下面是文案网小编分享的写植物篇章训练作文 文案，以供大家学习参考。
写植物篇章训练作文 文案：
一般的绿色植物，都是由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成，在写作时，
一般只写植物的地上部分，尤以植物的叶、花、果实写的较多，有时甚至只写其中的
一部分。在写植物的文章中，我们既要从整体进行描写，更要一部分一部分的去描写；
既要写植物的静态，又要写植物的动态；既要通过比喻、拟人、对比、排比、夸张等
修辞手法去表达出我们的感情，又要写出作者的感受，有时，还要托物言志。这样，
写出来的植物就会清楚明白、生动有趣。
一、举例引导
1、观察一棵植物，请你说说这棵植物是有几部分组成的？你想怎样把它写具体。
（一棵植物的录像）
这棵植物的组成部分是、、、、、
。
2、阅读课本上的一篇课文，然后说一说这篇课文写出了荷花的哪几部分内容？
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆
盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出黄色的小莲
蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如
果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，
我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，
我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下
游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
3、阅读完成下面的练习。
雪松
雪松它是一位强大的巨人，它将绿色的天地一年四季的颁发给大地，让大地沐浴着绿
色的阳光。
雪松是一位强大的巨人，雪松的枝也是强壮的；瞧！雪松的枝就像是天空中展翅翱翔
的大雁；雪松的枝重重叠着就像是电视剧中的十八叠罗汉，那么壮观；雪松的枝就像
是上帝奖励给人们的超级无敌大霸伞，让人们拥有这把大伞而不会被无情的倾盆大雨
淋成落汤鸡。
走进一看，雪松的叶有秩序的排列起来，就像是有秩序的兵队一样，腰杆挺的那才叫
一个站如松，坐如钟呀！擦亮你的眼睛仔细看，雪松的叶既像是一根绣花针，那么尖
锐，又像是平日生活中的牙签。雪松的叶不管怎么样看它都会是一个固定的特点——
尖！
如果来整体看的话，雪松那就是更高大的威武了。雪松从整体看时，就像是穿着绿色
盔甲，戴着战斗帽，与酷暑来一场生死较量的战争。
雪松它一年四季常青，它就好像是守卫祖国的将军，那么高大，那么威武，那么强壮，
就是我们的保护神，春天为我们挡住牛毛似的春雨；夏天为我们遮挡阳光刺眼的酷暑；
秋天为我们挡住刺骨的秋风；冬天为我们挡住白皑皑的白雪。这样的雪松是不是我们
心中伟大的保护神呢？
雪松它没有月季花的阵阵幽香；它也没有玫瑰花的娇艳；但它有一种不屈不挠的精神，
然而这一点不正是我们中学生的需求吗？
评价：文章写得不错，开头首先将雪松比喻为一位高大的巨人，变现了雪松的强壮。
接着，写了它的各个部分，并分别将其比喻化、拟人化。本文还多次运用排比句，将
雪松外观特征刻画了出来。
濮阳市实验小学四（3）乔怡然
（1）填空
作者写出了雪松的、、。
（2）作者是怎样写出雪松的？运用了哪些写作方法？
4、向小朋友或家长说说你准备怎样你身边的一种植物，开头写什么？中间写什么？结
尾写什么？
5、根据你自己观察的一种植物仿写。
6、点评与自我点评
（1）自认为写的较好的地方是：
需要努力的地方是：
（2）请朋友、家长或老师点评：
（3）根据点评、修改自己的习作。
二、事情几大要素分解练习
1、回忆事情要素填空
（1）“木瓜树”的几个组成部分是叶子（深绿色的、心形）、木瓜（黄黄的、香香的、
大的如同一个大甜瓜，小的如同一个小甜瓜）。
运用的写法是：（比喻、拟人、对比、排比等）、（整体描写、部分描写）、（静态
描写和动态描写相结合）。
（2）“石榴树”的组成部分是叶（）、花（）、果实（）、茎（）
运用的写法是：
（3）“桃树”的组成部分是叶（）、花（）、果实（）、茎（）。
运用的写法是：
（4）“垂柳树”的组成部分是叶（）、花（）、种子（）、茎（）
运用的写法是：
（5）“栾树”的组成部分是叶（）、花（）、果实（）、茎（）、
种子（）。
运用的写法是：
（6）“月季”的组成部分是叶（）、花（）、茎（）。
运用的写法是：
2、阅读并填空
（1）美丽的油菜花
春天，是个万物复苏的季节，春暖花开的季节，也正是油菜花开放的季节。
进入花卉公司，美丽的油菜花就展现在你的眼前。从远处看，大片的金黄色让你觉得
眼睛都点儿痛了，好像谁不小心把颜料桶打翻了似的。油菜花在微风的吹拂下，向我
们点头微笑，又好像高兴地向我们招手，迎接我的到来，我兴奋的跑到油菜花中间。
从近处看，油菜花的花朵像一个金球，挂在最高的茎上。又像一个个美丽的小仙子，
花躲在茂盛的绿叶中，显得羞羞答答的。油菜花长的有一米多高，我蹲在花丛中，花
写植物篇章训练作文 文案：
仙人掌
我喜欢仙人掌，不仅喜欢，而且还很敬佩。
我曾经的家不在公房，而是在一个院子里。那时，我家还有一个花园。在靠墙的一边，摆着一排绿油油的植物，其中有两三盆仙人掌。从那时候开始，我就很喜欢仙人掌。我天生喜欢绿色，而其它植物大部分到了冬天就会枯萎，只有仙人掌一年四季都是绿色。
后来，我家住进了公房，一次偶然的机会，我和妈妈去了花卉市场。在那里，我又见到了我最喜爱的仙人掌。那天，我让妈妈给我买了两盆不同种类的仙人掌。于是，我家又有了仙人掌。
要说我见到过的最大的仙人掌，那可要属我在植物园里见到的。不久前，爸爸妈妈带我去植物园，在植物园里有一个温室。进去以后，我看见了一个球状仙人掌，最大周长保证在三米以上。然后映入眼帘的是一根超高的圆柱形仙人掌，其高度达三米，在主杆上还有两个分茎。整体形状像一把钢叉。
从我家花园里的仙人掌里，我就已经深深的体会到了他坚强的性格，冬天只有他不枯萎，在夏天只有他不会因为缺水而死去。
仙人掌是生活在沙漠里的，虽然他的样子并不是很好看，但是它可以为沙漠里的人解除干渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细的咀嚼，虽然他没有桃李的脆生，没有荔枝的润滑，但是他那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，令人精神焕发。
无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总是保持本声色。它会吐出片片嫩茎供人们采食；这怎么不让我敬畏呢？
写植物篇章训练作文 文案：
写植物篇章训练作文 文案：
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《写植物篇章训练》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《写植物篇章训练》作文呢？以下是小编整理的《写植物篇章训练》，仅供参考，希望能够在写《写植物篇章训练》上帮助到大家