下面是文案网小编分享的歌词三首的写作思路作文 歌词三首的写作思路是文案，以供大家学习参考。
歌词三首的写作思路作文 歌词三首的写作思路是文案：
写作背景：
《在希望的田野上》：1978年，党的十一届三中全会的召开为中国农村的全面改革制定了美好蓝图。在短短的几年中，中国的农村发生了翻天覆地的变化，农村到处呈现一番生气勃勃的景象。为了反映农村这一深刻变化。1982年，作曲家施光南与词作家晓光一起满怀激情地对中国改革开放事业的赞颂与希翼写下这首歌。
《黄河大合唱》：1938年11月武汉沦陷后，我国现代著名诗人光未然（即张光年）带领抗敌演剧三队。从陕西宜州县的壶口附近东渡横河，转入吕梁山抗日根据地。途中亲临陕峡急流、怒涛旋涡、礁石瀑布的境地，目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子，次年1月抵达延安后，一直酝酿着《黄河》词作，并在除夕联欢会上朗诵了这部诗篇，冼星海听后非常兴奋，表示要为演剧队创作《黄河大合唱》，并完成了这部大型声乐名作。4月13日在延安陕北公学大礼堂首演（由邬析零指挥），引起巨大反响，很快传遍整个中国。
思考讨论题：
1、《在希望的田野上》这一歌词的思路怎样？
歌词从赞美家乡、歌颂理想、憧憬未来三个方面表现这片土地充满了希望。全文自然间行，分为三个层次。
第一层（第1至8行）：歌唱家乡。
第二层（第9至16行）：歌唱理想。
第三层（第17至24行）：歌唱未来。
2、《黄河颂》从哪三个角度讴歌了黄河的伟大精神？
一是把黄河比喻成民族的摇篮，一是把黄河比喻成民族的屏障，一是把黄河比喻成民族的伟大精神。
（1）记者们分别从什么地点报道了什么内容？在报道方法上有什么不同？
第一部分是记者从运载火箭发射海区发来的关于火箭发射情况的报道；第二部分是记者从运载火箭预定溅落区的测量船上发回的关于火箭落水情况的报道。第一部分由播音员的播音和现场录音结合报道事件；第二部分则直接由现场记者的录音和现场录音结合报道事件。
1、你对中国航天事业的飞速发展有何感想？能否谈谈你的心得体会？
2、能否简介一下中国航天事业发展中具有里程碑意义的大事？
假设你就是文中的操作手陆跃忠，在运载火箭发射的前后，你心里会想些什么？请说一段描述心理活动的文字。
下面一个长单句不便于广播，请将它改成适合广播的一段话。要求：分成四个短句；每句包含一个要点；句与句之间要连贯。
一座缩短了从淮南市到淮北市几百公里路程的淮河铁路公路两用大桥今天在省委领导同志参加下举行了通车典礼。
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本文是一篇录音新闻，有着与一般新闻稿不同的写作特点。请你借助电视、广播等新闻媒介，搜集更多的录音新闻。仔细体会文字报道和现场录音结合的写作特点，以及口语和书面语自然结合的语言特点。
（1）《我的中国心》是香港回归前，香港歌手张明敏在中央电视台春节联欢晚会上演唱的，一经演唱，立即广为流传。是一种什么样的感情引起了全国人民对这首歌的共鸣？
（2）《在希望的田野上》三段歌词的末两句句式相同，但用词略有变化，研究研究这些变化有什么含义。
（3）联系《黄河颂》的内容，说说你对我们民族的伟大精神是怎样理解的？
《黄河颂》中诗人人保姆些方面赞美了黄河的英雄气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？
解答
从黄河的自然特点、地理特点以及黄河在历史上对中华民族的贡献等三个方面赞美。诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。
如何理解黄河是中华民族的摇篮我们民族的屏障向南北两岸伸出万千条铁的臂膀这三个比喻？
解答
把黄河比喻为中华民族的摇篮，因为黄河是中华文明的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河浦育滋养了世代炎黄子孙。
把黄河比喻为民族的屏障，因为黄河天险在地理上可作为天然军事屏障，黄河伟大坚强的精神更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。这个比喻就是黄河对中华民族的保卫作用而言的。
