下面是文案网小编分享的作文扩写的写作方法作文 作文扩写的写作方法是什么文案，以供大家学习参考。
作文扩写的写作方法作文 作文扩写的写作方法是什么文案：
练习扩写作文，犹如添枝、加叶、衬红花，所增的枝叶要恰到好处，要与树干和谐一致。扩写时应注意以下四个方面：
一、要精读原材料渊文章或片断冤，细细咀嚼，把握其内容特点，以便确定中心，分清主次，多问问为什么、怎么样，从而找准扩写点。千万不能离开原文的基本内容和中心思想，随意编造情节，开无轨电车。
二、要掌握原文表达方式的特点。一般地说，扩写时对原文的体裁、人称、结构、顺序等不能随意改变。因为扩写的重点在扩，所以扩写时只能按原文的内容逐层丰富。
三、要注意合理想象。扩写要求积极调动自己的知识储备来丰富原文的情节，展开细节描写，这当然要发挥想象力。但扩写之中的任何想象都必须合情合理，否则，就算扩写的情节曲折丰富，也成了离题习作。
四、要语意连贯，衔接自然。在补充情节、增加细节时特别要注意上下文句子意思的连贯和段落之间的衔接，这样，扩写后的文章才会表达清楚，流畅自然。
作文扩写的写作方法作文 作文扩写的写作方法是什么文案：
1）人物的性格特点，去分析推敲他们所做的一切，老大猴听话，或许会用猴妈妈给的100元钱脚踏实地干一番大事业；老二猴机灵爱动脑筋，可能会用猴妈妈给的100元钱创造出奇迹；老三猴美丽，由于爱美丽，或许几天工夫，猴妈妈给的100元钱就会花光，甚至流浪接头……同学们可以不受约束，编出更精彩的故事。
2）尽管是一篇扩写故事的文章，但也不能漫无边际地凭空想象，最好能以现实生活为原型，围绕确定的中心去写，这样，才会更合理些。
3）详略和注意段落间的衔接。因为这篇文章是要我们去想象猴妈妈的三个孩子都分别去做了些什么。所以，应根据表现中心思想的需要，确定把谁所做的一切作为重点去写，可以自己来确定。确定主次后，还要注意段是段之间的衔接问题，也就是做好段落之间的过渡，使得文章结构严谨，故事性更强。
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知识要点：1、扩写就是将一篇短文扩写成长文，必须要对原文进行补充、发挥和扩展。2、续写就是提供文章开头，由续写者沿着原文的思路继续写下去直至完篇的一种写作形式。3、缩写就是把一篇长文浓缩成短文。缩写必须忠实于原文，全面地、准确地反映原文的中心思想和要点，并要做到首尾连贯，结构完整。4、改写就是将一篇文章改成中心思想和主要内容相同的另一种形式的文章。
1、扩写
扩写就是用合理的想象对原文进行扩充、拓展，使原文内容更加丰富具体。对文章进行扩充可从下面几个方面入手：
(1)根据所提供的原材料，有目的有条理地进行合理想象。
(2)为突出文章中心部分，运用合乎逻辑的推理和想象，合理补充其情节发展，使其有具体的过程。
(3)适当补充景物和人物的语言、动作。
值得提醒的是，扩写允许在原文的基础上增加渲染和修饰成分，但这种补充不能离开原意。
2、续写
续写就是提供文章开头，由续写者沿着原文的思路继续写下去直至完篇的一种写作形式。续写有助于培养学生的想象能力。想象贵在合理。这个“理”，就是生活的逻辑性。续写部分不应该游离开头部分，应该是开头部分的顺理成章的发展。两者必须有内在的联系。以这点为前提，想象力求丰富，要善于调动生活积累，使续写文章有血有肉，形成有机的整体。
(1)严格的限制①文体有限性。续写练习不是所有的文体都可以进行的，一般只用在记叙性文体中。②想象制约性。续写需要想象，也是培养想象能力的一种思维训练。但是它的想象受到原文的制约，也就是说只能从原文的事实出发，循着原文的思想轨迹，去作延伸想象。如果离开了原意，那就不是续写而是创作了。
(2)熟悉原文是根本进行续写练习，先要做好写前准备。这最重要的准备就是熟读原文，做到故事情节烂熟于心，人物性格透彻理解，充分把握全文的旨意。只有这样想象出的后文才能与原文一脉相通，融成一体。倘若对原文一知半解就动笔，前后文章势必会貌连神断。所以，熟读原文是进行续写的基础，也是作好续写的关键。
(3)事件续写所谓事件续写，就是原文是以记事为主的文章，续写将延伸这事件。这种续写，后事的情节是通过想象来合理编制的，但必须与原文有所勾连。应该做到：中心事件不变，叙述人称不变，即依照原来的叙述角度，环绕中心事件来构制新情节。
