下面是文案网小编分享的我和孩子共成长_家长教育随笔作文 我和孩子共成长心得和体会文案，以供大家学习参考。
我和孩子共成长_家长教育随笔作文 我和孩子共成长心得和体会文案：
我和孩子共成长
儿子上三年级了，增加了新的课程：英语。第一次上英语课兴奋地不得了，回家对我说：“妈妈，以后回家我和爸爸教你说英语吧！”“好啊！你爷俩教我说英语，我教你俩普通话，咱们双语共赢！”于是我们一家人达成一致，共同学习，共同进步，我们彼此是家人，是学生，是老师，是朋友。为了激发孩子学习的兴趣，先满足他一个小小的愿望，那就是买上读书郎点读机。但事先说好了，不能买前兴趣十足，买后就对他置之不理，要坚持每天都要听，都要读。买回来的当天，他突然发现里面还有个叫“多多”的小宠物，只要你点读的次数多了，宠物还会升级，这更加激发了他学习的兴趣，不仅点读英语，也点开语文听课文朗读，做练习题。不管孩子是不是为了宠物升级，但孩子的确点了，听了，读了。我想这些就足够了。
别小看小学英语，培养兴趣是最关键的，孩子只有喜欢了，才能学得好。儿子性格比较内向，不善表达，因此我和老公商量，在生活中要多鼓励孩子说英语。
比如早晨起床，我会在孩子耳边轻轻问候：“Good morning，Qiqi！”孩子回应：“Good morning，Mum！”上学了，他会和我们：“Goodbye！”晚上出去散步，老公会和他边走边说：“红是red黄是yellow，苹果apple，香蕉banana…\"尽管有时孩子的音发得不是很准，但看得出，他已经慢慢地喜欢上了这门课程。只要孩子敢于开口说英语，家长一定要表现出极大的热情，多多鼓励孩子。
除了多说，多督促孩子听录音也是很好的方法。
早晨起床后，中午饭后，睡觉前，偶尔给孩子播放一段简单的英语故事，或者英语歌曲，不仅激发他的兴趣，也能增强孩子的语感，听录音时，并鼓励孩子大声跟读。听一句跟读一句，这样可以提高听读的准确性。如果有时间的话，陪孩子一起听、一起读效果会更好。
英语学习不是一朝一夕的事情，重要的是培养兴趣，养成习惯。要让孩子知道：今天，你花大量时间去养成好习惯，明天，你就可以更好地去学习，好习惯受益终生。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”的确，只要你多投入一点，相信孩子会给予你更多的回报！和孩子一起学习，一起成长吧！
我和孩子共成长_家长教育随笔
我和孩子共成长_家长教育随笔作文 我和孩子共成长心得和体会文案：
今天是开放日，全班幼儿的家长都来了，不大的屋子里满满的人，充满着欢声笑语。孩子们的表现比平时更出色，家长们看到孩子的进步都笑得合不拢嘴。
“光宝宝溜下地呦，亲亲一群果娃娃……”歌儿唱起来了，声音最响亮的一个是侯亦婷，我注意到婷婷妈的眼里似乎有些潮湿。看着婷婷唱歌投入的样子，我也不禁想起了初次见到婷婷时的一幕。那时已经开学三四周了，可是婷婷却一直没来报道。从婷婷原来班的老师那里我们了解到，婷婷是奶奶一手带起来的，老人对孩子娇得很，在家一个喷嚏就请假不上幼儿园了。婷婷习惯了家人的过度关心，对家和家人的依赖性很强，自理能力方面缺乏锻炼，并且几乎独自不跟外界来往。至于婷婷为什么开学这么久了还没入园，我们通过电话知道的情况就是婷婷去另一县区的姥姥家了。
日子一天天的过去，孩子们和我们两个老师的关系越来越默契，在我们又往婷婷家打过一通电话之后，婷婷的父母答复下周一就把婷婷接来送入园。婷婷来到这个新的班集体时，我们看到的是个文静怕人、白净漂亮的小姑娘。她躲在奶奶身后，拽着奶奶的衣角哭着闹着要回家去。我们两个老师先把依依不舍的婷婷奶奶劝走了以后，好不容易才使婷婷的情绪平复下来，可是直到午饭时，婷婷的眼里还是泪汪汪的。几天后，在婷婷妈来送她时，我和婷婷妈单独进行了一番长谈。通过交流，老师详细了解婷婷在家的表现和家庭环境，和婷婷父母制定了针对婷婷以往不好的生活习惯和不愿容入班级活动、不适应集体生活这些需要纠正问题的教育计划。
几天后，在老师有意的引导和婷婷父母的鼓励下，婷婷终于可以笑着问“老师好”了。婷婷的表现马上得到了全班小朋友的热情鼓舞，从那以后，婷婷来幼儿园再也没有闹过情绪。在随后开展的各项集体活动中，孩子们在老师的引导和暗示下主动带婷婷等几个性格内向的伙伴一起参与，使他们性格和胆量在集体的带动下越来越放得开，在能力上的差距与全班整体水平越来越小。
