两个关于书的比喻句。(2分)
例句：书是钥匙，能开启人的智慧之门。
仿句：书是
书是
7.默写填空。(8分)
①，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
②晴空一鹤排云上，(刘禹锡《秋词》)
③问渠那得清如许，。(朱熹《观书有感》)
④《曹刿论战》中一个流传至今的成语是：。
⑤《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的句子是：
⑥《陈涉世家》中表现陈涉“少时”就有远大抱负的句子是：
陈涉号召士卒起义时，鼓动性极强的句子是：
二、古诗文阅读(16分)
(一)阅读下面一首古诗，完成8—10题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
8.对这首诗的词义理解，不恰当的一项是()(2分)
A.“天涯”指很远的地方;“若”和“比”都是“如同”、“好像”的意思。
B.“城阙”这里指京城，当时的京城是长安。
C.“君”在诗中指杜少府;“离别意”，离别的情意;“宦游”指离开家乡出外做官。
D.“岐”同“歧”，“歧路”即“岔路”，指分手的路口。
9.请在原诗中用横线“——”画出发表议论点明中心的两句诗句。(2分)
10.这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。(3分)
(二)阅读下面的文言文，完成11—14题。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
11.下列各句对加点词解释完全正确的一项是()(2分)
A.由是则生而有不用也(判断词)B.故患有所不辟也(患病)
C.凡可以辟患者何不为也(通“避”)D.贤者能勿丧耳(放弃)
12.下句中加点词“而”所表示的前后词句的关系不同于其它三项的是()(2分)
A.气可以养而致
B.文不可以学而能
C.舍生而取义者
D.由是则生而有不用也
13.翻译下列两个句子。(4分)
(1)生亦我所欲，所欲有甚于生者
(2)非独贤者有是心也，人皆有之
14.上文运用了正反对比论证来论证论点，请用横线在原文中划出正面论证的句子。(1分)
三、现代文阅读(34分)
(一)
小学回家的路是一条乡村的土路。萝卜头一般的我骑着硕大的一辆二八自行车，横冲直撞地冲回鸡、狗、牛、羊满院的家。
中学回家的路是一条城市里的柏油路。放学后走过那时认为有点神圣的市政府，再从熙熙攘攘的人群中钻过，回到种有两棵果树的家里。
上高中补习班时回家的路要坐一夜的夜班车睡到家。放寒假要补十天课，我破天荒在老师的办公室哭了半个小时，终于提前了5天回家。那一夜在班车上我兴奋地无法入睡，直到进了院看到果树，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲惫中睡去。
大学回家的路漫长得可怕———两天两夜的火车再加上一夜的班车。那年到家后，体力不支，一下子烧到40度，爸妈心疼的样子却让我感觉欣幸，原来回家可以这么幸福———有人疼。
那天妈妈打电话说：“回来吧这边有个新办的高中招老师，反正你明年毕业也要找工作，你又喜欢当老师，在外面教书不如回家来吧”我当时答应考虑，但是后来还是写了封信告诉家里我不回去。我将信投入信箱的瞬间明白了，原来已经没有回家的路了。一如当年父母从湖南来到x疆后，就再也回不去了。
凝望书桌前摆着的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得泪流满面，我为什么不选择回去难道我的心已经背叛了我的家吗难道我成了断线的风筝，只能望着爸妈手中的轱辘落泪不，不，不，穷我一生都不可能走出父母的爱，可是我为什么不回家因为我是一只小鸟，巢是我的起点，蓝天是我的旅途，另外一只小小鸟是我的终点。因为我是一粒树种，落在大树根下，荫翳会扼杀我的生命，我只有随风到那个有阳光的地方，生根、成长，再结出新的树种。人类不也是这样轮回的吗天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用泪、用生命来爱孩子。每一个长大的孩子都将挣脱那个温暖的怀抱，去闯、去拼，直到有一天他将自己所有的世界全给了另一个幼小的生命时，他才会明白他的轮回。既然是轮回那就只有顺着转，而不能突然的停下来转回去。我读过许多人谈及父母时的悔，悔当初没有留在父母身边，悔当初没有多爱父母一点，悔当初没有多陪父母几天。其实如果从头来过，他们依旧会选择同样的路，因为这世界本没有回家的路。
