下面是文案网小编分享的教研论坛发言稿作文 教研论坛发言稿怎么写文案，以供大家学习参考。
教研论坛发言稿作文 教研论坛发言稿怎么写文案：
大家好！非常高兴能有这样的机会，和大家面对面共同交流。我们初四物理组由六人组成。人员不多但力量精干。每一位都是多年工作在教学第一线，具有丰富的教学经验。今年我们又增添了新的成员，同时也带来了成熟的工作思路和方法。本学年的工作目标是团结协作，互帮互学，力争中考桂冠。为实现这一目标，我们教研组本着做和谐共赢的教研组团队、做善于学习的教研团队；做敢于拼搏的教研团队；做让领导和家长放心、让学生满意、让社会赞誉的教研团队。一、做和谐共赢的教研组团队团结就是力量。团结出凝聚力，团结出战斗力，团结就能出成绩。团结是一个团队干好工作的前提。我们组每一个成员要恪守平等、诚信、宽容的交往准则，切忌保守、自私、妒才、甚至打击报复。以大局为重，以学校声誉为重；不计较小事。这样才能创造一个融洽和谐、有凝聚力和战斗力的团队的大家庭，为工作的顺利开展创设一个良好的人际环境。二、做善于学习的教研团队文登二中的教学与管理能走在文登教育的前列，因为我们有优秀的领导团队和优秀的教研组团队。我校的语文、数学两大团队新学期以崭新的容貌、铿锵有力的誓言为我们树立光辉的形象和工作方向。我们初四物理团队本着虚心学习、不骄不躁的态度。学习他们爱岗敬业的工作精神、学习他们课堂上高效的授课方法、课外对学生耐心的辅导和对作业精心的批改。同时也加强自身团队的学习和教研活动。1、加强集体备课。一支独秀不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能整体提高教学质量和教学水平。为确保集体备课真正为课堂教学服务，我们组在徐主任的领导下实行提前一周定时、定点集体备课，排出分工表，每周安排一名主备人，打造每一节精品的备课，对于课堂上往年学生容易出问题的知识点，通过集体备课，找出解决问题的最佳切入点，对于作业和练习，通过集体备课，精心设计习题，让习题的类型真正落实在课堂的重点、知识的难点、中考的考点上，不走弯路。2、加强集体教研：物理是一门以观察和实验为主的自然科学。只有掌握物理的学习方法和学习规律，才能学好、学会物理，并利用物理知识解决生活中的问题。人们说物理来自于生活，又服务于生活就是这个道理。根据物理的学习规律，我们在集体教研时，一是研讨先进的教学理念在教学中如何运用，课堂中的重点、难点的确立和突破、每一个知识点的解决方法、每一个的演示实验、分组实验的设计、每一个探究式实验或验证式实验的结论的得出、甚至课本中用此不当或错误之处在教研时我们都一一把他找出来。因为一旦第一次将错误的理念和规律传授给学生，今后用十倍的时间可能也解决不了问题。心里学中认为第一印象在人的头脑中的印象最深刻。二是用平日“拉家常”式的日常教研探讨教学中随时遇到的问题，问题并不是我们需要解决时才出现。从事第一线教学的老师在日常教学中随时都有自己不能解决的课内或课外的问题，拉家常式的教研也是发挥集体智慧、实现资源共享、解决问题的很好方式。3、积极参加学校的各类听课、评课、汇报课等活动开学初学校组织了教导主任的示范课，我们团队在没有课的情况下都参加了听课活动，每一位成员十分珍惜这次学习的机会，虽然学科知识差异较大，但是设计巧妙的引课方式、师生互动的教学方法、环环相扣的问题设计、层层深入的知识梳理、乃至课堂小测的正确运用都给我们起到了良好的示范作用。在今后的教学当中，我们团队要一手抓自己的教学，一手抓日常的学习。把集体听、评课纳入日常教研工作。把汇报课作为实实在在的一次教研，一次集体听、评课，就是一次有意义的案例引领式的培训。学会跨学科教研。教学的艺术在各学科之间是相通的，仅限于本组内的学习交流，方法可能很局限，跨学科听课，在教法等方面会获得很多新认识，触发很多教学灵感，学习优秀教师的授课技巧、授课风格。博众家之长，补己之短。
