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中学生从众心理话题作文作文 中学生从众心理话题作文题目文案：
从众
“从众”是一种对比广泛的社会心理和举动征象。普通地解释就是“人云亦云”、“随大流”;人人都这么以为，我也就这么以为;人人都这么做，我也就随着这么做。
有的人对“从众”持否定态度。实在它拥有有两重性：悲观的一壁是按捺个性发展，束厄局促思惟，抹杀创造力，使人变得无主见和墨守陈规;但也有踊跃的一壁，即有助于学习别人的智慧经验，扩展视线，战胜固执己见、盲目自信，批改自己的思惟体例、削减不必要的烦恼如误解等。
不仅如此，在客现存在的公理与究竟眼前，偶然咱们也不能不“从众”。如“母鸡会下蛋，公鸡不会下蛋”——这个世人认可的常识，谁能不从呢?在平常来往中，颔首意味着确定，摇头意味着否定，而这类确定与否定的示意法在印度某地恰恰相反。当你到该地时，若不“入乡随俗”，常常举步维艰。因而，对“从众”这1社会心理和举动，要具体题目具体剖析，不能以为“从众”就是无主见，“墙上一棵草，风吹一边倒”。
天然，生存中，咱们要扬“从众”的踊跃面，避“从众”的悲观面，高兴培育和进步自己独立思考和是非分明的本领;遇事和看待题目，既要郑重斟酌多数人的意见和做法，也要有自己的思索和剖析，从而使果断可以或许正确，并以此来决定自己的举措。凡事或都“从众”或都“反从众”都是要不得的。
从众
从众是一种心理。个人因受群体的压力，改变初衷而采取与多数人一致的意见和行为叫做从众。与盲从不同，从众者不一定认为别人的意见或行为正确。它的产生有对事物本身认识模糊，群体人数多、内聚力强，个体在群体中的地位与能力低等情境方面的原因，也有智力低、情绪不稳定、缺乏自信、害怕权威等个性方面的原因。
从众有利也有弊。从众行为的利是：有助于学习他人的智慧经验，扩而大视野，克服固执己见、盲目自信，修正自己的思维方式，健身不必要的烦恼等。从众行为的弊是：可能抹杀人的个性和创造性，使人放弃独立思考的习惯，丧失独立思考的能力，使人变得无主见。
从众是人的性格里最奇怪的一项，例如，像是问你一道你知道答案的问题，但是当你看到别人回到了别的答案，自己脑海里就会有一万个问号，难道是我错了吗?那大脑就控制了行动，把正确的答案改成了许多人都回答的那个答案，当然，最后这是错误的!这就是从众心理! 它的弊处在于，让人毫无主见，只会盲目地跟着做不正确的事!
生活中不能盲目从众，也不能凡是都“反从众”。因为社会和我们紧密相连，我们必须从众。但从众要有限度，不能过于从众，坏的也从众，这就是不能盲目从众。
为避免盲目从众，我们必须学会主宰自己。学会主宰自己我们必须善于明辨是非、养成独立思考的习惯。要学会主宰自己，我们还必须提高和发展自我控制能力。
总之，从众是一把双刃剑。
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我相信一颗宽阔的心，勇敢的心，敢于先行的心配得上这世界的最辽阔和最雄壮。
尼采说打从半高处看，这世界最美好，而我以为，会当凌绝顶才对得起庄严生命给予的责任和发展时代给予的重重期待。会当凌绝顶不是为了走在谁人之上，而是将世界纳入胸襟，不是期待那一览众山小的独尊，而是思考并了解以天下为己任的意义。
恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。我不愿意满足于打从半高处看世界的安逸舒适。采一朵小花、玩味一只小虫的小小得意，那不是我所期待的激昂生命，有悖于我最理想的忠诚。
意气风发的年纪，有人留恋于眼中的美好，止步于半高处的安逸生活，有人背起行囊又一次出发，艰难跋涉于寂寞的小路，坚定地离开热闹的山腰。于是前者选择了游刃有余地处世，后者选择了其心所善的济世，处世和济世之间，人生从这里拉开了屏障。
我想我会坚定地选择继续奔走，不是没有看到半山的美丽，不识不知满足的贪婪，不是只知埋头赶路不懂欣赏的愚钝，是不止于安逸的勇敢和倔强，是对坚守已久的理想的捍卫。励志作文 我想一颗宽阔的心、勇敢的心、敢于先行的心可以容得下那山巅的美好与疾苦，那疾苦恐怕是百姓乃至人类的大疾苦，那美好却也一定是这世界最能撼动心灵的最美好。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔，楚大夫的济世情怀容得下这世界的美与丑、善与恶、辛酸苦难与高处不胜寒的寂寞孤单，品尝了跋涉的艰辛、高处的寒气，心之所善却犹未改悔。立于山巅的你面对的早已不是山腰那种安逸的美景，而是从心中涌出的欣慰满足。心是幸福的，那所见的都是美好的。你会明白，美好不是一片景色能带来的，它在于心的体会。
