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松鼠课后习题答案作文 松鼠课文课后题答案文案：
基础知识题
1.xùn jiǎo zhé rě wō qiǎng huo zhǎi
2.藏、缨、蔽、杈、厉、乖、玲、歇
3.D 4.B 5.D 6.C
7、A.衬：一般有两个解释，一是“在里面再托上一层”，一是“搭配上别的东西”。对课文中的“衬”的理解应取后者，对松鼠身上最富有特色的尾巴作了细致描述，巧用一个“衬”字，把松鼠的小面孔和俏尾巴连成一个漂亮的整体，让人对松鼠的外形留下了深刻而又美好的印象。B.触动：该词有三种解释：一是激起，打动;二是触犯;三是碰，撞。文中应取碰、撞的意思，而且程度十分轻微，着实“十分警觉”，这就使人们能具体感
8. [参考答案]刘老师，(或打搅一下，)我想(向您)请教一个问题。(可以吗?) (称呼或礼貌用语,事由)
二、课内语段阅读题
(一)1.着重介绍松鼠驯良的特性。它从松鼠活动的范围、活动的时间以及主要的食物和寻食的习惯等三个方面来说明它的驯良。它们住在树上，在树林里活动，从不骚扰人的住宅;白天歇凉，晚上才出来活动;它们不是肉食兽类，常吃的是杏仁、棒子、榉实和橡栗。这就显示出松鼠与人无争、秉赋善良的习性。“满树林里跑”“在树上跳着叫着互相追逐”“歇凉、练跑、玩耍”等拟人化语句，笔端流情，活画出松鼠活泼可爱的性格，突现了它的“讨人喜欢”。
2.第5自然段从窝址的选择、搭窝的方法和窝口的奇特三方面介绍松鼠的筑窝的特点，突出一个“巧”字。作者选用准确的动词“搬”“编扎”“挤紧”“踏平”以及形容词“错杂”“宽广”“坚实”“舒适”“安全”，生动地表现了松鼠的灵巧与能干。窝址的选择与窝口处理的合理科学，更突出松鼠的智慧，富有灵性，因而“很讨人喜欢”。
3.结尾侧重交代松鼠繁殖、换毛和精心梳理皮毛的习性，接着依次从肉、毛、皮等说出经济价值，动词“梳理”“弄”的准确使用和形容词“光溜溜”“干干净净”的重迭更强调松鼠爱整洁的习性。这样结尾，既照应开头的“很讨人喜欢”，又点明经济价值，加深对它的了解，使全文首尾呼应，内容完整，浑然一体。
4.第二自然段说明松鼠吃相的特点，用以同一般四足兽用嘴啃相区别。第3段意在说明松鼠不是肉食兽类，因而不像它们那样凶猛，用以表明它的驯良。所以，尽管都是写吃东西，但具体内容和写作目的不同，就不能放在一起。
5.表示时间的副词有：A.从来 B.总是 C.就
“从来”表示从过去到现在一直保持某种情况或状态，加强语气。“总是”表示在一定时间里始终如此。“就”表示在很短的时间内完成。以上表示时间的副词使用精当，极其传神地说明了松鼠的习性。
(二)1.蛰伏、警觉、轻快、错杂。
2.第①段：过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点。
第②段：窝址的选择、搭窝的方法、窝口的特点。
3.补充交待了松鼠的生理特征及经济价值。通过说明这些内容，指出它“也是一种很有用的小动物”，使文章对松鼠的说明更加完整。这样结尾，既照应文章开头“很讨人喜欢”，又点出松鼠的用途，加深人们对松鼠的了解，使全文首尾呼应，结构严密，介绍完整。而生动的描写又一贯到底，显得全文风格统一。
4.时间顺序。解析：抓住关键词“先搬些……再用一些……然后……”即可。
三.课内迁移探究 略
四.课外拓展阅读
1.(1)卵——幼虫——蛹——成虫 (2)发光;是害虫蜗牛的天敌;用闪光吸引异性;由腹部的发光器发光;发出的光是冷光。
2.用针头一样的嘴先给蜗牛打麻醉针，再给蜗牛注射消化液。
3.萤火虫的发光原理及其在生产生活实践中的应用。
4.运用生动形象的语言来介绍萤火虫。例如：对萤火虫“吃蜗牛”作细致形象的描写，说明它是害虫蜗牛的天敌;对雌雄“相互吸引”，作想象和描写。
