下面是文案网小编分享的《除数是两位数的除法》说课稿 |参考教案作文 除数是两位数的除法的说课文案，以供大家学习参考。
《除数是两位数的除法》说课稿 |参考教案作文 除数是两位数的除法的说课文案：
今天我说课的内容九年义务教育教材小学数学第六册第二单元《除数是两位数的除法》中的除法应用题和常见的数量关系。
本单元内容是在学生掌握了除数是一位数的除法的基础上进行教学的，并为以后学习约分、较复杂的除法应用题等知识做好铺垫。本节教学是在学生已有的乘法应用题及常见的数量关系的基础上进行的，主要解决两个方面的问题：一是为了巩固除数是两位数的除法珠计算，二是使学生掌握除法中常见的一些当量关系。这些数量关系是进一步学习的重要基础知识。不仅能加深对日常各种数量及相互关系的理解，而且发展了学生抽象概括能力。
依据《大纲》和《新课程标准》，结合教材内容和学生实际，我制定了如下教学目标：
1、使学生掌握一些常见的与除法应用题有关的数量关系。
2、培养学生初步的抽象概括能力、推理能力和解决实际问题的能力。
其中，让学生概括出数量关系并灵活运用于实际问题是本节课的重点，同时也是难点。
紧接着说一下本课我打算采用的教法。我想根据学生的实际为学生提供现实有趣学习背景，从生活中的问题到数学问题，从具体问题到抽象概念，从特殊关系到一般规则，引导学生通过自己的发现去学习数学，采用启发、谈话、讨论、练习等多种教法交叉进行。充分让学生动脑、动口、动手，主动地参与学习。
针对本节内容特点及本班学生的认识水平，我让学生自己去搜集素材，感悟知识与现实生活密切关系、感兴趣的、从自己熟悉的题目中学会观察问题、分析问题、概括知识，并把它运用于实际的学习方法。
根据本节课的实际需要，我准备了投影片，写有数量关系的纸条、绝片，让学生准备的是各课前调查的数据。
接下来我认为非常有必要说一下学生的情况。因为我所设计的整个教学程序都是为了学生，每一点内容，每一个环节都必须在学生现有的认知水平和其潜在的智能基础上进行的。学生从乘法应用题过渡到除法应用题，单纯做题不难，但要他们从中抽象、概括出数量关系，并灵活运用于实际问题就很难了。因为他们毕竟才是三年级的小学生，他们的抽象思维、概括能力还有限。但如果能让他们从自己熟悉的事物入手，问题就好解决了。
根据教材内容，学生认识基础、生活环境的年龄特点，我设计了如下教学程序：
一、创设情境，激发兴趣
布鲁纳说：“学生最好的刺激是对学习材料的兴趣。”为了使抽象的问题简单化、生活化。上课之前我让学生根据要求展开一次社会调查，让他们把自己调查来的各项数据写在纸条上备用。我从中筛选一部分，事先写在投影片上。
《除数是两位数的除法》说课稿 |参考教案作文 除数是两位数的除法的说课文案：
仙荣村村民：
你们好!我是仙荣小学六年级的一名学生。当前，我们村存在着很多浪费资源、破坏环境的不良现象：人们大量砍伐树木，将树木运送出去，换来了金钱的同时，你们有没有意识到砍伐树木的后果，到时候，受罪的可是我们啊。现在改革开放了，人们生活富裕了，就开始浪费水资源。人们将淘米水、洗菜水直接倒入水沟，完全没有环保意识。要知道，水也是得之不易的。俗话说得好“水是根，饭是命。”可还是有人不珍惜粮食，经常把吃不下的米饭或其它食物倒掉。现在家家户户都养上了鸡鸭猪，特别是鸡鸭，当鸡鸭死了之后，人们就把它丢入河中，完全没有想到后果，到时候喝水被污染，空气被污染，遭殃的可是我们啊!人们的生活条件好了，垃圾也就多了。有一些人不讲文明，将垃圾倒入河中，或把垃圾放在草丛中。因此，我提出了一些建议，希望你们能采纳我的意见：
1、要少砍伐树木，将树木砍伐下来后，还要种植树。这样既不破坏森林，又绿化了环境。
2、要珍惜水资源。可以将淘米水、洗菜水、洗衣服水用来浇灌树木。
3、要珍惜粮食。一粥一米都是劳动人民用双手种植得来的。要清楚自己的饭量，盛饭时，不能盛太多，如果实在吃不下去，可以喂给鸡鸭吃。节约光荣，浪费可耻。
4、要爱护环境。家中的死鸡死鸭可以密封，然后拿到垃圾场，让清洁工人处理掉。千万不能丢到河中，因为这样会污染河水。
5、不能随处乱扔垃圾。垃圾中含有腐臭，如果乱扔，会使附近的空气受到污染。如果空气被污染了，我们就不能呼吸新鲜的空气，这样不仅会破坏环境，还会让我们的健康受到威胁。
保护环境、珍惜资源，让我们一起行动吧!
《除数是两位数的除法》说课稿 |参考教案作文 除数是两位数的除法的说课文案：
一天下午，小明在放学回家的路上，看到一个叔叔在路边卖青蛙。有一个阿姨在旁边询问青蛙的吃法，并想买几只青蛙回去做菜。
小明看着网兜里的青蛙，想起了前几天看过的一本书，书上写的是青蛙怎么捉害虫，保护庄稼的，青蛙是庄稼的好朋友。小明对卖青蛙的叔叔说：“青蛙是益虫，你不应该把它们捉起来卖，这样是不对的。”卖青蛙的叔叔却说：“青蛙是很好的菜肴，田野里有很多青蛙，我捉它们卖也没什么。”旁边要买青蛙的阿姨听到小明这样说决定不买青蛙了。小明劝叔叔放掉青蛙，可是叔叔要用青蛙赚钱，不管小明怎么劝说也不将青蛙放生。小明灵机一动，对卖青蛙的叔叔说：“叔叔，你等我一下，我把青蛙都买下了。”说完小明飞快的跑回了家，拿出自己的储蓄罐，将里面的钱全都倒了出来，然后带着钱将青蛙全部买走了。
小明拎着装青蛙的网兜跑到了田野边上，将青蛙都放生了，并对青蛙说：“你们都是庄稼的好朋友，我会尽自己的努力保护好你们的！”
《除数是两位数的除法》说课稿 |参考教案作文 除数是两位数的除法的说课文案：
用除法解决一些简单的生活问题，教学的内容是比较简便，为了帮助学生巩固所学的知识，也为了了解学生的掌握情况，我安排了板演这个环节。我让三位同学上来板演（先用12个圆片摆一摆，再写出算式。每堆6个，分成了（ ）堆）。希望能从中发现错误，并通过讲评来提高全班学生的理解能力及计算能力。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《《除数是两位数的除法》说课稿 |参考教案》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《《除数是两位数的除法》说课稿 |参考教案》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《《除数是两位数的除法》说课稿 |参考教案》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《《除数是两位数的除法》说课稿 |参考教案》