下面是文案网小编分享的一衣带水的成语故事作文 文案，以供大家学习参考。
一衣带水的成语故事作文 文案：
出处《南史·陈后主纪》隋文帝谓仆射高颖曰：“我为百姓父母，岂可限一衣带水不拯之乎?”
释义像一条衣带那样狭窄的水域。原指窄小的水面间隔，后泛指地域相近，仅隔一水。
故事:隋文帝杨坚取代北周称帝，建立了隋朝。隋文帝有志于统一中国，在北方实行了一系列富国强兵的政策，国力大增。而当时长江南岸的陈朝后主陈叔宝却十分荒淫，不理朝政。他虽知道隋文帝有意征伐，却依恃长江天险，并不把这事放在心上。
一次，隋文帝向仆射高颖询问灭陈的计策，高颖回答说：“江南的庄稼比江北成熟得早，我们在他们的收获季节，扬言出兵，他们一定就会放弃农时，屯兵防守;他们作好了准备，我们便不再出兵。这样来几次，他们便不会相信。等他们不作准备，我们突然真的出兵渡江，便可打得他们措手不及。另外，江南的粮食不像我们北方屯积在地窖中，而屯积在茅、竹修建的仓库中，我们可暗地差人前去放火烧毁它，如果连烧几年，陈朝的财力就大大削弱了，灭掉它也就容易得多了。”
一次，隋文帝向仆射高颖询问灭陈的计策，高颖回答说：“江南的庄稼比江北成熟得早，我们在他们的收获季节，扬言出兵，他们一定就会放弃农时，屯兵防守;他们作好了准备，我们便不再出兵。这样来几次，他们便不会相信。等他们不作准备，我们突然真的出兵渡江，便可打得他们措手不及。另外，江南的粮食不像我们北方屯积在地窖中，而屯积在茅、竹修建的仓库中，我们可暗地差人前去放火烧毁它，如果连烧几年，陈朝的财力就大大削弱了，灭掉它也就容易得多了。”
隋文帝采取了高颖的计策，经过七年的准备，在公元588年冬下令伐陈。出发前，他对高额说：“我是天下者百姓的父母，难道能够因为一条像衣服带子一佯狭窄的长江的阻隔，而不去拯救那里的老百姓吗?”隋文帝志在必得，派晋王杨广为元帅，率领五十万大军渡江南下，向陈朝的都城建康发动猛烈的进攻，并很快就攻下建康，俘获了陈后主，灭掉了陈朝。
一衣带水的成语故事作文 文案：
我为百姓父母，岂可一衣带水不拯之乎?《南史·陈后主纪》。
释义：一条衣带那样狭窄的水。指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
公元年，杨坚取代北周称帝，建立了隋朝，称隋文帝，统一北方后，面对长江以南的陈朝就想统一全国，他经常对手下人说：“我是老百姓的父母，难道因为像衣带似的长江就能挡住我去拯救那里的老百姓吗?”于是出兵渡江灭掉陈朝。
一衣带水的成语故事作文 文案：
一衣带水：一条衣带那样狭窄的水。指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。下面是小编为你带来的关于水的成语和解释大全，欢迎阅读。
1、 无源之水，无本之末：没有源头的水，没有根的树。比喻没有基础的事物。
2、 乐山乐水：乐：喜爱，爱好。有人喜爱山，有人喜爱水。比喻各人的爱好不同。
3、 水火兵虫：指使古书遭受损毁的四种灾害：水灾、火灾、战乱和书蠹。也泛指各种天灾人祸。
4、 悬河注水：见“悬河泻水”。
5、 显山露水：比喻出名，显露才能。
6、 听风听水：形容善于赏玩自然景色。
7、 水秀山明：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。
8、 远水解不了近渴：比喻慢的办法救不了急。
9、 一败如水：形容军队打了大败仗，象水泼到地上那样不可收拾。
10、 水可载舟，亦可覆舟：比喻在平时要想到可能发生的困难和危险。
11、 水底捞针：在水底下捞一根针。形容很难找到。
12、 杨花水性：柳絮飘扬，水性流动，因以“杨花水性”比喻轻薄女子等用情不专。
13、 拖人落水：犹言拖人下水。
14、 饮水栖衡：喝水充饥，住简陋房屋。形容生活清苦。
15、 一碗水端平：比喻处理事情公正，不偏袒任何一方。
16、 以水投水：比喻事物类同很难辨别。
17、 心同止水：形容心境平静，毫无杂念。同“心如止水”。
18、 一尺水十丈波：比喻说话夸张，不真实。
19、 水尽鹅飞：比喻恩情断绝，各走各的路。也比喻精光，一点儿也不剩。
20、 似水流年：流年：光阴。形容时间一去不复返。
21、 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。
22、 水陆毕陈：水陆：指水陆所产的珍贵食物。各种山珍海味全都陈列出来。形容菜肴丰富。
23、 拖泥带水：比喻说话做事不干脆利落。
24、 顺水推舟：顺着水流的方向推船。比喻顺着某个趋势或某种方便说话办事。
25、 水火相济，盐梅相成：烹饪赖水火而成，调味兼盐梅而用。喻人之才性虽各异，而可以和衷共济。
26、 宿水餐风：形容旅途或野外生活的艰苦。
27、 饮水思源：喝水时想起水的来源。比喻不忘本。
28、 饮水食菽：见“饮水啜菽”。
29、 心如止水：形容心境平静，毫无杂念
30、 水性杨花：象流水那样易变，象杨花那样轻飘。比喻妇女在感情上不专一。
31、 水软山温：形容景色幽雅。
32、 山高水长：象山一样高耸，如水一般长流。原比喻人的风范或声誉象高山一样永远存在。后比喻恩德深厚。
33、 水天一色：水光与天色相浑。形容水天相接的辽阔景象。
34、 远水救不得近火：比喻缓慢的救助不能解决眼前的急难。
35、 饮水知源：比喻明白事物的本源。
36、 一尺水翻腾做一丈波：比喻说话夸大之极。
37、 水木清华：水：池水，溪水;木：花木;清：清幽;华：美丽有光彩。指园林景色清朗秀丽。
