下面是文案网小编分享的幼儿家庭教育心得体会作文 幼儿家庭教育心得体会50字文案，以供大家学习参考。
幼儿家庭教育心得体会作文 幼儿家庭教育心得体会50字文案：
幼儿阶段是社会性发展和培养的重要时期，幼儿道德行为的养成是幼儿社会性发展与培养的重要内容。社会性知识和技能不同于一般的知识和技能，社会性发展与培养也不同于一般知识技能的获得。情境性、模仿性、重复性、内隐性等是幼儿的社会性发展的主要特点，也是幼儿习得心理和行为习惯的重要途径。
重视引导启发而不是教导。幼儿道德行为的养成不能依靠成人的要求和说教，缺乏情感体验的道德认知是苍白无力的。研究表明，过于强调道德认知，忽视到的情感，导致道德认知和道德情感的分离，无法形成道德信念和道德行为。
通过模仿和重复，在潜移默化中培养孩子的规则意识。儿童的道德修养在很大程度上依赖于最基本的规则意识，虽然幼儿不能描述这种规则，但是内隐的规则意识会自动地影响其行为。比如宝宝在学校里学的儿歌《树叶蝴蝶》：秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，变成一群蝴蝶，展开翅膀追追。我给她买的昆虫挂图只教了一次，她就知道哪个是蝴蝶，还会自然的把儿歌长出来。
教师与家长要善于抓住生活中的典型事例，随时随地地，有针对性的对幼儿进行教育。让幼儿明辨是非，学有榜样，行有规范，在幼儿幼小的心中播下爱与道德的种子。因为模仿是幼儿期学习的主要手段，所以，幼儿园与家庭的教育在孩子社会性发展中起着决定性的作用。对幼儿进行德育教育，家长是第一任老师。孩子的社会化培养关键在园家庭教育。家庭是社会的摇篮，父母必须以良好的道德修养，个性品质，为孩子做出榜样。
关注幼儿的感受，培养幼儿的情绪能力。情绪能力包括对自己情绪的识别、对他人情绪的理解、情绪调节与情绪表达等，儿童情绪能力的高低直接影响其人际交往和社会行为的养成。如果幼儿很少甚至没有机会表达自己真实的情感，则容易产生任性。固执、欺负、胆孝害羞、退缩、叛逆、紧张、焦虑等心理和行为问题。
总之，我们要创造良好的社会大环境，理解和尊重孩子，重视引导而不是教导，通过模仿和重复，在潜移默化中培养孩子的规则意识，获得良好的社会行为，引导孩子学会沟通和交流，帮助孩子健康地表达自己真实的情感，真正走进孩子的心灵，培养孩子的情绪能力。不仅让孩子“动手”和“动脑”，而且让孩子“动心”，给孩子一双灵巧的小手，一个智慧的头脑，一棵快乐的心。
幼儿家庭教育心得体会
幼儿家庭教育心得体会作文 幼儿家庭教育心得体会50字文案：
膝下的孩子已过六岁，是我们生命中至亲至爱的六小龄童。从他呱呱坠地，到呀呀学语，蹒跚学步，到走进幼儿园快乐成长，这一路的风雨携行，让我们对“父母”这个字眼有了更透彻的认识。古语说的好“要知父母恩，怀中抱儿孙”。是呀，养育好自己的子女，让他们茁壮健康的成长，是我们的职责与义务，更是爱的传递。在西开保育院老师的精心呵护与帮助下，在家庭成员的共同努力下，孩子得到了健康的成长，内心的激动带来了精神的愉悦，让我们尽情享受着成长的快乐，收获着久违幸福。伴随孩子的成长，在孩子的家庭教育方面逐渐有了自己的思考与认识，与大家分享共勉。
一．培养习惯，感受进步
人常说“播种习惯，收获性格”。让孩子从小养成良好的生活和学习习惯,对孩子的将来会产生积极的影响。伴随孩子的成长，日常生活的行为我们逐渐加以规范。如言谈举止、行动坐卧，洗脸洗脚等。教育引导孩子，让劳动成为我们生活的伴侣。