没有了回家的路，我依然还有家，因为无论我走到哪里，父母的爱就在哪里。没有了回家的路，我依然深爱我的父亲、母亲。我还记得小时候我用稚气的声音给父亲背诵《游子吟》，今天，我真的成了那个游子，就让我再给我最亲爱的父母背一遍：
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。原载《视野》
15.根据具体语境解释上文中加点的词语(2分)
轮回：
16。选出下面对文章内容理解正确的一项()(2分)
A.上文写“回家的路”由土路变柏油路，由柏油路变铁路，目的是要表明家乡的发展快，变化大。
B.上文表现的是作者这样的思想认识：作为子女要爱父母，但不一定一辈子厮守在父母身边，好儿女应志在四方。
C.文章开始极力写“我”读书时回家的迫切心情和幸福感，与后面写“我”工作后“放飞”异地，无法留家的无奈形成对比，突出我的爱家、恋家。
D.作者本来就不想回家，因为家乡的物质生活和文化生活都无法和大都市相比，当年父母不愿回湖南老家，亦是如此。
17.用横线在原文画出回答“我为什么不回家”的两个比喻句，并请在下面横线上写出用比喻句回答的好处。(4分)
18.读了本文，你觉得最大的感受是什么?请谈谈你的感受和理由。(4分)
(二)
①寒冷也是一种资源和能源，可以开发利用，使之为人类创造财富。
②美国明尼苏达州国际瀑布城，气温常在-30℃以下，素有美国冰箱之称。这给这个小镇带来了经济上的大繁荣：州政府拨款200万美元建立了寒冷气候资源开发利用中心;美国通用汽车公司和福特汽车公司都在这里建有新型汽车厂和试验场，以制造适合高寒地区的汽车。
③实验表明，水结成冰后，体积会增大10%左右，能够产生巨大的膨胀力。关、加等国巧妙地利用这种张力开山采石。方法是在冬季打洞，再向洞里灌水，水很快结成冰，结冰的膨胀力能轻易将石头胀裂。与爆破法相比，这种方法既经济又安全。
④寒冷在医学上应用极广。如生物制品的冷藏，软组织损伤的冷冻疗法，外科和妇科及皮肤科某些病灶的冷冻手术、冷冻病理切片等，都是人所熟知的。现在，医学家还运用寒冷进行器官移植，保证了器官的存活;解决了异地异时器官移植的难题。科学家正探索使人们在每晚入睡后体温下降5℃左右的新途径，预期可延长人的寿命30年。
⑤在极冷的低温条件下，不少导体的电阻消失，出现“超导”现象，这样，就可以实现无损耗输送电能。
⑥利用雪水作冷源，利用地热作热源，这种温差电站已在许多国家成为现实。
19.下列说法正确的一项是()(2分)
A.上文说明的对象是寒冷。
B.寒冷的一般特征是电阻消失，出现“超导”现象。
C.寒冷是资源和能源，可以利用它来创造财富。
D.上文的说明顺序是先总后分，以“空间”为序。
20.请列举上文主要使用的其中一种说明方法，并谈谈其作用?(3分)
21.第③段中加点的“轻易”一词能不能删掉?为什么?(3分)
22.既然寒冷也是一种资源和能源，利用它也能为人类创造财富。那么日常生活中废弃的蔗渣、木屑、废纸、树叶等同样也有利用价值。请你选择其中一种，也可另选一种，简明地说说你变废为宝的想法。(4分)
(三)
①怪哉!同一文题，同一人作，同一人阅，第一次落第，第二次却金榜题名，为何?真金总会发光。
②要发光，得是真金。韩愈的文章最终被定为第一名，是因为它是“真金”，它能发光。如果他的文章是一块“石头”，就不会发光。就算给它添上金粉，金粉也会掉落，终究还是不能发光。真金就是真金，把它放入石头中它还是真金。太阳不因为处在黑暗的天宇中而失去光辉，长江不因为处于天地之中而失去一泻千里的气势。它们最终能为人所赞、为人所颂，因为是“真金”。
③是真金总会有被人发现之时，没有发现只不过是一时而已。韩愈的文章，第一次没有被选中，第二次终被选中。因为人们是在寻找“真金”，而不是在寻找“石头”。煤炭在地下深藏数百万年后终被人发现，成为“鸟金”;石油在地下沉睡数千万年后终被人们所用，成为工业的“血液”;铀分布于海水之中而最终为人们所提取，成为“能量之源”。人们在寻找“真金”，它最终一定会被发现。