38、 山清水秀：形容风景优美。
39、 水涨船高：水位升高，船身也随之浮起。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。
40、 沂水春风：沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。
41、 针插不进，水泼不进：比喻一个集团非常排外，不容易打进去，也比喻一个人坚持已见，不听别人的任何意见
42、 盈盈秋水：盈盈：清澈的样子。秋水：秋天的水清，比喻人的眼睛清澈。眼睛如一波清澈的水。形容女子水汪汪明亮而传神的眼睛。亦作“秋水盈盈”。
43、 水晶灯笼：比喻遇事能明察是非的人。
44、 水滴石穿：水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
45、 鱼水深情：象鱼儿离不开水那样，关系密切，感情深厚。
46、 遇水架桥：见“遇水迭桥”。
47、 水落石出：水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。
48、 水磨工夫：掺水细磨。形容工作深入细致，费时很多。
49、 一口吸尽西江水：原是一气呵成、贯通万法的意思。后比喻过于性急，想一下子就达到目的。
50、 一潭死水：潭：深水坑。一池子死水。比喻停滞不前的沉闷局面。
51、 桃花潭水：比喻友情深厚。
52、 水来土掩：大水来了，用土堵住。比喻敌人来犯，就引兵抵抗。
53、 宿水飡风：同“宿水餐风”。
54、 水乳交融：交融：融合在一起。象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。
55、 自相水火：自己人互相像水火那样不能相容。
56、 水火之中：水火：比喻灾难。灾难困苦之中。
57、 悬河泻水：悬河：瀑布;泻水：水很快地往下流。河水直往下泻。比喻说话滔滔不绝或文辞流畅奔放。
58、 十日一水，五日一石：比喻作画构思精密，不轻易下笔。
59、 一廉如水：为官廉洁，如流水一样清洁。
60、 鱼水相投：犹言鱼水和谐。
61、 细水长流：比喻节约使用财物，使经常不缺用。也比喻一点一滴不间断地做某件事。
62、 桃花流水：形容春日美景。也比喻男女爱情。
63、 水深火热：老百姓所受的灾难，象水那样越来越深，象火那样越来越热。比喻人民生活极端痛苦。
64、 水过鸭背：比喻事过之后没有留下一点痕迹。
65、 水火无交：没有财物牵涉。形容为官清正廉洁。
66、 山穷水尽：山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。
一衣带水的成语故事作文 文案：
太原满分作文：第一次亲密接触
东边有个日本。文人们习惯于把我们与日本的关系简化成四个字：一衣带水。然而，我不能理解，总觉得这诡异的四字成语里暗藏着汉奸气味：什么一衣带水，那个民族是中国人的世仇。武士刀、太阳旗、三光政策、八一宇、紫金山下30万屈死的冤魂、慰安妇受辱他乡的屈辱的泪……？?
我对那个民族没有一点点好印象。但是，选修第二外语时，我却选择了日语。开课时，老师问我们学日语的原因，我只说了7个字：师夷长技以制夷。？?
然而，很快我们便有做日本人的学生的命运了。我们的日本外教开始向我们展示一个真实的日本。开始时，我并不情愿，但见外教尚属和善可亲，便萌生一个想法：日本人看来并不全坏。果然外教的课成了最受欢迎的科目，外教会唱歌，做游戏，一大把时光被他玩得五光十色。我们的笔记本里自此多了别府蒸腾的温泉，东京夜色的繁华，白头千年的富士山以及上野公园烂漫的樱花。？?
渐渐发觉自己模糊了一直以来对那个民族的坏印象，自己的嘴角在日本外教干脆纯净的微笑中也漾起了同样的笑意。此刻大悟，这就是\"一衣带水\"。？?
这条血脉横亘千年。？?
千年前的日本人站在海边往西看，看见的是一片极盛的大唐，自卑的日本人在鉴真东渡与晁衡西往的海路间以兄弟之谊与大唐交往，千古史册，明鉴这段佳话。然而正是这条海路，也飘来幕府的浪人船与戚家军的抗倭船；火光连天，是中弹千余仍矢志不移的致远舰；同一条海路又运来屠杀与侵略的子弹；同一条海路，日本人挥起寒光凛凛的军刀。然而仍是这条海路，鲁迅去日本学医不成却铸成如椽巨笔，孙中山在这里筑下革命基业；聂耳与陈天华客死东国，而日本败军留在中国的孤儿，被中国人民养大，又循这条海路回家……？?
大喜大悲，大亲大仇，中日两国以大海为衣带，动情动怒更动辄不留余地地写下千古的历史。？?
第一次亲密接触这\"一衣带水\"的日本，满心的感慨，与大海的涛声同步，历史为鉴，更以历史为证，我们保持执著的记忆，我们更将平和相待，为这千古的\"一衣带水\"，为这真诚的第一次亲密接触。？正如鲁迅先生诗中所云：渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。?
点评：本文突出的特点是援引丰富的史料，通过鲜明的对比和强烈的反差，解读了中日两国之间\"一衣带水\"的内涵。独到的见识，建立在充分引述和切身体验的基础之上，令人有耳目一新之感。？?
稍显不足的是个别长句的表意不够准确，有些段落、层次间的过渡不是很自然。?
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《一衣带水的成语故事》作文，希望在写《一衣带水的成语故事》上能够帮助到大家，让大家都能写好《一衣带水的成语故事》作文