下面是文案网小编分享的2017语文教研组计划作文 语文教研组计划2021文案，以供大家学习参考。
2017语文教研组计划作文 语文教研组计划2021文案：
一、指导思想：
坚持“教育就是服务”的理念，认真落实各项教学常规，积极探索“服务型”课堂的基本模式，把握语文学科的特点，既重视语文基础知识的学习积累，还要注重学生情感、态度、价值观的熏陶与培养，突出学生综合能力和良好学习习惯的养成，全面提高教学质量。
二、现状分析：
我们组有6位老师，都是有五年以上教龄的老师，有着丰富的经验，如果能更有效地取之用之，那集体的智慧将会发挥到及至。
三、工作目标：
1、加强学习，深入理解新课程理念。
2、注重探索，提高自身的教科研能力。
3、严格执行，搞好各项教学活动。
4、抓好习惯，促进学生更好的发展。
四、具体措施：
（一）加强学习，深入理解新课程理念。
1、积极参加校内的新一轮课程精神的学习，结合新旧课程标准的比较，进一步领会新课程的精髓。
2、加强专题学习、研究，要深入钻研教材，科学处理教材，以全新的理念指导教学。
3、做到勤学习、多交流，充分发挥老教师的传、帮、带作用，促进我们自身的发展。
（二）注重探索，提高自身的教科研能力。
1、开展教研活动，解决实际问题。研究如何在课堂教学中落实新课程标准的精神，探索“服务型”课堂的基本模式，进一步提高课堂效益。每位教师都要认真参加，根据教研主题和教学内容先自己备好课，执教教师应准备充分，使教研活动有推广的实用价值，课后结合自己的教学思路积极评课发表意见，使教研活动具有实效性。
2、将课题研究任务具体落实到个人，做到分工明确，责任到人。
3、重视资料积累，撰写心得体会。每位教师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结，两个教育教学案例，提升自己的教学和科研能力。
（三）严格执行，搞好各项教学活动。
1、严格执行课程计划，不得私自代课、调课、换课。
2、将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位，做好随时被查的准备。
3、针对进一步提高教学质量的老大难问题，将每单元的教学计划和教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行包干制，责任到人，一竿子到底。
4.为了防止耗时低效，将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来，追求实效。具体实施可以如下：①期初制定计划，选定内容。②人人备课，互相交流（每人都有自己的书面材料，每人都要交流并用红笔做好记录。）③观摩课堂，发现问题及时研讨。（组员上课，积极参与。查阅集体备课、听课笔记、交流记录。）
5、全组成员积极参加学校的各项评比活动，努力做到，一人参与齐用力。
（四）抓好习惯，促进学生更好的发展。
1、针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展。
2、每上好一单元的课及时进行单元形成性练习；同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是“拼音小能手”，“识字小明星”、“读书明星”等，做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。
3、加强课外阅读积累。
①选读《小学语文同步拓展阅读》中的文章。
②阅读一年级学生课外推荐读物，积累好词好句好诗好段。
③学写16篇小文章。
④组织学生认真背诵一年级学生推荐古诗。
4、采用各种教学方法和手段，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，从而促进学生更好的发展。
2017语文教研组计划作文 语文教研组计划2021文案：
按照xx市教育局“抓质量、保安全、强素质、树形象”的工作方针，结合教研室及全市教学工作的实际，特形成如下工作思路。
一、工作理念
认真 坚持
认真才能做好事 坚持才能做成事
二、教研工作思路围绕“一个中心”，提升“两种能力”，做好“三项工作”，打造学习型、研究型的教研队伍。
一个中心：提高教学质量。
两种能力：协调能力、研究能力。
协调能力：?对外与上级业务主管部门有关人员能够有效沟通，及时获得学科研究信息，并能在教研科研等方面得到上级有效支持。
