下面是文案网小编分享的三个小女孩语文课后阅读作文 三个小女孩语文课后阅读理解文案，以供大家学习参考。
三个小女孩语文课后阅读作文 三个小女孩语文课后阅读理解文案：
季羡林
我生平有一桩往事：一些孩子无缘无故地喜欢我，爱我；我也无缘无故地喜欢这些孩子，爱这些孩子。
大约在50年代，当时老祖和德华还没有搬到北京来。我暑假回济南探亲。我的家在南关佛山街。我们家住西屋和北屋，南屋住的是一家姓田的木匠。他有一儿两女，小女儿名叫华子，我们把这个小名又进一步变为爱称“华华儿”。她大概只有两岁，路走不稳，走起来晃晃荡荡，两条小腿十分吃力，话也说不全。按辈分，她应该叫我“大爷”；但是华华还发不出两个字的音，她把“大爷”简化为“爷”。一见了我，就摇摇晃晃跑过来，满嘴“爷”“爷”不停地喊着。走到我跟前，一下子抱住了我的腿，仿佛有无限的乐趣。她妈喊她，她置之不理。勉强抱走，她就哭着奋力挣脱。有时候，我在北屋睡午觉，只觉得周围鸦雀无声，恬静幽雅。“北堂夏睡足”，一枕黄粱，猛一睁眼：一个小东西站在我的身旁，大气不出。一见我醒来，立即“爷”“爷”叫个不停。不知道她已经等了多久了。我此时真是万感集心，连忙抱起小东西，连声叫着“华华儿”。有一次我出门办事。回来走到大门口，华华妈正把她抱在怀里。她说，她想试一试华华，看她怎么办。然而奇迹出现了：华华一看到我，立即用惊人的力量，从妈妈怀里挣脱出来，举起小手，要我抱她。她妈妈说，她早就想到有这种可能，但却没有想到华华挣脱的力量竟是这样惊人地大。大家都大笑不止，然而我却在笑中想流泪。有一年，老祖和德华来京小住时提起，听同院的人说，在上着锁的西屋门前，天天有两个“小动物”在那里蹲守：一个是一只猫，一个是已经长到三四岁的华华。“可怜小儿女，不解忆长安。”华华大概还不知道什么北京，不知道什么别离。天天去蹲守。她那天真稚嫩的心灵里，不知是什么滋味，望眼欲穿而不见伊人。她的失望，她的寂寞，大概她自己也说不出，只能意会而不能言传了。
到了今天，华华已经超过40岁。按正常的生活秩序，她早应该“绿叶成荫”了，不知道她是否还记得我这“爷”？
节选自季羡林《三个小女孩》
1．下边对文中有关称呼的理解哪一项不恰当？
A．华华“爷”“爷”的叫喊声贯穿全文，造成一种先声夺人的艺术效果。
B．文中“小东西”“小动物”是一种亲昵的称呼，表达了作者喜爱华华的感情。
C．作者对华华的称呼由“华子”“华华儿”到“小东西”“小动物”，鲁迅《故乡》中闰土对“我”的称呼由“迅哥儿”变为“老爷”，这种称呼的变化在表达效果上有异曲同工之妙。
D．称呼的变化也就是感情的深化，作者把对小姑娘的爱融于称呼的变化之中，看似随手拈来，其实是匠心独运。
2．下边对文中划线句子的理解哪一项是符合原意的？
A．大家为华华力量惊人地大而高兴，“我”则被她的惊人之举感动得想流泪。
B．大家为结果如人所料而高兴，“我”也被华华天真的举动深深感动。
C．大家为华华挣脱的力量之大而惊奇，“我”则为这样做伤了孩子的心而内疚。
D．大家为奇迹的出现而兴奋，“我”则为人们愚弄了可爱的华华而伤心。
3．下边对文章最后一段的理解哪一项不恰当？
A．首尾呼应，表示“我”对华华的思念并未因彼此失去联系而淡化。
B．篇末点题，强调牵挂源于爱，彼此的牵挂使生命充满了无限乐趣。
C．“绿叶成荫”是“我”美好的猜想，也是“我”由衷的祝愿。
D．一个“爷”字情深意长，渗透了“我”对华华的思念与牵挂。
4．你认为文中哪个细节最感人？这个细节表现了小姑娘怎样的特点？
三个小女孩语文课后阅读作文 三个小女孩语文课后阅读理解文案：
春妈妈回来了，带来了三个淘气的小故娘。雷姑娘天天敲着鼓玩儿，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。雨姑娘天天洒着水玩儿，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的笑脸一张张。风姑娘天天吹着气玩儿。吹柔了树枝，吹长了青草，吹的辽阔的大地百花放。啊，春天回来了。春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
春妈妈的三个小姑娘作文150字
三个小女孩语文课后阅读作文 三个小女孩语文课后阅读理解文案：