5.可以归纳四个观点：①大自然是有规律可循的;②要遵循自然规律，利用自然规律，让大自然为人类服务;③资源浪费，环境污染，生态平衡被破坏，给人类带来生存的危机;④人类要与自然和谐相处。(大意相同即可;鼓励学生发表合理的独特见解。)
五. (1)①B ②A ③D ④C (2)例：读书既要常看，也需方法，更要学以致用。短短六句，即将读书之道阐述得淋漓尽致，可谓精辟! 那些只会埋头死读却不知消化的“两脚书橱”，正是“读书不难，能用为难”的最佳佐证。(批注不限于题目所列角度，也不必说明批注角度，表述合理即可) (3)例：我更认同A，理由：读《荷马史诗》，让我们在感悟真理和正义之美的同时，也领略了古希腊文明的灿烂与辉煌。(能举出一部相应的书给1分，能结合所认同的观点进行简要阐述给1分，三种观点只要阐述合理都可给分)
松鼠课后习题答案作文 松鼠课文课后题答案文案：
那天去花鸟市场，在软磨硬泡下，妈妈经不住我的哀求，给我买了只松鼠。和其它的松鼠一样，它小小的头，尖尖的耳朵，手脚上令人害怕的爪子和身后有条巨大的尾巴，被关在笼子里，不断地吃着食物。第一天，没有什么奇怪的，只是它变成了木头似的，除了吃喝，几乎是一动不动。我问爸爸为什么，他说也不知道。
但从晚上开始，它就开始暴躁了起来，不吃不喝，在笼子里蹦来蹦去，像疯了似的，每一次都差点把笼子打翻。
第二天，我洗漱完后到阳台上看松鼠，只看见一个打翻的笼子，却没看见松鼠的影子。当转过身，只看见狂奔的松鼠。它是怎么从笼子里逃出来的？它不会痛吗？望着那个只有拳头大小的缺口和被啃得不成样的铁丝，我疑惑不解。我叫来老爸，费了九牛二虎之力也没能将它捉住，只看见它爬上纱窗，到了一个我们碰不到的高度，一使劲竟从窗户蹦了出去！天那，这要有多大勇气才能做到，就这样，我失去了这只松鼠。我养过许许多多的动物，但它们往往在笼中挣扎了几下就也放弃了，认命了。松鼠却不同与其它动物，是它对自由的渴望和不懈的努力才使他获得了自由。有些人也许还不如这一只有思想的松鼠呢？他们会把面对的困难、挫折无限地放大，不敢去突破，其实世上没有不可战胜的困难，只有不去面对困难的人。不去试试怎么能知道自由遥不可及？学学松鼠的大胆尝试吧，也许就会成功。我望着楼下，却看不见它，希望它还活着，它已经是我的榜样。松鼠课后习题答案作文 松鼠课文课后题答案文案：
松鼠阅读分析
1、总领全文，为后文总写松鼠的三个特征“漂亮”“驯良”“乖巧”的描写打下基础。
2、不能。因为三个词语概括了松鼠的三个特点，与下文一一对应，这是按照从外形到习性的顺序写的，符合人们的认识规律（逻辑顺序）。
3、不能删去，“从来”是肯定语气，有强调意思。强调说明松鼠与人无扰、秉性善良的习性、如删去，就表达不出这样的意思了。这个词体现了说明文语言的准确性。
1.“它们常常直竖着身子坐着”。句中的“常常”能否删去？为什么？
答：不能删去。“常常”是通常情况。说明松鼠通常情况（大部分时候）是
直竖着身子坐着，但也有例外的情形。如删去，讲话就太绝对了。这个词体现了说明文语言的准确性。
2.“松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动”。体会句中“经常”的作用。
答：“经常”是大多数情况。说明松鼠大多数情况（大部分时候）
是在高处活动，但也有例外的情形。这个词体现了说明文语言的准确性。
3.“它们从来不接近人的住宅”。句中的“从来”能删去吗？为什么？
答：不能删去。“从来”是肯定语气，有强调意思。强调说明松鼠与人无扰、秉性善良的习性。如删去，就表达不出这样的意思了。这个词体现了说明文语言的准确性。
4.“它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，出东西”。句中“好像”能否删去？为什么？
