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国际林联会议信访工作预案作文 国际林联会议信访工作预案怎么写文案：
为了及时稳妥地化解和处理国际林联会议在xx活动期间可能出现的无理缠访、闹访、非正常上访和大规模集访，确保会议在xx活动期间全县信访稳定，现制定如下应急预案：
一、主要任务
1、建立信访信息沟通反馈联动机制，及时准确地掌握会议在xx前夕和期间全县信访动态，对信访信息进行研究分析，做好预警工作。
2、根据信访事件的性质、起因、规模和事态发展，形成突发事件应急处置联动机制，作出相应的工作部署。
3、按照“属地管理、分级负责”和“依法、及时、就地处理信访问题”的原则，督促各单位、各部门做好矛盾疏导化解工作，确保会议在我县召开期间全县信访稳定。
二、应急措施
对于无理缠访、闹访、非正常上访和大规模集访，为避免重大恶性事件，各单位、各部门立即启动应急工作方案并迅速组织实施，及时报告县信访部门。在得知或接到集访等信息后，各单位各部门主要领导或分管领导必须在第一时间内赶赴集访地，与信访部门一起做劝返工作，尽量把影响降到最低限度，在最短时间内将上访人员带离现场处理。公安部门要按集访人数配备一定数量的公安干警协助做劝返带回工作，并依法处理违法违规人员。
三、工作职责
信访应急反应机构为会议在xx期间信访稳定工作领导小组，负责指挥决策、综合协调。办公地点设在县信访局，值班电话：xxxxxx。
各级党委、政府要把信访应急工作作为一项事关全局的重要工作来抓，把责任落实到部门、单位和个人。信访部门负责及时准确地掌握面上问题动态，加强与有关职能部门的协调和沟通，协助有关部门做好信访事件的处置工作；政法部门负责合理安排力量，参与现场处置，防止矛盾激化、事态扩大，对涉法涉诉案件妥善处理；人事、劳动部门负责了解掌握“三方面人员”的动态，积极做好控制和说服教育工作，防止其集访；建设规划部门重点负责了解和解决城镇拆迁安置过程中出现的矛盾和问题，做好政策宣传解释和落实工作，稳定拆迁对象情绪；国土部门重点负责土地征用方面的信访突出问题，严格落实各项政策，确保群众合法利益不受侵害；经贸部门重点负责牵头处理企业改制方面的信访突出问题；县委农工办重点负责处理土地流转和涉农方面的信访突出问题；财政部门重点负责应急经费的保障落实；教育部门重点负责做好改制学校和82年被辞退民师的思想政治工作，采取得力措施，把矛盾控制在当地，解决在当地；卫生部门重点负责做好改制医院干部职工以及民营医院业主的稳定工作，发现信访苗头后要迅速采取措施，将其化解在萌芽状态；交通部门重点负责做好城市交通、出租车的管理和服务工作，果断化解面上的矛盾和问题，同时要加强交通安全事故的防范工作；水务部门重点负责落实安全措施，加强内部管理，确保人民群众用水安全；城管部门重点负责加强城区管理和环境整治，做到严格执法、文明执法，维护社会正常秩序。
各乡镇场及县直重点信访部门应在6月1日将排查的不稳定因素和重点人头稳控包保责任人上报县信访局，从6月6日开始，每日下午5:00前各乡镇场及县直重点信访部门应报告当日信访动态（电话：xxxxxx），形成信息其它情况随时报告，直至会议结束。
四、责任追究
对有下列行为，没有及时有效地履行信访工作职责的单位予以通报批评，对负有直接责任的主管人员和其他直接责任人员给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
(一)不按照本预案规定和领导小组的要求实施应急工作的；
(二)不按要求和规定报告信访工作情况，造成严重后果的；
(三)负有特定责任的国家工作人员，在应急期间不坚守工作岗位或玩忽职守，甚至滥用职权，造成严重后果的。
国际林联会议信访工作预案作文 国际林联会议信访工作预案怎么写文案：
设计意图：
树木森林对维护自然平衡起着十分重要的作用。现在，由于乱砍乱伐现象频繁，森林日趋匮乏，造成生态环境严重失衡。为了培养孩子从小具有爱护树木、森林地意识，我们以树为主体，设计了此活动。活动中，我们以幼儿自己探索、寻找为主，鼓励他们去找关于“树木”资料、去发现“树木的用途以及大量树木被砍伐后造成的危害”、去争辩“树能不能砍”……幼儿在自己的收集资料、探索的过程中，了解树木的用途以及与人类之间的关系，激发孩子对森林现在所面临的危机感到忧虑的情感，萌发孩子保护森林的意识，让幼儿体会到我们小朋友该怎么做。另外，也让幼儿在活动中逐渐学会一种自我探索、主动学习的方法。我们相信由孩子自己讨论的这个“树能不能砍”的问题，教学效果比直接向他们讲人与树木的关系、人要爱护树木，所起到的效果要好。
活动思路：