④“真金”也要推荐自己，使自己早日发光。虽然终究是会发光的，但是能早日发光最好。自古以来不就是有许多推荐自己“发光”的“真金”吗?毛遂如果不自荐，他会更晚为人所发现，或者失去了发光的机会;韩愈如果不第二次抄自己那篇文章，也就不会有后来的“发光”。茅台酒不被溢出，为人所闻，也不会有后来的名闻世界。推荐自己总比等人发现强。
⑤文章如此，人亦如此，人亦要首先使自己成为真金，并不断推荐自己，坚信“真金总会发光”，方能最终发光。如果你不是真金，你决不会发光。韩愈的文章最终被发现，给我们一个启示：真金总会发光。
23.本文段的中心论点是()(2分)
A.真金总会发光。
B.要发光，得是真金。
C.是真金总会有被人发现之时。
D.“真金”也要推荐自己，使自己早日发光。
24.第③段主要采用和的论证方法。(2分)
25.本文段的结构形式是()(2分)
A.总一分B.分一总
C.分一总一分D.总一分一总
26.“是真金总会有被人发现之时，没有发现只不过是一时而已”是本文段的一个分论点，除文中的论据外，请你给此分论点补充另外一个典型的事实论据。(4分)
四、作文(50分)
27.阅读下面一则材料，按要求作文。
“你努力了吗?”是驰名世界的美国《黑人文摘》杂志创始人约翰森的座右铭。他正是靠着母亲送给他的这句话，绝处逢生，走出人生低谷，创造出一个又一个的人生辉煌。
试看古今中外，又有哪一个成功人士不是靠着自己的努力去实现自己的人生理想的呢?请联系生活实际，以“努力”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：立意自定，题目自拟，文体自选。
参考答案：
一、1.C
2.B
3.A
4.D
D
6.略
7.①山重水复疑无路②便引诗情到碧霄③为有源头活水来
④一鼓作气⑤谈笑有鸿儒，往来无白丁⑥“燕雀安知鸿鹄之志哉”“王后将相宁有种乎”
二、(一)
9.画线句子：海内存知己，天涯若比邻
10.①包含温情，富于哲理②语言凝炼③豁达乐观，给人以莫大安慰和鼓舞
(二)
12.D
13.①生命是我所喜爱的，但我喜爱的还有过生命的东西②不仅贤人有这种本性，人人都有
14.画线句：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
三、(一)15.这里指：“父母关爱孩子”、“孩子长大后外出谋求发展”、“孩子成为父母后又关爱自己的孩子”这种循环的过程。
17.两个比喻句：“因为我是一只小鸟。因为我是一粒树种。”好处;。语言含蓄，生动形象
18.略
(二)
20.示例：列数字，让读者确切知道事物的数量、状态及发展变化等;作比较，说明利用水结成冰的张力来开山采石的方法比爆炸法更经济更安全。
21.不能删掉，因为删掉后不能突出水结冰后膨胀力之大，无法突出用这种方法开山采石简单容易、经济安全的特点。
22.略
(三)
24.举例论证法;比喻论证法
26.示例：诸葛亮虽有奇才，但怀才不遇，只能躬耕于南阳。刘备独具慧眼，三顾茅庐请其出山，他的才华才得以施展，成为一代杰出的军事家。
人教版语文期末试卷作文 八上人教版语文期末试卷文案：
期末考试卷——语文
一、给下列加点字注音（每空1分，共10题）
蕴涵（）寒噤（）轧钢（）刹那（）
龟裂（）朝觐（）颓圮（）采撷（）
尺牍（）遁辞（）濒临（）蓓蕾（）
彳亍（）寂寥（）慰藉（）戕害（）
潸然泪下（）文武并用，垂拱而治（）
虑壅蔽，则思虚心以纳下（）沛公已去，间至军中（）
锲而不舍（）跂而望矣（）上食埃土（）
沛公之参乘樊哙也（）范增说项羽曰（）
虽有槁暴（）范增数目项王（）忏悔（）
符箓（）岑寂（）瞩望（）斟酌（）
二、解释下列词语（每题1分，共5题）
身临其境：
眼花缭乱：
凤毛麟角：
深不可测：
舍生取义：
所向披靡：
惊鸿一瞥：
锱铢必较：
举一反三：
津津有味：
雷厉风行：
袅娜：
倩影：
彷徨：
兴师动众：
夸大其词：
无与伦比：
哑口无言：
三、填空（每空1分，共10题）
1、卢梭是国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、家、
