下面是文案网小编分享的初二作文：我以什么为知己作文作文 我以什么为知己的作文600字文案，以供大家学习参考。
初二作文：我以什么为知己作文作文 我以什么为知己的作文600字文案：
我以水为知己
天下有一人为知己，可以不恨，不独人也，物亦有之。如渊明以菊为知己；和靖以梅为知己；子猷以竹为知己……一与之订，千秋之移。
放眼自然，万物皆有迷人之处。当风乍起，吹皱一池春水时，我的心中也不禁泛起阵阵涟漪，伸手去触及，一股清凉之意随着指尖蔓延全身，遂有久违知己之愉悦。顷刻间，便懂得了水知我，我也知水。
溪水流淌，澄澈万物。水，至清、至美。那淙淙的小溪，涓之细，行之轻。犹如一条透明的纱巾，蜿蜒在充满泥沙的石块上，它不经意间从中滑过，到处都是水的脚印，留下细细的，柔柔的痕迹，那泥沙便循着这脚印，悄悄沉入水底。小溪只是轻颤，水波就扩展如圆轮，掩盖了水底的沙石，一切仿若没有发生过一般，渐渐归于平静。
我多想养一畦清水，在清水中养一个清凉的自己，生命短暂渺小，唯求心灵如水一般澄澈晶莹，不染污泥。
河水奔腾，刚柔并济。当水遇到阻碍道路的石块时，它不是就此罢休，另寻道路，而是坚持自己的原则与方向，像挺身向前的兵卒，一天天地冲击石块，磨平它，磨圆它，最终到达宽广的海洋。但水也是聪明多变的，它懂得适应不同的环境，及时调整自己。它的柔性使它遇到小山时，不会硬着头皮冲上去，而是绕道而行，从小山身边擦过，它的能伸能屈令我佩服。在这个波涛汹涌的时代，就要拥有水这样的精神。
大海深邃，宽容广阔。我向往海的无边无际，日出的光芒遮不住它的浩天之气，凝望那激荡的大海，里面蕴含着大自然雄伟的力量。我总会刻意去想它，想它的博大心胸，每每贴近海，我便能感受到它的“海纳百川，有容乃大”。世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。只有具备豁达的度量，人们才会像大海那样笑纳百川，搏击未来。
雨水灌溉，奉献万物。水孕育生命，是万物的母亲，流水的泼墨，迸发着清灵的韵动。山涧、田野，无处不存在你的款款身影。你在天地之间轻轻一吻，便留下了生命的奇迹，我喜欢倾听雨水滋润万物的声音，那一滴滴轻盈的水珠如顽皮的孩童一般落在花瓣上、嫩叶上，它们都仿佛张开了小嘴，尽情地吸吮着甜甜的雨滴。有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更绿了。生命离不开水，因为有你的默默付出，地球才充满生机。
我以水为知己，是慕其澄澈清明，慕其刚柔、宽广，慕其日日奉献。人当如水，似水纯洁。我以水为知己，水以我为朋友。
初二作文：我以什么为知己作文作文 我以什么为知己的作文600字文案：
我以书为知己
书籍是人终生的伴侣，书籍是人类进步的阶梯，书籍陪伴着我成长，见证着我从一个幼稚无知的孩童，成长为一个博学多识的少年，月以李白为知己，鹤以林逋为知己，我以书为知己。
阅读世界名著，拓宽我的人生视野。
升入小学后，各种世界名著就成了我最常读的书籍，我常常捧一本名著，沉浸于作者对人生的感悟之中。读完《基督山伯爵》，我不禁为基督山伯爵的精彩的复仇计划叫好，也对作者笔下人性的善恶略有领会；读完《红楼梦》，我为四大家族的凋零而叹息，却也依稀领悟到四大家族就是一个王朝的缩影。一本本名著，让我对人生的理解日渐深刻，让我沉浸在纸页间，若有所悟。
阅读古典诗词，加深我的人文底蕴。
到了小学高年级，我逐渐对古诗词一见钟情。我喜欢捧一本《唐诗三百首》或《苏轼诗词解》，感受古代文人墨客智慧的结晶，领略“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的喜悦，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的愁绪；感悟“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的超然。阅读古典诗词，使我的文学底蕴日渐深厚，也让我的写作，下笔有神。