进入大班，孩子开始要写作业了，我们觉得孩子写作业很正常，没什么特别的，但是通过一周的观察，我们几近蹦贵。看到孩子握笔姿势不规范，写作业不专心，写作业时间过长，且有厌倦作业的情绪，我们都很着急，这样下去可不是办法呀！于是我们主动与曹老师沟通孩子的情况，了解到了孩子刚开始写作业的心里特点、应对策略及具体的指导方法。于是每天放学我们全家第一件事就是写作业，我们给孩子讲学习的重要性，写作业的必要性。巩固握笔的方法、坐姿等，边鼓励边要求，与孩子一起参与写作业活动，孩子心情放松了，幼小的心灵透射出了自信，逐渐有了做作业的意识，有了把作业做完做好的想法。自去年九月到现在，孩子每天回家能认真完成当天的作业，作为父母，我们就主动陪伴在孩子旁边看书学习，遇到问题能全家一起参与讨论，发表自己的观点，对于不良行为及时要求，及时纠正，渐渐的营造了良好的家庭学习氛围，在这个氛围的感染下，孩子学习的主动性提高了，喜欢学习了，两次学业水平测试进步也很明显，同时也给孩子带来了莫大的鼓舞。
养成习惯是个过程，允许犯错，敢于面对，及时纠正，不断完善。家庭学习中，我们始终是以一个朋友的身份参与其中，对于孩子点滴的进步我们都会及时给予鼓励表扬与认可，家庭的互动式学习的开展让孩子明白学习是自己的事情，是责任，是义务、是自己的使命，是自己终身要做的事情。和孩子一起学习，和孩子一起成长，和孩子一起快乐。用我们的身体力行，影响孩子，激励着孩子。
二．体验生活，丰富情趣
忙碌的生活占据了我们太多的时间，为了能调节疲惫的身心，放松心情，开阔视野。特别能给孩子多一些成长的空间与时间。我们结合自己的家庭实际情况，利用业余时间开展丰富多彩的文化活动。在家里，我们一起玩玩具，模拟动画片中的人物进行情景表演，如扮演奥特曼，铠甲勇士，光头强等；一起组织家庭歌友会，我弹钢琴儿子唱歌，一起录制家庭视频短片；一起组织外出参加野外游玩等。去年冬天我给儿子承诺一起坐动车的事一直没实现，心里挺愧疚。于是在一个周六的早上我和儿子两人驱车到北客站，坐上了去华山北的动车。火车以时速三百公里的速度飞驰在渭北原野，儿子很兴奋。当时那节车厢只有我们两个人，开心的场面令我们陶醉。我也很高兴，一是因为我答应儿子的事终于兑现了；二是我们都是第一次坐动车，感觉很激动，很刺激。不到半个小时就到达华山北，原想直接返回，可我发现儿子游兴正浓，不想打消他的兴致。于是临时决定登华山。我们乘坐新开的缆车，约摸二十多分钟到达了华山的西峰，顿时被眼前的美景吸引了，说实话，很震撼。蓝天白玉，松柏矗立，皑皑白雪，人头攒动。我紧紧拉住儿子的手，小心翼翼的一步步登高前行，儿子趁我不注意抓起路边的积雪猛的向我打来，见我被雪球砸中，得意的诡笑使他直不起腰，我释然了，这就是孩子天性的释放，我们整天蜗居于城市，宅在家里，忙碌的身影，积压的情绪，大人如此，小孩亦如此。原来我们还可以如此的开心快乐，久违的感动萦绕在华山之巅……
其实开心与快乐就在身边，关键看我们如何把握，所以给孩子丰富的生活也是在丰富我们的自己的人生，同时也是给我们积累老时回忆的素材，用我们的行动创造多彩的生活，用默默的坚持积累多姿的人生。
三．家校共育，幸福学生
学校是孩子学习的主阵地，是孩子成长，活动的重要场所。学校教育所突显出的规范、条理、科学已然成为孩子健康成长的保证。同时，孩子的健康成长也能清晰的感受到贵校管理的科学化，工作的规范化，育人的人性化。作为家庭教育，既是学校教育的巩固延续与拓展，同时又是学校教育的补充与提升。如何能更好的配合学校教育，完美的整和教育资源是我们积极思考并探索的问题。准确点说，家园共育能带来孩子全面的进步。这点我们一直都不敢马虎，经常利用业余时间了解家庭教育的理念，科学育儿的方法，通过读书，上网等形式学习相关知识，拓展教育视野，认真阅读西开保育院校报，了解幼儿园的发展方向，关注育人方法，不断提高自己的理论水平。