运动最卓越的代表人物之一。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》《爱弥儿》《》等。
２、《劝学》节选自，作者，后期
国人，我国古代著名的。他的大部分著作收在
一书中。
3、《鸿门宴》节选自，作者是时期著名的文学家、史学家。他著有，这是我国第一部
通史，对后世的影响极为巨大，被鲁迅誉为“
”。
4、朱自清，现代散文家、、、，著有散文集、。
5、戴望舒，诗人，代表作是。《双桅船》是当代诗人的代表作。
四、选择题（每题2分，共10题）
1、下列词语中加点字注音全部正确的一组是（）
A、遁辞（dùn）城隍（huáng）懦夫（nùo）蓓蕾（léi）
B、萎缩（wěi）玄奘（zàng）獠牙（liáo）湛蓝（zhàn）
C、郁悒（yì）尴尬（gǎ）忏悔（chàn）反馈（kuì）
D、接洽（qià）黝黑（yōu）鲁钝（dùn）携带（xié）
2、下列词语中没有错别字的一组是（）
A、急于求成不可或缺姗姗而来雷励风行
B、山穷水近夸大其词娓娓而谈言多必失
C、自暴自弃守株待兔忧心忡忡操之过急
D、特立独行众盼亲离威风凛凛走投无路
3、依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（）
①学术界对这件出土文物所属的年代，一直有。
②家长要耐心教育孩子，不要他们的自尊心。
③学者们大多认为艺术具有人性的作用。
A、争议伤害改善B、异议损害改善
C、争议损害改变D、异议伤害改变
4、下列各句中没有语病、句意明确的一句是（）
A、不管这次国际会议结果怎么样、这种努力会对人类社会带来许多变化。
B、今年春节期间，这个市的两百辆消防车、三千多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
C、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎。因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
D、考试能否取得优良成绩，主要取决于平时是否努力学习。
5、下列词语中加点的字读音全部正确的一组是（）
A．布帛(bó)搁置(gē)譬如(bǐ)贬意(biān)
B．山岚(luán)裨益(bì)窘迫(jiǒng)狷躁(juān)
C．濒临(pín)采撷(jié)团簇(cù)栖息(qī)
D．繁衍(yǎn)吮吸(shǔn)粲然(càn)奇谲(jué)
6．下列句子中没有错别字的一项是()。
A．老子出函谷关只骑一头牛，普通人就只好徒步拔涉了。
B．除了这个女孩表面上的光丽之外，就不大会产生更多的有韵味的遐想来了。
C．不过，蜜如胶漆的朋友，反目成仇，又何其多呢？
D．然而它们终于长成了高树，伸展开了烦茂的枝干，团簇着永不雕落的针叶。
7．依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是()。
①进一步说，我们是为了我们的生命才有生活……
②而不狷躁，恬淡而不凡庸，也未始不是又一种的积极。
③它们因山石的而不能拥有众多的叶片……
④愿一切生命不致因在石缝间而凄凄艾艾。
A．保持审慎贫穷飘落B．维持谨慎贫瘠飘游
C．维持审慎贫瘠飘落D．保持谨慎贫穷飘落
8．下列句中标点符号的使用完全正确的一项是()。
A．同样，颜渊居陋巷，在贫民窟里；诸葛亮卧草庐，在一间茅草房里。从表面上看双方好像不一样，其实在生命的意义与价值上还是差不多的。
B．苏东坡写西湖，曾经有一句“淡妆浓抹总相宜，”但他这首诗所赞美的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，”也是大自然的西湖。
C．在那细雨、碧水、微风、柳枝、桨声、船影、淡雾，山岚之中的西湖，像一幅淡淡的水墨画，展现在你眼前的西湖，才是最美的西湖。
D．试想？那石缝间的蒲公英，一旦它们的种子，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野。它们一定会比其他的花卉生长得茁壮。
