下面是文案网小编分享的心理健康活动月实施方案作文 心理健康活动月活动方案文案，以供大家学习参考。
心理健康活动月实施方案作文 心理健康活动月活动方案文案：
江苏广播电视大学第十六届、江苏城市职业学院第四届校园文化艺术节
心理健康活动月实施方案
一、承办：学生工作处
二、活动主题：健康心理 和谐旋律
三、活动内容
1、第五届心理知识竞赛；
2、心理图片征集活动；
3、心理户外赛 。
四、参加对象
全院在籍的本科、高职、五年制高职学生、开放教育学员。
五、活动时间及地点
时间：2010年5月5日—2010年5月31日
地点：应天校区、定淮门东校区
活动1
第五届大学生心理知识竞赛
一、活动宗旨
普及心理健康知识,提高心理素质,增强心理保健意识。
二、活动时间、地点
1、预赛：由各系自行组织，并在2010年5月18日前完成；
2、决赛： 抽签时间：2010年5月19日晚6：00；
抽签地点：应天校区心理咨询室（应天校区图书馆六楼614室）；
决赛时间：2010年5月23日晚6：00—9：00；
地点：应天校区图书馆三楼科技报告厅。
三、参赛办法
2009级各班以班级为单位参加本系预赛。各系预赛第一名参加全校决赛。参赛班级每班选出四名代表，由一位担任队长。根据各参赛队在各比赛环节的积分确定名次。
四、竞赛内容
（一）限时选择题
每队将抽到一组选择题，共15题，限3分钟之内完成，队内成员可相互商议。本环节题型为单项选择题，每题2分，共20分；
（二）限时判断题
每队指派一名队员在2分钟内快速答题，答对加分，答错不加分也不扣分。本环节题型为判断题，每题2分，多答多得分，无上限；
（三）主观题。模拟心理咨询或心理话剧表演（素材自备），此环节采用加分制，满分为40分，时间限定在10分钟内；
各种题型题目内容来源于赵川林《大学生心理健康》（经济科学出版社2010年出版）和学生社团心理协会（以下简称心理协会）自编的试题册。
五、奖项设置
（一）初赛奖项：各系第1名颁发奖状；
（二）决赛奖项：决赛设前三名及优秀奖若干进行表彰。
六、注意事项
（一）各院系于2010年5月18日前将参加决赛班级名单交至校区心理协会负责人；
（二）联系人及联系方式：
1、东校区心理协会负责人严梦瑜，电话15105193331，应天校区心理协会负责人张莉，电话13915995883；
2、学生工作处联系人徐永珍，电话025-86496569。
活动2
心理图片征集活动
一、活动目的
让心理健康走进同学们的生活，同时充分发挥同学们主动参与心理将健康活动的积极性。
二、图片征集要求
1、与心理有关；
2、形式不限（原创、下载、临摹等）；
3、单张图片不超过A4纸大小，彩色尤佳。
三、交稿方式
1、定淮门东校区：严梦瑜，电话15105193331；
2、应天校区：男生作品交至3栋121宿舍王功名同学，女生作品交至2栋522宿舍戴丹丹同学。
四、注意事项
1、投稿截止日期：5月5日前；
2、所有稿件请自留底稿，恕不退稿；
3、请在图片背后注明姓名、系别和联系方式；
五、展出时间及地点：5月16日-5月31日，在定淮门东校区及应天校区分别展出。
活动3
心 理 户 外 赛
一、活动时间、地点：
时间：2010年5月5日至19日，每天中午12：00-13：10；
地点：定淮门东校区及应天校区运动场。
二、活动项目：心理知识接力、瞎子走路。
三、参加方式：校区内各班以系和年级为单位参加比赛
四、项目具体安排
知识接力
一、活动时间：5月5日-5月9日；
二、活动规则
1、以班级为单位组队，每队10名同学，分别站在长60米的直道两端，“考官”站在赛场中间点位置；
2、裁判宣布比赛开始，计时人员开始计时，起点的一名同学带着接力棒开始跑向中间点“考官”位置；
3、到中间点时，抽签回答一题；
