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论《斜阳》中的创作方法经典作文作文 论《斜阳》中的创作方法经典作文怎么写文案：
《斜阳》是日本无赖派代表作家太宰治的战后代表作。太宰治（ 1909―1948） 是日本无赖派文学作家。战后， 他最先提出“无赖派”一说， 并且在理论上进行阐述， 在创作上加以实践。所谓“ 无赖派”既没有相同的文学主张， 也没有固定的杂志。无赖派文学的特点是， 具有叛逆精神， 反对旧的伦理，甚至用“堕落” 行为反抗战前的非人的生活， 与战后的社会现实相对峙。本文欲从文体、记叙顺序、修辞手法来解读《斜阳》的创作方法。
《斜阳》则在展示日本地主家庭的没落和衰亡的主题中， 进一步表现了作家的堕落， 成为无赖派文学具有代表性的名著。小说描写没落贵族和子一家三口在日本战败后初期的生活。主要人物有四个：高雅纯净的母亲；离婚后在伊豆的山庄里和母亲相依为命的和子；从南方复原回家，挥霍放荡，极度空虚以致自杀的的弟弟直治；姐姐和子单恋的弟弟的老师，无赖派作家上原。母亲在作品中是位高雅，纯净的贵妇人， 在她身上体现了太宰治对女性最高的理想，但母亲同时又是必须毁灭的。而和子和母亲的人生态度形成鲜明对照， 可以说她也是个无赖似的人物，但是和子对未来充满信心。根据太宰治的生活经历， 可以看出《斜阳》中登场的四个人物都带有作家本人的影子。以直治为代表，反应了太宰治贯穿一生的反俗精神和不安的内心世界。太宰治在身份消除后虽然不断试图重构，但却受制于社会准则，在认识到无力颠覆整个权利结构之后，逐步走向了自毁式的灭亡。
文体上，《斜阳》采取了女性独白体的文体创作手法，主要采用第一人称的内聚焦形式，但为了突破这种聚焦形式的限制也掺入了其他的聚焦类型。作品的叙述固定在和子的视野之内，虽然能够充分表现和子的内心世界但是无法深入剖析弟弟直治的思想，所以不能真正地了解许多行为后的心理动机。太宰治通过在文中插入书信、日记或遗书等方式，在女性独白体作品中采用的一种突破视角限制的方法。例如作者通过安排和子阅读直治的《葫芦花日记》和遗书而巧妙地揭示了直治的内心世界。
《斜阳》全文中主要采取了两种修辞手法，比喻和象征。比如时隔多年和子再次看到上原时感觉他像一只老猴子，仅“老猴子和一词就充分表达出上原的衰老、丑陋、无生气。这样的比喻不仅使表达简洁，而且给人留下了鲜明的印象。简单的几笔就勾勒出了饱满的人物形象，一瞬间和子感觉所感受到的失望和幻灭，无形中给读者带来冲击。和子在信中多次提到心中的彩虹。需要读者对相关事件和上下文语境进行联想来捕捉彩虹的含义。虽然和子说自那天开始心中出现的彩虹不是爱情，但至少读者可以将其理解为某种情愫。彩虹的色彩变浓也就意味着这种情愫日趋强烈。而后又问对方心中是否有似彩虹的东西，委婉地问对方是否对自己有同样的情愫。这段引文是和子给上原写的第一封信，她想做上原的情人却不好言明，只能委婉地表达自己的意愿。所以在这里比喻运用的是为了配合和子的委婉表达。同时比喻的运用也促进读者积极地参加到文本中去思考，去推测，从而提高其阅读的积极性。