9．下列句中加点成语运用恰当的一项是()。
A．前者，统统呈现在你眼前，一览无余。后者，是一种省略的艺术，墨色有时淡得接近于无。
B．那粗如巨蟒、细如草蛇的树根，错落有致，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来……
C.临出发，他态度坚决、百折不回地说一番催人泪下的话。
D．先生身材高大，道貌岸然，刚一见面，我便对他油然而生敬意。10．下列加点字的读音全部正确的一组是（）
A、虽有槁暴（bào）须臾（yú）金石可镂（lòu）毋内诸侯(nà)
B、从百余骑（qí）要项伯（yāo）奉卮酒（zhī）孰与君少长(zhǎng)
C、切而啖之（dàn）戮力（lù）瞋目（chēn）樊哙(kuài)
D、浚其泉源（jùn）黜恶（chū）虑壅蔽（yōng）不胜栖杓(shèng)
11、下列句中没有通假字的一项是（）
A．君子生非异也，善假于物也B．虽有槁暴，不复挺者
C．愿伯具言臣之不敢倍德也D．善始者实繁，克终者盖寡
12．下列句中加点字的用法和例句中加点字的用法相同的一项是()。
例句：臣闻求木之长者，必固其根本
A.沛公欲王关中B.籍吏民、封府库．
C.项伯杀人，臣活之D．常以身翼蔽沛公
13．下列句子与例句句式相同的一项是()。
例句：竖子不足与谋
A．蚓无爪牙之利，筋骨之强B．将军战河北，臣战河南
C．大王来何操D．楚左尹项伯者，项羽季父也
14．下列加点的字注音错误的一组是()。
A．羁绊(jī)斑驳(bó)颤抖(chàn)翕动(xī)
B．憋闷(biē)龟裂(jūn)弥望(mí)倩影(qiàn)
C．袅娜(niǎo)敛裾(jū)蓊郁(wěng)脉脉(mò)
D．渺茫(miǎo)霎时(shà)缕缕(lǔ)薄薄（bó）
15．下列词语书写有错误的一组是()。
A．沸反盈天精疲力尽兴师动众与众不同
B．面目全非无与伦比没精打采萎靡不振
C．亭亭欲立婀娜多姿无穷无尽毫无保留
D．无可比拟忠心耿耿急不可耐终成眷属
16．下面加点的成语使用恰当的一项是()
A．天边飘来一朵乌云，不一会儿就铺满了整个天空，忽然间雷厉风行，大雨如注。
B．边远山区的农民为了让孩子上学，省吃俭用，辛勤劳动，几乎到了穷年累月的程度。
C．有的部门或人浮于事，或是在其位不谋其政，必须精简。
D．那时候，我们往往步履匆匆，瞻前顾后，不知在忙些什么。17．下列句子中语意明确、没有语病的一句是()。
A．代表们对开发西部山区的经济交换了广泛的意见。
B．要把我们的学生培养成既有丰富的知识又有高尚的品质。
C．我们并不否认这首诗没有表达出希望，而是说希望非常渺茫。
D．要不要提高教学质量？我们的回答是肯定的。
18．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是()。
A．蹊跷(qī)跬步(kuǐ)瞋目（chēn)妖童媛女(yuán)
B．龟裂(jūn)奇谲(jué)颓圮(pǐ)魂萦梦绕(yǐng)
C．熨帖(yù)采撷(xié)黝黑(yōu)心宽体胖(pán)
D．沉湎(miǎn)氤氲(yūn)慰藉（jiè)惊鸿一瞥(piē)
19．对下列句中加点词语的解释有误的一项是()。
A．阒（没有声音）无声息古之学者（求学的人）必有师
B．无（没有）贵无贱，无长无少遁辞（因为理屈词穷而故意避开正题的话）
C．劝（鼓励）学旦日飨（用酒食款待宾客，这里是犒劳的意思）士卒
D．克（克制）己复礼欲流之远者，必浚（疏通、深挖）其泉源
20．依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是()。
①于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛出的生命。
②他的一生是____的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。
③言多必失，____自行暴露缺点，倒不如认真择言，因为人们往往欣赏知识丰富却不吹嘘的人。
④不，每一个真正的读书家都能将现有的宝藏再研究苦读几十年和几百年，并为之欣悦无比，世界上不再增加任何一本书。
A．倔强短促与其即使B．倔强短暂假如就算