?对内能够协调学校之间的学科业务交流，并能够组织本学科业务精英团队开展引领性学科研究活动。
研究能力：提升自身素质，要开口能讲、提笔能写、静坐能思，成为理论与实践相结合的专家型教研人员。近期主要提升“听、说、读、写”四项基本能力：
?听：提高听课能力，因为听课的背后是评课和教学指导，所以要通过听课、评课让被指导的教师真正受益。
?说：就本学科的发展动向或外出学习归来后，要举办专题讲座，能够用先进学科发展理论推进本学科教学质量提高。
?读：多读书，以教研室学习型团队的形象，引领全市教师读书。
④写：要勤动笔、多动笔，反思自己的工作，总结得失，扬长避短，用文字记录下自己的工作历程，也为禹城的教育教学工作留下一份珍贵财富。
三项工作：创办刊物、组建联盟、建设团队
?创办教学研究刊物：创办《xx教科研》指导全市教学工作，引导教师读书、写作，同时总结学校、教师的成功经验，介绍外地先进经验，引领全市教育教学工作健康发展。
?组建学校发展联盟：组建小学段、初中段学校发展联盟，加强校际交流，通过相互借鉴，实现共同提高。
?建设学科研究团队：每名教研员都组建自己的学科研究团队，研究学科教学，引领学科发展，同时弥补教研室教研力量薄弱的问题。
2、明确对学段教学的视导方向和教研员评价原则。
?明确各学段教学视导的主要内容。每次视导都要做到有的放矢，带着问题进课堂，同时要做好视导后的效果回访工作，力求真正解决问题，务求视导实效。
?明确各学段教学质量的评价方式。在现有评价方式的基础上，上靠德州规定，下联xx实际，使评价发挥促进激励的作用。
?明确教研人员的评价方式。实行教研员工作月总结制度，总结内容包括：阅读情况、业务研究、组织活动三项主要内容。每个月底前召开一次交流会，同时将每个教研员汇总的个人月总结上报局长并归档。
三、教学工作思路
突出“一个中心”，立足“两大要素”，明确“三项目标”，力促教学工作有序推进，实现教学质量稳步提高。
一个中心：提高教学质量
两大要素：校长的创新精神、教师的实干精神
三项目标：小学段：全人教育
面向全体学生，全部达到基本的学业水平；
开展特色教育，实现学生身心健康成长。
初中段：择优分流
选择培养优秀学生，为高中学校输送优质生源；
分流培养一般学生，为中职学校输送特长生源。
高中段：培优增量
培养优秀学生，冲击清华、北大等着名高校；
整体提高教学质量，让的学生升入本科院校。
四、各学段学生发展基本框架小学段学生发展基本框架为：做到“三好两多一优”
①三好：说的好，说普通话，培养表达能力。
写的好，写规范字，培养写作能力。
做的好，培养学习和行为两方面的好习惯。
②两多：推进经典阅读，让学生多读书。
开展特长教育，让学生多活动。
③一优：让学生以一份优秀的成绩养护学习兴趣。
2、初中段学生发展基本框架为：做到“三个一”：
?培养一种适合自己的学习方法。
?参加一个有益于身心的社团组织。
?让学生以一份优秀的成绩（特长）涵养自信心。
3、高中段学生发展基本框架为：做到“两个一”：
?有一份良性的学习心态。
?以一份优异的成绩考入自己理想的大学。
五、引领各学段教学工作的基本原则小学段：指导
立足小学段学校面广量大的实际，对小学段教育重点发挥指导作用，以市属小学、乡镇校办为单位，通过调控考试、考核的权重，指导各学校即独立创新又遵循教育局总的教学目标与学生培养基本框架。
2、初中段：抓牢
初中段是学生形成良性学习观的重要时期，全市16处初中是禹城教育的腰杆子，要让腰杆子挺的硬、挺得直，需要加大视导力度。抓紧抓牢这一学段的教学工作，就是为我市高中学校储备下优质生源，就是为未来的高考打下坚实基础。
3、高中段：协调
鉴于高中段教学视导由德州市教研室实施的实际，我市关于高中的教研工作重点是做好协调，协调好德州市教研室与我市两处高中的业务联系，引导德州市教研室的工作向我市倾斜，同时为两处高中的教学工作提供全方位服务，为两处高中抓好教学工作多提建设性建议。
六、实现上述工作思路及框架建构的措施
教研工作的实质：抓教育的内涵发展。
教育的内涵发展包括：管理效能的提升，激励机制的完善，办学行为的规范，教师（校长）素养的培育，课堂教学的改进，育人方向的定位等，最终落脚为教学质量明显提高和学生的全面健康成长。
围绕这一发展内涵，其保障是通过“目标前置、过程督导、结果激励”，使“校长队伍建设、教师队伍建设、高效课堂建设、评价机制建设”四项措施有效实施，从而让上述工作思路及框架建构落到实处。校长队伍建设：校长是学校的灵魂
