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德州职业技术学院怎么样作文 德州职业技术学院文案：
德州职业技术学院怎么样
德州职业技术学院是2005年11月1日经山东省人民政府批准成立、教育部备案、由德州市人民政府举办的全市唯一国办普通高职院校。其前身为始建于1958年的德州市技术学院及1977年后陆续建立的德州广播电视大学、德州财贸经济学校、德州粮食学校、德州经济学校。学院实行一个学校两块牌子，即“德州职业技术学院”和“德州市技术学院”，以从事高等职业教育为主，同时兼顾高级技工的培养培训任务，是融高等职业教育和高级技工教育为一体，培养具有高学历、高技能的“双高”人才的新型高职院校。
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一、德育现状
学校有近五十年的办学历史，有丰厚的文化积淀，教师的整体素质较高，学生已形成一定的行为习惯。德育成效表现在：
1、形成了自己的德育工作模式;
2、个性的班级文化已具雏形，表现在个性化的班名和个性化的班级管理档案;
3、学生的心理健康教育工作形成特色，“星期8聊吧”的品牌已打响;
4、构建了家校网络，学校的发展得到了家长的关注;
5、有激励性的德育评价机制，班级评价、班主任评价有细则。
存在的问题：
1、学生良好的文明礼仪习惯还没养成;
2、班主任队伍还需锤炼，工作的主动性与积极性还需调动;
3、“星期8聊吧”的工作还需落到实处，形成常规化;
4、校园文化建设亟待完善，要形成独具特色的红旗文化;
5、德育工作的评价机制还需完善，既要有终结性评价，还要有细致的过程评价;
6、家长的帮教作用还需整合，家长的资源还可以充分利用。
二、指导思想
办学宗旨：欣赏每一个孩子呵护每一颗童心尊重每一位教师
校训：文明向上勤奋健美
德育工作理念：实中求效细中求精
德育工作目标：
让每一位红旗学子都拥有健康的身体，良好的习惯，自信的品质，活泼的个性。
德育特色：微笑工程
三、“微笑工程”实施方略
“微笑工程”定义：
微笑是与他人交往时的尊重，是原谅他人错误的宽容，是挫折面前不沮丧的坚强，是充满活力积极向上的自信。微笑是一种修养。当你学会了微笑，就拥有了成功的人生。
播种微笑，就会收获微笑。微笑教师牵手微笑学生，创建微笑校园。
“微笑工程”的组成：
微笑班主任微笑小天使微笑团队微笑文化微笑心灵
(一)“微笑班主任”培养办法：
制定“微笑班主任”标准与评比细则，注重过程性、激励性与实施的严格性。
规范班主任工作例会，改革例会形式及内容。例会一月一次，改工作部署为工作研讨，改管理者讲话为班主任讲座。
定期在班主任中间举行各种学术活动，如班会竞赛，论文竞赛，博客展评等。
根据班主任的实际情况进行帮带活动，结青蓝对子。
(二)“微笑小天使”的培养办法：
“微笑小天使”下分为五单项：微笑礼仪小天使、微笑安全小天使、微笑环保小天使、微笑艺术小天使、微笑爱心小天使，“微笑小天使”是各方面均优秀同学的最高荣誉。
各单项按以下程序进行培养：
制定标准→自主申报→审核通过→颁发标志→同伴监督→年终认定→合格→授予证书
→不合格→收回标志
合格的天使继续接受监督，可以再另行申报别的单项，直到获得所有的单项荣誉标志，才能被授予最高荣誉标志，成为同学的榜样，获得相应的表彰。不合格的同学在老师的鼓励下重新申报，重复上面的程序，直到合格为止。要求每一位同学每一学期至少要一样单项合格。
1、标准的制定由政教处拿初稿，交由班主任讨论修改后设施。
2、学生根据标准结合自身实情自己申报。
3、根据申报情况班主任和小讲手组织同学进行审核后，颁发标志。
4、在学期中依据同学佩戴标志的情况接受全校师生的监督，违反标准者摘除标志。
5、年终标志依然佩戴在身的同学学校统一授予证书。
(三)“微笑团队”的培养办法：
“微笑团队”下分四个单项：路队示范班、卫生示范班、礼仪示范班、安全示范班，四个单项奖全获得的获得最高奖“微笑团队”。
“微笑团队”的培养办法同“微笑小天使”：
制定标准→自主申报→审核通过→颁发标志→同伴监督→年终认定→合格→授予证书
→不合格→收回标志
“微笑团队”是集体行为，由班主任申报;“微笑小天使”是个人行为，由学生申报。