「1」「2」
教研论坛发言稿作文 教研论坛发言稿怎么写文案：
----以课堂教学为中心，谱写教学改革新篇章尊敬的各位领导、同志们：
我发言的题目是《以课堂教学为中心，谱写教学改革新篇章》。
我们xx镇有xx处中小学，其中省级规范化学校xx处，市级规范化学校x处，县级教学示范校xx处。我镇现有教师xx人，在校生xx人，是名符其实的教育大镇。近年来，我镇各学校在县教体局、镇党委政府的正确领导下，不断加大基础教育改革力度，全面实施素质教育，先进的教育观念深入人心，课堂教学效率大幅提高，师生素质明显提升。
一、得益于教学改革，我镇教育教学质量稳步提升
1、教育教学质量同自己相比有一定提高。在“一心一意抓教学，实事求是谋发展”的工作思路指导下，全镇教育教学质量稳步提升。XX年中考全县前xx名学生，我镇有xx名；XX年中考全县前xx名我镇有xx名；今年全县前xx名，我镇有xx人，全县前x名，我镇有xx人，500分以上我镇占据xx个名额。职业教育招生超额完成任务。在全县小学六年级抽考中，高村小学李xx同学取得全县语文第一名。
2、实施素质教育的能力显着提升。近年来，我镇广大教师积极探索教育改革的思路，大胆创新，学以致用，实施素质教育的能力不断提高。在教体局组织的反腐倡廉演讲比赛活动中，我镇选手李xx老师取得全县第一名的好成绩。x小学郑x同学在小学讲故事比赛中获得第一名。在全县学生五项球类比赛中，我镇荣获初中、小学乒乓球男子团体第一，初中女子单打第一，小学男子单打第一，初中男子篮球全县第四名。
二、主要做法
1、突出教学中心地位，狠抓常规教学。各学校成立青年教师专业成长小组；组织全员参加普通话学习培训活动，积极推荐老师参加各级各类的教学能手、优质课、公开课活动。各学校教导处实施教学工作月查制度，对老师的备课、作业、学习笔记和教学随笔进行全面检查，并及时反馈。
镇中学优化教学常规管理的探索得到上级业务主管部分的充分肯定。依据“教”与“学”两个主要过程环节相辅相成的关系，明确提出了教师教学常规的“六认真”：认真备课，认真上课，认真布置和批改作业，认真辅导，认真组织考核，认真组织课外活动；和学生学习常规的“六认真”：认真预习，认真上课，认真作业，认真复习、巩固，认真参与考查，认真参与活动；为了保证教与学这两个“六认真”落在实处，收到实效，我们又提出了常规督导评估，即“管”的“六认真”：认真抽查教例，认真听课，认真进行常规检查，认真抽查作业，认真考核评估，认真评定特长。这“三个六认真”精而易行，便于操作，在教和学两个方面收到了实效。
2、构建新的教学模式，优化课堂教学。我镇中心小学认真探索培养学生自主学习、合作学习、探究性学习的基本方法，深刻理解课堂教学模式所蕴含的教学理念，严格落实课堂教学“三阶段六环节模式”：“自主学习——交流讨论——巩固训练”三个阶段和创设情境（导入）——出示学习目标——指导学生自主学习——教师精讲点拨——课堂巩固训练——教学小结提升六个环节。保证了不少于每堂课一半的学生练习时间，并进一步优化教学方法，优化课堂作业与练习。
3、小组教学常规化。小组是学生在校时活动的基本“单位”，是学生学习、生活的主要阵地。每次作业，每次劳动，每次课堂回答，小组之间都可以展开适度的竞争。以此，为学生提供一个接受自己努力的实体，一个增光添彩的平台。每个学生都可以凭着自己的表现确定自己在小组内的“分量”。过去老师总喜欢在一节课刚开始时这样激励学生，看谁表现得最好，看谁表现得最棒。力求这个“最”字，是不是对普通的学生要求太高？是不是让跃跃欲试者感到无所适从：竞争对手太多了！自己到底和谁比啊？把别人全当成对手，时间长了会产生可怕的后果。在激励学生时，我们的老师们通常这样讲——这节课看哪个小组表现得好？如此可以大大降低竞争对手的数量，又不是孤军奋战，每个组员都是合作者，以团队合作的形式参与竞争。这在一定程度上解决了为谁而学的问题，为小组的荣誉而学！我镇各学校绝大多数课节都采用小组教学的方式组织课堂。
