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怎样学语文作文作文 怎样写好小学作文文案：
一、学好课本知识。
课本知识是语文的基础，打好基础才干更好的学习它。有不少学生以为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使造诣提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去自动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同窗一起学习讨论。课本要重复阅读，直到把问题看的透辟了、明确了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会控制的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培育了自己的学习能力。
二、注意课外积聚。
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应普遍阅读各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关怀社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断提高。这样不仅能使我们积聚更多知识，更能丰盛我们的生活。
三、增强写作训练。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积聚是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意察看生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是辅助我们写好作文的有效道路。写好的作文要重复修正，也可以请教老师、同窗的看法，精益求精。
不少教师以为语文老师的根本功只是“三字一话”(即钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话)，这是片面的，我以为“三字一话”只是根本功的一方面，语文教师的根本功应当是“听、说、读、写”。按小学语文教学大纲的要求，语文教师要培育学生听说读写的能力，就应当具有比学生更加过硬的读写听说的根本功在语文教学中，为什么语文教师要有扎实的语言根本功呢?
首先，从语文“课程的性质与地位”这一方面谈，《语文课程标准》说到：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基矗”语言的教育在教育中永远是占第一位的，语文教师有推广母语，推广普通话的责任。如果没有扎实的根本功和较高的语言文字规范意识，怎么肩负起推广母语，推广普通话的责任?第二，从学生角度谈，普通话是有规范书面语的语言，必需通过教育习得，而非天然形成。学生的普通话和运用语言的能力要靠上学后语文老师在语文课上教授来控制，学生学到的语言文字能力还是他们获取新知识、剖析和解决问题、搜集和整顿信息以及社会交往和团结协作的基础，语言文字是基础的基础，教会孩子精确地运用语言文字，是我们语文老师的责任。如果教师没有较高的语言文字规范意识，怎样教学生呢?
怎样学语文作文作文 怎样写好小学作文文案：
我觉得学好语文，首先要把语文这一科当作自己的兴趣，每个人的兴趣都是自己选的，把语文当作自己的兴趣，你会努力去学习，慢慢把自己的兴趣培养好。
我们怎样才能学好语文呢?我觉得：
1.学好课本的知识，课本的知识是语文的基础，每个人打好基础才能更好地学习它。我们要做到课前预习，把不懂的问题记下来，上课专心听讲，勤记笔记，把不懂的问题解决，课后认真完成作业，在加上自觉复习，就能使成绩提高。
2.注意课外积累，当有空闲的时间可以看看课外书，多看些名著，了解作者的背景，当课文是一则寓言，你要懂得这个寓言讲了一个什么故事，一个什么道理，要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思维要不断进步。
3.加强写作水平，我们学习语文的一个重要目的就是写作。写作是考试的做高分，提高写作水平是从点点滴滴做起，课外积累是写作的基础，要对文章的细读，精彩的语句最好能背诵。
我觉得这样就能学好语文啦!
小学和初中的语文学习都要注重打好基矗课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学好语文。课前要预习。也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。上课时要专心听讲，勤记笔记，课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。课后认真完成作业，自觉复习，温故而知新。
小学的语文老师注重基础的练习，字、词、句、诗的记忆和口头表达能力。而初中的语文老师不同了，更注重理解文段、分析表达方法和写作三方面等的能力。我们班的同学更应提高阅读和写作方面的能力。
注意课外积累，提高阅读能力。知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了初中紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。养成阅读习惯，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”“腹有诗书气自华”。孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，要培养良好的思维习惯，要多思。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，功夫在诗外,只能靠课外的努力。我平时就比较爱积累。在阅读中，锻炼自己理解文章的能力。因为在现在的考试中，阅读理解的分值太大太大。在平时时间不太多的时候，看一些比较短的文章。《读者》、《意林》、《格言》上都有很多好文章。每天报纸上也会有很多新闻，看到一些新闻引发我们的思考，做出恰当的小评论，这也是在锻炼我们的思考能力。在阅读的同时，我们可能会看到一些新的词语，这时弄明白新词语的读音、意思也是一种词汇的积累。所以，阅读是积累知识的最好方法。
加强写作训练，提高写作能力。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。语文成绩的进步还有一个很重要的因素就是掌握写作技巧。初中作文我们会发现很多都是半命题作文，这时我们更应该发挥自己的想象，使作文的立意更高。在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。
我想我们班上的同学都应该学会有发散性思维，老师讲一个要点，我们会举一反三，而不是每一道题都需要老师牵着鼻子走。老师只能是授我们渔，而不能授我们鱼。比如修辞方法在句子中的作用这类题，老师只能给我们讲一道例题，我们应该模仿这类题的方法自己练习直至掌握，不可能老师将每一道题的答案都给我们讲。而且我们大家应该记住：要想学好语文，必须多写作，多阅读，多思考!