(四)“微笑文化”的实施办法：
“微笑文化”在这儿主要指物质文化，主要指校园环境的营造。
“微笑文化”达到四字要求：暖、雅、活、乐(暖：温馨;雅：高雅;活：活泼;乐：快乐)
微笑文化”从以下方面建设：
教室文化、楼梯文化、围墙文化、厕所文化
原则：既要有统一规划，又要彰县个性。
办法：在全体教师和学生中进行有奖征集。
(五)“微笑心灵”的工作办法：
1、传承“星期8聊吧”好的做法。
2、严格聊吧值日制度，做到每天开箱，每天回复，每日交流，每日记录。
3、与荆楚理工学院取得联系，充分利用外界资源，做好学校的心理健康教育工作。
4、尝试建设“星期8聊吧”网络版。
“微笑工程”的终极目标：
工作乐、学习乐、生活乐
教师德育工作设想
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道德是一个永远谈不完的话题，它是一种文明、一种礼貌、一种心态、一种氛围……不要认为道德很遥远，简单地说，道德就是一个人的好坏。
道德无处不在。在学校，道德是尊敬师长、团结同学、体谅忍让、勤奋惜时、诚实迎考、爱班护校……在家里，道德是孝顺父母、对父母的指教洗耳恭听、时刻不忘父母教诲，主动帮父母分担忧愁……在社会，道德是遵守法规、乐于助人、文明待人…。。
在我看来，道德应该是一种从小必须养成的习惯。宋朝的著名史学家司马光的父亲就非常注重对子女的教育。司马光小时候，又聪明又调皮，有一次哥哥帮他解决了不懂的难题，当父亲过来问他是怎么解决的时候，他说是靠自己解决的，明知真相的父亲听后把司马光叫到身边严厉训斥道：“小子怎敢撒谎骗人?”司马光听到父亲威严的声音，知道自己错了，忙低头承认自己的错误。他父亲意味深长地对他说：“做人最要紧的是诚实。一个人不诚实，别人就不相信你，失信于人，就不会有威信，也就什么事情也干不成。”“爹爹，我记住了!”司马光认真地回答并深刻记到了心里，从此，有了道德在心中，司马光再也不撒谎。
在我身边，道德的光芒也无时无刻不照耀着我，让我成为一个光明的孩子。有一次我和妈妈去医院看病，当时排队的队伍很长，好不容易快排到时，急匆匆跑来一位大约六十多岁的老人，向我们询问怎么挂号时“顺便”排到了我们前面。我见了当然不是很高兴，嘟着嘴，心里直嘀咕：“明明是我们先来的，为什么他先?都这么大了，连先来后到都不懂吗?可妈妈居然还让着他，不是助长不正之气吗?”事后妈妈看我很不情愿的样子，就认真地告诉我：“你可能会不高兴，虽然是先来后到的规矩，但他毕竟是老人，而且那么着急，肯定有很要紧的事。“老吾老以及人之老”，尊敬老人是我们中华名族的优良传统，我们应该让着他并为此感到自豪，因为我们传承了先辈的优良传统。”妈妈的话让我明白了：道德能让社会更加和谐美好。
道德是一双手，推开封锁在心里的窗;道德是一扇窗，展现窗外美好的天空;道德是一片天，它孕育着无数纯洁的心灵。捍卫道德、宣传道德，我们身边就会有更多纯洁光明的心灵……
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德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。中学德育是社会主义精神文明建设的基础工程，是提高全民族思想道德素质的基础性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。因此，我校一直把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，以确保学校德育工作的顺利实施。具体做法如下：
一、创新德育工作理念
“以师魂铸造灵魂，以人格影响品格”，是我校德育工作根本理念。结合新时期德育工作的要求和目标，不断创新教育理念，使德育工作贴近学生，贴近实际，贴近生活。我校融办学精神和德育目标为一体，集思想引领和德育实践为一体，努力建设和谐校园：文明、感恩、互助；书香校园：乐学、勤思、交流；魅力校园：人文、激情、成功。
二、确定德育实践主题
