下面是文案网小编分享的美术教学反思课例：大树的线条作文 美术大树的教案文案，以供大家学习参考。
美术教学反思课例：大树的线条作文 美术大树的教案文案：
美术教学反思课例：大树的线条
**市峰影幼儿园诸芳
活动目标：
1.了解自然中树木的多样性。
2.初步感受点线面的过程，着重体验线的疏密节奏。
3.以多元的创作方式，增强趣味感，初步掌握点线面三种技法。
活动过程：
1欣赏树的图片或者到户外仔细观察树干的形状和姿态。
2介绍写生的方法：用单眼和铅笔大致测量树木的高度和比例，席地而坐，将纸垫在本子上进行绘画。如果画错了，不用擦掉想办法修补。
3幼儿进行创作，仔细观察树枝的姿态。
4互相评价，孩子针对各自在创作过程中的表现、商量过程中的态度以及作品的效果进行评价。
这是秋溢峰影主题活动中我班的一节个性化活动，在引导幼儿观察树木的纹理、形态的基础上尝试运用线条进行构图。线条可以比色彩、明暗、形状更容易让孩子把握对象的形象，所以教会孩子很好的运用线条画画很有必要。
案例：宣敏学小朋友迟迟不敢动笔，怕画错了没有橡皮擦擦，皱着眉头攥着笔一脸无奈的样子。
今天我选择用勾线笔进行绘画，不能用橡皮擦，很多小朋友很害怕画错所以迟迟不敢动笔，这个时侯应该鼓励孩子大胆去画，并且对孩子说如果画错了或者画坏了，不要马上把线条擦掉，想一想，看看错在什么地方，是画长了还是短了，是画直了还是弯了。孩子发现问题以后，再在原来的线条上改画合适的线条，这样有利于以原坐标去画新的线条。
案例：胆小的李远哲观察到了一棵石榴树，树上有很多枝干，也长了好多果子。只见李远哲用一小段一小段的短线条进行连接，最终出现了一棵歪歪扭扭的树。
当孩子学习用线条作画的时候，应该尽量避免用短的线条，这样是缺乏自信心的表现，这时候鼓励孩子大胆地画长线，别怕画不好，再尝试画第三条第四条。这样反复几次下来，李远哲画线条的能力自然就提高了。
针对孩子在空白处画错的线条和点，我建议孩子适当发挥想象，把这一处败笔转化为\"神来之笔\"，徐广辉的树下背其他小朋友画了一道难看的短线，他哭着跑来告诉我：\"老师！我的画背弄坏了怎么办啊！！\"我看了一下，对他说：\"其实这根线条在这里真像一片叶子的叶柄，我们来把它添成一片叶子吧！\"于是这根难看的恶作剧线条就成了作品上一个灵动的亮点。
这是我们班小朋友第一次尝试户外写生，他们充满了新鲜感，画的也很认真，观察的很仔细，连树干上小小的洞洞都丝毫不差的描绘下来。希望在下一次绘画的时候孩子们能够尝试更多的线条形式，比如煤气管道、自行车、摩托车。
美术教学反思课例：大树的线条作文 美术大树的教案文案：
今天下午，上了美术课。今天的主题是：四季的色彩。我是这么画的，把图画本分成四份，然后每份画一个季节。第一部分我画了光秃秃的树枝，树梢处有绿色的新叶，便是春天;第二部分我画了绿水青山，是夏天;第三部分我画的是果实累累的果树，是秋天;最后一部分是雪花漫天飞舞，还有两个可爱的小雪人，是冬天。老师给我打了五星，很开心！
美术教学反思课例：大树的线条作文 美术大树的教案文案：
下午第二节课是我们的美术课。课上，老师让我们分组来做树叶画，老师把我和小明，小刚大力，还有豆豆分到了一组。
老师把树叶发给我们，让我们先观察树叶。我们发现有的树叶像月牙，有的像手掌，我们观察完树叶就开始做树叶画了。大力粘树叶，小明拼图，本来很快就可以做完了，可是大力不小心粘错了，豆豆发现了，就说：“大力，你粘错了，还是让我来粘吧。”不一会儿，他们就修改好了，其他小组的同学也基本上都做好了。
全班的树叶画评比开始了，老师让我们一组一组地展示。最后我们得了二等奖，虽然没有得一等奖，但是我们很开心，因为这是我们努力的结果。
这真是一节有趣的美术课呀！
美术教学反思课例：大树的线条作文 美术大树的教案文案：
在一片美丽的森林里，有一棵枝繁叶茂的大树。她身穿棕色大衣，显得格外神气。再看她那碧绿的头发，在风中自由自在的舞动。瞧！她还真爱美，头上还戴着红色的苹果发夹，好像在和谁比美似的。
丛林里有很多野兽，都喜欢和大树玩耍。一天，他们坐在树上聊天。
喜鹊说：我在天上飞来飞去，见到的东西可多了。有人们住的房子，有海洋数都数不清。世界真是丰富多彩。
地上的世界才好呢！豹子说。地上有肉吃，还能游山玩水呢！
大树听了这么多好玩的地方，她自己确实也想看看到底长的是什么样的。于是她就拜托走兽和飞禽帮她想办法。
飞禽们回到家商量了一番，有的说：她没有翅膀，我们没办法带她去呀！所以，还是拒绝吧。有的说：她连腿都没有，要是有腿，我们在天上飞，她在地上跑，也行啊。但是她什么也没有，就有根，所以，还是拒绝吧。在争论下，飞禽们都同意拒绝。新的一天来到了，飞禽的老大来找大树，对她说：树姐姐，你没有翅膀也没有腿，我们帮不了你，对不起。然后就飞走了。
大树并没有气馁，他在去找走兽帮忙。走兽回到家中也开始商量。有的走兽说：大树姐姐对我们那么好，是应该让她去了。但是她没有腿，怎么跟我们一起跑呀？有的走兽说：我们没办法让他跑，还是拒绝吧。大家也都同意拒绝。新的一天有一天又来了走兽之王来找大树，对她说：大树姐姐，我们很想帮你。但是你没有腿，不能跑，所以我们不能带你去了。对不起。说完，就回家去了。
尽管如此，大树还是坚持着自己去旅游的梦想。然后就自己想起了办法。我每天都会结果，果子里都包含着许多种子。如果野兽们把我的种子传播出去，不就能看见外面的世界了吗？对，就这么办。于是大树叫来飞禽和走兽，分享自己的果实。然后对他们说：请你们跑到各方，把种子种下，我就可以看见外面的世界了。于是飞禽和走兽就开始行动。就这样，大树看到了外面的世界。
我们也要像大树一样，坚持自己的梦想，最终一定会成功的！
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《美术教学反思课例：大树的线条》作文的经历，对《美术教学反思课例：大树的线条》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《美术教学反思课例：大树的线条》作文呢?下面是小编收集整理的《美术教学反思课例：大树的线条》，希望对大家写《美术教学反思课例：大树的线条》有所帮助