C．顽强短促假如即使D．顽强短暂与其即便
21．下列句子中成语的运用不恰当的一项是()。
A．报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
B．和暖的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女学生纷至沓来，踊跃报名。
C．看他那锱铢必较的样子，不用问，肯定是个小气鬼。
D．那几幅画都不怎么样，只有这一幅梅花图还差强人意。
22．下列各句中语意明确、没有语病的一句是()。
A．“嫦娥一号”的成功发射是中国航天科技史上的里程碑，是中国综合实力大幅提升，是几代航天人百折不挠、大力拼搏的结果。
B．党的十七大为我们伟大的祖国描绘出一幅更加宏伟的蓝图，我们每个单位、每个人也应该就此描绘出更高的蓝图，并为此而不懈努力、顽强奋斗。
C．中国的传统节日形式多样，丰富多彩。不少流传至今的节日风俗，都具有特定的文化内涵，体现着中华文明的特点，凝聚着中华民族的智慧。
D．道理虽是这么说，但在“满城尽吹选秀风，超女快男闹哄哄”的背景下，还有多少人相信知识对于人生的作用呢？
23．根据下列情境，回答最得体的一项是()。
在招聘会上，招聘者提出了这样一个问题：“和众多应聘者比较起来，你有何优势？”应聘者答道：“”
A．我都写在简历上了，请领导仔细看一看。
B．这种工作我早就接触过，对我来说轻而易举，只要录用我，保证干好。
C．我以优异成绩通过了技术等级考试，有一定的组织管理能力，相信能胜任这份工作。
D．我认为只要听领导的话，搞好与同事的关系，就能干好I作。
24．依次填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是()。
假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：，展开我色彩缤纷的想象；，牵动我身临其境的目光；
，教会我寓情于物的感动；，演绎我字正腔圆的对白；，美化我独抒性灵的意象。
①是天真无邪的童话②是跌宕起伏的戏剧③是情节曲折的小说④是优雅闲适的散文⑤是意韵深远的诗歌
A.①②③④⑤B.①③④②⑤C.⑤②①③④D.⑤②③④①
25．下列有关文学、文化常识和应用文知识的表述，不正确的一项是()。
A．农历每月初一叫“朔”，每月十五叫“望”。
B．“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《论语》六种经书。
C．在《雨巷》中，戴望舒为我们创造了一个富有浓重的象征色彩的抒情意境，抒发了哀怨、惆怅、期待和幻灭互相交织的复杂情感。
D．请柬一般由标题、称谓、正文、结尾、落款五部分构成。写作时措辞要谦恭、客气，切不可用命令语气。
26．对下列“表达与交流”板块知识的表述，不正确的一项是()。
A．“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反的两种布局方法，“抑”是蓄势，“扬”是兴波。
B．再好的事例、再有说服力的材料，如果不能与论点紧密结合、相辅相成，作为论据都是失败的。
C．直接反驳，就是采用反证法或归谬法来批驳论点的方法。
D．广播稿形式多样，可以说广播站、广播电台有多少栏目，就有多少种广播稿，一切文体都可写广播稿。
27.对下面这首诗的赏析不恰当的一项是()。
断章
卞之琳
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
A．第一行中的“你”是欣赏风景的主体，风景是客体。作者在第二行中作了一个快速的转换——“你”成了风景的一部分，被楼上的一个“看风景的人”在看着。
B．第三、四行诗给第一、二行诗以情境的补充。“明月”“窗子”“梦”这些非常情调化的意象，用“装饰”一词连接起来，使全诗在“意”和“境”上，得到了和谐的统一。
C．这首诗的主旨重在“相对”上，“你”看风景，“你”也是风景，这种相对是广泛的。短短四句诗，包含了一个深奥的哲理。
D．这是一首四行诗，四行诗在句式上不很讲究，本诗诗句长短不一，句与句之间不紧密相连，但在思维上却非常严密。
五、文言文（每题1分，共10题）