作为家长，与老师沟通是我们家长的常规工作。平时通过电话，信息，校访等形式加强沟通，及时了解孩子在校的情况，积极配合老师做好孩子的教育引导工作，不给学校添麻烦，尽自己最大努力为学校做一些力所能及的事情。孩子上学期间，我们积极参加学校组织的各种教育教学活动，亲子体验活动，家长会，文艺表演，节日庆典，运动会等，及时给孩子们制作活动视频，努力让自己成为孩子中的一员，通过自己的努力，为孩子树立榜样，增强孩子生活的信心，感受他们成长的快乐，享受他们进步的幸福，给孩子人生的童年留下难忘的回忆。
最近总喜欢听一首歌曲《时间都去哪了》，那朴实动情的歌词吸引着我，那感慨且略带伤感的旋律直插心底，触碰着自己灵魂深处最脆弱的那快地方，感情的思绪随着歌曲的起伏徘徊萦绕。顷刻间才暮然回首，随即感叹时间的匆忙，岁月的流逝，在匆忙中告慰我们逝去的青春。让我们乘着歌声的翅膀，彼此肩负起教育孩子的重任，把爱播撒到孩子的心田，用智慧点亮孩子前进的方向；用行动感召孩子幼稚的灵魂；用坚持孕育孩子出彩的人生。
幼儿家庭教育心得体会作文 幼儿家庭教育心得体会50字文案：
好多妈妈都会问我，怎么样让孩子像你家nono吃饭那么好。
其实我想说，吃是人类本能，如果到两岁甚至三岁，孩子还不能够好好吃饭，那么，是大人的责任!
没有天生挑食的孩子，也没有天生厌恶食物的孩子，孩子的一切饮食习惯，都与家长有关系。
道理大家都知道，做起来可能比较有难度。我的方法比较适用从辅食开始就坚持下来的，前期做好了，后期就好办的多。孩子越大习惯养成越难纠正，那就需要家长更持久的坚持与毅力。
我的方法是这样：
从六个月
nono吃辅食开始，我就固定在一个地方喂她，那个时候她已经能坐着了，只固定坐在那个位置喂，而且定时定点定量。不吃不爱吃都不要勉强，毕竟只是辅食，不用一定要吃饱，也不要逼孩子吃，让孩子从小就觉得吃饭很可怕。
到九个月
时候她已经会扶着东西站，或者推着东西走几步，我会固定在茶几的一个位置给她摆好属于她的碗和勺子，然后叫她自己推着属于自己的椅子到吃饭的位置，很少帮她(虽然大多数时候她是连爬带滚的到达)。
这么做是为了让她知道该吃饭了，吃饭应该在哪里吃。这个时候我也依然是喂她，只是从沙发上换到了椅子上，这么大的孩子我不是太坚持非要她自己吃，我认为更多的是固定她吃饭的观念，应该在什么地方做该做的事。
如果她吃两口就爬走去玩，我不会追着喂，还在那个地方等着，她如果还吃爬过来我会让她坐好再吃，如果到食物凉了还不来吃，我就会收走，再想吃就没有了。让孩子用属于她的物品来做这个事情，是让她以后看到这个东西，就知道该吃饭了。
到一岁
她就开始上饭桌和我们一起吃饭，这个时候准备餐椅就是非常必要的了，(其实从可以坐的时候就可以准备餐椅固定吃饭位置，只是每个家庭情况不一样，我是属于买餐椅比较晚的)，明确这是她的专属位置，吃饭只能在这里吃。固定吃饭时间，也就更加重要。一日三餐，她都和我们一起坐在餐桌上。
一岁的她已经能走稳了，吃饭的时候，我会让她拿好自己的碗和勺子，帮助她穿上罩衫，抱她上餐椅，一直到她吃饱为止，她是不会下餐椅的。如果偶尔她吃一口不想吃或并不饿，我会很认真的问她饱了吗?确定下去吗?下去后不能再上来吃饭哦。她如果犹豫就会继续坐下吃，如果坚持下去，我是不会允许她再上来吃饭的，饿就饿了，等着吃下一顿饭吧。所以到现在，她只有吃饱了才会下餐桌，下去以后绝对不会要求再上饭桌吃饭。