4、答对者，跑向另一端，由另一端队员再次出发并答题；回答错者，原路返回，换另一同学前行至中间点，回答上述问题。若三次均未回答正确，则抽取另一题目回答。依次类推，直至答对10道题目，并且所有队员跑完60米；
5、由记录人员登记各队所用时间，用时短者为胜。以校区为单位取前3名。
瞎子走路
一、活动时间： 5月15日-5月19日
二、活动规则
1、每班10名同学，两人一组，把脚绑在一起，在长为50米的赛道上进行比赛；
2、把其中一位同学的眼睛蒙起来；
3、裁判宣布开始，另一位同学为蒙眼同学指路，绕过障碍到达终点；
4、其中障碍为椅子，必须绕过；气球，必须由蒙眼同学用另一只没被绑住的脚踩破；香蕉，由瞎蒙眼同学捡起，并喂搭档吃下；
5、完成后，迅速把眼罩摘下，并解下捆脚绳，然后一起按原路返回。把游戏物品交予下一组，再进行新一轮的比赛；
6、依次类推，直到五组同学全部完成任务；
7、记时人员记录比赛成绩。
心理健康活动月实施方案作文 心理健康活动月活动方案文案：
一、活动主题
阳光心理相伴十年
二、活动目标
1.总结十届大学生心理健康知识宣传月的成果、表扬优秀集体、个人；
2.完善各学院心理健康课外教育活动平台；
3.广泛宣传心理健康知识，营造阳光心理氛围。
三、活动时间
4月15日——6月20日
四、校级层面活动
1.长沙理工大学第五届大学生心理健康知识抢答赛。以学生自愿报名，竞赛抢答的形式，普及心理健康知识。预赛由各学院自行组织，形式自定；学校层面组织复赛和决赛。
2.心理健康知识宣传月十年回顾。展示心理健康教育月的十年活动历程、心理健康教育队伍的风采并表扬先进单位、个人，进一步促进我校心理健康教育工作的深入开展。
3.十届心理健康知识宣传月活动成果展。5月20日—5月25日以广场宣传的形式对十届心理健康知识宣传月的活动成果进行展览，激发同学们参与心理健康教育活动的热情。
4.十届心理健康知识宣传月校报专版。充分利用校报的宣传功能，全面展现十年活动开展情况，吸引广大学生关注心理健康知识，参与心理健康教育活动。
五、学院活动要求
1.各学院要充分发挥心理健康知识宣传月在大学生心理健康教育中的积极作用，围绕活动主题，结合学院实际，制定具体活动方案，并于4月27日前报学生工作部（处）心理健康教育中心。
2.学院要有一项主体活动应辐射全校，学生工作部（处）将广泛宣传，调动广大学生参与的积极性，扩大活动的参与面与受益面。
3.学院要根据不同年级、不同学生群体的心理特点设计心理健康教育活动，提高活动的针对性、有效性。XX级新生的心理健康活动应与“阳光启航计划”相结合。
4.学院要进一步完善院级心理健康课外教育平台，同时发挥心理成长辅导室的作用，促进大学生的心理成长和发展。
5.各学院要充分利用各类媒体包括网站、博客、手机短信等平台加大宣传力度，提高活动的知晓度。
6.6月20日前请各学院将本届活动总结报学生工作部（处）学生心理健康教育中心。总结材料包括：纸质版及电子版总结1份、活动照片、第十届心理健康知识宣传月活动开展情况一览表。
附件：第十届心理健康知识宣传月活动开展情况一览表
学生工作部（处）
XX年4月23日
心理健康活动月实施方案作文 心理健康活动月活动方案文案：
长沙理工大学
第六届“525大学生心理健康月”系列宣传活动方案
一、活动主题
认识爱 理解爱 学会爱 ——大学生恋爱心理
二、活动目标
围绕大学生的情感问题，通过开展形式多样的心理健康教育活动，丰富学生对爱的认识和理解，促进学生对爱与成长的理性思考，引导学生正确处理情感与学业、情感与自我成长的关系。
三、活动时间
5月12日——6月10日
四、活动内容以及时间安排
1、长沙理工大学首届大学生心理健康知识抢答赛
时间：5月12日——5月30日
组织：长沙理工大学大学生心理健康学习研究会科普部
内容：具体见通知
2、心理健康主题班会
时间：5月12日——5月30日