?建立以教学质量为核心的校长考核机制。考核实行纵向学校自身环比和横向同类学校排名相结合的方式进行。
?加强校长队伍的培训。走出去，请进来，用现代教育教学及管理理论影响校长；用先进学校的发展成就激励校长。
?培植典型校长。各学段都培养出几名优秀校长，用身边的榜样激发全体校长的工作热情，让大家学有目标，赶有方向。
2、教师队伍建设：教师是学校的第一资源
?对教师进行基本技能和教法学法培训，提升教师的职业素养，让全体教师都打下坚实的基本功。
?组建以教学质量为主要考评依据的分学段、分学科名师群体。对名师进行大力宣传，树立名师的社会形象，同时发挥名师的示范带动作用，以学段、学科为单位培养的优秀教师。
?实施“教师成长工程”，一是启动教师读书计划。贴近教学开展全市教师“共读一本书”活动，每学期引导教师精读一本业务书籍，提高教师理论水平。二是推进小课题研究。引导教师结合自己的教育教学实际，自立研究课题，在提高教师科研能力的同时，增强课题研究的实用性。三是举办丰富多彩的活动。定期开展“基本功、优质课和征文（案）”比赛活动，即优质课大赛、基本功大赛、优质教案评选、教学反思及教育随笔征文活动等，活跃教师的教学生活，通过活动引领教师的专业发展，并在活动中发现人才，让优秀的教师脱颖而出，同时增强教师的成就感，让教师享受到职业的幸福
3、高效课堂建设：课堂是学校一切活动的主阵地
?全市建设高效课堂的基本原则是：“百花齐放，百家争鸣”。力争用三年时间，形成符合我市实际的各学科不同课型的教学基本模式。
?各学校在全市基本的高效课堂原则指导下，结合各自的教学实际和师资状况，探索具有本校特色的高效课堂实施途径。不搞花架子、不做表面文章，一切以教学实效为基准，只要通过课堂教学改革，能让学生学得好、学得快乐，就是有效的课堂教学探索。
?引导教师把“向课堂要质量”作为工作的最高追求目标，自觉探究适合自身特点的课堂教学方法。让尽可能多的教师拥有自己的整体教学策略，形成自己指导学生自主学习、合作学习、探究学习的特色，形成自己稳定的教法，逐步总结出自己成功的教学经验，打造一批实践型、研究型、理论型的名师。
2017语文教研组计划作文 语文教研组计划2021文案：
课外辅导是培养尖子生的有效途径，因此在校本课程活动时间，将把各年级写作水平比较高的同学集合起来，根据学生的兴趣、特长，把学生分成“写人”、“记事”、“抒情”、“议论”、“读后感”五个小组，加强阅读、感悟和写作的强化训练，争取在油田第十届中学生现场作文竞赛中获得好名次为中考加分。辅导老σ猿跞、初四的为主，活动地点在校文学社。
2017语文教研组计划作文 语文教研组计划2021文案：
本学期语文学习计划
一．继续做好摘抄积累，保证摘抄数量，提升摘抄质量。
做好摘抄，不仅仅是学习语文的最佳方式，更能培养良好的学习与生活习惯。过程和资料中的坚持不懈，精心选取，文辞佳句，思想文化，将会对你的人生观、世界观、价值观产生直接的影响，关系着你丰润的成长，你生命的幸福。本学期有以下几项要求。
1、严格把关摘抄质量。摘抄质量包括：资料、字数、字迹。资料能够涵盖古今中外天文地理哲学宗教等优秀的文化结晶和智慧心语；字数每日不能少于200字；字迹务必工整大方。每周检查不合格者，将批评惩罚。
2、摘抄形式不限。鼓励摘抄完毕之后写“心得体会”；鼓励从词汇积累、名人名言、优美语句、文化思想、古今诗文等多方面摘抄，形式自定。
3、作文基础较差学生推荐多摘抄《中学生优秀作文》、《满分作文》等。从开头、结尾、文采词汇、素材、结构搭配等多方面摘抄，边摘抄边记忆。在短时间内迅速提高作文水平。
4、推荐每周五早自习用心阅读自己摘抄的成果，早读课代表随时提醒；推荐每周随笔能借鉴摘抄中的资料。把摘抄的资料借鉴至自己文章中，便属于自己。
二、坚持每周两篇随笔，记录属于心灵的文字，让生命与生命对话。
随笔并非随便之言。那从每日或每周生活基础上沉淀出来的思想的结晶，是心灵的妙语，是花季的痕迹，是稚嫩与成熟的交织，是幻想与现实的碰撞，是用属于你自己的生命的语言记录你的生命。写作的同时是思索，是反省，是生活1
的再次沉淀，是生命与生命的对话。本学期有以下要求。
1、随笔资料不限。能够是心灵的遨游，能够是灵感的抒发，能够针砭时弊，能够旁征博引。你能够观察生活、关注时事；你能够为赋新词强说愁，能够伤春悲秋；你能够模写仿写，吸取精华。推荐每篇随笔确定中心。