风华正茂的年轻人，我们不是应止步于半高处安于享乐的人，我们不是为了享乐而活着的人，我们的身上应有济世的情怀和成为先行者的勇气，应当有乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路的精神。
不要说打从半高处，世界最美好，那辽远的天空下自有那更美好的心体验。会当凌绝顶，一切都不一样了。
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又是一个火热的中午，火浪滚滚，铺天盖地的似火山喷发的熔浆地淹没我们乃至整个城市。太阳的光芒肆无忌惮地穿透臭氧层，肌肤被撕裂地火辣辣地疼。眼前的景物都被汗水模糊，被热浪摧残的扭曲颤抖，连空气中游荡的灰尘也不再“有活力”。我走在上学的路上，似一个艰苦的跋涉者，只盼能快点到达教室，能有一丝微凉。
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”一尾清新芬芳的稚嫩天籁从远处传来，随着我步伐地向前，渐渐从模糊变成清晰。我一怔，不知是谁如此闲情雅致，竟在如此难熬的烈日下吟诗，且诗的内容与现在的环境如此不同，我心里暗想，真是“大千世界，无奇不有”啊！
驻足痴望，原是一个跟我年龄相仿的男孩在自家孩子顶着烈阳吟诗。汗珠一颗颗地滴入男孩破损干净的T恤里，眼睛充满光芒，声音宛如天籁反复地吟唱那首诗。
到了学校，脑海中却依然萦绕着男孩吟唱的那首“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”恰至校园午读时间，再闻同学们朗朗读书声，但觉天气不再炎热，唯有那牵动内心的声音—读书声，好像真的有一片绿荫笼罩于我。我一路小跑，轻声屏息踏入教室，唯恐破坏了这一美好天籁，随即加入读书声里，在这最美的声音里荡漾—
的确，天下最美不过读书声，这样美丽的声音怎不使我陶醉?
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初中的生活，恐怕只能用一张张卷子来描述了，但唯有这一抹绿，唤醒了我麻木的心灵。
堆书如山的课桌上，忽然间多放了一盆小芦荟，厚重的泥土上只有刚冒出来的嫩芽，与旁边的“高山”实在不搭，花盆边上，插有妈妈写的卡片：芦荟是最顽强的植物，它的枯叶，你可曾见过？
耐心地重复浇水，施肥……十几天后小芽渐渐成长了。没有玫瑰的放肆，没有水仙的娇艳，更没有别的植物开的随意，它永远保持着怒放的姿态，不断向外延伸，把心毫无保留的展现出来，从不凋谢。
感谢这个小生命的蓬勃生长，让我的心听到了叩门声，打开发现原来那是可爱的它。
繁重的功课使我无心再侍弄它了：“小苗啊，自生自灭吧！”我带着抱歉再没有关注过它了。小芽似乎明白了，它无法再无忧无虑的成长了。
一天，两天，十天，一个月……时间像无情的流星，瞬间划过天际，不留一丝痕迹。一天，无意间地抬头，看到了快要干涸致死的小芦荟，它成长不了，沉重的灰，蒙蒙的覆盖在它的叶子上，再也看不到一丝丝生机。
我把它放在院子边，轻轻托起叶子：“对不起，小芦荟，没能悉心照顾你，让你渴死了。”那盆“死去”的芦荟就这样静静地躺在寂寥无人的夜里。
这天，我起得很早，走到阳台上，迎接第一缕阳光，却发现有什么东西在晃眼睛，仔细一瞧，是那盆被遗忘的芦荟。它的绿溢出了花盆，要滴下来了，滴落在我心，我深深的呼吸了一口，悄悄来到它的面前，翠绿的叶子上残留着露珠，在阳光的照射下显得模糊却透明，耀眼得像一颗钻石，它的美丽让我肃然起敬。
触动心灵，一种哲理荡涤全身，芦荟让我明白了：环境的优劣无须在意，在柔软的生命都可以顽强地绽放自己的灿烂，只要坚持！那我的学习呢？在繁重的压力下，只要我执着地努力，会有成就吧！
触碰心灵的执着600字作文
结语：《中学生从众心理话题作文》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《中学生从众心理话题作文》供大家参考，我们一起来看看《中学生从众心理话题作文》作文应该怎么写吧！