关于自己吃：
大概是一岁时候我才让她真正自己吃的，一口都不喂，用勺子吃自己碗里的食物。其实小点的孩子很喜欢自己拿着勺子吃东西，何不满足她们。不要在意前期孩子吃的哪里都是，无非就是吃完后收拾比较麻烦，但是好处在后面，并且是长久的。
自己吃的时候我不允许边玩边吃，无论是玩食物还是玩具，电视一定不看，虽然有时候避免不了同场长辈一定要看的情况，我都会和孩子说清楚，吃饭是不可以看电视，如果她只盯着看电视不吃饭妈妈会强行把电视关掉，谁也不能再看。
所以到现在，每次吃饭如果电视还开着，她自己都会说，爸爸关电视，吃饭不看，或者她很想看，我强行关掉她也不会闹，就低头继续吃饭。有人说那是你们孩子乖。其实并不尽然，孩子都差不多，只是我们孩子的习惯已经养成，她自己已经知道吃饭的时候可以干什么不可以干什么。
以上习惯养好了，带孩子外出就餐简直无压力。我经常一个人带着孩子出去和闺蜜聚餐甚至旅游。一岁半时候她已经知道和餐厅服务员要餐椅，对人家说：姐姐，宝宝椅。坐在宝宝椅上自己可以安静的吃饭，我可以和闺蜜边吃边聊，适当照顾她一下。这个时候她已经吃饭吃的很好了，撒的东西也越来越少。
到现在一岁十个月
每次吃饭她看到我们往餐桌摆餐具，她就会进厨房找我拿她的碗和勺子，然后推自己的餐椅喊着吃饭了，拿罩衫让我们帮忙穿，吃饭基本和我们同步，不会边玩边吃到最后只剩她一人。
自己吃饭的好处
独立性，这就不用说了。
知道饥饱。自己吃饭的孩子知道自己该吃多少，不像大人喂，一会儿一口一会儿一口，往往吃很多了她还不确定自己饱没饱，因为大人还在喂。
大人省心，这也不用太多解释了吧，反正看着追着喂孩子饭的大人，我就头疼。
关于挑食：
其实孩子对味道的要求很单一，刚生来只知道奶一种味道，再大点，知道米粉的味道，苹果的味道，蛋黄的味道，再慢慢盐的味道，酸的味道，苦的味道。所有这些味道，都是大人给他们尝到的。为什么要求辅食要从清淡到有味道，就是怕破坏孩子的味觉。好多家长说我们孩子不爱喝水就喝饮料怎么办。那就不给她喝饮料啊。nono到现在我没给她喝过饮料(我不在的时候家人偷偷给喝的就没办法控制了)过甜的东西是坚决制止的，饮料，糖，我们家里都不会出现的。
还有就是，不要因为这个菜孩子不爱吃就撤走或者换别的给她吃。我是家里有什么就吃什么，不爱吃可以不吃，但绝对不会重新给你做。所以nono现在一点不挑食。
nono现在快两岁每天一日三餐和我们同时进行，然后就是额外的三顿奶。
一天的零食只有：一小杯酸奶或者果汁，一小份水果，大概有两种水果，几块饼干。有人说孩子好可怜，吃一口怎么了。其实吃一口还真会怎么样，孩子会记住这个味道，饭菜再可口也不如外面各种加了添加剂的零食可口啊。大人都知道，何况是孩子。她们会想方设法的要吃零食。
如果你是一个受不了孩子哭闹也管不了孩子的家长，那么一口多余的零食都不要给。nono从一岁开始，我才给饼干，那个时候每天就给两块，打打牙祭就可以了。到现在每天可能最多给十块。她如果还想再要，我会告诉她已经没有了，今天的份额吃光了，从小这样，给最后一次就会告诉她这是最后一块，明天才可以吃。
不要骗孩子，说最后一块就绝对不再给，第二天就算她不要我也会主动给。还要告诉她，因为昨天你很乖没有和妈妈一直闹，妈妈也遵守承诺。所以nono到现在对于任何零食我说不可以吃了，或者直接收走，她都不会太闹。就算闹一会儿，我不理也就不了了之了。
nono吃饭这么好的原因，我觉得和没接触过多的零食也很有关系。
当然我不是一个死板的妈妈，如果出门在外，没办法的情况也会有什么吃什么。但那只是例外!