1、指出下列句中加点词语在古今词义中的变化
（1）故木受绳则直
古义：今义：
（2）金就砺则利
古义：今义：
（3）蟹六跪而二螯
古义：今义：
（4）蚓无爪牙之利
古义：今义：
（5）君子博学而日参省乎己
古义：今义：
2、找出下列句子中的通假字，并写出与之相通的字
（1）距关，毋纳诸侯（）（2个）
（2）张良出，要项伯（）
（3）愿伯具言臣之不敢倍德也（）
（4）旦日不可不蚤自来谢项王（）
（5）今者有小人之言，令将军与臣有郤（）
（6）沛公不胜桮杓，不能辞（）
3、翻译下列句子
（1）青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（3）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
（4）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（5）距关，毋纳诸侯，秦地可尽王也。
（6）秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。
（7）吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。
（8）项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
（9）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
六、阅读（15分）一篇文言文配一篇现代文
（一）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得．圣心备焉。故不积跬步，；不积小流，。骐骥一跃，不能十步：驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利．筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者．用心躁也。
1．把文段中横线处的原文补充完整。（3分）
2．上文论述了学习应持的态度是注重积累、（）、（）。（2分）
3.将“锲而不舍，金石可镂”译成现代汉语。
（2分）
4.对“蚓无爪牙之利”句式理解正确的一项是()。（1分）
A．判断句B．宾语前置句C．定语后置句D．被动句
（二）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢日：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王日：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉殃以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓日：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”主则入为寿。寿毕，日：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王日：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
1．“将军战河北，臣战河南”一句的句式是()。（1分）
A．省略句B．宾语前置句C．被动句D．疑问句
2．出自本段的一个成语是（1分）
3．指出下列句中加点字的用法及意义。（3分）
①常以身翼蔽沛公
用法：意义：
②范增数目项王
用法：意义：
③沛公旦日从百余骑来见项王
用法：意义：
4.“籍何以至此”一句中的“籍”是指()。（1分）
A．户籍B．名词用作动词，登记C．项籍D．安慰
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《人教版语文期末试卷》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《人教版语文期末试卷》作文，仅供参考，大家一起来看看《人教版语文期末试卷》吧