从前，有一户人家，他家里有三个孩子，但家里很穷，抚养不起这三个孩子。有一天，一位仙女来到了他家门口，她说：“我可以帮你抚养一个孩子！”那个人非常高兴，就把小女儿交给了她。小女儿来到了天国，在天国很幸福。有一天，仙女要出差了，她交给小女儿13把打开天国之门的钥匙，并对他说：“前面的12扇门你都可以打开，但最后一扇门你绝对不能打开！”说完，仙女就走了。
仙女走后，小女儿就打开了那12扇门，里面的风景都是那么美！就剩下那扇禁开的小门了，里面到底有什么呢？小女儿很想知道。有一天，小女儿打开了那扇门，这是，一律金光冒了出来！小女儿的一只手指被染成了金黄色。仙女回来了，他问小女儿：“你打开那扇门了吗？”小女儿回答：“没有！”“”“没有！”小女儿回答。
仙女说：“你说谎了，要被赶出天国！”第二天，小女儿就被赶出了天国。小女儿来到了沼泽地，一位国王发现了她，就对她说：“你愿意和我回王宫吗？”小女儿点点头。于是，小女儿就跟着国王回了王宫。不久，小女儿和国王的儿子结了婚，小女儿生了一个孩子。有一天，仙女来了，她问小女儿：“你真的没有打开那扇门？”“没有！”小女儿回答。
仙女带走了她的孩子。国王发现孩子没了，就说小女儿是妖精，吃了孩子！还下令：“明天，烧死这个姑娘！”第二天，小女儿被带到了刑场，小女儿想：“要是当初我说实话，就不会有今天了！”就在士兵要点火的时候，天上架起了彩虹桥，仙女来了！小女儿大喊：“我打开了那扇门！”这时，她的孩子出现了！国王也相信了这一切。
以后，小女儿和国王的儿子过着幸福的日子！??????指导教师：李百青写的还行，很简练，又讲清了这见事情，我感觉不错。
三个小女孩语文课后阅读作文 三个小女孩语文课后阅读理解文案：
从前有个父亲，他有三个女儿，美丽得就像三朵玫瑰花。其中最小的那个女儿也最漂亮、最厚道、最勤劳。有一回，父亲要到京城去赶集，问三个女儿想让他带点什么回来。大女儿和二女儿都要衣服、珍珠之类的东西，最小的女儿什么也不要，直到她父亲再次问她想要点什么时，她才说：“我什么别的也不想要，爸爸，只要一个玫瑰花苞，可它得是世界上最美丽的花苞。”
“我一定给你捎来！”父亲许完诺，和女儿们道了别，便上路了。
他在集上给女儿们买了衣服，珍珠，到最后，又去找玫瑰花苞，他跑遍了整个集市，又到各个花园里去找了一通，可是不见玫瑰花苞影子，因为已经过了开花期，她们的父亲即使拿金子去买，也没有人帮得了他这个忙。他因不能满足小女儿这个微小的愿望而感到非常难过，心情沉重地踏上了回家的路。他心不在焉地走着走着，迷了路，来到一座大森林中。他穿过密密的丛林，突然发现前面有一小块谷地，各地正中央长着一丛玫瑰，上面长着唯一的一个漂亮极了的玫瑰花苞。他高兴得叫喊起来，连忙跑到玫瑰丛前把花苞摘下来。刹那间，整个林子一片吼声，仿佛暴风雨已来临。地一摇晃，从玫瑰刺丛下面伸出来一个怪兽脑袋：“你怎么敢把我心爱的花，这朵世界上最美丽的花苞摘走？！”这怪兽像打雷似地吼道，吓得这位老父亲的膝盖直发抖。他用颤抖的声音解释说，他是为谁来摘这个花苞的。接着想把身边所有钱财和贵重物品都交给它。
“我什么别的也不想要你的，只想要你回家时那第一个出来迎接你的人”怪兽说着用凶狠的目光盯着他。可怜的老头有什么办法呢，为了活命，只得暂且答应怪兽的要求。
“三天之内，”怪兽说，“你把回家时最先遇到的人交到这里来；否则的话，饶不了你！”它说完这些话便消失不见了。父亲悲伤地朝家走去，他只希望谁也别出来迎接他。可是，最小的女儿一见父亲朝家走来，连忙放下手中的活儿，飞跑出去迎接他。父亲多么希望最先出来迎接他的是一只猫或者一条狗，而不是他的女儿啊！尤其不希望是他最小的孩子。可是事与愿违，毫无办法。
“爸爸，您给我带来玫瑰花苞了吗？”小女儿迎接父亲时间道。“带来了，带来了，非常美丽，世界上没有任何一朵花能比得上它，可是亲爱的孩子，代价太大了！”父亲哭着说，女儿愣住了，开始责怪父亲不该买这么贵的花苞。父亲摇摇头说：“我的孩子，只要能保住你，我就是把全部财产拿出去换取这个花苞也心甘情愿！”于是他把事情的前前后后都告诉了小女儿，并说三天之内女儿必须到怪兽那里去。女儿吓了一跳，可是由于她又善良又勇敢，便对父亲说：“别难过，爸爸，既然上帝作了这种安排，我只好去。
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