下面是文案网小编分享的听琴读后感作文 听琴感受文案，以供大家学习参考。
听琴读后感作文 听琴感受文案：
知音
学过琴的人想必都知道，比起弹琴，更难的是听琴。因为弹琴注重的是手指、眼睛和大脑的配合，最多再加入一些心灵的感受，那样便是很了不起的演奏家了。而听琴，不是靠耳朵，而是纯粹只靠心灵的感受。当你什么也不知道的情况下，猛然流淌出一首曲子，你便能从中听出曲调的内容和演奏者此刻的心境，那你便是“大家”了。
蔡邕便是这样一个奇才。
“吴地有用桐木为柴烧饭的人，蔡邕听到柴火噼啪爆裂的声音，知道这木柴是做琴的好材料。于是就讨来把它制作成琴，琴音果然优美，而琴尾还是被烧焦了的，因此当时的人们给它取名叫做‘焦尾琴’”《古典的中国》是如此介绍四大名琴之一——“焦尾琴”以及其主蔡邕之间千丝万缕的联系的。
蔡邕从烈火中讨回桐木，正如伯乐解救千里马，他们都是彼此的知音。
是蔡邕成就了焦尾琴，还是焦尾琴出彩了蔡邕？我不知道。如果没有蔡邕，名垂千古的焦尾琴可能早已在烈火中焚尽，到如今连灰也不剩。可以这么说，蔡邕赋予了焦尾琴生命，赋予了焦尾琴光彩，赋予了焦尾琴荣誉，赋予了焦尾琴辉煌，赋予了它太多太多。而焦尾琴同样也使蔡邕名留青史，如果没有焦尾琴，谁还会记得在滚滚历史长河中有这样一个蔡邕？
蔡邕懂琴。他可以从木料的爆裂声中听出木料的作用。对于别人而言，桐木只是普通的柴火，但对于蔡邕来说，桐木便是一件珍宝。他可以从琴音中听出一个人的喜怒哀乐，甚至是此刻的想法。他能从雄壮浑厚中听出志存高远，他能从悠扬小调中听出绵绵情思，他能从清幽旷远中听出独居世外，他甚至能从铮铮琴音中听出暗藏杀机。
琴懂蔡邕。它可以默默配合着蔡邕，陪伴着蔡邕。在他悲伤之际，安慰他疲劳的心；在他开心之余，抒发他的快乐，为他创造出最美的乐章。
知音难觅，因为如此，也显得弥足珍贵。而我们，又何时能找到自己的知音呢？
听琴读后感作文 听琴感受文案：
一次音乐课上，大音乐家奥尔·布尔让学生仔细听小提琴的琴声，判断哪把小提琴的琴弦松了。学生们都被奥尔误导，认为是第一把琴的琴弦松了。可是真实的情况是：那把精美的琴的弦松了。后来奥尔告诉了学生们做人的道理。正是这样，奥尔培养出了一大批优秀的音乐人才。
这是《听不见的琴声》这篇文章所讲述的一个故事。是啊，正如文中所说的：“只有调试好心灵的琴弦，才能演绎好人生的交响乐。”无论是拉琴，还是生活，都要学会倾听，学会用心灵倾听，要有自己的见解，不要人云亦云，不能被人误导，不能松弛了自己心灵的琴弦。
生活中，人们总是会被别人轻易误导，相信那根本不存在的虚幻的“心弦”。记得那一次，写作业时，我看了前后桌同学的答案，都和我的答案不一样。随即，我二话不说，把我的答案改了。老师将作业发下来后，自己原来的答案是对的，我把答案改错了。
这件事让我知道了依草附木不好。它不仅对我们没有好处，还害了自己。人们总是向着那些似乎有道理的人，却没有了自己的判断，可是结局总是与人们开玩笑，那种似乎有道理的人恰恰是坏人。想着自己帮坏人撑腰，至少有些尴尬。
《听不见的琴声》让我懂得，当你松弛了自己的心灵，就等于是放弃了自己。
听琴读后感作文 听琴感受文案：
我们学过一篇课文——《唯一的听众》，这篇课文主要讲述了作者在家里拉小提琴遭到了家人的不重视，心灵创伤，决定要拉好小提琴，不被小看。后来到了树林里练琴，受到了一位“耳聋”的老奶奶的鼓励，最终拉小提琴拉得非常好。在这变化中，“我”的心理也产生了变化，从毫无自信—沮丧—兴奋—沮丧—羞愧—兴奋—恢复自信。这些的变化都与“耳聋”的老奶奶有关。其实这就是鼓励的作用。
对于缺乏自信的人来说，做什么事其实都需要鼓励，但是其实就是充满自信的人，在被鼓励后，做事也能发挥得更好，每个人都希望自己能被表扬，被鼓励，有哪个人会在被表扬，被鼓励后不开心呢?虽然我是一个很自信的孩子，但是我却仍然时时刻刻期待着爸爸的鼓励与表扬。
有一次我有一道题做不出来，急得想来想去，抓耳挠腮，我百思不得其解的时候，我叫来了爸爸，爸爸认为这一道题很简单，觉得我能做出来，便对我说：“爸爸知道你能做出来，你肯定能做出来的!多读读题!我相信你，孩子！”听了爸爸的话，我急躁的心，平静了很多，也有了些灵感，我按照爸爸说的话，一点点的认真读题。我居然发现这道题其实真的很容易!爸爸看到我做出来后，又表扬了我一句，说：“你真棒!做的不错!”我听到了爸爸的表扬，鼓励，心里开心极了。在做剩下的题目时，我一直带着愉快的心情，每一道都做得很认真，非常好。这就是表扬和鼓励的力量。
其实每一个人都有过类似的经历，每个人也都在这过程中体会到了被鼓励，被表扬的快乐。鼓励的力量，如此强大!它能让失去自信的人恢复自信，它能让充满自信的人做的更好。让我们也时时刻刻准备着鼓励别人，让人人都能体会到被鼓励的快乐吧!
听琴读后感作文 听琴感受文案：
说到西洋乐，咱们总是很容易想起钢琴，竖琴等乐器。可是一谈到民乐，人们总会不屑的说：“古代乐器又有什么？”可是他却是中华民族的精髓。
电影《闪光少女》就是说的这一件事：故事中一个叫陈惊的女孩，从小就学杨琴，当时的西洋乐学员很瞧不起民乐，于是陈惊和她的好朋友油渣组建一个民乐乐队。于是他们来到了502宿舍，找到了四个学民乐的师妹：贝贝、塔塔、樱仔、小霾，在有一次漫展上，他们正式演出了一回。这样西洋乐学员更瞧不起民乐，于是他们决定在学校视察当天斗琴。结果，明月的唢呐一出场，顿时把西洋乐震住了，从此，西洋乐的学员对民乐的学员发生改变，参加了少儿普及音乐大赛，最后完美落幕。
这部电影中我最喜欢的人物是小霾，他是B站上有名的古风教主“千指大人”，因为他的古筝弹的特别快，特别好。功夫也不负有心人。
我喜欢这部电影《闪光少女》。
结语：《听琴读后感》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《听琴读后感》供大家参考，我们一起来看看《听琴读后感》作文应该怎么写吧！