如果以上你都坚持做了，孩子还是不爱吃饭，那么，从饭菜味道着手吧，换着花样做一下，味道做的可口点。人家说宝宝一周要吃三十种食物。我是做不到那么细致，但每周也应该有20种。我做饭不算太好，也会换着花样做一下。只要少盐少调料就ok了。
简单总结一下我的方法：
吃饭必须定时定点。过时不候。
少给零食。过甜或味道太重的也应该制止。
用属于她吃饭的专属物品，固定的碗筷餐椅，罩衫，增加吃饭的兴趣。
不吃不勉强，饿了就饿着，孩子饿一顿没事，等下一顿大家一起吃。
在孩子年龄许可了，一定坚持让他自己吃。我觉得一岁是合适的年纪。
当妈妈遵守孩子不吃就饿着，留着下顿一起吃这个原则，家人一定要配合。大家观点必须一致。
综上，个人观点。不一定适用所有家庭，但希望多少可以帮到需要纠正孩子饮食习惯的妈妈们。
幼儿家庭教育心得体会作文 幼儿家庭教育心得体会50字文案：
如何做一名合格的爸爸妈妈?不单单是物质方面就可以了，宝宝教育方面是做一名合格爸妈的重要面，“棍棒底下出孝子”已经是上世纪的事情，现如今如何科学的育儿才是让宝宝赢在起跑线上的关键。
举例一：宝宝无理取闹时，不可心软改变立场：
宝宝要什么东西时，如果是又哭又闹的话，不管这件东西是不是他很想需要的，这时候不能给他，给他的话是鼓励他，到后边哭闹成了一种武器。还比较小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不肯走的，妈妈坚持不买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，妈妈反对，说没买单不能这样子，再到后来就不这样了，只是跟妈妈商量，买一些好不好，这个时候，买了会很高兴，不买也没很大情绪了。
举例二：以平常心对待宝宝的举动，反应不要过于激烈，给予适当的鼓励和引导：
如果宝宝现在吃饭的时候总是要喝水，好象是条件反射似的，之前吃饭过程中喝水，妈妈是反应比较大些，不让他喝，结果你越是制止他啊，他越要这样干，到后来妈妈装作没看见，他还会在喝完之后，跟我说，妈妈，你看我喝水了，目的是引起家长的注意。
如果你家的宝宝爱模仿妈妈在家里干活，妈妈一般都会制止宝宝动作，其实起不到什么效果，反而拿着工具在客厅里头挥来挥去。如果你家的宝宝以后再抄起家伙时，妈妈开始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能帮妈妈干活了，宝宝听了这话，那真是太高兴了，还真象模象样的弄上一圈，然后把工具再放回原处。
举例三：如何处理好宝宝的情绪问题：
有些宝宝只要妈妈或者爸爸在家，就跟妈妈(爸爸)又疯又闹的，非常的亢奋，中午连午觉也不睡了，人家说这是宝宝表达爱的一种方式，不知道是不是宝宝在幼儿园太压抑了(妈妈的猜想)，关于这一点，妈妈还真有点不知所措，有时候疯得太厉害了，妈妈爸爸就会制止，其实好象没什么效果哟，要试图引导宝宝，表达爱的方式不只停留在这一种。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《幼儿家庭教育心得体会》时更加简单方便，下面是小编整理的《幼儿家庭教育心得体会》，仅供参考，大家一起来看看《幼儿家庭教育心得体会》吧