怎样学好语文作文
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要写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课。对课 文内容及表达技巧要深刻理解， 还要大量阅读古今中外优秀的作品， 从中汲取知识的营养和 学习写作的技巧； 多看， 留心观察周围的事物， 做生活的有心人， 注意积累丰富的写作素材； 多写，就是要多练笔，做到“熟能生巧”。 以一次习作来说，应该特别注意以下几步： （一）审清题意： 审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真 阅读。如《再见了！亲爱的母校》一题中有个感叹号，这就要求写作时有真情实感，充满对 母校的爱恋之情。在审题中正确把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体要求。每一个 作文题目对作文内容都会有一定的限制， 我们在习作时要弄清这种限制， 一般有这样几种范 围。
1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这 种规定大体有三种情况： 一是规定了取材的时间界限如《暑假中的一件事》 ，“暑假”一词就限定所写的一件事应是暑 假里的事。 二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》 ，文章的内容既要写到午饭前又要写到午 饭后，在时间上有一定的跨度。 三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》 ，所写的趣事必须发生在童年。又如 《难忘的一瞬间》 ，所写的应是在某一很短时间里发生的事情。
2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的 地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》一题须写农贸市场中的事；又如： 《上学路上》 则须写去学校路上的事；如《海边》《在海滩上》《海岸一角》三题都是指海边，但是所指 、 、 的具体空间还是有些大小区别的。 3、对象范围。如《我熟悉的人》《一个 、 的人》《我尊敬的人》《我的好 、 、 》等
都是写别人的情况， 即使文章写到“我”或他人， 那也是处在陪衬的地位， 是“配角”。 又如 《我 的同桌》《我的同学》《我的伙伴》三题虽然都可指同学，但三题的写作对象的范围由小到 、 、 大， 《我的同桌》对象基本上是唯一的（当然也可以写以前的同桌） ，而《我的伙伴》则既可 指本校本班的同学，也可指邻校小朋友，还可指邻居小朋友等，范围要大得多。
4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》必须写确实是令人难忘的事。 《记 亲身经历的一件事》 就只能写亲身经历的， 自己听到或看到的， 还不能算亲身经历。 《 师二三事》只能写老师的二件或三件事。
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孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。
学好语文有两个不可或缺的东西，一是扩大知识面，二是发展思维加工能力。前者着眼于积累，后者着眼于训练。语文水平不高，其中一个很重要的原因是阅读太少。把多读多写提到重要位置，丰富语言的材料，增加文化的底蕴
古人曰“积沙成塔，积腋成裘”，“不积跬步，无以致千里，不积细流，无以成江海”。同样，要学好语文，建构成语文知识的大厦，形成语文知识的汪洋大海，关键也在于平时多“积累”。
“书籍是全人类的营养品”，“腹有诗书气自华”，“读书能使人头脑充实”，可见，读书对人们来说是多么重要。
就学习语文而言，广泛的阅读，更能开阔我们的视野，陶冶我们的情操，大大扩大我们的知识面，拓宽和活跃我们的思路，而且，通过大量阅读，我们将学会分析和鉴赏，提高我们的文化素养，还可开创我们写作的源头活水。
俗语说“好记性不如烂笔头”，这就要求同学们在多读书的基础上还要多动笔，养成记日记和摘抄读书笔记的习惯。把平日的所见、所闻、所想、所感记录下来；在阅读过程中，把书中优美词句和精彩片断等摘抄下来，建立起自己的语文知识仓库，时间久了，语文能力就会在这种耳濡目染，潜移默化中，逐渐提高，说起来就“出口成章”，写起来就“下笔成文”。不会再出现“书到用时方恨少”、“巧妇难为无米之炊”的尴尬。俗话说：“拳不离手，曲不离口”，还望同学们不仅要做“读书”的典范，而且要做“动笔”的楷模。
其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西。这样才会有所长进，水平才会提高。
而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂。
语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。而说与写则是学习语文真正的目的。，我们就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。
如何学好语文作文1200字
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《怎样学语文作文》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《怎样学语文作文》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《怎样学语文作文》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《怎样学语文作文》