“教会学生做人”是德育工作永恒的主题。我们以德育实践为载体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。每月确定不同的德育教育活动主题：如文明礼貌教育月，感恩教育月，心理健康教育月，诚信教育、养成教育月等。坚持每周升旗仪式和“国旗下的演讲”活动。通过实践活动引导学生养成良好的道德习惯和品格，不断丰富高中德育的内涵，营造温馨的校园氛围。
三、加强“知”“行”教育。
“知”是前提，“行”是关键，对学生加强思想道德建设。首先要让学生“知”，让他们知道应做什么，不应做什么，从而提高道德认识。这里的“知”不是那些空洞的大道理，“知”主要是要让他们知道在日常生活中的一点一滴中应怎么做。而要让学生“知”，就离不开教师的宣传教育，通过教师的宣传让学生知道哪些行为是道德的，哪些行为是不道德的。我校结合《中学生守则》《中学生日常行为规范》组织制定班级的各项制度《班级奖惩制度》、《值日工作要求》、《班委工作职责》等等。通过全班同学的讨论、制定不仅可以让学生提高了认识，也约束自己的行为。从日常生活入手，将道德教育具体化、行为化，最终培养良好的行为习惯，达到道德教育的目的。
四、树立教师的榜样作用
对于中学生来说，他们大多数时间是与教师一起度过的，所以教师的一言一行都在对学生进行着潜移默化的影响。所以有专家说：“青少年思想道德教育要有成效，绝不靠磨破了嘴皮子大讲大道理。至关重要的是，育人者，先得对镜正衣冠”。比如要求学生不迟到，教师自己就不能迟到；要求学生进出校门要下车推行，教师自己进出校门就要下车推行；要求学生不讲粗话，教师自己就要文明用语等。只有严格要求自己的言行，对学生才有说服力，才能做好学生的德育工作。
五、多方位、多角度实施德育教育
1.学科渗透
学科渗透是加强青少年学生思想道德教育的主渠道，是落实人人都是德育工作者的关键，也是提高思想道德教育实效性的有效途径。学科渗透思想道德教育要发挥两方面的功能。一是发掘学科、教材固有的育人内容，在落实知识点的同时，把爱国主义教育、民族优秀文化教育、辩正唯物主义教育、科学发展观的教育有机结合其中，发挥润物细无声的作用。二是在教学教育过程中，展示教师热爱教育事业、关爱学生、求真务实、勤奋刻苦、无私奉献的人格魅力，在潜移默化中影响和教育学生。
2．专题教育
专题教育是把重点教育内容系列化、系统化、科学化的教育过程，它能够突出教育的重点，扩大教育的深度和广度，从而提高教育的效果。可以通过收集名言、警句，举办故事会，编写手抄报、专题黑板报，开展辩论会，举办征文、演讲、知识竞赛等系列活动形式，让学生在主体参与的系列活动中得到体验和感悟。
3.校园文化建设
发挥校园文化的隐性教育功能是学校文化建设的重要内容。净化、绿化、美化的校园环境能给人愉悦的心境；良好的校风、学风和教风是催人奋进的力量源泉。我校围绕学校发展的目标加强校园文化和教室文化建设，要用良好的道德风貌反映思想道德建设的成效。
4.德育科研
教育科研是学校发展先导层面的工作。德育科研对促进学校发展和教师的成长起着十分重要的作用。我校逐步推进课题研究的力度，加强思想道德教育的个案研究和特色经验的总结和展示工作。认真研究青少年思想道德建设中的新问题新情况，研究社会转型、多元文化和多元价值观影响下的思想道德教育，提出有真知灼见的、操作性强的对策和措施。
5.加强班主任队伍建设
加强青少年思想道德建设，班主任很关键。为提高班主任队伍的职业道德素质、理论素养、业务能力，我校制定分层培训计划，举办班主任岗前和岗位培训，用心理辅导的原则和方法来改善他们对班级和学生的教育和管理理念，提高他们建设优秀班集体的能力。
总之，我校德育工作在上级有关部门的正确领导下，经过我校领导及全体教职工的共同努力，取得了显著的成效。但是，德育工作是一项只有起点没有终点的工作，是一项不断超越自我、持续发展的工作，我们将查找不足，学习先进经验，积极探索新的渠道，加快发展的步伐，使我校的德育工作更上一个新的台阶，培养出更多具有崇高理想和高尚品德的新人
学校德育工作经验材料
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《德州职业技术学院怎么样》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《德州职业技术学院怎么样》作文，仅供参考，大家一起来看看《德州职业技术学院怎么样》吧