在《斜阳》中有五处关于蛇的叙述，具有象征意义。在日本民俗学中有这样一种说法：出于对未知事物的敬畏心理，很多民族都会把不隶属于自己所在集团的事物称为鬼、龙、仙等等，蛇也是其中之一。这种现象被称为“异象”。对于和子等贵族来说，处于他们的对立面的平民阶级，即庶民就是所谓的“异象”。《斜阳》中，身为贵族，但对希望加入“异象”（庶民）行列的是直治。结果是他既无法回到他已经抛弃了的贵族世界，又无法加入庶民的行列，陷入两难。贵族直治和和子都希望通过与庶民恋爱，完成向庶民的转变。最后直治放弃了对菅子的思慕选择了自杀。而和子则通过怀上了上原的孩子，获得了重生，并且同旧道德斗争下去。
《斜阳》可以说是以直治为代表暗含作者太宰治的成长，反映了太宰治贯穿一生的反俗精神和不安的内心世界。《斜阳》真实反映了太宰治的精神成长：他向往母亲的纯粹，却是脱离现实的乌托邦；有过和子般的顿悟，却因为他“自律道德”过头，缺乏将革命进行到底的勇气。上原说“活着使我无限悲哀”，就是太宰治成长至今的现状。通过阅读这篇小说我不仅看到了太宰治精湛的创作方法，更通过塑造的人物形象深刻了解了太宰治本人的心理发展，同时也窥探了太宰治数次自杀的缘由，这与他的家庭环境和成长背景是分不开的。奥野健男认为《斜阳》这部作品是太宰治文学的最高峰，而文中描述的四种生存方式则是毁灭的盛宴。《斜阳》不愧是太宰治文学的集大成者。
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“我之所以总是面对着阳光站立，是因为我不想让你看到我背后的阴影”
夏玉溪说出这句话的时候，叶凡正低着头看着从叶隙间撒在地上的稀稀光斑，“可对我来说，就算面对着阳光站立，我却找不到我的阴影。”叶凡说完抬起头的时候，阳光刺得她睁不开眼。
不远的夏玉溪，却是那般倔强地抬着头，45度的姿势，望着天空。
叶凡突然觉得心里有些触痛的忧伤，可是心里懂得。45度，是让人看不见的忧伤，45度，就算想哭，依然有美丽的掩饰，是因为阳光太刺眼。就算流下泪水，依然不易被别人发现，只不过是自己的倔强。对吗，玉溪？
只是，叶凡也懂得，自己懂，是因为自己也有着这样的45度，有着和玉溪同样的忧伤，也有着，隐忍在忧伤里的倔强。因为这份倔强，所以一直都在坚持。
“叶凡，你说，我们多么像向日葵啊，一样有着对阳光的信仰，一样有着对梦的执着，一样会因此固定我们的仰望姿势。即使现实真实得残忍，而梦却是那么地遥不可及，但我们会一直坚持的，对吗？”
在叶凡眼中，这个扎着辫子，说完话后会露出小小虎牙，嘴角会时常上扬而掩藏好忧伤的夏玉溪，是多么的勇敢。她的45度，是面对着阳光，而自己的45度，却是站立在阳光下的树荫下，即使同样地在仰望，同样地拥有着45度，但却因此成为了另一种忧伤。叶凡知道玉溪不会拥有像自己的这种对梦怯弱的忧伤，但叶凡也知道，玉溪的忧伤，是那一片阴影。
叶凡接过玉溪的话，“玉溪，我们拥有向日葵的执着，但向日葵会每天不变的姿势，那是因为它们没有我们的忧伤。请让我们依然倔强并执着地站立。请让我们，45度，不忧伤。纵然泪水会沿着45度的弧度滑落，但我们依然无悔我们的仰望，无悔我们的梦。”
叶凡说出这句话的时候，心中亦在说着另一番话：当我们45度不忧伤的时候，我的阳光，将不再是叶隙间的信仰，玉溪，那时，你的阳光，也将会照亮你的阴影。
云淡风轻，梦依然。
我们的倔强与执着，我们一直都在坚持。
我们信仰的阳光，我们一直不变的姿势。
请让我们的青春，45度，不忧伤。
江苏省东台市三仓中学高二：吴佳慧
45度，不忧伤作文800字
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沿着江，顺流而下，鼻息间飘过馥郁，回望漂漂潆潆的水浪两畔，棕叶零落，艾叶飘香，思忆，心中有着巨大膨胀的情绪波澜着，今日又是端阳了。