主题：认识爱 理解爱 学会爱
组织：学院心理辅导员、班级心理委员
3、心理成长征文
时间：5月15日——6月10日
主题：认识爱 理解爱 学会爱
4、心理沙龙——大学生与爱情
时间：5月12日——5月30日
组织：长沙理工大学大学生心理健康学习研究会沙龙部
5、“两性成长”团体心理辅导
时间：4月10日——6月5日
组织：学生工作部（处）学生心理健康教育中心
6、《美丽心灵》——大学生恋爱心理
组织：长沙理工大学大学生心理健康学习研究会会刊部
7、心理健康知识广场宣传活动
时间：5月20日——5月26日
组织：长沙理工大学大学生心理健康学习研究会调研部
五、活动要求
1、各学院要发挥“525大学生心理健康月”在学生心理健康教育中的作用，以此为契机，结合学院实际，精心策划，认真开展心理健康教育和知识宣传系列活动，并将活动方案（5月12日）与有关活动总结（6月30日）报学生工作部（处）学生心理健康教育中心。
2、各学院要充分发挥班级心理委员的作用，充分调动广大学生参与心理健康教育活动的积极性，努力营造和谐、健康、向上的校园心理文化氛围。
3、宣传横幅参照内容以及挂放地点安排见下表，请各学院按要求于5月24日完成。
单位参照内容
学生工作部预祝湖南省普通高等学校第二届暨长沙理工大学第六届“525—大学生心理健康月”心理健康主题教育活动取得圆满成功（金盆岭校区五号教学楼）
预祝湖南省普通高等学校第二届暨长沙理工大学第六届“525—大学生心理健康月”心理健康主题教育活动取得圆满成功（云塘校区综合教学楼前门）
文法学院了解自我 正视自我 欣赏自我 完善自我（云塘校区行健轩1栋）
外国语学院放飞心理之翼，塑造理想自我（云塘校区行健轩2栋）
设计艺术学院预祝我校第六届“525大学生心理健康月”系列宣传活动取得圆满成功（艺术楼）
走近爱，认识爱，学会爱（云塘校区弘毅轩2栋）
经济与管理学院构建和谐校园，让心灵充满阳光（文科楼）
预祝我校第六届“525大学生心理健康月”系列宣传活动取得圆满成功（云塘校区弘毅轩1栋旁主干道）
数学与计算科学学院树立正确的恋爱观 合理享受大学生活（云塘校区甘饴园）
电气与信息工程学院关注心理健康 互帮互助 共同成长（工科1号楼）
树立正确的恋爱观 合理享受大学生活（云塘校区弘毅轩3栋）
交通运输工程学院快乐融于集体，进步源于自信（工科2号楼）
了解自我 正视自我 欣赏自我 完善自我（云塘校区甘饴园）
土木与建筑学院多一份耐心，少一份急燥；多一点包容，少一些争吵。（云塘校区行健轩4栋）
水利工程学院预祝我校第六届“525大学生心理健康月”系列宣传活动取得圆满成功（工科3号楼）
快乐的自我、心灵的归宿（云塘校区汀香园）
汽车与机械工程学院快乐融于集体，进步源于自信（云塘校区综合教学楼后门）
能源与动力工程学院自尊、自信、自立、自爱（云塘校区弘毅轩4栋）
计算机与通信工程学院与心灵相约，心理健康伴你同行（理科楼）
关注心理健康 互帮互助 共同成长（云塘校区综合实验楼）
物理与电子科学学院与心灵相约，心理健康伴你同行（云塘校区汀香园）
化学与生物工程学院关注心理健康 互帮互助 共同成长（云塘校区工科3号楼）
城南学院预祝我校第六届“525大学生心理健康月”系列宣传活动取得圆满成功（本学院办公室楼前）
了解自我 正视自我 欣赏自我 完善自我（金盆岭校区东苑学生宿舍区）
树立正确的恋爱观 合理享受大学生活（金盆岭校区西苑学生宿舍区）
走近爱，认识爱，学会爱（金盆岭校区东苑学生食堂）
（横幅为绿底白字）
心理健康活动月实施方案作文 心理健康活动月活动方案文案：
为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园的心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，学校把12月定为心理健康教育活动月。