4、探索出了一条后进生转化教学的可行之路。各学校由高、中、低段年级组长组成差生转化跨学段教研小组。首先，发现差生的相对特长，根据其特长激发其学习信心，扩展其学习范围。然后，研究差生现有接受水平，制订补习计划，纵向调配教育资源，因材施教。第三，做好差生与本班级同学的融合工作。
三、下一步需要加大探索力度的问题
我镇在教学方面主要有以下几个问题，渴望在本次研讨会上获得启示，或在下一步工作中加大探索力度：
1、如何提高小组教学的效率。小组发言人是相对固定，还是轮流发言，老师们尚无定论。小组讨论流于形式的问题还没有得到较好地解决。小组之间的不文明竞争、恶行竞争、小团体主义等现象出现发展苗头，亦需采取防范于未然的有力措施。
2、迫切需要更科学的更实用的学生评价标准和激励机制。好学生的标准是否偏高；是否能把合格作为好学生的标准，以囊括多数学生？把合格（及格分数线）作为文化课方面好学生的标准，是否更有利于记忆类考试和理想素质之间的平衡？平常的测试全部革除是否不妥？没了平时的测验，老师没法衡量自己一段时间（或一个单元）的教学效果，学生没法具体掌握自己这一段时间的学习情况。而升学、高考仍以考试成绩为基础。到期末考试结束了，再发现哪个单元的不足之处，对大多数学生来说，就补之不及了。学生有了较好的表现，老师如何给予相应的奖励？有的时候，光凭口头表扬的确显得苍白无力，其他形式的操作又有这样那样的难度，到底如何解决？
3、如何切实减轻教师的业务负担，让他们把更多的精力投入到课堂教学中去。是否废弃纸质教案，全面推行电子教案？推行电子教案是否会加重备课流于形式的严重程度？如何制止学校对老师的过高要求？如何在不影响学生巩固知识的前提下，减少老师们的作业批阅数量？如何进一步提高老师们的敬业精神，激发其自我约束机制？
这些问题都需要我们借鉴兄弟单位的先进经验，需要我们在今后的工作中努力探索。
发言完毕，谢谢大家。
教研论坛发言稿作文 教研论坛发言稿怎么写文案：
尊敬的乡中心学校领导，雷校长、各位老师下午好： 今天我们欢聚一堂，共同探讨教学方法新路子，探究新知。在此，我谨代表品乐村全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，本次活动在乡中心学校的大力支持下，经过两村领导班子商议、策划，得以顺利进行，本次教研活动以“抓常规，练实战，求实效，老中青探讨，提高教学效果”为主题，加强学科研究，集思广益，提供相互学习、相互交流的平台，转变观念，增强意识，强化课堂教学，抓好教学常规，养成课前准备、课中实效、课后反思。从而不断改进教学方法，提高教育教学水平。观摩了各位教师的授课，聆听了两位老教师对班级管理，上好某一学科的方法，使我受益匪浅，今天我们感悟了许多教学理念，促使我们在今后上好每一堂课，及对班级的科学管理，使学生养成勤奋刻苦、遵规守纪、团结拼搏的好习惯。下面：我对本次教研活动提一点建议：我们教师应该加强业务学习;促进交流，相互沟通，抽一点时间听听老教师及它校优秀、骨干教师的课，他山之石可以攻玉，也许能提高自身的业务水平。 最后，希望我们两村在今后课堂教学中加强研究,切实将课堂教学效果推上新的台阶，祝各位老师身体健康、工作顺利、万事如意! 今天的活动到此结束，谢谢大家!