晓光的歌词中希望的田野是什么意思？诗人是从哪些方面来表现这片土地充满了希望？他借赞美家乡抒发了什么感情？
解答
希望的田野就是充满希望的大地。大地充满希望，也就是生活在这片土地上的人民充满希望。歌词从赞美家乡、歌颂理想、憧憬未来三个方面表现这片土地充满了希望。诗人通过对家乡充满希望的田野的赞美，抒发了对美好生活的赞美，歌颂了新生活，歌颂了新时代。歌词把希望和未来巧妙地结合起来，既歌颂了改革开放以后的新变化、新面貌，又憧憬着富裕、兴旺而幸福的未来。
歌词《我的中国心》语言具有很浓的诗味，试找出一些内涵丰富或感情强烈的词句进行赏析。
中国心在歌词中是一个反复吟唱的主题词。人有国籍之分，并没有心分国籍的说法。毫无疑问，中国心，也就是心中永远装着祖国，永远念着祖国。这一说法，寄托着身在异国他乡的海外游子对祖国的一片深情。
长江长城黄山黄河，都是能够代表祖国的河山，借代祖国，形式上排列整齐，音律和谐。重千斤把不可以斤两计的对祖国的感情用斤两表达出来，形象地表现祖国在海外游子心中的分量，表达强烈的爱国之情。两个不论从时空两个方面，充分强调祖国在心中无法取代的地位。
歌词《黄河颂》的内容层次比较分明，并且有明显的关键词语可作为思路梳理的依据。
这首歌词结构严谨，形式整齐，从望到颂，再到学，条理清楚。分析时，要先从结构上把握歌词的内容，其次要善于提取有统领作用的词语和明显的外部标志的短语。这样才能较好的领会歌词的章法之美。
品读歌词《黄河颂》，以我欣赏这首歌词的______，因为_____的句式，对这首歌词进行美点探究。畅谈学习的感受和体会。
1、你还了解哪些爱国歌曲，能说或唱给大家听听吗？
2、你了解哪些发源于黄河流域的古国文化？你知道有哪些流传于黄河流域的英雄故事？请分别列举一二。
3、你欣赏过《黄河大合唱》的乐曲吗？能否说说你的感受和体会。
歌词《黄河颂》把黄河喻为中华民族的摇篮和屏障，请结合你课外搜集到的有关黄河的资料，具体诠释一下这些比喻的合理性。
黄河这一概念已深深融入到民族文化中。古往今来，产生了许多与黄河二字有关的诗句和俗语。请写出几条来。
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歌词三首的写作思路作文 歌词三首的写作思路是文案：
三段式，三段式是从一段歌词发展而来的为ABA结构式，它的特点是一段A和三段的A句数、内容要相同。例如：《歌唱祖国》五星红旗迎风飘扬\/胜利歌声多么响亮\/歌唱我们亲爱的祖国\/从今走向繁荣富强。第三段仍然重复的是这四句。 三段式也有ABC结构式的，例如《红旗飘飘》三个段落各不一样。
多段式，这是指超过三段，每一段内容、情绪又都不一样的段式。因为，多段式歌词变化大，层次多，作曲的难度也大，一般很少有人写，这里就不讲了。
第四节：完整画好歌词这只凤
我把好的歌词比喻一只凤，它给人飘逸、给人美丽、令人神往……歌词写成功了，凤就活了。如何画好这只“凤”?让我想起了戏剧的结构特点——起承转合，形象的说，结构时要做到凤头、虎背、熊腰、凤尾。歌词的结构方法，我也想了这样几个字——立稳凤头、托好凤身、护好凤尾。也叫“起点要高、发展要新、结束要精”。
立稳凤头(起点要高)这里主要是指确立好主题，写好开头两方面。我们创作不能随心所欲，想哪写哪，一开始就必须确立主题，我们要写什么内容，要表现什么思想，这是歌词成败的关键。譬如，你要写和平题材，就要在这个大的范围中寻找一个突破点，有人用和平鸽表现。有人用鲜花表现。有人用歌声表现。你用什么表现，怎样表现?这里，举一个我自己写歌词的例子，我一直想写一个达斡尔族人热爱新生活的歌词，想了很久，最终定为写“敖包会”，起名《欢乐的敖包会》。从哪入手呢?我在构思时决定从外向内写，从宏观向微观写。结果成功了。因此，要立好主题。说到这一点，还有写好开头的问题。歌词的开头一定要开门山，不能云遮雾罩。说开头难写，关键是要对歌词的特点把握的准。《欢乐的敖包会》的开头看起来很平常，你细细的琢磨就会觉得这个头开的很好——金马驹驮来流云一片\/绣花袍落下彩云一片\/小路上的姑娘和小伙\/把美丽的夏日带到嫩江边。