一、活动目的与宗旨
活动目的：通过主题活动，宣传心理健康教育知识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。
活动宗旨：
1.教会学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，避免患各种情绪障碍。
2.帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。
3.使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。
二、活动主题：关注心理健康、构建和谐校园
三、活动时间：XX年12月
四、活动内容
（一）心理健康活动月启动暨国旗下讲话
1.宣布心理健康活动月开始
2.宣读虎山小学心理健康活动月方案
3.以“关注心理健康、构建和谐校园”为主题进行国旗下讲话
4.小学生心理健康系列讲座
（二）小学生心理健康系列讲座
利用每周升起仪式上的“道德讲堂”，开展小学生心理健康系列讲座
1、怎样克服厌学的心理
2、怎样克服考试焦虑的心理
3、如何战胜心理挫折
4、怎样与人交往
（三）心理游戏大赛
时间：12月6日上午
地点：学校西操场
比赛项目：
1、蜈蚣竞走
活动对象：一、二年级
目的：培养团体协作精神，合作心理
规则：
①每个班级选出8男8女参加比赛
②每班16名队员排成一列，后面的同学用双手抱住前面同学的腰，连成一条“大蜈蚣”。全体蹲下，齐步向前走，以最后一名同学到达终点为准，先到终点者为优胜。
③中途如果队列断开，必须在原地连接好才能继续前进。
2、车轮大战
活动对象：三年级
目的：培养协作互助的心理品质
规则：
①每个班级选20名队员参赛，10男10女，分为四组，每组5人，场地两头各两组，进行接力比赛。
②准备5张晚报大小的报纸、双面胶，制作大纸环（班级自己准备）。
③5人都站在大纸环里，一起前进，前进过程中，纸环不能落地、不能断开。断开者，要在原地粘好才能继续前进，先到达终点者为胜。
3、二人三足比赛
活动对象：四年级
目的：培养协作互助的心理品质
规则：
①每个班级男女各8人共16个人参赛，每两人一组，分为8组，跑道两头各站4组，进行接力比赛
②运动员首先把内侧的小腿用小布条捆住，进行接力比赛。在比赛过程中如果绑带断开，队伍要停下来，先绑好再进行比赛，
③以先完成比赛者为胜。
4、呼啦圈穿行
活动对象：五年级
目的：培养团体协作精神
规则：
①每个班级选8男8女共16个人参赛
②每名同学双手胸前交叉，然后手拉手站成一个圈，将呼啦圈挂在两位同学之间的手上，手不许松开。
③在起始队员的手上系一条红布，要求呼啦圈从起始点经过每一位同学，最终又回到起始的位置。以速度快者为胜。
（四）制作、互赠“快乐心语卡”
3－5年级学生制作“快乐心语卡”，让学生在心语卡上摘录下令人愉快的名言或警句，送给最喜欢的人。12月12日前完成。
（五）心理健康活动课比赛
12月10日学校举行心理健康活动课比赛，学校做好有关记录。
（六）黑板报
各班以“关注心理健康，构建和谐校园”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习；中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容；高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《心理健康活动月实施方案》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《心理健康活动月实施方案》作文，仅供参考，大家一起来看看《心理健康活动月实施方案》吧