答：不能删去。“好像”是作者的猜测和推断。说明松鼠这样的生活习性是作者的猜测推断
【体现作者严谨的科学态度】。如删去，讲话就太绝对了。这个词体现了说明文语言的准确性。
5.“松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵”。理解“有人说”的作用。
答：“有人说”表明这仅仅是听说而已。说明松鼠过水用树皮当船，尾巴当帆和舵听说的，并非亲眼目睹。【体现作者实事求是的写作态度，同时也说明文中的其余内容是作者亲自观察所得】。这个词体现了说明文语言的准确性。
6.松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。理解“通常”作用。
答：“通常”是一般情况。说明松鼠一般情况下把窝搭在树枝分杈的地方，但也有例外情形，并非绝对如此。这个词体现了说明文语言的准确性。
7、答案：因为第2段着重介绍提松鼠的形体特点，说它“往嘴里送东西吃”是为了说明前爪的功能，用以同一般四足兽吃东西时用嘴啃相区别；第3段是为了说明松鼠不是肉食兽类而列举了它所吃的食物，两处虽都写到“吃东西”，但目的都不是为了说明“吃东西”，故不能放在一起写。
松鼠课后习题答案作文 松鼠课文课后题答案文案：
在一棵大树的树洞里，住着松鼠妈妈和小松鼠四兄弟。大树上面不但安全，还结满了好的果子。所以，树上自由活动的训练很重要。
老大正在开始练习爬冬柏。冬柏的树皮很光滑，他爬起来有些吃力，但他并不放弃，努力地向上爬着。
老二在爬一棵老橡树。橡树的树皮很粗糙，爬起来似乎容易些。
老三、老四在树上翻腾，吊在树枝上打秋千，技术越练越好。
接着，小松鼠们又开始了寻找食物的训练。
老大跑到山脚下，这里有蔬菜和昆虫。
老二钻进草丛里寻找美味的种子。
老三跑到果园里，摘找一颗桃子吃起来。
老四则在灌木丛里找到了新鲜的鸟蛋。
他们吃得饱饱的，还把没吃完的食物塞到嘴里带回家。
第二天，小松鼠们又开始和妈妈学习盖房子。
老大爬上一棵柳树，发现一个空着的树洞。他用树枝和树叶将这里掩盖起来，做成一个家。
老二和老三呢，他们在大树下挖自己的新家。
老四在石头中间做了一个家。
房子很快盖好了，松鼠妈妈很开心。
“孩子们，你们终于长大了。从今天开始，你们就要去自己盖的房子里独自生活了。记住，在冬天来临之前，你们要准备好过冬的食物。知道了吗?”
小松鼠们认真地听着妈妈的话，不停地点头。
知识链接：松鼠是我们最为熟悉的野生动物之一，小巧、可爱。但是，一般人几乎都没有机会仔细观察松鼠。因为松鼠的胆子很小，听到脚步声就会跑光了。
松鼠的头部和老鼠相似，背部有棕色条纹，前肢比后肢短，爪子锋利，尾毛密长而且蓬松，可以使用锋利的爪子和用来保持平衡的尾巴倒吊在树枝上。松鼠冬眠的时候，会将身体蜷缩成球形，然后用尾巴将身体包起来，保持体温的恒定。
松鼠会将家安在大树上或者大树下面。
松鼠的家有很多房间，生活干净整洁。
松鼠喜欢将食物全部塞到嘴里，看起来特别可爱。
小松鼠由松鼠妈妈独自抚养，在出生1个月后，就可以单独行动了。
松鼠从10月中旬开始冬眠，一直睡到第二年3月才会醒来。
松鼠和老鼠的牙齿一样，都会终身生长。所以松鼠需要在树木等东西上磨牙。如果不磨牙的话，松鼠的牙齿会穿透上下口腔，最后导致死亡。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《松鼠课后习题答案》作文的经历，对《松鼠课后习题答案》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《松鼠课后习题答案》作文呢?下面是小编收集整理的《松鼠课后习题答案》，希望对大家写《松鼠课后习题答案》有所帮助