这样写开头自然流畅，主题一下就带了出来。托好凤身(发展要新)这里主要是讲，主题确立之后，要写好内容，表达好情感。也就是歌词的发展段落，它像凤的脊背和肚子，一定要有内容。写法要精心铺排、句句连贯、步步深入为高潮做好铺垫。事实上，一首歌词的中心，主要靠这一段完成。我们的歌词在这里要具体、鲜活、典型、动人。还要把情感写透。例如：《再见吧妈妈》这部分写的就很精彩——你不要悄悄的流泪\/你不要把我牵挂\/当 我从战场上凯旋归来\/再来看望亲爱的妈妈。中间短短的四句，无论内容还是情感都表达的淋漓尽致，令人折服。可见，要想托稳凤身，写好中段的发展`很重要。《再见吧妈妈》这首歌的开头四句——再见吧妈妈，再见吧妈妈，军号已吹响，钢枪已擦亮，行装已背好，部队要出发。写的非常精彩，如果中间发展的不好，就像一个人得了大头病，发展的好，也像一个人一样，曲线就表现出来了。但是，也有这样的情况，前边的四句，接着就是副歌，这时，这前四句就包含了头和身两部分，更要合理布局。
护好凤尾(结束要精)我们在生活中常听到这样的话“脚底没鞋穷半截”，如果收不好歌词的尾，前面的一切都白费工。我这里说的是歌词要收的好、收的住，同时，还要有余音。一段体，最后两句很重要。两段体，副歌很重要。三段体，第三段很重要。但是，一般三段体，有时第三段是重复第一段，这时在不影响词格的情况下，要有飞来之笔。例如《血染的风采》——如果是这 样\/ 你不要悲哀\/共和国的旗帜上有我们血染的风采。每段八句歌词，这后两句收的真如飞来之笔，为这首歌画上了完美的句号。还有一首外国的歌词《鲜花与士兵》，是用咬尾的手法写的，一气呵成，如何结尾?给人留下悬念，但是你看——鲜花那里去了\/鲜花被姑娘采去了\/姑娘哪里去了\/姑娘被小伙娶走了\/小伙哪里去了\/小伙到军营里当兵去了\/军营的士兵哪里去了\/军营的士兵到前线去了\/前线的士兵哪里去了\/前线的士兵到坟墓里去了\/坟墓那里去了\/坟墓被鲜花掩盖了。请注意，如果没有这后两句，我们是不是会认为是玩文字游戏，在耍贫嘴，可是“坟墓那里去了\/坟墓被鲜花掩盖了。”的出现，简直是让人叫绝。凤凰的尾翼是最美的，歌词的结尾也应该如此!
歌词三首的写作思路作文 歌词三首的写作思路是文案：
三段式，三段式是从一段歌词发展而来的为ABA结构式，它的特点是一段A和三段的A句数、内容要相同。例如：《歌唱祖国》五星红旗迎风飘扬\/胜利歌声多么响亮\/歌唱我们亲爱的祖国\/从今走向繁荣富强。第三段仍然重复的是这四句。 三段式也有ABC结构式的，例如《红旗飘飘》三个段落各不一样。
多段式，这是指超过三段，每一段内容、情绪又都不一样的段式。因为，多段式歌词变化大，层次多，作曲的难度也大，一般很少有人写，这里就不讲了。
歌词三首的写作思路作文 歌词三首的写作思路是文案：
教学步骤：
一、学生探究阶段。
1．搜集至少三首你喜欢的、精炼优美的歌词，试分析其语言特点，总结写作方法。
2．组内成员交流看法。
3．以《阿房宫赋》为主要内容，用你总结的歌词写作方法，创作两段话，要求能够用精炼优美的语言反映出秦王朝贪婪凶暴导致灭亡的命运。
二、教师引导阶段。
1．部分同学展示总结出的写作方法和创作语段，全班同学客观评价品味。
2．教师展示《西游记》和《愚公移山》的歌词，引导学生分析、总结优秀歌词的创作方法。（歌词略）歌词写作方法：（略）
3．教师展示仿《游子吟》创作的《阿房宫赋》语段（略），加深学生印象。
三、学生实践阶段。
作业：用优美的语言创作至少两段文句，从校园生活入手，反映当代中学生的精神风貌，也可立意自定。
案例评价：在此写作训练的过程中，学生针对一个主题搜集资料、分析资料、总结资料内容、涵泳感悟、学能致用等各方面的能力都得到了提升，更重要的是借此使学生认识到：生活处处有文章，作文原来也有趣，极大地提高了写作热情。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《歌词三首的写作思路》作文，希望在写《歌词三首的写作思路》上能够帮助到大家，让大家都能写好《歌词三首的写作思路》作文