教研论坛发言稿作文 教研论坛发言稿怎么写文案：
在学习中成长
——2015教学论坛发言稿
张晓雪
很荣幸和各位老师交流成长的感受。\"勤能补拙\"是我常对自己说的话。大概10年前，从初中到高中，3个班的物理课加上班主任，所有都是新的，一切又回到起点。\"听课\"是我想到的最快捷的方法。第一轮正好和王华老师、韩立新老师同头，征得他们的同意，开始了连续听课，而王老师的课一听就是两年半。
第一轮听课——认真记、认真学、认真模仿，无论是重点、难点还是教学方法，包括当时上课的提问、实验数据，我都认真做了记录。王老师的课条理清楚，对知识的细致归纳，让我受益匪浅。有时课没听到，也会跑到韩老师那里补回来，同时把两位老师的优点细细琢磨，归为己用。当时感觉很好，也很自信，课能够从容应对，再也没有当时设想的底气不足或把握不住重难点。等第一轮结束后，把每一章的听课记录订起来重新看时，对当时记录的很多话又有了更深的理解，所谓反思中提升。
第二轮和彭梦华老师同头。彭老师的实验教学全市首屈一指，而且教学的物理味特浓，我又开始了新一轮听课，概念、实验记得特别详细。记得\"西城杯\"比赛抽的是\"弹力\"一节，很冷门的课，我拿出了曾经听过的彭老师的课，几个举例特别形象生动，在此基础上我形成了自己的教学设计，获得\"西城杯\"特等奖。这两轮听课我很幸运，博大家之所长，在对教学深刻理解的基础上快速成长，形成了自己的教学风格。
第三轮又是和彭老师同头，还要继续听课吗？教的时间越长，越会发现自己的不足。我决定不好讲的课，理解不深的概念、规律课，继续听课。不用记得特别详细，在原有的基础上有体会的地方，添上几笔。我很惊喜地发现，彭老师的实验和他的前一轮比有很多的创新，他的从容、幽默、风趣也让我沉浸在其中。记得第一次听彭老师\"传感器\"的课时，有点云里雾里，等三年后再听时，自己的积累也多了，加上新添的生动的实验，觉得受益颇多。同时借助教研机会，我会听其他学校老师的课，听得多了，思考多了，好的点子自然在脑海中形成了。可以说，随着听课我的课更加精益求精，自己思考的更深、更多。
听课最好是连续听，有时间听吗？困难肯定有，每天判作业、准备实验、准备新课、班主任的各种杂事，忙得不得了。但真抽出一节去听课就会觉得相当值当，事半功倍。有时也会采取自助听课的形式，其他老师听了，复印一下笔记再问问关心的内容，或找上课老师班的同学借下笔记，问一问关心的问题。
最近两年，讨论成了我学习新的增长点。物理组有块著名的\"小黑板\",无论当时参与讨论，还是下课后看着黑板思索，让我对某些概念、问题认识得更深刻。讨论还可以分享好的方法，遇到学生提出有价值的问题课上回答不完善，通过讨论获得解决，再喜滋滋地和学生分享，这也是一种快乐。听刘淑云老师讲述各种高招说服学生，在语言上激励他们自主学习，现学现用，特别有效。总之学无止境，怀着认真的态度，把学习进行到底，成长的路上会收获更多！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《教研论坛发言稿》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《教研论坛发言稿》作文呢？以下是小编整理的《教研论坛发言稿》，仅供参考，希望能够在写《教研论坛发言稿》上帮助到大家