大班幼儿已具有一定的知识经验，探究心里强，对事物具有一定的分析判断能力。虽然森林离现实生活比较远，但组成森林的基本单位—“树”就在幼儿身边。树木制成品如家具、玩具和纸张、铅笔等也离幼儿生活非常近。为此，我们通过到森林公园、恒大花木世界等亲身体验感知;创设环境让孩子探索发现以及观看录像、动手操作、参与评判、让幼儿自己回家寻找的资料，在同伴面前进行交流、出点子想办法等等形式，让幼儿在一番探索后自由的发表自己的见解。收集资料是探索型活动中能充分调动积极性的一个至关重要的环节。如果一味地由教师提供知识、口诉，幼儿在活动中外于被动的“认知状态”，就会觉得无趣，会遏止他们好奇心和探究欲。虽然记住了，但也是短暂的，肤浅的。因此，我充分提供探索空间，鼓励幼儿积极参与“寻找树木能不能砍”的活动，自己寻找和自己观点相同的资料，让幼儿了解树木对人的利弊之处，知道大树是我们的好朋友，从而激发幼儿爱护树木的情感。
活动名称：大树是我们的好朋友
活动目标：
1.了解树的用途以及与人类之间的关系，萌发幼儿初步的环保意识。
2.培养幼儿初步的学习方法，鼓励幼儿愿意学习。
重点与难点：
1. 让幼儿了解树木对人类的好处以及过渡砍伐树木后造成的危害。
2.让幼儿初步理解“砍与不砍”之间的矛盾。
活动准备：
1.幼儿知识经验的准备：前一阶段非正规活动中关于树木—森林等知识经验。
2.幼儿自己从各方面收集有关“树木”的资料。(如：图片、录象、照片、实物等)
活动过程：
一、 幼儿分成两组，展示自己找到的资料：
1. 老师：上一次活动结束时留了一个问题：“树能不能砍?”我们小朋友产生了两种不同的意见。苹果队的小朋友认为“大树可以砍”，而菠萝队的小朋友却认为“大树不能砍”。我知道你们这几天从各种渠道(如：爸爸妈妈这里、网上、电视、报纸、书等等)找到了许多的资料、都有了自己的理由。现在就先请你们把找到的资料展示在两块板上。
2.幼儿展示自己找到的资料。
3.个别幼儿介绍
师：“你们找到了那么多的资料。这些资料你是从哪里找来的，请你说说你的观点和理由。”(老师对幼儿的理由均表示同意)“还有谁想说说自己的观点和理由?”
二、幼儿交流活动：幼儿分成两组，开始相互讲述自己的理由。
1.师：“我知道你们每个人都想说说自己的观点和理由那么现在请你去找一个和你意见不同的小朋友，把你的理由告诉她”
2. 请幼儿相互交流，分别对照对方的幼儿说理由。
如：一幼儿说：我认为树可以砍，因为树可以做家具(出示自己带来的照片)这就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼儿说：我觉得树不可以砍，(出示录象)让其他幼儿了解树木砍掉会发洪水的，等等。
3.共同看黑板，请个别幼儿讲述。(比较典型的意见和内容)
师A：“刚才你是怎么用你自己的理由来说服对方的?(请两位幼儿讲述)或组织幼儿一同观看录像、碟片磁带等。”
师B：“有的小朋友还找来了录像、碟片磁带等，让我们一起来看一看，磁带里讲了些什么?”
师C：(问整体)你们是否同意“苹果队”的意见——树可以砍。“菠萝队”，你们呢?
三、提出质疑，进一步探索
1.师小结：看来你们都没有办法说服对方接受你们的意见。那怎么既能满足我们生活、游戏中的需要，如做家具、桌子、积木等好东西，又不会因为砍了过多的树木而引发许多的灾害。如：“洪水”、“小鸟没家”等，我们一起动动脑筋，想些好办法来解决这个难题，看看哪一组小朋友想出的办法多。(引发幼儿探索以及学习的兴趣)
2.讨论解决的办法
3.结束：刚才我们想了许多的好办法，等一会请你做“绿色娃娃”把这些好办法去告诉别的小朋友和爸爸妈妈。或者请你幼儿回去再利用“录象、VCD、翻阅图书、图片”等方法找找和想想解决的方法。下一次我们继续讨论。
活动延伸：
在美工区投放油画棒、4开纸、彩笔等工具，幼儿合作制作保护森林的海报。
活动反思：
1.本次活动，让孩子在自己寻找资料、探索树木、以及辩论式的讨论“树能不能砍”的过程中，了解了树木对人类的广泛用途。如：树木可以做成家具、木制玩具、可以防止噪音等等，知道了我们生活中的确离不开它。
2.让孩子了解了由于人类的大量的砍伐树木，破坏了生存平衡，造成了许多的危害。如：洪水泛滥、沙尘暴……
3.孩子们通过自己的寻找以及父母的帮助，认识到了树木是我们人类的好朋友，知道要从自己做起爱护小树苗，不折树枝、不摘花等等。
4.幼儿成为了学习的主人，教师与幼儿共同成为学习者、探究者，是正确的教育理念在教育活动中的及时的反映。因此，尽管是大班幼儿，但是发表自己观点时头头是道，非常想说、敢说、愿意说。我们在活动中，可以看到由孩子自己讨论的这个“树能不能砍”的问题，教学效果比直接向他们讲人与树木的关系、人要爱护树木，所起到的效果要好。