阅读科幻小说，丰富我的科学知识。
升入了初中，我又喜欢上了科幻小说，常常沉浸在那跌宕起伏的情节中，无法自拔。我因《三体》中宇宙的真相而震惊，因《银河帝国》中宏大的想象而赞叹，因《球状闪电》中对生死的思考而感动，因《银河系漫游指南》的荒诞不经而捧腹。阅读科幻小说，增加了我对科学的兴趣，也让我的科学知识日渐丰富。
我以书籍为知己，书籍陪伴我成长，漫漫人生路上，总要有书籍为伴，让那一缕书香，永远保留在我们心间！
初二作文：我以什么为知己作文作文 我以什么为知己的作文600字文案：
小时候，我酷爱语言艺术表演。朗诵、主持、讲故事、演讲……我样样都学。因此，话筒总是在我手中上上下下不知停留了多少次。
我喜欢主持，每当接过调音师递来的话筒时，我总是咧嘴一笑，有种自豪感在心头蔓延。因为我是主持人，总会引来许多小朋友羡慕的眼光。每每看到他们用这种痴痴的眼神盯着我手中的话筒，我的心里更是一阵激动与骄傲。
每当闲暇时，话筒就在我的手里摆弄，慢慢地，不同话筒的结构，使用方法，我都了解得一清二楚。当我拿着话筒讲话时，话筒像是一位魔法师，将我的声音变得宏亮。面对自己突然放大的声音，刚开始有些不自然，后来也就慢慢适应了。话筒渐渐被我使用得得心应手，因为娴熟的使用，音响效果特别好，外加我自己平时刻苦地训
练，一个个奖杯总是自动走进我的家门。
每回主持、表演、地点会换，场景会换，舞台会换，老师会换，文稿会换……唯一不变的就是那一支支不知被多少人捏出汗的话筒。
演出伴随着我成长，话筒伴随着我长大。我握过的话筒也越来越多。
时间过得很快，转眼间我已经上初中了。虽然生活很忙碌，学习工作演出根本忙不过来。有时忙到夜里一二点，不得不欠下一些作业，推掉一些工作，但唯独演出我从来不推托。每回学校演出，我总有求必应。因为每次接过递到我手上的话筒，一股熟悉与亲切感就会弥漫在我心间。
我想，因为热爱，所以坚持。我看着话筒，一个想法冲进我的脑门：“原来，学校变了，老师变了，只有你一直不变啊！也许，你会陪着我变老呢！是不？”
初二作文：我以什么为知己作文作文 我以什么为知己的作文600字文案：
我有一位好朋友，她就像另一个我，知道我的想法，知道我的答案，就像古人所说的一样，她是我的知己。 记得那次，是一个烈日炎炎的夏天，我们全班冒着酷暑在操场上跑步，跑了整整八圈。跑完之后，我们纷纷坐在草地上，想凉快一会儿。我回头望了望，本想和我的好朋友一块聊聊天，但却不知道她去哪儿了，过了一会，我想去喝点水，我的那位朋友飞一般的跑过来，递给我了一瓶水，我哈哈大笑起来。还有次，是个星期天，我去她家写作业，我们正在做手工作业时，一个问题难倒了我，我正要问她时，她面带笑容的对我说：“我猜，你肯定是要问我，这个怎么弄，嘻嘻。”我们俩怎么也弄不明白。没一会儿，我忽然站起来，告诉她：“哦—我明白了！哈哈哈···”可我刚要告诉她时，她又说：“我也明白了！去电脑上查不就行了吗！”虽然这个答案不太理想，但是，我们俩的想法还是一样的，她说完之后，我们俩都捧腹大笑，真是心有灵犀。暑假到了，我本想去找她玩儿，可是，她妈妈却说：“对不起，她去她姑姑家了，这个暑假都不回来。”我心想：那开学时，她一定会回来的！可我那天真的心理，就像玻璃一样破碎了。她不会回来，她转学了。之后的几天，我坐立不安，寝不安席，整个人就像丢了魂儿似的。 现在，我知道了失去朋友的痛苦，体会到了伯牙的心情。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《初二作文：我以什么为知己作文》作文呢？以下是小编为大家整理的《初二作文：我以什么为知己作文》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《初二作文：我以什么为知己作文》有所帮助