看到孩子们在不断地进步，我们当老师的总是及时表扬和鼓励他们，把小小的闪光点放大，修正缺点和毛病，在促进幼儿成长的同时，有意识地形成集体中幼儿团结互助、分工协作的生活和学习氛围，逐步建成一个充满温馨、充满亲情和关爱的大家庭。在这半年来，孩子们每时每刻都在成长进步着，在知识技能提高的同时，良好的行为习惯和性格也在老师、家长统一的教育理念下逐步形成。没有了入园闹情绪的孩子；没有了与伙伴起争执就打人的孩子；没有了不吃饭的孩子；没有了不好好午休的孩子；没有了娇气的爱哭鬼……在整个班集体健康向上的良好氛围中，许多事情不用老师指出，就会有孩子提出正确意见。现在，班里的团结互助已成为孩子们的自觉行为，大家有快乐一起分享，有困难时也争先恐后的一起来帮着解决……
如今已经是我们班“小巧手”的婷婷成了伙伴中的小老师，每次在班里的美工活动中把自己作品做得又快又好后再主动去帮助身边的同伴，也常常会把自己在家完成的作品带来幼儿园展示并教给大家，难怪婷婷妈总是逢人就夸：“看我们家婷婷多棒……”
我和孩子共成长_家长教育随笔作文 我和孩子共成长心得和体会文案：
跟坏脾气拜拜
这个学期，班上转来了两个脾气特爆的孩子，一男一女。芝麻绿豆大的小事可以搞得惊天动地。你认为不是事的事在他俩看来就是天大的事。两个人碰一起，“故事”连连、“精彩”不断，折腾得老师够呛。这不，又来了！周一早读课，故事中的女孩子剪了一把齐肩短发，刚走进教室，同学们都投以注目礼。我们的男主角岂能放过这个机会，不过老师也在，只能傻笑几声，也算占了便宜。这下炸了马蜂窝。女孩子三步并作两步，以迅雷不及掩耳之势跑上前就是一拳。反应过来的男主角先是一声怒吼，接着瞪大双眼，穷凶极恶，一场大战蓄势待发。怎么办呢？于是我让全班同学准备观战，希望震慑住他们。可是俩人气场太强，丝毫不为所动，坚定不移地盯着对方。本想四两拨千斤，这招不行。我只能以势压人。命男孩闭嘴。先问女孩：为什么打他，女孩说：“她笑我。”我说，换了一个新发型，被人关注不是一件挺好的事吗？他的笑未必就是恶意的。即使是恶意的，他只是笑一下而已，而你跑上前就是一拳，不是比他更可恶吗？本来有理也变成没理了。
然后，我也不敢问小男孩别的，生怕触动了他那根敏感的神经。小心翼翼地对他说：老师知道她动手肯定错了，那你有没有不对的地方？在我期待的目光下，他总算开口了：我不该笑他，不该上课发火……我赶紧截住他的话头，说：你说得很好啊！男孩子心胸要宽广些，要有绅士风度。即使要计较，也要看时间、地点、场合。
然后又对两人说：你们俩人都这么聪明，可是今天为这点事大动肝火，既伤害了别人，又伤害了自己，还浪费了大家们的时间，值得吗？如果时光倒流，你们还会用这样的方法处理吗？这样的事真辨不出是非来，只能让他们陷入推卸责任的恶性循环中。所以我压根不给他们这个机会。先学会反思自己，因为最根本的还得从思想上转变他们。
我想了一招。将班上学生分成两人一组，进行PK。罗列了若干条内容。第一条就是谁遇事懂得谦让，肯吃亏，就贴一面小红旗。把那两个脾气最差的放在一组，希望能有一些小小的效果。
某个中午吃饭，因为少了一份饭。这个小男孩对我说：“老师，我的饭给别人了，我没饭。”当时，我特欣慰，因为几天之前，孩子们去食堂，饭还没打好，也是这个男孩非要蹭到前面去先打，别人让他等等，他当即发彪，被我狠狠批评了一通，当时就眼泪汪汪，显得特别委屈，好像全天下对不起他似的，现在竟然知道先把饭给别人了。
还是故事中的女孩子，别人胳膊肘蹭了一下，不小心把他的菜盆弄翻了。马上跑到我这儿哭诉，眼泪汪汪的。了解原因后，我首先想到的是：哦，真不错，没扑上去跟别人闹，是好事。马上表扬了她。然后和颜悦色地说：没关系，为什么要哭呢？老师、同学难道会看着你饿肚子？没得吃，老师的给你吃。这时，刚好有学生匀出一份菜给她。……我期待并相信他们的明天会更好！
启示：教育需要爱，更需要宽容和等待……孩子的脾气、习惯不是一下就能扭转过来的。但我相信，只要我们有足够的耐心、爱心，学生是能够感受到的。包括那些坏脾气的孩子。只要我们在做，世界就会改变！我将会为他们付出更多，使他们远离“坏情绪”，并陪伴着他们健康成长。
跟坏脾气拜拜_教育随笔
我和孩子共成长_家长教育随笔作文 我和孩子共成长心得和体会文案：
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《我和孩子共成长_家长教育随笔》作文吗？以下是小编收集整理的《我和孩子共成长_家长教育随笔》，仅供参考，欢迎大家阅读《我和孩子共成长_家长教育随笔》。