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森林里的紧急会议
在一片森林里，有身强体壮的大象，有可爱灵巧的小白兔，有美丽的孔雀，还有可爱的小黄狗。他们生活在一起，每天都无忧无虑。
今天，是小黄狗的五岁生日，大伙都去小黄狗家参加生日party，很多美食堆积如山。可是小白兔有些累了，就先回家休息。在回家的路上，一只手忽然抓住了小白兔的耳朵，小白兔一看，是猎人！小白兔还没来得及喊救命，就被猎人抓走了。
不料，这件事被森林医生啄木鸟知道了，于是她马上飞到小黄狗家告诉了大，。大家听了这个消息，立即停止了聚会，商量了一下，大象伯伯火冒三丈：“今天是个大喜日子，可是凶狠的猎人却打扰我们平静的生活，我们一定要打倒他，救出小白兔。”正当大家一筹莫展之时，森林里的小诸葛亮——狐狸想出来一个好办法。
猎人在回家的路上，总在美滋滋的想他的美餐，根本没有注意周围的情况。就在这时，小黄狗立即扑上去，可是灵巧的猎人避开了，向小黄狗开枪，幸亏小黄狗命大，才打掉几根毛。
A计划失败。大家只好实行B计划了。
猎人快到家时，孔雀把猎人引到了附近，啄木鸟把猎人的枪叼走了，这时猎人刚想逃跑。就被大象带领的“小分队”打败了，小白兔获救了！
自从猎人被打败之后，森林里恢复了往日的平静，大森林里更美了，处处呈现出团结友爱的气氛。
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老师们，同学们：早上好。今天我和大家一起来关注世界森林日。每年的3月21日为“世界森林日”。1971年，在欧洲农业联盟的特内里弗岛大会上，由西班牙提出倡议并得到一致通过的。同年11月，联合国粮农组织(fao)正式予以确认。 1972年3月21日为首次“世界森林日”。而今，除了植树节，“世界森林日”成为广泛关注森林与民生的更深层次本质问题的重要纪念日。每年，全球森林以千万公顷的速度在消失。我们国家的森林面积居世界第五位。土地面积占世界7.2%，森林面积占世界3.9%，森林覆盖率14%。人均森林面积居世界第119位。森林总蓄积量97.89亿立方米，占世界森林总蓄积量3840亿立方米的2.55%。人均森林蓄积量是世界最低的国家之一。世界人均拥有森林蓄积量为71.8立方米，人均森林蓄积量仅为8.6立方米。近年来，森林面积还有不断减少的趋势。森林面积减少受诸多因素的影响，比如人口增加、当地环境因素、政府发展农业开发土地的政策等，此外，森林火灾损失亦不可低估。但导致森林面积减少最主要的因素则是过度开发森林生产木材及林产品。面临这样的严峻形势，国际社会采取若干措施：缔结国际森林公约。唤醒各国人民更加珍惜弥足珍贵的森林资源，加倍爱护森林爱护树木;强化各国对林业工作的重视，加大对林业的投资，促进发达国家向发展中国家提供先进的林业技术等;同时还可利用国际立法的方式来规范林业活动特别是伐木行为，以拯救日益减少的森林资源。改变生产和消费方式。森林虽具可再生特点，但也经不起人类的大肆掠夺。10年来，森林资源锐减的一个重要原因即是发达国家与可持续发展相悖的生产和消费方式。从数字即可看出，发达国家是国际木材市场的最大买家，亦即最大的消费源;如果按人均计算，发达国家更高出发展中国家的若干倍。当然，发展中国家也有必要逐渐改变非持续的生产与消费方式。多管齐下。多管齐下是拯救森林资源必不可少的措施。一是立法执法，大力植树造林和保护森林资源：严梢控制林木砍伐量，杜绝非法伐木行为。二是规范国际木材交易行为，在国际和国家两个层次上建立木材认让和标识制度，从而达到国际市场交易的任何木材均是出自可持续经营的森林的目标。三是开发研究木材产品的替代品，这样也可减少森林的消耗，从而达到有效保护森林资源的目的。同学们，作为一名中学生，积极植树造林是我们应尽的义务。而，平时学习生活中，我们能为森林做的还有很多很多。看看教室中受伤的桌椅，你们是否听到了树木的叹息?看看垃圾桶中躺着的白纸，你们是否看到了树木的眼泪?每次关门时的震耳欲聋，你们是否意识到又有多少树木为你这肆意的一下而倒下。我相信，没有人愿意看到“森→林→木→十”的结局。所以请从爱护和节约我们身边的每一件木质品做起，爱护森林，就是爱护我们自己。每年3月21日，请你关注森林。你可能也喜欢：? ? 森林的呼唤? ? 森林——我们的家? ? 保护森林，成为理想森林
结语：《国际林联会议信访工作预案》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《国际林联会议信访工作预案》供大家参考，我们一起来看看《国际林联会议信访工作预案》作文应该怎么写吧！