余光中先生说：“蓝墨水的上游是汨罗江，”一切埔峭的文学皆起源于此。五月初五，于遥远的历史拐弯处，于顷襄王二十一年那乱战末期，屈原那饱含激情的一跳，撞响了惊醒世人，惊响世界的警钟。屈原，往昔的三闾大夫，一朝的功成名就，在凄风苦雨，号子声声的汨罗江畔，为报国而投江，他是秭归生，他从王宫来，虽然楚王失去了一位忠心耿耿的大臣，但蛮慌大地上迎来了万世千秋，光辉灿烂的灵魂，留下了“时不可兮骤得，聊逍遥兮容与”的期待，留下了“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”的壮烈，留下了“淼南渡之焉如，何日夜而忘之”的侘傺。屈原在每个人的心中都点燃了激情，屈原的魂燃烧了千秋万代。
一条江流在湘土，它占据了灵魂的上游；一个人，死在历史，耀眼的星光在中华民族上空不朽。无数的追随者，无数屈原的传人，方志敏、 光华、谭嗣同，他们在山河破碎，国运立下，在晨曦已然奋斗的前沿。历史的掌纹，燃烧着湘江儿女的脉络，流淌着激情的血液。从中流击水到鹰击长空，无数忠烈啊，在苦难中涅磐，他们点燃了我们为国生为国死的激情，在心中燃烧着奋斗的火焰。
激情，在心中燃烧作文500字
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我们各自奔波在人生的旅途上，途中有明媚的阳光在我们头顶，我们只要向着阳光笔直地向前走，就一定可以把影子甩在身后。
当我们在走这条路的过程中，必然的，道路旁会有迷人的小花和蝴蝶，如果我们俯身去了路旁的花圃，那里固然会有娇艳欲滴的花朵开着，在香气与留恋中，我们会失去方向。
在刚来到中学校园时，我对这里并不知悉，在青涩的初一时光中，我结识了很多朋友，当然有益友，而另一部分却有着一些不尽人意之处。我与朋友们玩耍，定将涉足相互之间的爱好。从此，我经常去ktv及游戏厅等娱乐场所，并且还有数次涉足网吧。我体会了这些欢乐，说实话是非常愉快的。那时我还没有意识到这些东西的不好处，只知道挥霍青春，毕竟只有一次。我经常玩到十一点才回家，成绩单上的数字不堪入目，一切是那么的庸俗。
可幸的是，我在父母与老师的教诲下回头了。
当我也开始憧憬未来的时候，意像中是那么的美好，可我回眸当下，却深知凭我现在的状态是无法实现的。由此，我便开始学习学校的课程，我发现，课本并不是那么的无聊，我也从书中得到了许多，从此我不甘平庸地开始了为梦想的奋斗，我相信实践是检验真理的唯一标准。
在学习生活中，我结识了一群阳光、向上的男孩，他们与我有着共同的爱好—篮球，在课余时间我们一起运动，在学习时我们相互激励。感谢你们，使我走上了生命中的阳光之路。也许结识的人水平高了，自身的素养也就会了提升吧。
执着，使我完成了蜕变。
生命本该如此，理智的人会拒绝诱惑。我涉足过田圃间的鲜花与蝴蝶，在享乐中迷失了自我。但我在他人的帮助与自身的努力下重返了正确的道路，在离开田圃的那一刻，必然觉得不适应与困躁，但只有选择离开，才会走向通往梦想的道路。
人活着，就应该学会选择与拒绝，拒绝了诱惑才能使自己更加出色。
歧路——易碎之美
结语：《论《斜阳》中的创作方法经典作文》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《论《斜阳》中的创作方法经典作文》供大家参考，我们一起来看看《论《斜阳》中的创作方法经典作文》作文应该怎么写吧！