(4)人物续写原文是写人的文章，续写其人物的以后命运、遭遇，这就是人物续写。人物续写，关键是后文中的人物个性特征，必须与原文保持一致，如果性格上有所发展，也必须与原文相连，发展要合情理，绝不能任意逆转其个性。
3、缩写
缩写就是采取保留主干、剪除枝叶的方法，将一篇长文章压缩提炼成一篇短文。怎样才能写好一篇缩写作文呢？
(1)要吃透原文，对全文的中心思想、内容主次、层次结构要做到心中有数，通盘考虑。
(2)要分清主次，做到删减和概括适当。但要注意保持原文的基本风貌和防止详略失当。
(3)要注意缩写要求，包括数字方面的要求。
4、改写
改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。这种训练包括：
1、内容的改写。即将写人改为写事，或将写事改为写人。
2、结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。
3、文体的改写。如诗改文或剧改文。
4、人称的改写。如第一人称改为第三人称。
5、语言的改写。如文言改白话等。
总之，改写既要体现原作，又要丰富原作；借助联想又不凭空乱想。
作文扩写的写作方法作文 作文扩写的写作方法是什么文案：
（一）扩写的概念
（二）扩写的基本要求
1、要忠于原文，不能改变原文的体裁、 人称、主题，主要情节要与原文保持 一致，增写的内容要紧紧的围绕原文 主题。
2、要进行合理想象，增加细节描写、 人物描写、环境描写，也可增加一些 议论、抒情和必要的资料。
3、要注意详略得当，突出重点，尽量 保持原文的结构和各部分的主要内容。
（扩写）掩耳盗铃 从前有一个人，看见人家大门上挂着一个
铃铛，很想把它偷走。但是又怕别人发现。
他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
没想到，手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
自欺不能欺人《掩耳盗铃》扩写
古时候，京城的一家客栈里有一个伙计，因为有偷盗的毛病，被老板赶出了店门。
他一面沿街乞讨，一面仍偷盗。村里人都对他十分警惕，一家有钱人，就在门前挂了
一只铜铃档，以防夜间被偷盗。
一天早上，这个人在街上闲逛。他来到那家有钱人家门口时，看到那红墙碧瓦挺
气派，不免手心又发痒。他往那大门口斜了一眼，眼睛被什么东西晃了一下。他定睛
一看，原来是一个大大的铃档。他的耳朵好像听到了清脆的响声：\"丁当―丁一当―”
啊，真是个宝贝！何不把它偷过来。
到响午时分，街上人少了，这个人又来到那家大门口，他盘算着怎样把这个铃档偷 走。他忽然想到：如果去偷那只铃铃，铃档一响自己就会被捉住，那该怎么办？他摸 摸手背上那块因上次受刑留下的疤痕，似乎还在隐隐作痛。他转身走开了。刚到胡同 口，却与一个哑巴撞了个满怀，他脱口骂了几句，那个哑巴当然听不到，只是吱吱呀 呀打手势。这个人脸上怒气顿时消失了，露出一丝狡猾的微笑。因为他想到响声要耳 朵才能够听见，只要用手把耳朵捂上，那不就听不到声音了吗？如果我捂着耳朵偷铃 档那不就听不到声音了吗？
于是，第三天他再来到那户人家的门口，这边看看，那边望望，确定了没有人看
到，就捂住耳朵，镊手踢脚地去摘铃档。可他的手一碰到铃销，那铃档立刻发出清脆
的声音；',丁当一丁当―”他赶紧又捂上耳朵，铃声又听不到了正当他又去摘铃档时，
“吱嘎…” 两扇紧闭着的朱红大门打开了，两个又高又壮的家丁站在他面前，牢牢抓
住他的手，把他扭送到官府。
在大堂上，官老爷审问他为何掩耳盗铃，他便把自己怎么想的，怎么做的，全交
代了出来。在场人听了不禁哄堂人笑起来。于是这个掩耳盗铃的故事也就流传开，成
了一个家喻户晓的故事。
（四）分析扩写步骤
1·用人物的性格特点，去分析推敲他 们所做
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《作文扩写的写作方法》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《作文扩写的写作方法》作文呢？以下是小编整理的《作文扩写的写作方法》，仅供参考，希望能够在写《作文扩写的写作方法》上帮助到大家