2、随笔每周两篇，每篇字数不少于400字。每周检查不合格者，责令重写。
三、力争每周背诵两首小诗，博古通今，丰富心灵。
古体诗歌，诗词曲均可，务必是名家名篇。现代诗要求短小精悍，通俗易懂，富含人生哲理。古代推荐选取陶渊明、王维、李白、杜甫、白居易、李商隐、杜牧、刘禹锡、苏轼、辛弃疾、李清照、秦观、关汉卿、毛泽东等等著名作家作品；现代诗歌推荐可选取鲁迅、徐志摩、何其芳、汪国真、席慕容、舒婷等名家名作。此项任务每周交给语文学习兴趣小组，由小组成员共同合作完成，其间若遇到问题需及时提问。形式有以下要求。
1、每小组组长最晚在周五午后放学前将选取的两首诗歌和注解打印出来，资料不超过两张（A4纸张正反面都可打印）交给郭老师审查。若无误，组长于每周日晚自习前将诗歌在“新艺图文”打印出来，下发至班上同学。
2、每周语文晚自习由小组成员带领学习诗歌，并在早读时间尽力背诵。
3、两首诗歌形式如初一下期每周经典背诵样式。推荐注解资料和评论可查阅“百度明白”。
四、坚持每2—3周一篇大作文系统训练，提高写作技巧，增强应试潜力。考场作文重要性不言而喻，需强抓不懈，系统训练，逐步提升。
1、每次作文训练统一确定训练主题，作文题目统一布置话题。
2、作文全批全改，重点突出应试写作技巧和潜力。
3、在标准统一下，作文亦可在同学之间互批互评，知己知彼。
五、创新课前三分钟，夯实母语训练，提升语文素养，增强时效性和实用性。
“弟-子不必不如师，师不必贤于弟-子”。课前三分钟能够寓教于乐，建立师生双边关系，激发求知欲和创造欲。新学期课前三分钟有以下几项要求。
1、演讲以语文兴趣小组为单位，能够一人讲，能够多人组合讲，形式不限，时间控制在3—5分钟
2、演讲同学务必脱稿，对演讲资料务必牢记于心。
3、每周课前三分钟分为以下几个栏目：
周一:“开心一刻”：寓庄于谐，寓教于乐，笑话小品，不拘一格。从幽默中领略歇后语、格言、谚语、网络语言的博大精深，培养表达说话，丰富写作素材。
周二:“心灵鸡汤”：小故事，大智慧。虔诚的生命、不懈的追求、玄妙的禅机、恍然的顿悟都能够透过小小的故事滋润我们浮躁的心灵。每周一则小故事，让我们的心灵更丰富。如《和尚挑水》
周三：“佳作共赏”：读好的作品犹如邂逅秀丽的春天，让生命之树长青。短小精悍的佳作，喜闻乐见的精品，是我们学习中不可或缺的养分。资料能够是如名家朱自清的《匆匆》、张爱玲的《天才梦》、马丁路德金《我有一个梦想》等，篇幅较长的能够半脱稿；也能够是背诵的优秀作文，国学经典等。透过演讲、朗诵、配乐等多种形式展示自我，与师生领略大漠孤烟的壮阔，小桥流水的和-谐。
周四：“新闻播报”：社会热点中的真善美假恶丑在那里披露，师生班级校园活动在那里发布，那里是每周的“焦点访谈”。资料选取焦点关注的每周新闻材料，要求在阅读每周新闻的基础上，经过自己的提炼加工。汇聚成每周“新闻播报”。每周新闻资料不少于三条，要求在每周课前将新闻事件写在黑板上。
4、每节课课前三分钟将纳入量化考核，满分为5分。期末评比出优秀小组。
六、继续开设语文兴趣研究课程，评说千古风流，汲取优秀品质。
“以铜为镜能够正衣冠，以人为镜能够见兴衰”。于我们来说，以优秀的人物为榜样从中能够汲取生命的闪光点，能够为我们照亮夜行的路，点亮心灵的灯。
1、每个语文兴趣小组确定本组所选取的风流人物。能够是古代文人墨客、亦但是当今偶像明星，鼓励百花齐放，百家争鸣。如李清照、鲁迅、毛泽东、朱元璋、蒋介石、迈克尔杰克逊、科比、周杰伦、梅西等诸多人物。原则上每小组人员不能重复。
2、小组展示以课件的形式。能够配以图文、音乐、影像资料等多重方式介绍人物经历和成绩。需在每节课后生发出其身上的优秀品质，能够是句子或文章。
3、每小组需在每周五课前将课件设计和资料交于老师审核。
4、具体操作方式可借鉴初一下期“音乐鉴赏课”。
七、紧抓语文学习以书本为媒介的基础知识。
本期将就练习册、默写本、文言文古诗背诵等基础知识继续紧抓不懈，实行小组组长负责制。小组组长有权利去督促本小组人员认真完成各项作业。
八、课代表继续实行分开负责制。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《2017语文教研组计划》作文吗？以下是小编收集整理的《2017语文教研组计划》，仅供参考，欢迎大家阅读《2017语文教研组计划》。